第一學期教師教學工作總結

時間：2022-11-17 11:40:39 學期總結我要投稿

第一學期教師教學工作總結15篇

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，為此我們要做好回顧，寫好總結。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編整理的第一學期教師教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

第一學期教師教學工作總結15篇

第一學期教師教學工作總結1

　　本學期我擔任九(一)班和九(二)班的英語教學以及九年級的備課組長，一學期以來我一如既往勤學善思，兢兢業業，教書育人。由于學生進入初三以后，思想波動較大，我對教學工作更是不敢怠慢，除了認真學習，深入研究外，我還虛心向組內的年輕老師學習。

　　一，加強合作，團結年級組的同事，齊心協力搞好教學工作。

　　這一學期里我們組的三個英語老師齊心協力投入到教學中。大家在教學中根據知識與能力情感態度和價值觀三個維度的設計，大家認真備課聽課，積極探索爭取實現《新課程標準》所設計的課堂模式，更深入倡導自主合作探究的學習方式。在課堂教學和課余活動中，老師們做了大量的工作。利用教研活動時間，我和其他教師討論教學內容，對教材的重難點進行分析，統一認識，明確教育教學目標，研討和制定最佳的教學方案，收效比較好。

　　二，加強檢查的力度，讓教學得以落實。

　　以往的'教學經驗告訴我，英語這一學科的學習除了師生共同的45分鐘課堂質量外，課后學生的多讀多背做寫多說多練顯得很重要，因此我歷來的教學原則是有布置有檢查有落實。這一學期的，我對各種作業的布置檢查落實又有了新的革新。對于學習程度不同的學生，我給他們制定不同的學習目標。

　　三，及時批閱并評講單元測試卷月考卷，及時做好質量分析，查缺補陋。

　　單元測試卷和月考卷是我們組全體老師心血的結晶，在認真批閱以后，我把錯誤進行歸類，采取集體糾正和個別輔導相結合的方式，對錯誤較多的知識點加以鞏固，要求每個學生對自己的每次考試進行分析總結，爭取讓每個學生把每個單元的內容都學的清楚，記得明白。

　　四，做好培優轉差的工作。

　　九年級是學生初中階段最重要的時期。學生的思想和學習狀況在這一時期往往會出現分化。為了及早作好的學生的思想工作，幫助學生樹立學習的信心，我針對本年齡段學困生較多，學生發展程度極不平衡這一特點，在開學初就對一班和二班的學生進行分析，確定陪優輔差的對象并定出計劃，各自安排輔導時間，這一舉措使很多學生的積極性大增，學習態度進一步端正了，成績也有所上升。我每天都會利用一點時間找他們中的一部分談話，幫助他們樹立信心，克服學習中的困難。

　　當然本學期還有很多的方面不如意，在以后的教學中我會不斷調整自己，逐步使自己的工作更完善，努力為成為縣級骨干老師而奮斗。

第一學期教師教學工作總結2

　　本人擔任小學四年級英語教學工作。小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。正因為如此，我嚴格遵從教學的每個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，課堂中因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。結合本學期教學實踐總結教學情況：

　　一、認真備課、面向全體授課

　　在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案、制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優生幫助后進生。

　　二、激發學生參與的意識，活躍課堂氣氛

　　小學英語課堂教學必須最大限度地激發學生的學習興趣。針對小學生的心理特點，盡量運用主動、形象、直觀的教學方法，開展有趣的課上活動，使課堂教學聲情并茂，激發學生的求知欲。這樣，學生不僅樂于上英語課，而且更盼望有機會參與課堂活動，回答老師的問題。他們喜愛做游戲，我就把游戲引進課堂，這樣既能活躍課堂氣氛又能訓練聽力以及表達能力，輕松愉快的同時學到了新知

　　識。

　　三、充分利用教材的優勢，進行情景教學

　　在課堂上要善于表演，利用或創造與實際生活類似的情景，模擬實際生活中的交際，像演戲一樣，借助于情景、動作和表情來輔助開展聽、說、讀、寫活動。充分利用相應的直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，隨時隨地取材或根據課文內容創設語言環境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學，

　　使學生置身于一個英語的環境中。

　　四、注重自身素質的提升

　　在教學的同時，本人不忘經常給自己充電。我抓緊一切機會向其他老師學習，學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。——培根

　　用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自

　　己的語音和語調標準。存在的不足及今后努力的方向：

　　三年多的教學使我深深地認識到：課堂教學的'創新需要不停地豐富專業、個人知識，提高業務能力，對國內外各種傳統的和新潮的教學、教法，知已知彼，能夠融會貫通，在具體的教學過程中，要針對每一課的不同特點，為自己的學生設計最佳方案，營造一個寬松、民主、和諧的氛圍，讓學生在學習中學會如何去獲得知識的方法，以達到培養創新的意識，提高創新能力的目的，促使學生成為

　　新世紀所需的人才。

　　總之，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，向其他

　　老師學習，爭取邁上一個新臺階。

　　學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。——培根

　　賣炭翁白居易(唐)字樂天號香山居士

　　賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車碾冰轍。牛困人饑日以高，市南門外泥中歇。

　　翩翩兩騎(jì)來是誰?黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將(jiāng)惜不得。半匹紅綃一丈綾，系(jì)向牛頭充炭直(值)。

　　學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲

第一學期教師教學工作總結3

　　時光荏苒，歲月如梭!轉眼間，緊張而忙碌的一學期又將告一段落了。回顧這一學期的教育教學工作，既忙碌而又充實。本學期，我班孩子在原有的水平基礎上都有很大的進步。而孩子的每點滴進步離不開老師們的辛勤培育，更離不開家長對我們工作的支持和配合。現將本學期的教學工作總結如下，以便下學期不斷改進，力爭更加完善。

　　一、認真備課

　　俗話說：良好的開端是成功的一半。我們都知道課前備課是老師在課堂教學之前進行的活動設計準備工作，它是課堂的起點和基礎，是課堂教學藝術重要組成部分，因此，必須做好充分的準備。開學后，我認真研究教材，準確把握重點難點，并不斷歸納總結提高教學水平。如在備課時發現問題，必做到有疑必問、查閱資料等，并根據教學內容及本班幼兒的實際情況，擬定采用的適當教學方法，認真寫好教案，每一節課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的.準備。

　　二、培養良好的學習習慣

　　幼兒良好的學習習慣的養成對孩子今后的學習是事半功倍的。因此，我對孩子學習習慣的要求是很嚴格的，本學期中培養孩子良好的學習習慣也是教育教學的重點之一。例如：從孩子的坐姿到站姿，從握筆寫字到讀書及書本的擺放;從保持正確的讀寫姿勢到愛惜自己的學習用品。從課堂上不能隨意講話到認真聽講，都是有嚴格要求的。當然對于剛上預備班的孩子對這樣的要求，不容易做到，但這就需要我們每天不厭其煩的重復強調，認真細心耐心的去指導。通過一學期的培養，我發現孩子們的進步是很大的，基本上都養成了一個良好的學習習慣。

　　三、教育教學

　　本學期，我應學校的教學工作要求，結合學期教學計劃及孩子的實際情況，有目的，有計劃、地開展教育教學工作。

　　1、數學方面

　　讓孩子學會數字1-10的認讀與規范書寫，學會10以內數的分解及加減法運算，并能夠看圖列出算式，寫出正確答案。

　　2、拼音方面

　　讓幼兒學會6個韻母、23個聲母的認讀和掌握拼音字母的書寫格式，并能學會23個聲母與韻母的簡單拼讀。

　　3、區角和體育游戲

　　在游戲活動中不僅學習了社會交往技能和鍛煉身體，還能在游戲活動學會規則意識，合作意識等。

　　在教學過程中，我根據孩子的年齡特點，設計教學環節，運用富有童趣的教學方法激發幼兒的學習興趣。本學期中孩子的點滴進步都是有目共睹的，特別是我們班的陸靜雯、黃皓小朋友，剛開始膽小怕事，不愿動手書寫，家長也特別擔心孩子學不好，但一學期下來，孩子的進步是很明顯。本學期教的6個單韻母，23個聲母孩子們基本上都能夠認讀和規范書寫。家長們對我們的教學工作也很滿意，但有些孩子發音和書寫還有待加強。

　　四、工作反思與調整

　　本學期來，孩子們在自己原有水平上都有著不同程度的進步，看著孩子們的點滴進步，我感到很欣慰，但以此同時，也在思量著自己教學工作中的不足，在今后的教學工作中，我會努力探求更適合孩子學習的教學方法，培養孩子的學習能力，提高孩子的積極性。

第一學期教師教學工作總結4

　　轉眼間，一學期的教學工作結束了，伴隨著忙碌也有收獲，伴隨著成功也有失敗。對于我這個剛剛從事教學工作新手來說，半年的時間也讓我摸出了一些門道。還記得剛登講臺時，面對一個班的學生，還沒說話的我就緊張到汗流浹背。一節課下來，就好象一個人在表演，卻忽略了學生的存在。講課時不能關注全體學生，而且課堂的組織能力也很不好。但經過半年的歷練與學習，在學校領導和老師們的幫助下，我有了較大的進步。我現在上課時，能以學生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導者的地位上。所以在這里我還想感謝學校的領導和老師們對我的幫助，使我在教學方面有所進步。

　　下面談談我在本學期教學工作總結和一些感受：

　　一、認真備好、上好每一節課

　　我每天面對109名學生，要做的是利用課堂上這40分鐘有限的時間，向每一個學生把知識點講解清楚，讓每個學生都能在課上有所收獲，并快樂的學習。

　　為此，我向同組的丁老師學習，精心備好每一節課，力求達到更好的課堂教學效果，讓學生喜歡聽我講課。課前，我會先認真看一看教材、教參，勾畫出本課需要注意的重難點。接著，參考教參和ftp上的教案，制定符合本班學生學情的教案，上網找尋一些能突出這些重難點的精美課件，讓它們為我所用。并在平時做到利用集體教研和其他空閑時間，和丁老師對照課件把課說一遍，包括突破重難點時的講解方法，授課時的語氣等。

　　同時，基本上做到了每周聽課，認真記錄并向有經驗的教師學習在教學時講授的方法、組織課堂的方法，如何關注學生，怎么讓每一個學生都能聽你講。

　　二、讓所有的學生都動起來

　　在一次解決問題的隨堂課上，白校長留給了我一個思考題：怎樣讓所有的學生都動起來？

　　教學應以學生為主體，充分發揮學生的主動性。試想，一個死氣沉沉的課堂，教學效果必然不會好到哪去。所以想提高學生學習數學的興趣和能力，首先應該讓所有的學生都動起來，積極參與到課堂的學習中來。

　　①、要充分調動學生的積極性，為學生創設寬松和諧的學習環境

　　我要做到不僅是在課前做好充分的準備，更需要注重的是在課堂上的語言。我本身說話較快，但想到面對低年級的學生，語氣要放慢，沒想到這一慢就太慢了，而且啰嗦、重復，讓人聽著累，聽著煩，而且聽不出強調的重點，學生聽課的積極性自然也不高。因此，通過聽課和被聽課，學習和被指導，我更注重了上課語氣的生動性。現在，我面對低年級的學生，講課的語言更生動、活潑了，同時配合動作、手勢，也能讓學生覺得更形象具體了。從學生們思考時的疑問中，從他們好學的眼神中，還有那一張張可愛的笑臉上，我知道他們是真正做了學習的主人。

　　②、要關注全體學生，隨時注意課堂反饋

　　在課堂上應多與學生交流，而這種交流不是一對一的，你要提的問題和學生的回答是面向全體學生的，所以這時要關注到全體學生，既不能亂糟糟，也不能讓個別學生當“電線桿”，光坐著卻不聽，要有眼神交流和準確的評價。隨時關注課堂效果，例如：在課堂上，學生反饋不好時，我想到用一些物質獎勵激勵學生思考，為此，我效仿學校里的積分獎勵制度，每次上課都給課堂上表現好，積極舉手回答問題的同學發笑臉粘貼。得到小粘貼的`學生，累積到10張可以換一件小禮物。如：小橡皮、鉛筆、格尺等。有了物質獎勵，學生的課堂氣氛，照原先有了很大的改善。

　　③、要注重學生的動手操作

　　有這樣一句話：“聽過的忘記了，見過的知道了，做過的理解了。”這句話充分說明了動手操作、親身體驗的重要性。所以在課堂上讓學生充分的說，充分的做，在動口、動手、動腦的過程中，自然加深了對知道的理解。

　　三、要求學生認真完成作業

　　二年級是學生形成良好學習習慣的關鍵時刻，認真完成作業也是檢測學生學習態度是否端正的體現。我要求每一位學生把作業寫的正確、漂亮、整潔，同時也和家長溝通，讓他們也這樣要求孩子完成家庭作業。剛開始學生和家長并不能特別清楚的知道什么樣的作業是優秀的，為了能讓學生和家長明白，我積極利用班級投影和qq群向學生和家長展示學生的優秀作業。通過展示，學生和家長都能明白老師的要求和自己應該努力的方向。

　　同時，抓好作業批改這一環節，能及時了解學生掌握知識的情況，糾正學生在學習過程中出現的錯誤。所以我參照其他教師的做法，形成一套作業評價制度，促進學生認真完成作業。

　　我采用了印小印戳的方式，激勵學生認真完成作業。如：每當孩子把作業寫對了，我就給他得一個100分，有錯的，酌情扣分。寫得又干凈、又漂亮的，就印一個帶有“作業寫得真漂亮”字樣的小印戳。對于作業有進步的學生就印一個帶有“有進步”或是“加油”字樣的印戳，以此鼓勵學生繼續努力。當學生得到5個印戳后，就可以換一張積分卡。10張積分卡可以換一支自動筆。這樣在很大程度上，激發了學生寫作業的興致，而且寫起作業來也非常認真。

　　以上是我在教學工作中的點滴體會，在這短暫的5個月里，我在教書育人的道路上付出了汗水和淚水，收獲了充實而沉甸的感情。我用心去教誨我的每一個學生，用情去培育他們，做到無愧于心，無悔于教師這個光榮的稱號。在以后的教學中，我會繼續努力，做好自己的本職工作，將滿滿的愛奉獻給孩子們，用愛心和耐心澆灌明日絢麗盛開的花朵。

第一學期教師教學工作總結5

　　轉眼間，這學期教學工作接近尾聲。在本學期我較好的完成了體育工作，現在我將本學期的工作情況總結如下：

　　由于學校信任，今年我帶一年級一（一）班、一（二）班、一（三）的體育。學生年齡小又是剛入學，學生的行為習慣還沒有養成，體育課堂常規更是一塌糊涂，咋樣上一年級的體育課成了擺在我面前的首要任務。憑著我多年的教學經驗和教學過程中出現的一些教學現象，我總結出一套我自己的教學方案。

　　首先，要特別重視人體生理機能變化規律，根據年齡特點進行選擇教學內容進行教學。在教學過程中運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中交給學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視學生的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。再次，我將跳躍、投擲、跑的教材內容融入到游戲中，讓學生在游戲中不知不覺中掌握一些基本的跑、跳、投的基本技術，為以后教學打下基礎。

　　同時也全面發展學生的身體，讓學生體驗活動過程中的樂趣，發展力量、靈敏、柔韌、協調、平衡等身體素質，培養動作的靈活性，發展學生的表現力、觀察力等能力，培養安全從事體育活動的意識，以及活潑樂觀、敢于競爭、與同伴友好合作等優良品質。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的.自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。我堅持做到讓孩子們在玩中學，在學中樂。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。我所帶班的學生個個愛上我的課，一學期下來，他們學會了不少的東西，如：基本的課堂常規，隊列隊行，一些身體素質的練習方法，及給學生自己創編動作的機會并將好的創意推廣等。尤其是跳繩，有的小家伙竟然一分鐘跳170多下，好厲害哦！還有啊，有的小家伙還敢跟我挑戰扔沙包，還真不能小瞧了他們，要是你稍不用力你就是后幾名了。看著孩子們的張張笑臉，我也是喜悅的，幸福的！

　　對學生能力培養的策略及成效方面：

　　1、加強教育，激發興趣。興趣是人行動的動力之一。體育教學如果能激發學生的興趣，教學也就成功了一半。因為小學生年齡小，學習的主動性和自覺性還不夠，而他們特有的活潑、好奇心理又使他們對感興趣的事物往往投入極大的注意力。所以，只有抓住并充分利用這一特點，教學才會收到事半功倍的效果。在具體教學過程中，根據學生年齡特征和所學新課的內容，教學方法也應有所不同。一般情況下，學生在老師描述下進行隊列、徒手操或韻律操的練習，既調動了學生的情緒，又使他們對這一節課產生興趣。例如，一年級學生做隊列（齊步走）練習時，先讓學生體會自己就是一名軍人。趁這個機會，教師給學生講解放軍的站、立、行、走姿勢，并做剛強、挺直的示范動作，學生邊看邊模仿，情緒很快就被調動起來。這時，教師一邊讓學生模仿，一邊及時糾正學生的錯誤動作，這就創造了一種熱烈而活潑的氛圍，學生學習興趣空前高漲。

　　2、優美示范，調動興趣。上小學低年級體育課，作動作示范并不難，難的是如何使示范符合兒童的特點，使他們容易接受，并激發學生的學習興趣。這就要求動作示范要形象逼真，惟妙惟肖。小兔跳就像小兔跳，青蛙跳就像青蛙跳。為了增強效果，可以制作一些教具模型，做一些小動物頭飾發給學生，然后再做練習，小學生活潑好奇，練習興趣一下子就被調動起來了。

　　3、表揚鼓勵，促進興趣。小學生易產生滿意愉快感，這種情感有利于激發學生的學習興趣，尤其是素質差的學生，要及時進行表揚鼓勵，使他們消除消極情緒，提高練習的自覺性和積極性，這樣更有利于使他們一舉成功，特別要注意學生很微小的進步，使他們樹立信心。表揚和鼓勵的形式要多種多樣，適時適度，以穩定情緒，培養興趣。

　　所帶教學班級在各類教學競賽、評比情況

　　我所帶的一年級（二）班和一年級（一）班，在我校開學初舉行的隊列隊形比賽中，分別獲年級第一名和第三名的好成績。

　　我所帶的班級，在一年一度的體育素質測試中成績很好，152名學生全部都合格。期中體育能力素質測試，成績也很優異。

　　自我反思教學工作存在的不足

　　人無完人、金無赤足。體育作為學校不同于其他學科教學手段和方法的一門課程。作為一個平凡的我們，工作中或多或少存在一些不盡人意的地方。只有不斷的回頭看看自己走過的的路，才會發現我們的不足之處。

　　在同一年齡段的孩子中，總有那么一少部分，及個別的孩子體質差，對體育不太感興趣，不樂意積極的參加體育活動。但我在教學中為了以大局為重。我選擇了照顧大多數孩子，而沒有兼顧到他們，這是我在工作中的一個失誤。今后要在教學中多為他們著想一下，讓每個孩子在體育課堂上都能有所收獲，爭取做到能讓每個學生都能參與到體育課中來就更好了。

　　當然，教學工作中出現這樣那樣的失誤和缺點在所難免的。今后我將在邊學邊教的過程中，注意總結經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富之人士學習，互補有無，取長補短，以達良好的體育教學效果，從而順利地完成本學期的教育教學任務。

　　下學期工作設想或建議

　　通過總結，看到本學期的教學工作和活動取得了一定的成績，但也有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處，改進不足，為學生更好的發展營造一個良好的環境。

第一學期教師教學工作總結6

　　xxxx—xxxx學年第一學期的教育教學的工作即將結束了，本學期在各級領導的正確指導下，嚴格履行教師的職業道德要求，以認真抓好教學質量為主線，經過刻苦努力，取得了較好的成果。現對本學期的各項工作總結如下。

　　一、政治學習與師德修養情況

　　本學期認真執行縣局布置的提升教師職業道德的要求，以提升教師的業務素養為己任。平時做到了積極參加政治學習，不斷提高政治素質；認真履行小學高級教師的職責，工作勤奮。關心體貼每一個學生，不論是課上課下十分關注學生的成長，注重培養小學生良好的行為習慣；工作上嚴于律己，身正垂范。積極配合班主任，并結合六年級語文教學做好班級管理以及對學生進行養成，得到了學生的愛戴。

　　二、教育教學情況

　　1、認真抓好學生的基礎

　　從接受本班，以及從上學期期末水平測試節課來看中，本班學生的基礎非常的差，有18名學生為差生。因此，狠抓基礎就是本學期的重點工作之一。采取的手段有，如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，一定要全班同學都過關。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”等，采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外，對學生的書寫訓練采取盡量課上完成，一是減負的需要，更主要的是教師可以當堂指導。這樣原來字跡潦草的大多數男生的書寫達到了比較規范的要求。

　　2、進一步改進和完善“先學后教”的模式，提高課堂教學的效率

　　針對學生基礎差，沒有形成良好的學習習慣的缺點，結合我的課題“先學后教”的模式的研究，重點在高效教學“效”上動腦筋想辦法。進一步改進備課預設的合理性，力爭促成小學生合作與探究性學習。課上，注重小學生閱讀與寫作方法的滲透與指導。通過每節課的`學習，學生養成帶著問題讀書、邊讀書邊做圈畫，特別是學會做批注等好的讀書方法。讀書中組織學生積極交流，分享閱讀的快樂。時常激勵學生大膽質疑解疑，培養學生初步的探究精神。小學生朗讀訓練是普遍的弱點，為解決這個老大難問題，教師除了采用以上教法外，做好范讀，利用課件渲染，賽度等活動，業已受到了很好的效果。

　　3、熱情耐心地做好轉差工作

　　事實表明，我班歷年來出現了雙基較差學生不少于18人。轉差脫貧又是本學期語文教學的重點工作之一。采取了許多有效的做法，主要是“打氣”——課上多給他們表現的機會，讓他們看到自己的進步，打消以前的失望情緒；課下利用點滴時間給他們補習。另外，做好加飯和電話溝通工作，感化家長支持自己的工作，和孩子一同恢復學習的信心。鼓勵便開展學生間的互幫活動，差生有差生的優點，優生也有自身的不足。相互開展互幫互助，達到優勢互補，共同提高。經過近一學期的努力，同學們提高很大。本學期的師生共同努力這些差生都取得了很好的畢業成績。我班的畢業考試成績很好。

　　四、積極參加教科研活動

　　本學期，積極組織全校干部教師開展教育教學科研的活動，取得了很好的成效，三項縣級課題材料已經遞交縣教科室，其中我為組長的一項“寧河區新課程改革實驗專題研究”已經結題。

第一學期教師教學工作總結7

　　一、本學期教學情況回顧：

　　時光荏苒，歲月如梭，第一學期的工作接近尾聲，本學期是我來到××鎮中心小學工作的第一個學期，通過這一學期的工作和生活，我有所體會，有所反思，有所收獲，有所成長。

　　在日常生活和工作學習中，我能以教師的職業道德嚴格要求自己，熱愛本職工作關心學生，師生關系融洽。把思想教育工作滲透到教學之中，用自己的言行感化和帶動學生，從小事做起，培養學生樹立正義感、責任感和自信。

　　作為剛工作的年輕教師，我認真研讀教材，專心做好備課，積極負責任的上好每節課，從每節課中發現不足、進行反思重建。每周我都會聽取其他老師的課堂情況，學習借鑒優秀老師的教學方式、方法，再結合自身特點進行改良，運用到教學實踐中。

　　學校也給了我外出培訓學習的機會，學校也安排了很多學習機會，我有幸參加了臨淄區體育青年教師和骨干教師聽評課活動，在太公小學觀摩了于瑩瑩老師和李劍橋老師的小學體育課，隨后全體老師進行了評課，收獲巨大。看到了優秀老師是如何鉆研教材，潛心備課,專注上課，最終讓學生在快樂中收獲健康和運動技能。激勵自己以后的教學中工作中不斷向優秀老師學習請教，自己用心鉆研教材，提高我自身的素質。參加全區啦啦操培訓，青年教師基本功大賽，說課比賽等活動也拓寬了自己的專業水平，讓自己在實踐中發掘自己的潛力，進一步取長補短。學校組織的能本生態課程、師德學習、法律法規學習、最美教師學習、愛與責任學習、教育隨筆、微課程制作等校內培訓也讓自己今后對業務有更高的要求。我也在不斷適應我校的“能本”生態課堂理念，讓學生在足球課上能夠自主學習、合作練習、探究更好地運動方法，享受足球帶給他們的快樂和成就。

　　二、教學工作取得的成績：

　　本學期，我擔任二到五年級的足球教學工作，根據教材和學生特點制定了教學計劃，并在教學過程中不斷修正、完善。足球課堂教學中堅持學生“健康第一”和“能本”生態課堂的指導思想，合理運用教學方法、手段，讓學生身體素質得到提高同時，在認知、能力、情感方面得到發展，更重要的是讓學生通過參與足球，享受足球帶來的快樂、成就感。教學中我突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教案的'編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。對待學生，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。另外，通過足球課堂發掘有潛力的學生，將其納入校足球隊。

　　校足球隊訓練方面，理論實踐相結合，根據學生實際情況，針對性安排訓練內容，讓學生深層次的提高自身足球水平。11月份，我校足球隊參加了臨淄區中小學生足球聯賽，并脫穎而出獲得“季軍”，我也被評為“優秀教練”。通過這次帶隊比賽，我從隊員的身上看到了團結、拼搏、堅持以及對足球的熱愛，也對臨淄小學生足球現狀有了一定的了解，指引今后的球隊訓練、比賽的方向。另外，隊內球員在鎮秋季運動會、冬季越野長跑比賽場中也嶄露頭角，奮勇爭先，為學校和鄉鎮贏得了榮譽。通過訓練、比賽，我有所成長，積累了臨場指揮的經驗。

　　三、存在問題：

　　作為年輕教師，我的教學實踐經驗相對老教師較為缺乏，對于孩子內心的真實想法把握不夠，教學設計不成熟；課堂中留給學生自己的時間較少；過于跟學生打成一片，教師威嚴降低。

　　四、下一步改進措施：

　　1、認真上好每節課，做好課后反思和教學隨筆，不斷積累教學經驗。

　　2、積極聽取、觀摩優秀老師的課堂，學習、借鑒老師的教學方法，不斷完善自己的教學設計。

　　3、更多的“放手”學生，給予學生多一點自主鍛煉的時間。

　　4、拿捏好師生關系，在和諧的基礎上保證教師威嚴。

第一學期教師教學工作總結8

　　這一屆的高三學生，有一部分是我從高一年教過的。其他的學生是我從高二時開始教過他們的。所以他們的地理基礎知識掌握的情況我很是了解。他們初中會考水平的地理知識基本上忘記了。他們當時的會考水平就是機械記憶，走出會考考場后，呈直線性忘記。即使是記住知識的學生，也大多數不理解這知識其中的含義。因此，面對高三地理教學，我根據學生的實際情況制定了個長遠的目標和階段目標。同時我制定了個長久的計劃，一個目標明確、有成效的計劃。

　　在這一學期，我的主要教學工作總結如下：第一，指導學生會學讀地理。在新學期的開始階段，我就有意識的讓學生明白地理學科要學哪些內容。讓學生明白在課堂上要做哪些工作，如何有效利用課堂來獲取知識。讓學生領悟到課外復習的重要，如果利用練習題來掌握和鞏固知識。讓學生明白反復復習，經常復習鞏固知識的重要性。讓學生學會利用晚自修等課余的時間向老師請教問題。這些是我在開學初前幾個星期主要的工作任務。這些工作，直接關系到今后地理教學學生掌握知識的效率。俗話說萬事開頭難，在這階段我用勁了精力耐心地引導學生。直至大部分的學生潛移默化地達到了第一階段目標。第二，時刻關心學生心態。態度可以影響甚至決定到學生的學習成績的提高。高三階段學生的學習壓力比較大。受到沒有在校學生和社會上其他因素的影響，學生學習的決心總會有猶豫的時候。

　　高三階段，靜下心思一心一意地面對學習十分重要。因此，在平常的教學中，我總是把學習心態的知道貫穿于其中。除了在講授知識外，我還關心學生學習的效率。時刻關注學生的細微變化，爭取在第一時間幫助學生調整心態。在這一方面，我也花了很多時間和精力。我常常利用合適的時間和學生認真的談心，有意識地進行思想上的指引，在第一時間讓學生科學調整好心態，專心學習。第三，準確了解學生知識掌握情況。俗話說，知此知彼，方能百勝。

　　在高三教學過程中，我十分重視學生知識的掌握情況。我采用了很多形式很多方法來了解學生知識的掌握情況。課堂上一起回顧復習，從學生回顧的`快慢和準確性就可以知道學生掌握情況如何。課堂有意識抽查提問問題，課堂全班小測，也是我常用的方法。還有就是在講評習題或講解到某個知識點的時候，相關聯的知識擴散、擴展，學生完成的情況，也是個很好的了解學生掌握知識情況的方法。可以說，學生的知識掌握情況，我是十分的清楚。這樣，我在今后的復習教學工作中，就顯得很有針對性，就能做到高效率的、系統性的復習工作。

　　當然，高三的教學是個任重道遠的工作，也是我最專注最有成就感的教學工作。為了學生的將來，為了家長的期望，為了學校的榮譽，我會竭盡全力地奮斗在高三的教學工作上。同時，相信在新學期的教學工作中，我會做得更加出色、更加優秀。，高三地理第一學期教學工作總結

第一學期教師教學工作總結9

　　光陰荏苒，歲月如梭，轉眼之間一個學期又悄然落下了帷幕。回顧這個學期的工作與生活，覺得自己在各方面的努力都有所回報，覺得不僅僅是在業務能力上，而且是在個人的綜合素質上都有了很大的進步。本學期在學校計劃的安排下，結合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期的工作，總結如下：

　　一、結合計算機的硬件實際，開展好常規教學。

　　1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。

　　2、在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網上去找了一些有利于學生智力發展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。

　　3。在今年的教學工作中，我特別注意反思，尤其是對于一些學困生的學習效果的反思。思想匯報專題如何讓一個學生積極主動的學習是一切學習開始的源頭。我們教師要幫助學生打開這個源頭，然后才是生動活潑的課堂，讓他努力接受理解轉化知識和技能。尤其是九年級的倆個班，在我的不斷改進的教學方法方式和對個別學生的學習督促下有了一些好轉。

　　二、加強教學教研，努力提高業務水平。

　　教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在本學期，在教學之余，加強了對業務的鉆研。我們這學期課本有很多的新增加的內容，這些內容有些我之前也沒有接觸過，尤其是九年級的VB編程語言的教學工作帶給我很大的壓力。我在念大學的時候學習的是面向過程的計算機編程語言，而VB是面向對象的編程語言，我壓根就沒接觸過。所以，在給學生上課之前我先拿起大學的VB教程學習了一遍。同時，在教學過程中我不斷的和其他兄弟學校的信息技術教師進行交流。力求每一節課都能讓學生聽得懂，聽得明白。因為VB語言對于學生的數學，英語、語文等等各方面的基礎知識的要求比較高。所以，我還必須時不時的和九年級的其他各科的科任老師進行交流，以便及時了解學生的學習情況，據此來安排我的教學工作。

　　在本學期，我們信息技術老師認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業務水平，在網上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。網絡連接世界，既然我們身處鄂爾多斯的農村沙漠地帶，就更應該通過網絡讓學生了解這個世界的'面貌。這學期，我更加

　　注重對學生開拓視野，讓學生除了掌握一定的基礎知識和基本技能以外，更能夠意識到他們身處在這樣一個信息化的時代，如何有效的利用身邊的條件來掌握更多的信息。

　　學期末，我對各室的電腦等相關設備進行核查、登記，并做好責任人的簽字工作。我們計算機教室有倆個，我都在教學過程中使用。在這學期我特別注意教室的環境衛生的干凈整潔工作，把每個班的學生按小組分配進行值日。同時，強調學生在計算機教室應該遵循的規章制度，尤其嚴禁帶水、食物等進入教室，嚴禁毀壞學校公共財物的行為，例如毀壞凳子和桌子等等。

　　三、配合學校，完成領導布置的其他任務

　　作為信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。作為一名合格的教師，就應該對上級領導布置的其他工作也要盡心盡力的完成。

　　四、今后打算

　　１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項任務。

　　２、對學困生多關心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步，激發他們對信息技術學科的學習興趣，提高水平，順利地通過高中信息技術會考。

　　３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，杜絕在微機室里制造垃圾。使學生不僅在班級集中注意力學習，而且在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

　　４、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，培養學習興趣和學習熱情。

　　５、在網站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

　　教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的個性特點和學習問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實。我用心去教誨我的學生，用情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我的事業。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵，將來一定能結出成熟的果實。

　　信息技術是一門不斷發展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我覺得還有許多知識要學，

　　還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

第一學期教師教學工作總結10

　　充實的一學期的工作結束了。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，錦上添花。

　　一、課堂教學

　　在教學工作中我認真根據新課程標準和學生的實際情況來備教案。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂上我用具有兒童色彩的語言去吸引他們的注意力。以歌詞接龍的形式去激發他們的合作能力。以男女聲比賽的形式去激發他們得熱情。把不同的歌曲編排成不同的舞蹈去鍛煉他們的肢體協調能力。同時在課堂上我還開設了小舞臺等欄目，讓學生表現自己的才華，鼓勵他們在他人面前表演，樹立他們的自信心。

　　本學期學校還安排了樂器進課堂這一項教學內容。對于四年級的學生以前沒有接觸過口風琴，所以他們必須從基本的開始學起。于是在每節課結束是我都會留十分鐘指導學生練習口風琴，首先讓他們從最簡單的1，2，3，4，5，6，7，開始學起到《小星星》《洋娃娃和小熊跳舞》《哦，十分鐘》《只要媽媽露笑臉》由易到難，同學們大部分都能吹2到4首曲子。學期結束時我還對學生的口風琴進行了測試，以便提高他們對口風琴的'重視。

　　為了使學生能夠輕松愉快的上音樂課，我采用多鼓勵的方式是學生表現出良好的品質，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

　　二、不足之處

　　對于學生一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學生不是惡意的。所以給他們的環境較為寬松，致使他們不能正真認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明，把握尺度。

　　課堂結束后的反思應該更深刻，以便今后能跟好的上好音樂課。

　　在以后的工作中我將加強自身素質的培訓，積極參加組里的音樂教研活動，提高自身的專業技能水平。認真備好每一節課，積極向其他老師學習教學經驗，教學方法。找出不足，認真改進，努力改進，我想我一定會把音樂工作做的更出色。

第一學期教師教學工作總結11

　　本學期我擔任高中、4、5、6四個班級的化學教學工作，本學期主要的教學任務就是完成“選修模塊—物質結構與性質”、“選修模塊—有機化學基礎”的教學任務，而這兩個選修模塊在高考中是作為選做題并列出現的。在高考中涉及的分值都是13分，這兩個模塊是從課程《化學1》、《化學2》延伸出來的，對于這個模塊的教學，必須建立在學生有一定的基礎知識的基礎上面來展開教學的，這一個學期高中的教學中，必須從學生的實際出發，結合我們學校學生的實際來開展教學，在教學中必須深入淺出的開展，結合考綱的要求適當調整教學的進度以及教學的難度，下面我對本學期的教學做以下幾點的總結：

　　1、這一個學期的教學是一個選修模塊的教學，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于選考的內容，在高中年的整個教學過程中，我向高三年的老師借了相關的資料和考試大綱，再結合我們教學大綱，認真備好每一堂課，并能在原有教材的教學上補充了高考所要求的內容。

　　2、能認真完成本學期初制定的教學工作計劃，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認真備好課，以及在課堂上能上好每一堂課。因為高中的大部分學生基礎知識相對來說比較薄弱，而物質結構與性質又比較抽象，在教學過程中我不斷改變自己的教學方法來激發學生學習的熱情，達到教學的效果和目的。本學期在學校公開周的教學活動中能開好“配合物是如何形成的”公開課的教學內容。

　　3、作為高中化學備課組長，每一個學期能與同伴展開集體備課，并形成統一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學的能力，能按時出好每一份練習，對于每個專題學習完之后能及時進行專題的考試，及時檢查自己在教學中的不足，及時改進。

　　4、本學期能配合好年段開展好優生的培優工作，并取得了比較好的效果。

　　5、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學到了非常多的知識，及時糾正了自己教學上的不足之處。作為一個老師經驗和方法真的`非常重要，在平時教學中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學生的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅體現了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高。

　　6、在對學生作業的批改過程中，采用多種方式，比如面批，學生在對化學用語這一方面經常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學生作業之前我總是先進行題目的篩選，讓學生在做題的.過程中有所收獲，在本學期高中基礎年段的教學中，我能引導學生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”，設置了一系列問題情景，引導學生展開積極的討論，在教學中提高學生學習的興趣。能幫助學生鞏固知識，應用知識解決某些實際問題。

　　7、在教學教研中，能積極配合教研組的安排開展有關《新課程背景下的作業設計》的課題研究等工作。本學期積極撰寫教學論文《電解原理的實驗探究巧用多媒體》、《高中化學新課程作業優化設計的探索》并擬參與《晉江課改》的匯編。

　　雖然在平時工作過程中有所收獲，但是也有很多不足，我將做深刻的`反思，爭取在以后的教學工作中有更大的進步，能在以后的教學中使自己有更大的提高。

第一學期教師教學工作總結12

　　本學期，我擔任初三（5）（6）班的語文教學工作。本人嚴格執行語文教學計劃，進一步轉變語文教學觀念，積極進行課改探索，繼續推進“自主——創新”課堂教學模式，努力把新課標的理念和課堂教學的實踐結合起來，收到較好的效果。

　　一、激發學生學習興趣，提高學生語文素養

　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

　　（一）注意新課導入新穎，激發學習興趣。

　　“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念，引發設計。比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

　　（二）培養學生積極探究習慣，發展學生求異思維能力。

　　在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的'積累等發表不同的見解。對有分歧的問題進行辯論，通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

　　二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

　　語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。并且，我經常指導（引導）學生分小組舉行朗讀比賽，極大地調動了學生學語文的積極性。

　　三、注重課內外結合，拓展語文教學領域。

　　美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。

　　此外，注意學科間的整合，讓文科與理科的知識互相滲透、交融，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。

　　我還要求學生開展辯論賽，用文言文寫作短文，試著寫小小說，效果不錯。

　　本學期，我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績。但也有許多需要改進的地方：如字詞的音形沒有落實到位，涉及課外知識太廣而耽誤了進度，有時候語速過快，等等。今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生的語文素質而繼續努力！

第一學期教師教學工作總結13

　　一學期來，教務科全力組織好我院的教學工作，以骨干校建設為統領和抓手，把骨干校建設任務與日常教學工作相結合，以質量工程建設為鍥機，堅持“高等性、職業性與師范性”三性融合的辦學理念，扎實推進專業建設、課程建設、師資隊伍建設和教學研究與改革，在全體教師的大力支持下，創造性地開展工作，圓滿完成了各項教學任務，現總結如下：

　　一、強化管理，常規教學工作抓牢規范特色

　　1.實施效能提升工程，保障常規工作實效性。

　　結合學校目標管理制度的實施，教務科按照我院總體規劃和教務處的教學工作計劃，在充分討論、反復論證的基礎上制定了教務科教學工作計劃和學期目標，各個教研室制定了各具特色的教研室工作計劃和目標，每位教師結合自己的教學實際制定了各自的工作計劃。教務科每周根據實際情況制定本周工作計劃，并利用每周例會明確任務、責任到人，通過周報月結快速總結、反饋，有效提高了工作的時效性。

　　2.加強監督管理，教學秩序規范有序。

　　教學常規追求規范是我院教學管理的一貫做法，我院在保持教學秩序規范特色的基礎上，采取定時與隨機檢查相結合的方式，形成了較為完善的監督管理體制。一是實行教學常規檢查制度，本學期教務科組織教研室主任加入到教學檢查隊伍，配合教務科專兼職人員每天值班，對教學常規進行檢查；二是繼續執行調課、停課審批制度；三是實行院領導、教務科、學生科多層管理，定時檢查與抽查相結合，為教學常規的順利開展保駕護航；四是通過召開各年級學生座談會、安裝院長信箱等途徑及時了解教學中的問題，加強與學生的溝通交流。一學期來我院教學常規秩序井然，沒有發生任何教學事故。

　　3.強化課堂教學組織，落實教學管理制度，保障教學質量。

　　每周末由教務科專職人員負責檢查和統計教師上課情況和學生出勤情況，并及時進行反饋。通過期中、期末檢查及平時抽查，《教學日志》和《課程教學情況記錄》得到有效使用，保證了教學常規落到實處。

　　4.規范操作，期中和期末考試工作務實高效。

　　教師教育學院教師多、學制多、科目多，學生成分復雜，我們抓住考試環節，以考風促學風，按照學院教務處的統一安排，認真組織大學院統考、二級學院統考、教研室考試等三種形式的期中和期末考試。從教師命題、監考、閱卷、統分到審題、制卷、安排考場、巡考等都嚴格按照要求和制度進行，各個環節組織嚴密，對違紀學生及時通報，有效促進了學風的建設。

　　二、實施重點帶動工程，專業建設、課程建設和教學團隊建設穩步推進

　　1．專業建設

　　為適應骨干校建設要求和學前教育發展的良好態勢，我院以專業建設為抓手，以學前教育專業建設為龍頭，實施重點帶動工程，努力建設教師教育專業群。一是組織骨干教師認真學習、討論各類文件、政策，了解專業的發展要求，明確改革的方向；二是緊密結合骨干校建設關于質量工程的要求，積極做好省級精品課程、20xx年山東省高等學校教學改革立項項目的申報等工作，10月份我院申報的高校教學改革項目《新<幼兒園教師專業標準>背景下高職高專學前教育專業人才培養模式研究》被山東省教育廳確定為立項項目，拉開了我院人才培養模式改革的序幕。13年1月份，《中國教育報》以“春華秋實育桃李，十年磨礪鑄輝煌”為題對我院學前教育專業的辦學情況進行了報道；三是11月份兩項與專業建設密切相關的校級課題完成結題；四是加強了與幼兒園、小學及相關企業的橫向交流，努力建設校企（園校、校校）合作的長效體制機制。9月份完成了新一屆校企（園校、校校）合作工作委員會的換屆調整工作，為我院今后專業建設的發展提供了一個新的平臺。利用暑假完成了6個專業20xx級人才培養方案的修訂工作，并對各專業核心課程的課程標準進行了修訂和完善。11月份與東營市明星藝術公司簽署技術服務合同，邁出了與社會合作辦學創新性的一步。本學期還立項了兩項橫向課題，促進了校企之間的合作；五是加強教學模式的'改革與探索，以學前教育專業和音樂表演專業為基礎，探索多學期、分段式人才培養模式。本學期明星藝術團在10月份完成團員選拔工作，與東營市明星藝術公司合作對藝術團成員進行訓練，并承接了大量社會演出，為同學們的技能訓練提供了新的平臺，13年元旦進入中央電視臺戲曲頻道參加元旦新年晚會的演出，給學校帶來了聲譽，這是我校學生第一次走進中央電視臺，被我校評為20xx年十大亮點工作之一；六是完成了五年制初等教育專業和學前教育專業在省教育廳的備案工作。

　　2．課程建設

　　課程建設是開展有效教學的基礎，本學期我們加大了精品課程建設的力度。一是按照《教師教育院進一步加強精品課程建設的實施意見》，將精品課程建設納入到全院的教學工作計劃中；二是進一步修訂了《教師教育學院精品課程管理辦法》；三是組織教師利用暑假及平時積極準備精品課程建設，為下一步評選院級精品課程做準備。本學期完成了《學前衛生學》課程的錄像工作；四是利用暑假對學前教育專業和初等教育專業的活動課和選修課部分進行修改、完善，形成了新的課程體系。自編講義工作正順利進行。

　　3.團隊建設

　　教師教育學院把團隊建設當做專業建設、課程建設、教學改革的突破口，一學期來除繼續加強省級教學團隊學前教育專業教學團隊的建設外，各專業都制定了本專業團隊建設的規劃，同時形成了一些特色團隊，如藝術團團隊、體育運動隊、專升本教學團隊等。本學期還對教研室進行了調整，確定了11個教研室和1個實驗實訓室，聘任了19位新的教研室主任，促進了教師間的融合，加強了教研室的管理。根據學校的統一安排和部署，本學期還聘任了5位專業帶頭人和40位骨干教師，有效推動了各專業教學團隊的建設。

第一學期教師教學工作總結14

　　時間過得很快，一轉眼來育才學校已經4個月零18天，在這四個多月中，從一個沒有教學經驗的白紙，慢慢變得有些色彩，在這一學期，有得有失，更多的還是平時從失敗中逐漸學習到的知識，以下是我的教學總結：

　　1，作為一名普通的教育者，在與孩子們的相處中，發現孩子們的閃光點，有的孩子通過談話發現它們的問題，幫助解決，看到他們成績的提升，為我的教學提供了另一種思路，在課堂上，有欣喜，有失望，有怒其不爭……演繹了五味雜陳的心路轉變，情緒的轉變漸漸影響到我對教學方法的探討，讓我越來越渴求找到一個教學的平衡點，孩子們成長的同時，我們也在成長。

　　2，作為“學案導學，自主合作探究式學習”課堂模式的初學者，從一開始的茫然，到現在一點點靠近他，總給我帶來不一樣的驚喜與靈感，小組合作，對子幫扶，課堂上激烈的討論，思維的碰撞，孩子們在黑板前自信的點評，課后的認真態度，都在一步步實現把課堂讓給孩子，進而培養孩子們解決問題的能力，教師正確引導即可，“授之以魚不如授之以漁”是對新課改的最好詮釋，教學就要遵循孩子們的認知規律，不揠苗助長，不止步不前，用賞析的角度鼓勵孩子，教師不包辦課堂，孩子不過度依賴老師，一切都遵循：恰到好處。

　　3，作為一名年輕的教育工作者，通過這四個月的磨礪成長了許多，真誠的感謝學校給予新老師的各種學習與歷練的機會，在杜郎口學習的兩天，讓我重新定義了教師的職責，如何教人，教書---做一個純粹的人，做一個純粹的導師，做一個有內涵的教育工作者，同時更深刻的體會到“學案導學，自主合作探究式學習”課堂模式，不僅讓學生成績好，更多的是培養他們自主學習的能力，為以后在社會上更好的生存發展，很多專家都說過這樣一句話“老師如果失去師德，死后會下19層地獄”，因為你傳授的不僅僅是知識，還有生存能力，教師的一句話或一個行為可能影響孩子們的一生。學校制定的教師之間的幫扶，讓我們從資深教師那里吸收更多的課堂技巧，我的對子老師是王老師，她的教學風格讓我受益匪淺，她直接說出我課堂的缺點，加速了我的進步。

　　4，作為一名平行班的數學老師，我面對的是一群數學基礎薄弱的孩子，他們一開始就對數學有種排斥或者說恐懼，等我意識到他們一直在害怕數學的時候，在教學中耐心的消除他們的恐懼，改變思想上負擔，但是在教學的方法與技巧上仍存在問題，導致，學生的基礎沒有打好。針對在教學方式方法上存在的問題，會針對三班的學情，制定一個詳細的程序，下學期狠抓基礎，同時對優等生給“加餐”。堅持做到落實措施，獎懲分明。

　　5，作為一名重點班的數學老師，在教學中一直在探索適合孩子們的教學方法，他們數學底子好，怎樣才能突破思維的局限，提高他們思維的靈活性，進而提升他們自主學習能力，自主分析能力，是數學老師應該關注的。這一學期我在這方面做的工作仍存在不足，沒有認真聽取孩子們的心聲，找到適合他們的與方式，因此在學期結束收集了他們對我的意見或建議，我會在下學期的'教學工作中針對這學期存在的教學問題給予糾正。

　　6，作為一名數學組備課組長，通過一學期的打磨，深刻的體會到要想帶領好全組老師教好數學，首先自己的專業知識能力要強，教學方法技巧要實用且系統，尤其，在教學教研中遇到瓶頸時，及時找到突破口----多請教高年級的老師，俗話說，道高為師，道高才能提高整個數學團隊的專業水平，我覺得自己在這一方面做得不夠好，而且欠缺。因此在下一學期的工作中，加強組內備課的時效性，做到高效，實效，一針見血的直擊重點。

　　忙碌的一學期即將結束，回顧一學期的工作得與失：有欣喜，喜的是我在一點點的進步，喜的是我越來越愛教師這一職業；有失敗，敗于發現問題沒有及時請教，沒有第一時間找到解決方案。在新的一學期，我會繼續探索課堂的有效性，會改進這學期存在的不足。

第一學期教師教學工作總結15

　　還有幾天，就迎來新的一年，20xx年就這樣悄悄地結束了。都說時間太細，指縫太寬，時光總是不在經意間從身邊悄悄的溜走。回顧這學年來的工作，我在平凡的崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：

　　一、師德表現

　　平時積極參加學校組織的各項活動，關心國內外大事，注重政治理論的學習。服從領導安排，人際關系融洽。我本著對學生一生負責的思想，認識到必須要正視自己的言行，以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

　　二、英語教學工作

　　我所任教的是四年級英語教學工作。我根據學生各自不同的特點因材施教，著重注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。

　　2、認真上好每一節課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，

　　3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

　　4、積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的公開課活動，在電教室共三次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。

　　三、教研工作

　　本學期我們全體英語教師利用教研時間認真學習英語專業知識，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，互相交流教學經驗，探討教學問題，創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率。這學期我們七位英語教師都參加了校內公開課活動。每一位教師講完課后都進行了說課，結合教學理論，講述教學流程安排的'目的和教學反思，取長補短，互通有無，共同提高。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。今后，我會繼續用心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生。

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