月考總結與反思

時間：2022-09-18 08:35:48 考試總結我要投稿

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月考總結與反思

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編精心整理的月考總結與反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

月考總結與反思

月考總結與反思1

　　通過這次考試我暴露出很多的問題，這一個月的學習我認為我自己完全沒有進入狀態，我認為我的心態和效率都有很大的問題。

　　首先，過了兩個月懶散生活的我在開學后海沒完整地把狀態調整過來。注意力不集中這是我的毛病，我無數次的糾正又無數次的出神，我想控制自己但又總有幾分鐘時間的空白。我覺得心態沒調整好是我這次考試失敗的主要問題。

　　其次，這個月我的效率也有問題，雖然做的題很多，但總是當時做會做，過一回兒再做就不會了，考試卷子上有的題明明是以前做過的可我當時就是不會。

　　另外，考試失敗的原因還有一個，就是在考試前的三天假中我沒有復習導致我在答文科卷時一塌糊涂。老師說不復習是肯定考不好的，這句話真對，我已經嘗到了不復習的苦果。

　　這次考試對我也有一個好處就是成功的刺激了我，給了我向上的沖勁與動力，當我看到其他人那么好的成績我的`心一陣冰涼，不過很快它就恢復了，那殷紅的心臟馬上又在我左胸膛里劇烈的跳動，我覺得我身體的多個部位馬上就充滿了力量，因為我的好勝心已完全被激醒，我不甘心墊底，我要向上向上。下一次期中考試距離現在還有一個多月，在這一個月里我要擺脫月考之前的問題，上課認真聽講，不懂就問直到問明白為止。課余時間我要進行復習與預習，多背背文科，多作作理科，將時間支配好。

　　下次考試的目標我不敢頂的太靠前，因為我知道會有很多人比我做的好，比我努力。因此我期中的成績能夠提高一大截，在班里名次我希望能沖到中游。

　　我希望我能向著我的目標前進，并實現它。

月考總結與反思2

　　第一次月考圓滿結束了，為了更好地開展以后的教學工作，從考試中吸取經驗教訓，現對本次考試試卷作一全面分析。

　　一、試題分析

　　本次試題嚴格按照10年中考試題的樣式作為藍本，并與我們目前學習的九年級課內文章相結合，是一次比較正規的考試，也是一套質量較高的試題。

　　二、學生答題分析

　　選擇題部分學生完成得較好。說明我們的同學十分重視基本功，基礎抓得比較扎實，課內部分落實較好。第2、4兩題涉及到學生的知識面和閱讀量，總體來說，對一部分同學造成做題的困難，特別是近義詞辨析部分，同學們比較混淆形近或意近的概念，因此錯誤率比較高。

　　古詩文默寫和理解部分。學生的背誦情況有待提高，還有在書寫上少許同學會因書寫不規范而丟分。我們在閱卷中為了讓學生養成優良的書寫習慣，一致從嚴判分。

　　第三部分是閱讀理解。文言文部分，為了適應中考，我們模仿了10年中考題，在出題時突出重點。課內部分同學們都滿分地拿下，這應該的'可喜的。但課外文言文閱讀部分失誤較多，主要是由于審題等方面的問題，針對這種情形，我們會在以后的文言文教學中有針對性地進行比較閱讀的訓練，爭取全體同學共同進步。

　　現代文閱讀部分，學生與初一初二相比，在答題規范性方面有了非常大的提高，特別是一部分優等生。學生漸漸規范了語言，只是還存在著重復啰嗦的現象，這應該屬于答題不自信的一個表現，總想著完美，反而將原本優秀的答案畫蛇添足。所以在以后的教學中教師要更規范我們的教學語言，給學生做個榜樣，讓學生也有個標桿，從而避免答題時的似是而非、疑神疑鬼。現代文部分可能因選文比較貼近學生，所以整體答題狀況優良。學生在抓要點和語言簡練方面還有待提升。

　　最后就是作文了。本次作文有一定的難度，由于學生缺乏生活經驗經歷，所以很難完成“走出”思想上的頓悟。因此幾乎50%的同學選材都落入俗套。要么是考試失利了，自己心情郁悶;要么就是參加演講比賽，自己先前緊張化作后來的成功。確實這樣的題材都能切題，但由于選材陳舊，語言干癟，都不能吸引老師，就和老師產生不了情感共鳴。整體來說，學生的詞匯量較小，生活經歷單一，閱讀量又受限制，因此這成為我們語文教學最大的難點。

　　三、教學過程反思。

　　針對以上情況分析，發現在教學中存在以下問題：

　　（一）背誦力度不夠，不嚴，至使一些同學有懶惰思想，檢查不到位，使一些同學無緊迫感得過且過。

　　（二）閱讀教學中有時為了趕課，存在開快車的現象，使一些重要的知識點無重點訓練，以至同學記憶不深，運用不好。

　　（三）作文中對中、差生指導不到位，如想象作文拓展學生思維能力的作文訓練得不夠，至使學生在作文明思路太窄。

　　（四）對中差生關心少，使一些同學對語文興趣不大。

　　四、今后措施：

　　針對以上問題，在今后的教學中擬采取以下措施。

　　㈠加強古詩文言文的背誦檢查力度，加強早讀力度，每天明確背誦的任務，加大默寫檢查力度。

　　㈡加強閱讀教學，繼續探討合作式閱讀教學模式，提高閱讀興趣，提高閱讀能力，加強知識點訓練，注重文體知識點的訓練，注重文體知識點的鏈接。

　　㈢加強課外閱讀，提高課外閱讀興趣，指導課外閱讀方法。利用好手中的優質教室，充分作好教室知識的遷移。

　　㈣加強思維訓練、緊扣中考思路，訓練有關題型，增長見識，加強語文修養。