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幼兒園教師學期總結

時間:2023-01-29 13:05:15 學期總結 我要投稿

幼兒園教師學期總結

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,讓我們一起來學習寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么,以下是小編精心整理的幼兒園教師學期總結,希望對大家有所幫助。

幼兒園教師學期總結

  幼兒園教師學期總結 篇1

  匆忙的一學期又結束了,回顧到這一學期自己的工作,真是有喜有憂。幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的,但我熱愛我的職業,在工作中,我對每一件事情都認真負責。現將這學期的工作總結如下:

  一.班級情況分析:開學初,幼兒升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、培養、訓練;再教育、再訓練,不斷進行著反復的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,應該要團結友愛,并且教育他們要養成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

  二.嚴格班級管理,抓緊“養成教育”:首先,從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,我力求從每件小事做起,耐心細致,時刻將安全放在首位,從班里的常規抓起,把教學環節之間的連貫模式化,使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中,我也不斷努力提高自己的素質,不斷的完善自身修養,不斷吸取教學經驗。我時刻嚴格要求自己,努力把理論知識轉化為實踐,并運用到教學活動中,在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣,采取不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂,在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業,敬業,積極向上的精神狀態。有的家長說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了。”我的回答是:“我喜歡這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹立愛心、細心、耐心的原則,在學習上,生活上關心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,

  三、在教學工作上,本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作,在學期初我們就為幼兒準備了:田字格本、數學練習本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動,通過活動,幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情,講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作,我們對幼兒做了各種訓練。如:遵守時間的訓練:訓練幼兒在規定的時間內完成規定的`任務;獨立性的訓練:通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力,在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣;規則意識的訓練:要求幼兒聽上課鈴聲準備上課,聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中,也反復強調嚴格遵守行為規則,課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。

  四、在家長工作方面,本學期我們更加注重了和家長的溝通,及時會面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,如發現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,我們會及時與家長進行更細致的交流,最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,如:“半日活動”等,家長對班級工作支持度高,能積極參與各項活動,有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

  總之,這學期來,我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續努力,把工作做到更好,力爭更上一層樓。

  幼兒園教師學期總結 篇2

  本學期即將接近尾聲,回顧這學期,忙碌而又充實,回想這半年來我們付出的艱辛和努力,看到今天取得的成績,心中感慨不已,更多的是充滿甜蜜。雖然我們經常加班加點,但是看到班里三位老師和和氣氣,取得了一定的成就,我覺得再累也值得。現將我班的工作做一總結:

  一、 幼兒各方面達到的的發展情況

  1.健康領域的發展情況

  適應幼兒園的生活,情緒穩定,樂于參加老師組織的各項體育活動,戶外游戲。在日常生活中能獨立進餐、入廁、睡覺,學習自己穿脫衣服、褲子、鞋子。能與同伴合作穿脫外套。走、跑、跳及平衡能力得到提高。學習正確的刷牙方法,有保護牙齒,五官的意識, 養成早晚刷牙的習慣。

  2.語言領域的發展情況

  大部分幼兒喜歡用語言與幼兒交往,能聽懂普通話,并能用普通話進行交流,喜歡念兒歌,聽故事,能安靜傾聽他人講話,根據老師的提示語調節自己的行為。

  3.社會領域的發展情況

  樂于和同伴交往,在集體活動中體驗到快樂。幼兒助人行為意識增強,樂于幫助有困難的同伴,樂于為集體做事。90%的幼兒能主動向老師問好,有文明禮貌意識,知道愛惜物品。活動中有75%的幼兒能遵守規則,自我意識逐漸形成。

  4.科學領域的發展情況

  樂意用感官感知周圍環境中的事物、現象,了解白天、黑夜等時間概念,能區分大小、長短、前后等。認識簡單的幾何形狀,圓形、正方形、長方形、三角形、橢圓形等,喜歡觀察小動物,植物的發芽生長情況。

  5.藝術領域的發展情況

  幼兒喜愛藝術活動,樂于用身體動作、表情、語言等表達對美的感受。美術活動中,學習涂色、簡單的`線條、形狀的練習,手工活動中運用撕、粘、揉、搓、剪、印等多種方式制作、表現,動手能力得到發展,手眼協調能力有一定的提高。音樂活動中,能聽辯音樂明顯的強弱、長短、快慢,學習簡單的節奏型,喜愛唱歌,音樂游戲和韻律活動。

  二、家長工作方面

  家長工作是非常重要的。如何讓家長放心地把自己的孩子交給老師,信任老師,這其中老師的付出是很多的,其中也離不開與家長的溝通。本學期我們除了通過小報、家長會、半日開放活動、打電話、家訪、利用每天接送孩子的時間與家長溝通外,我們還組織了一系列的活動讓家長朋友融入到我們當中來。如本學期我們開展了“慶奧運百米長卷繪畫活動”得到了很對家長朋友的好評。很多家長覺得這次活動很有意義,希望下次再多開展一些類似的有意義的活動。

  三、班級榮譽

  本學期,我們班取得的榮譽還是蠻多的,這與我們班里三位老師的努力是分不開的。雖然過程很累很辛苦,但是領獎的那一刻,我是幸福的。本學期我們小二班獲得《環境評比三等獎》、《主題墻評比三等獎》、《區域創設評比三等獎》。

  成績、榮譽只能代表過去,下學期我們應該更加努力,取得更多的進步!!

  幼兒園教師學期總結 篇3

  時間真得過得很快,一轉眼,一學期又結束了,我們又將進入愉快的暑假。在這期末,回顧一下本學期我負責的幾項工作,作一下小結,同時也向大家作一下匯報。

  1、簡訊工作:本學期一開始,我就接到領導的任務,要把我園簡訊在區網的刊登數量提高上去,所以,開學初,我就跟老師們講述了如何正確書寫簡訊的格式以及注意點,并且繼續分小、中、大以及分園四個組,要求各組每周上報一條簡訊給我。在大家的努力下,本學期我園有七十多條簡訊被教育局網站錄用,超過了去年一年的總數。但是,其中還是存在著一些問題,有的老師寫的簡訊還是不夠規范,有的老師寫的內容與別人重復,還有的老師為了完成任務,編造的簡訊一看就有漏洞,所以,這些簡訊沒被錄用。希望大家在下學期注意改進,爭取使我們寫的簡訊都被錄用。

  2、網站工作:本學期,在園長的帶領下,我們一起商議,把幼兒園網站上的一些欄目進行了更改,同時安排了幾位年輕的教師輔助我一起定期上傳文件,更新網站內容,把幼兒園的最新公告,活動,食譜、保健知識、教科研進展等發布到網站上,讓家長們以及社會各界了解我園的信息。但本學期由于網絡原因以及教師電腦系統不匹配的原因,導致有些活動內容沒能及時上傳,下學期,我會督促大家一起把網站工作做得更好。

  3、教科研工作:本學期,幼兒園的四個區級課題都已經結題,目前上交了結題報告,還有一個區級聯動課題正在研究之中。我園青年教師認真參與論文的撰寫,積極參加了早期教育新視野的論文比賽、師陶杯的論文比賽和區教育學會的論文比賽,得到了小學教科室惠主任的表揚。另外,周春英老師因為寫文章出色,被推薦成為“望小耕文團隊”的成員,她這學期寫的一些文章也分別在區文明網和區論文集上發表。望小校刊也讓我推薦了一些教師的作品和組織活動的精彩片段,將在第二期《望曉》校刊上被展示。目前,青年教師都有博客,也都能定期更新內容,在望小博客評比中,這學期也有十幾位教師獲獎。馬上就要放暑假了,希望大家在暑假里繼續做好讀書和寫作,請35周歲以下青年在暑假里提前準備好一篇論文,以備下學期開學時參加比賽用。

  4、師徒結對工作:目前,我園有十四對老帶新的師徒結對對子,在日常工作中,師傅也能熱情的,無私的幫助、帶領徒弟熟悉工作,走向成熟。在新教師的展示課以及期末的徒弟匯報課中,大家也看到了這些徒弟們的成長,也評選出了優秀的師徒。其實,在我們每位徒弟手中都有相應的活動材料,希望大家能在今后的工作中,更加主動的、及時的去做好材料上相應的工作,這樣,效果肯定會更好。

  5、早教工作:自14年3月以來,我們幼兒園就應鎮婦聯的要求,開辦了0——3歲的親子早教班,除了嚴寒和酷暑的幾個月份,其余時間,我園每周都為望亭鎮的0——3

  歲的寶寶開辦早教班,我園的幾位青年老師放棄周六的`休息,堅持來園開展工作,個別老師即使懷孕了也從不缺席,正是這樣的精神,使得望亭鎮的早教工作滿足了群眾的需求。下學期,由于我園要擴班,所以,不得已把早教的一個大活動室關閉,相應的材料我已經叫人打包運到社區寄存,以便日后恢復時使用。

  6、工會活動:本學期,在望小工會楊主席帶領下,我們幼兒園也開展了相關工會活動,如,三八節時開展了女教師運動比賽活動,我和嚴老師一起去超市購買了活動獎品,并做好了活動的資料。四月份,望小工會開展“潛心耕耘,勵志成長”的征文活動,我園四位青年教師的文章獲獎并得到相應獎品。六月份,開展了望小工會第四屆換屆選舉活動,選出了新的委員和代表,同時,完成了新一屆教代會的征求意見表。

  7、安全工作:校園安全如今被列為重點工作,我們按照上級的指示,及時做好幼兒園內的各項安全工作。本學期,我們首先對門衛保安員情況進行了摸排,并把他們的個人資料都上報到區里。我們要求保安嚴格把守門衛安全,對來訪人員和車輛進行及時登記,教職工憑出門證放行,家長憑接送卡入內。我們始終把幼兒的安全放在工作首位,開學初,就向家長發放了重視保護孩子人身安全的告家長書,期中又發放了保護幼兒安全,防止幼兒溺水的告家長書,并要求每個家長簽好回執交回幼兒園。期末,又發放了讓孩子安全過暑假的告家長書。每個節假日,我們也都采用書面通知,短信提示,電子屏顯示等多種方式告誡家長和孩子注意安全。每次有外出活動,如開展親子春游活動,我們總是提早向區里遞交申請和備案表,向孩子和家長發游玩安全注意事項的提示。我們重視幼兒的安全,也重視校園內物品的使用,在兩位園長帶領下,我們多次對園內物品以及使用情況進行了檢查,對存在的隱患問題及時解決。我們還重視消防安全工作,本學期安排了幼兒緊急疏散演練以及消防官兵進園指導的活動,同時,對我園的消防設備進行嚴密檢查,每天由保安上報情況給我,我做好相應記錄,并上交到小學。正是大家的重視,保證了我園工作的順利進行。

  8、(班主任工作:我和各位在座的班主任一樣,勤勤懇懇地做著班主任工作,我只是做了我份內本該做的,沒有比別人出色,如果說有什么不同之處,那就是我班有兩位特殊的孩子,他們智商不如同齡人,但畢業典禮那天,大家看到他兩也都上臺參加了表演,這是家長所驚訝的,也是我所高興的,以后的日子里,我會繼續認真做好班主任,并且樂此不疲。)

  雖然,我們的工作與以往對比在不斷進步著,但和優秀的姐妹園相比還存 在著差距,希望在今后的工作中,大家繼續努力,爭取把我們的工作做的更好,爭取出更多更好的成績!謝謝!

  幼兒園教師學期總結 篇4

  轉眼間我們這學期即將結束,回顧了這學期工作,真是有很多感觸。幼兒教師的工作無疑是繁瑣的,但是在這繁瑣中我也收獲了很多。現總結如下:

  一、要注重培養孩子的自理能力增加幼兒的自信

  幼兒自理能力的獨立是孩子發展的第一步,因為現在的孩子都是獨生子女比較多,使不少幼兒失去發展自理能力的機會,在幼兒園主要表現為:自己玩的玩具自己不會整理,同伴之間不懂得互相謙讓。戶外活動時扭扭捏捏,不懂得放開。要重點激發幼兒自理的積極性,增強幼兒的自信心。才能讓他們在幼兒園愉快的開展一日活動。

  二。教育保育方面:

  我班幼兒67人,男女生比例相同。在教學上,針對中班幼兒心理情況,我們開展了個項主題教學活動,以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標,精心設計了豐富多彩的主題活動,并運用多種教學方法。從幼兒的實際出發,注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維,培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、角色區、結構區、計算區、語言區、益智區等區域,并不斷豐富材料。在開學初建立了良好的生活常規、游戲常規、活動常規,培養幼兒養成良好的行為習慣。讓幼兒在游中、活動中學習,培養幼兒創新的精神,培養他們自主、自立。尊重幼兒身心發展的規律和學習特點。引導幼兒在生活中學習,發展其好奇心,讓他們主動學習。在教育過程中,由于先天素質,生活環境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異,這就需要我們教師做到:注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發展。首先我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現,掌握個體素質的發展水平。然后進行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法,教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。張偉小朋友“攻擊性”非常強,在班里常常會聽到有人告他的狀,我們就時常與他說說悄悄話,講講道理,在全班孩子面前多鼓勵他,一有成績馬上表揚。通過運用恰當的方法進行引導,現在張偉小朋友打人的現象明顯減少,而且還經常幫助別人。

  三注重與幼兒之間的情感交流

  我們很注重與幼兒的情感交流。熱愛并尊重我們的每一位幼兒,有了這樣的心態,師生之間就有了和諧的狀態,許多的事情都得到了解決,無論是活潑的幼兒和頑皮的.還有和膽怯的幼兒都一視同仁。對性格孤僻的幼兒給以更多的熱情和幫助。幫助他們建立自信,走出自我評價的誤區。活潑開朗幼兒則為其提供適合展示他們的自我空間。熱愛和尊重每一位幼兒,與幼兒平等相處,讓幼兒接受你就能主動接受你的教育。

  四重視家園聯系的作用

  要善于家長溝通,在幼兒園工作中,家長工作十分重要的,幼兒園的每一項工作都離不開家長支持和配合,這學期我們通過多種渠道與家長溝通,如建立了全面的家園聯系互動欄。針對每一位幼兒的情況采取不同的方式進行溝通,在幼兒的因材施教方面收到了良好的效果。

  當然,有了收獲當然也有不少的不足,只有善于總結,和反思才會有所提高和進步,多聽老教師的優質課,從中獲取經驗,快速的提升自己,希望領導在為我們提供各種學習機會的同時也幫助我指出不足,我將認真反思努力改進。

  幼兒園教師學期總結 篇5

  轉眼間,一個學期在不經意間已經悄悄的滑過,這一學期,在領導和同事的關心愛護下,是我對自己充滿信心的過程,當然更是我快速成長的過程!靜下心來,我對這個學期自己的方方面面做一個全面的。

  一、思想方面。我愛國愛崗敬業,積極認真參加園內組織的各項活動和學習。做為一名教師,我也不斷提高自己的師德修養。相信我一定會做一名關心愛護孩子,對園有貢獻的人。

  二、工作態度方面。我認真對待工作,在園能遵守園內的規章制度。能與班級搭班老師協調合作,聽取他們的意見和建議,共同做好班級工作。在幾次大型活動的籌劃工作中,能與班級老師共同商量交流,布置班級環境,工作氣氛融洽友愛!

  三、工作能力方面。今年我擔任的是大一班的老師一職,我園引進了浸入式全英文教學,這是一個極具可行性的課題,我認真貫徹這個理念指導下的教學原則,在班級積極開展半日全英文教學活動,看著孩子們從剛開始會運用簡單的單詞到可以用常用的日常用語和老師對話,并能大膽的表演童話劇,那種成功的喜悅是用語言無法表達的,當然了,這僅僅是開始,充滿挑戰的`活動還是一個漫漫長路,但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著快樂的成長。所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅實基礎。開學初我園開創了整個深圳市園e卡通智能管理的先河,我負責園的網站工作,及時傳遞園的活動信息,完善充實園的網站,這個工作是我喜歡的,更是我認真對待的,而且這些經驗的積累對我來說是很有用的。

  幼兒園教師學期總結 篇6

  記得在一本書上看到,教師分為兩種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。工作以來,我一直不知道如何才能做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師,所以也一直朝著這個目標奮進。這學期的教學工作即將結束,回顧一下,當中也存在著一定的不足。以下是我對本學期的教學科目的一些總結:

  一、識字:識字是我們學習知識的最基礎,也可以說是人生的起跑線。識字這一門課程,重點教導我們小朋友對于漢字的認識。在我們的識字書里面,都是以兒歌及故事的形式逐課呈現給孩子,并且內容都是與我們的日常生活、學習等密切相關。所以,在上課的時候,為了方便孩子的識字程度,激發幼兒的識字興趣。我們經常讓孩子對豐富多彩的字、詞、兒歌、涂顏色、找朋友、連線等游戲。這樣使幼兒對識字感覺不到乏味。同時要及時地安排復習,多采用讀、認的方式創造活潑的環境,讓幼兒在學中玩,在玩中學,從而達到學習的高效化。

  二、語言:這個學期的語言教學要求是要豐富幼兒的詞匯量,能正確運用詞匯,學會使用更多的句式等。我們學前班的幼兒能清楚地敘述自己的經歷或見聞等,口語表達能力,而我們要在這個基礎上要進一步的'提高。所以,我們根據幼兒的特點,經常讓幼兒學完新知識能夠運用、講述,培養幼兒良好的語言習慣。提前備課,運用多種的教具,注意調動幼兒的積極性和創造性思維,要培養幼兒的學習興趣為主要目的。

  三、音樂:幼兒對音樂有較濃厚的興趣,因為音樂可以給予幼兒心情愉快,手舞足蹈等。本學期的音樂要求:幼兒繼續學習唱歌和粗淺的舞蹈,進一步培養幼兒的音樂、舞蹈興趣與節奏!幼兒歌曲根據幼兒的特點編排。所以,在音樂教學中,我們要求幼兒要活潑,能大膽地唱歌。同時,懂得音樂伴奏,按音樂伴奏,按音樂的變化做出相應的動作。讓幼兒多唱,多練、多跳的方式學習。適當時利用游戲、故事教學,這樣會加深幼兒學習知識的記憶,要鼓勵幼兒大膽表現自己。

  四、科學與社會科學與社會這門學科的目的是要我們幼兒認識自然,認認社會。本學期涉及的主要內容有:,

  1、認識一些節目;

  2、認識一些動物;

  3、認識四季的特征等等。

  在教學中,我們讓幼兒通過觀察、做實驗、做游戲、日常生活等方式,進行學習。這樣可以豐富幼兒的知識,發展智力,養成手腦并用的習慣。平時多提倡幼兒參加實踐活動,直接獲得經驗,努力探索自然奧秘,在以后的教學中多運用一些靈活多樣教學方法。

  五、美術、手工:

  幼兒對美術、手工這方面,都比較感興趣。他們對畫畫折紙基本特征都比較了解,本學期對美術、手工的教學,是讓幼兒在基礎上發揮自己的想象力,使畫面更加豐富、完整。或折出各種各樣的折紙,上課時,先讓幼兒對作畫或折紙的內容做個了解,教師出范畫或示范作畫,講清楚作畫折紙的過程,要求幼兒用較鮮艷的顏色涂色,同時要題材創新,這學期幼兒的作畫還可以,個別幼兒的作畫為優秀。

  這個學期基本可以上圓滿的句號了。在本學期的工作中,有喜有憂,但在這個過程中也讓我增長了不少的知識,同時也在著不足。但這還遠遠不夠,今后還要繼續多學、多思、多試,糾正錯誤,迎接下學期的挑戰,努力把工作做得更好。

  幼兒園學期教學工作總結

  本期的教學工作在園領導的關心與支持下,通過我們兩位教師的共同努力,現以圓滿完成了各科的教學任務,具體總結如下:

  《拼音教學》本期共教會幼兒6個單韻母和23個聲母。幼兒對所有字母的讀音掌握好,字母的書寫絕大多數幼兒寫得干凈整齊,并能按正規格式書寫。

  《漢字教學》本期教會幼兒全部漢字筆畫名稱和認識一些簡單漢字,掌握程度較好。

  《數學教學》本期的數學教學幼兒掌握了6以內的加減運算和認識時鐘等。在計算教學注重培養幼兒求異思維能力與創新思維能力。引導幼兒從不同角度觀察考慮問題。

  在本期的教學工作中,我們進一步學習領會了新《綱要》精神,從指導思想、教學內容的確定,教學形式的采用,教學評價及更新等幾方面實施了新《綱要》。改變原有的靜態知識觀,樹立幼兒所接受的知識是在其活動過程中的一種體驗,是在與環境相互作用中所獲得的一種經驗。在活動中較注重感知材料的提供,環境的創設,多種感知、體驗、操作方式的運用,改變了原來的課堂模式,并善用反思教學方式,不斷改進工作。教學中探索了以網絡狀思維的方式,打破學科界限,橫向,縱向挖掘幼兒能接受并樂意接受的主題內涵。在教學中注重了各學科間的內在聯系。將各領域之間的知識進行了有機整合。

  幼兒園教師學期總結 篇7

  日月如梭,時光荏苒,轉眼間一學期的工作已經接近了尾聲,各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。作為一個剛參加工作的新人,這學期我在收獲與成長的同時,也發現了自己存在的不足之處,以下便是我這一學期的工作總結。

  一、學校教學管理制度方面:

  成效:

  1. 在團體教學上能夠按照園內要求,認真配好每一節隨堂課,并能根據幼兒的情況與班級老師的要求按計劃進行體能游戲的訓練。

  2. 在各項節目排練活動中,我會積極配合班級老師,為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。

  3. 由于中班孩子年齡適中,接受理解能力強,所以在生活與學習中同班級老師一同培養孩子在各方面的獨立能力。

  4 .禮儀任務重,帶班老師編制了一些禮儀小兒歌,而我會通過動畫與日常提醒來加強幼兒的禮儀教育。

  5. 本學期的主題墻主動配合,認真完成,。

  6. 按時認真參加教研活動,積極記錄學習。

  不足:

  因為第一次正式跟班,在有幼兒能力方面重難點把握有時候不夠準確,尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。

  二、 一日流程及生活護理執行情況:

  成效:

  1. 能夠按要求開展一日流程各項活動,按時按量進行戶外活動(除下雨及特殊情況外),按要求上下課等。

  2. 每次戶外活動前都能提前提要求講規則,在活動中監督提醒孩子不打鬧不奔跑,從而減少不安全隱患的發生;主動檢查幼兒出汗情況,培養幼兒自己尋找毛巾,及時提醒幼兒增減衣物。

  3. 孩子入廁能及時跟進給予幫助,直到確保最后一個孩子出來。

  4.幼兒洗手時能及時跟進并提醒幼兒正確洗手與擦手,并且進餐與用點心前抱手出去。

  5.午睡前后提醒幼兒正確穿衣脫衣順序,以及鞋襪的正確擺放;起床后,提醒幼兒及時解便與喝水

  6. 每周一都能認真進行晨檢,發現沒修剪指甲的及時進行修剪。

  7. 離園前幼兒衣物的整理大家分工有序,給幼兒換濕衣褲,檢查反鞋,涂抹護膚霜等。

  8. 每天離園前和班上老師溝通這一天之中發生的情況,從而及時把孩子出現的問題反饋給家長。

  9. 離園前組織幼兒進行離園活動,離園時提醒幼兒正確擺放椅子。不足:

  1. 生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現象,工作需進一步細致。

  2. 冬季幼兒戶外活動完成后需添加衣服與檢查汗巾汗濕情況,所以戶外活動結束后時間較為緊張。

  3. 有時,在洗手時,孩子解便人數較多,而冬天幼兒自己包褲子能力還不太強,需要老師幫助,人數一多就顯得煩躁與沒耐心,有時會強制要求幼兒在老師指導下獨立完成,希望在以后的工作中能更多一些耐心

  三、家長工作:

  成效:

  1. 能及時與家長交流,向家長反饋及幫助解決幼兒所出現的一些行為。

  2. 及時更新家園聯系欄,讓家長能通過上面的內容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。

  3. 微笑面對家長,不與家長發生沖突。

  4. 家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動,并且給予良好的反饋。

  5. 支持班級的各項的工作,能及時將通知傳達與家長

  6. 對于生病的孩子及時打電話關心。

  不足:

  個別孩子由于各種原因請加一段時間后歸園初期會顯得多種習慣有所變差,此時會情不自禁開始抱怨

  四、師德執行情況:

  成效:

  1. 在配班過程中基本上能夠很好的調整自己的情緒,不做違反師德的事情。

  2. 平時在班會上班長會組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足,并在以后的工作中避免發生。

  3 配班過程中三位老師也會相互監督相互提醒。

  4. 關心愛護每一個孩子。

  不足:

  對孩子有時不夠耐心,當孩子慢時會催促孩子。

  五、安全工作:

  成效:

  1. 孩子年齡小,三位老師的安全意識不斷加強,在工作中對孩子的'要求達成一致,只要發現不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法,來減少不安全事故的發生。

  2. 每周一堅持檢查幼兒指甲,減少抓傷的不安全隱患。

  3. 在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識,讓孩子也學會自我保護。

  4. 能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題

  5. 能夠保證幼兒的汗巾分開使用,從很大方面預防了幼兒間的交叉感染不足:

  本學期幼兒有一些抓傷、磕傷、擦傷的情況,也有少許的安全小事故存在,需要我們進一步反思與調整。

  六、 班級配合:

  成效:

  1. 班級三位老師配合較為默契,能夠相互體諒、相互關心。

  2. 有問題提出來大家共同商討解決,不抱挑剔的態度,團體責任感較強。

  3. 能夠協助班級老師做好各項工作。

  4. 工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。

  本學期的工作雖然已經結束,但我的成長還在繼續,希望在下學期里,我能有更多的收獲,工作成果更出色,孩子們能夠在我們的陪伴、教育中,身心能得到健康的成長,自己也能有所進步!

  幼兒園教師學期總結 篇8

  眨眼間一學期的時間又過去了。回想這學期的點點滴滴,感觸頗深。第一次當班主任,才真正的理解了“操心”兩個字的真正含義。過程是值得回味的,當自己站在終點回顧路途中的每滴汗水,你才發現你收獲了許多。現在我就對這一學期的班級工作做如下總結:

  (一)政治思想方面加強思想政治學習,不斷努力提高自身的思想素質

  積極參加各項活動,認真遵守各項規章制度;有責任地對待每一天的工作,從實踐中歷練、塑造自己;熱愛集體、團結同事、樂于幫助同事進步、尊重老教師。嚴格遵守園里的各項規章制度,不遲到、早退;在工作中全心全意,將愛心、細心、熱心、耐心投注到每一天與幼兒的接觸當中。

  (二)教育教學方面

  1、教學活動在教育教學的實施中,以“快樂學習”為出發點,我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動,培養幼兒良好的學習習慣,讓幼兒能主動學習,多給他們表達的機會。孩子們由剛入學的`茫然、無知,逐漸轉變為積極參與到集體教學中來,學習熱情較以往越發濃烈,得到的知識也越發豐厚。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在認識圖形時,我特意收集了一種根據形狀、顏色粘貼圖形粘稿紙的操作材料,擺放在區角,引導幼兒自由活動從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高,給能力強的幼兒提供了發展的空間,使他們有所創新……同時我們還根據根據本班幼兒的年齡特點及教育主題的變更,進行教室主題墻及室內環境的創設。在老師及保育員阿姨的共同努力下,我們班的孩子從不會普通話,紀律散漫、學習主動性差的狀況下逐漸轉變了許多,無論在生活上還是學習上都有較大進步。

  2、教育科研教師除了日常的教學工作,理論知識的儲備也是非常重要的,課題研究更是不可或缺的一部分。在教學之余,我努力豐富自己的理論知識,扎實的開展課題研究,不但參與了全園的《打擊樂》課題研究撰寫,而且在自己班級內開展了有關《小班幼兒自我保護意識》的課題研究。去年的《感恩》課題也獲得了區內二等獎的好成績。

  (三)家長工作方面家長工作也是我們教育的一個重要部分。開學初,我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的及方式方法都不是非常清楚,另外也有許多家長非常重視教育,因此,我們積極的和新生家長們溝通,詳細介紹。同時我們耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法,當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。

  (四)信息員工作最后,我發揮自身特色,努力做好信息員工作,無論園內大小活動都積極地撰寫信息稿,爭取發表,在自身的努力下,收獲也頗大,本學期內有近十多條信息被發表在江北教育網的教育新聞當中,去年共有近三十條信息錄用。

  本學期非常忙也非常充實,在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系,實現家園同步。與搭班老師團結協作,共同努力,爭取提高自己的思想及業務素質,積極的參與各種競賽學習活動,力求把日后的工作做得更好!

  幼兒園教師學期總結 篇9

  轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束。一個學期以來,有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結、更新,力求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結:

  政治思想方面

  認真學習《新綱要》的指導思想,貫徹在教育教學活動中。工作中我團結同志,熱愛集體。積極要求進步。做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

  教育教學方面

  我從本班幼兒的實際情況出發,結合園內工作計劃,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每個環節活動。遇到不懂的問題,及時向有經驗的教師請教。本學期我們加強了幼兒閱讀、講故事、組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性,培養幼兒的.學習興趣。

  常規工作方面

  從日常生活抓起,培養幼兒良好的生活衛生習慣,鍛煉幼兒的身體素質。教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養幼兒良好的進餐習慣。另外,針對現在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育,培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來,孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。

  幼兒園教師學期總結 篇10

  時間飛逝,轉眼一學期已經過去了。在這一年中,我們班的兩位老師,以團結協作、共同努力的良好風氣,共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點:

  一、 班級情況

  我班幼兒大多數都是剛入園的新生,在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查,使幼兒還沒來園,我們就對他們的情況有了一個了解,為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師齊心協力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機、大家都是好朋友等活動,引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中,指導家長做好幼兒的入園的各項工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動

  我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長著。

  二、教育教學工作

  1、本學期,我主要負責數學和健康的教學工作。開學初根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

  幼兒園是幼兒生長學習的.場所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,在教育教學活動中,我和其他兩位老師緊密結合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,家長們也都很滿意。

  2、教室環境的布置環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,同時為節省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。

  三、衛生保健及常規教育

  1、衛生保健讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班幼兒剛入園,所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在

  幼兒喝水方面,家長們也比較關注,我們開展了"給汽車加油"的活動,每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

  2、常規教育我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教育,培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如:入廁、洗手喝水、等都有秩序的進行。此外,我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們三位老師統一要求、統一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。

  四、教科研工作

  1、積極參加政治、業務學習,認真做好筆記,發現問題及時整改。

  2、開學初認真制定計劃,日常結合結合對本班幼兒進行試驗、觀察、研究,期末認真分析。

  3、積極參加并主動承擔教學科研活動,通過學習、交流、觀察活動,不斷提高自己的業務水平好教科研水平。

  五、家長工作

  在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關心的問題及時解答,得到了家長的好評。

  在這個學期中,我班三位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!

  幼兒園教師學期總結 篇11

  時間的腳步真是飛快,轉眼間又要一個學期過去了。回想這個學期的點點滴滴,有開心的笑語,也有讓人回味的事情……想說的太多太多。以下是本學期的個人總結。

  一、班級情況分析

  本班幼兒一共30人,其中老生21人,新生9人。老生有了第一個學期的鋪墊,在常規、課堂上都很快就能適應了,而新生年齡差異較大,性格迥異不同,比如許育培符茜茜性格過于好動、調皮,喜歡蹦蹦跳跳,我們老師總是提心吊膽害怕一不留神看不住他們就摔跤受傷。但是經過一個學期下來這些新生都進步很大,比如李雪瑜、王天垚年齡較小,剛來時不會說普通話,但是后來我發現特別是雪瑜進步飛快,時不時會用普通話和我們交流,在課堂上經常能聽到雪瑜讀書聲,每次她都是用喊的方式讀,然后拉音很重,在糾正她的同時我也感到很欣慰,至少她都有在努力。蔡小婷之前有上過別的幼兒園,但是剛來時面對一個個陌生的面孔還是害怕放聲大哭,小婷很挑食每到吃早餐午飯時間就為了不想吃飯而哭,我們兩個老師軟硬兼施都沒有用,于是我想了一個辦法,利用幼兒想表現的欲望,請表現好的幼兒幫我端飯,最后小婷不只是能把飯吃完,速度還很快,也得到了媽媽的表揚。

  二、教學方面

  為了提高幼兒認真學習的興趣,上課之前我們兩位老師都非常認真制作上課需要的`教具,課堂上我們都會和幼兒一起玩游戲,讓幼兒能一邊玩一邊學,時常鼓勵幼兒舉手發言,增強幼兒的自信心。

  三、安全與家長溝通方面

  幼兒早上進教室檢查幼兒書包是否帶有危險物品,比如過小、過尖的玩具,看到立馬沒收,每天保證幼兒在幼兒園期間至少喝5杯水,時常撫摸幼兒是否有發燒,如發現幼兒有身體不適,馬上聯系家長來接。本學期開展了六一文藝匯演,得到了許多家長的好評,也借此機會拉近了幼兒園與家長之間的距離,每個月底我們還會通過家園聯系冊與家長反饋幼兒情況,還可以利用家長接送幼兒時和家長進行溝通,

  四、個人進步與不足

  在本學期中第一次當班主任學到了很多東西,比如班級管理、與家長溝通方面有所進步。這個學期一共上了兩節公開課,其中一節是家長匯報課,在這節課中讓我受益匪淺,第一次在那么多家長面前上課萬分緊張,總害怕會哪里出錯,雖然上的不是很理想但也學習了許多比如利用多媒體課件上課,不過在此還是要感謝春芳和阿珍兩位老師,不惜利用自己寶貴的時間和我一起修改課件并且為我加油打氣。

  總結這個學期的點滴,反思存在的不足,爭取以后更大的進步。

  幼兒園教師學期總結 篇12

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  ***年在孩子們的歡聲笑語中飛馳而過,一學期的辛勤工作也得到了回報。在各級領導的支持關懷下,在《規程》、《綱要》兩個指導性文件精神的引領下,通過全園教職員工的努力,本學期我園已順利地完成了區教育局、區婦聯下達的各項任務,并取得了以下榮譽:獲得“浙江省巾幗文明示范崗”的光榮稱號、獲得XX’溫州市幼兒園幼兒繪畫大賽團體提名獎金獎(自愿參加幼兒數共計53名,特別金獎2名、金獎8名、銀獎9名、銅獎11名)。成功舉辦了“鹿城區民辦幼兒園教學研討會”。我園的教學示范課不但得到了同行的好評,還得到了區教委幼教科教研室的認可。我園教師在參加鹿城區優質課評比中也取得了較好名次。在園本教研中,根據我園實際生成的健康系列活動教案被中國教育報評為一等獎。雖說我們得到了一些榮譽,但這只是一些表面成績,從深從嚴反思,我們還有很多不足之處。為了能完善下學期的工作,期末之際,特對本學期我園的熱點、重點工作加以分析總結。以求保持長處、糾正短處,特別是求有效措施使我園的工作在下學期能更上一層樓。

  一、熱點

  熱點之一:本學期本園根據學期初區教育局公示的收費標準收費。沒有因生源好、調整原標準而多加收一分錢。辦園盡量做到低成本、高質量、社會滿意、家長放心。做到規范辦園。

  熱點之二:根據區教育局的要求,對照《綱要》精神,對幼兒進行素質教育。沒有因家長的要求,辦各種各樣的特色班。做到堅持原則,規范辦園。

  以上有關規范辦園的兩個熱點問題,本學期本園做得比較好,要繼續堅持。

  二、重點

  回顧學期初,我園提出的工作重點有三:一、建立一支合格的教師隊伍二、進一步提高保教工作質量三、優化環境。對照這三點,全園從上而下、從下而上作了認真的檢查與自我評價后認為:優化環境工作做的比較好。保教工作質量有提高,但教育工作質量的提高不是很理想。如何建立一支合格的教師隊伍,仍然需要探討、努力。現對這些工作逐一進行分析評價。

  *重點之一、優化環境:由于本園的場地比較小,多年以來一直是我們的遺憾。但場地小并不代表環境差。我們知道對一個幼兒園的評價是多方面的,環境包括軟環境和硬環境。只要我們踏踏實實、認認真真營造一個“

  一切為了孩子”的溫馨環境,我們也一定能使孩子開心、家長滿意。根據我園的能力,本學期我園在優化環境方面作了如下的工作:

  標準進行量化,加大考核力度。對家長投訴確有違反師德規范的教師采取不得享受年

  終崗位獎等施。

  如經教育態度行為末有轉變者位予以解聘。經家委會委員調查,本學期家長對我園教職員工的職業道德行為基本滿意,沒有一例投訴。我園能有這樣一個和諧的環境跟全體教師,特別是后勤人員的努力是分不開的。本園后勤人員崗位責任心強,本職工作都求盡善盡美,使幼兒園的環境得到了最大的優化。她(他)在教師缺崗的情況下,能愉快的服從安排進班,按照保育工作要求承擔起班級的配班工作。工作中做到虛心學習,任勞任怨,一崗多能,不計報酬。她(他)們的優質服務,得到了家長及全體教師的交口稱贊。

  2、開展“今日我當園長”活動。每日由不帶班教師輪流檢查全園工作。檢查常規內容有園風園紀、各崗位(圓長、教師、保育員、后勤人員)的工作狀況、伙食情況等。。。。。。并在“今日我當園長”本子上記錄。這一活動開展的本意,想使教師對幼兒園每個不同崗位工作的難度有一個了解,理解管理與被管理的矛盾,樹立以園為家的責任感。營造一種以人為本的和諧環境。大多數教師在檢查中能對自己的行為與其他教職員工的行為作出自覺地比較而進行調整,,從而達到使教師的行為從他律轉為自律的目的。

  3、加強幼兒園與家庭的聯系,及時與家長溝通。盡量得到家長的理解與支持,共同為幼兒發展創造良好的條件。園家委會的18位家長,她(他)有的是教師,有的是醫生,有的是領導、有的是名人。他們的'工作都很忙,但她(他)們卻盡心盡責地擔任起幼兒園這一小小的家委會主任、副主任以及教育、收費、伙食、安全、衛生委員之職。我們的家長還是我們合作的好伙伴,指導我們工作的好老師。如蒙氏班的劉逸媽媽、胡可心爸爸、小一班李廷浩爸爸、小二班王一格的爺爺、還有許多的家長都對我園的工作提供了無私的支持。由于他們的監督、檢查、溝通、支持,對我園的規范辦園、優化環境起著不可估量的作用。

  4、充分利用空間及場地的每一寸土地,美化綠化整體環境。本學期經過積極努力創造條件,騰出場地使“鹿城區民辦教學研討會”得以在我園順利召開。這么多人能聚在我園一個活動室里,這在原先是不可相象的。這說明我園的環境優化又進了一步。

  5、提倡節約、該省的就省,該用的就用,合理使用每一分錢,這絕對不僅僅是經濟問題,而是一種觀念,一種精神。雖說我園經濟效益并不是很差,但只要是采購、裝修等等,我們都能在同等質量、數量的條件下做到與商家“斤斤計較”,當好集體經濟的“管家婆”。

  幾年來,由于我園一直在環境優化上下工夫,每學期開學,不管是家長、幼兒還是其他來園辦事的人員,一進園就驚嘆:又變了,又變了!從硬件來說,幼兒園場地雖小,但大型游戲玩具、沙池、嬉水池、多媒體教室一應俱全。。從軟件來說,家長評價更是高。我們的幼兒園不大,但給人的感覺卻特別干凈、特別溫馨,使人感到“家”的感覺。因此在優化環境方面本學期本園是做得比較好的。

  重點之二、保教工作:為了幼兒的全面發展,我園實行保教合一的工作原則,全園既有整體的保健工作計劃又有各班的保教工作計劃。每位教師既是教養員,又是保育員,教育活動全部圍繞幼兒的健康成長開展工作。本學期按計劃舉辦全園性的活動有“迎國慶歌頌祖國”大合唱、“我愛家鄉的山和水”秋游、對家長公開半日活動、迎新年親子運動會等。教研組活動有:理論知識的學習、討論教學中存在的問題、集體討論各個主題的開展及活動的預設等。課題組活動有:漫畫欣賞題材的選擇。各班級活動有:主題活動的開展、我為同學過生日、美術興趣班的開展等。這些活動的開展對幼兒的健康成長起了非常重要的作用,贏得了家長的好評,贏得了民辦幼兒園“保命”的生源。但是,對幼兒園來說這只是一些常規工作。保教工作質量到底如何,期末我園根據《規程》、《綱要》精神及內容對幼兒的情感、能力等方面進行測試。經過反思、集體評估,得出結論:保教工作質量有提高,但不是很理想。現對主要問題逐一作出分析,以求下學期能加速提高我園的教學質量。

  1、計劃制訂不能有效地落實于教學行為,特別是教學計劃得不到落實。如制定的《幼兒一日生活安排計劃》要求保證正常條件下幼兒兩小時的戶外活動時間,其中包括一小時的體育課。經抽查,大部分班級戶外活動都能開展,但“戶外放羊”的現象較嚴重,體育課的教學質量得不到保證。突出表現在這次區教育局幼教科布置的冬季鍛練三個“一”活動競賽上。片區領導在十一月四號布置了工作,我園從五號開始就制訂了計劃并作了要求及安排:有晨間抽查、年級段比賽、迎新年親子運動會等。原以為經過精心的準備,在這次片區檢查中我園幼兒的表現一定很突出,但現實卻不盡人意,除了小班段的操節外,跳繩與拍球的動作要領,大部分幼兒都沒有掌握。究其原因是部分教師責任心不強,根本沒有按照計劃認真組織教學。下學期要采取有效措施保證計劃的落實。

  2、理論沒能聯系實際,先進的教育觀念不能有效的轉化為正確的教學行為。個別教師備課還是停留在抄教案的階段,沒有根據幼兒的發展狀況,從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。為了能使教師對全園的教學質量有一個基本的了解,期末我園進行了一次試驗性的測試(測試材料附后)。從測試結果來看,我們的教學水平遠沒能滿足幼兒的發展需要,尤其是能力、技能的發展。

  *重點之三快速建立一支高素質的穩定的教師隊伍。這是我園一個重中之重的重點。教師隊伍的素質與教學水平緊密相連。本學期本園的教學質量提高不理想與現教師的素質有一定的關系。現將本園教師在崗情況羅列如下并做出分析,以求下學期能有一個飛躍。

  教師學歷、教齡、資格證書情況。本園現有教師19名(包括保教主任)。學歷情

  況:大專學歷8名,中專學歷2名,職高2名,大本在讀2名,大專在讀5名。教齡情況:十年以上3名,五年以上8名,三年以上4名,一年以上4名。職稱情況:一級1名,待批一級1名,二級9名,三級3名,無職稱5名,教師資格證取得者僅有5名。專業技術技能水平明顯偏低,未能與學歷、教齡水平成正比。因此出現了個別教師學歷與教學質量不相符的現象。該種現象的存在與前幾年片面追求虛高學歷以及教師流動不無關系。家長反映情況:從家長反映來看,幼兒園教師不是僅靠學歷、教齡技能技巧就能當一

  名好教師的,最主要的還是教師的責任心、愛心。有這么一些教職員工,雖說她(他)們的專業水平并不是很高,但是由于她們愛崗敬業的精神與行為,贏得了家長和幼兒的心。家長對她(他)們反映很好,一再要求下學期不要換人。相反,有個別教師技能技巧較好,但由于責任心稍遜,家長反映一般。

  3、考核情況(考核量化表附后)

  從這次考核中反映出我園部分教師的教學質量還存在較大問題。經反思,一方面是由于教學管理跟不上,教學計劃得不到落實;另一方面是由于教師中好的學習風氣沒有形成。具體表現在不能充分有效地利用工作時間備課、學習。更不用說是八小時以外。教學水平跟不上新綱要的要求。園本教研不能針對所碰到的問題進行研討,予以解決。刻苦鉆研、好學上進的學風不能行之有效的開展。

  以上就是我園XX學年第一學期總結,我們將采取措施,取長補短,爭取把XX學年第二學期的工作做得更好。

  幼兒園教師學期總結 篇13

  點滴中踏實奮進、挑戰中努力成長

  忙忙碌碌,一年接近尾聲。緊緊張張,學期快要結束。匆匆忙忙中,不禁驀然回首,這一年中,每一個孩子、每一樁小事、每一點成績、每一分快樂、每一張笑臉、每一絲惆悵,一切如過電影般歷歷在目。可以說,這一年是辛勞的,因為幼兒園的每一寸土地都揮灑著教師們的汗水;也可以說,這一年是快樂的,因為我們滿懷著希望、飽含著熱情在忙碌與辛勞中感受著別樣的快樂。

  臨近年關,總結如下:

  一、勤力共勉,德馨向榮

  這一年我在加強政治學習,提高自己思想政治素質的同時,努力樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。并以《綱要》和《規程》精神為指導,遵守園里的規章制度,服從領導安排,做好本職工作。凡事多考慮別人,照顧別人的感受,工作期間盡量不請假、少請假。關注幼兒的成長與發展,結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規,不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動,促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法,關注幼兒不同的發展特點和潛質,關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用愛溫暖、愛護每個孩子,促進孩子身心健康、富有個性的發展。

  二、緣分使然,并肩作戰。

  相遇是種緣分,尤其能配合默契、并肩作戰,不僅能讓工作事半功倍,而且互相之哪能也能學習進步。

  本年度上學期我和莊娜老師一個班,共同帶領我們班48名幼兒,歷經春夏,展開了這一年的教育教學生活。盡管莊老師懷孕了,但是工作依舊。在幼兒園慶六一、搬新園、區域環境布置等大環境下,她挺著大肚子跟我們一起加班加點,任勞任怨并且在我們的研修期間,自己帶班差不多一個周的時間。在她身上我感受到很多,學習了很多,也收獲到很多。于是在新《綱要》精神的指導下,我們齊心協力、保教并重,努力創設良好的班級風貌,促使每個幼兒在本學期中獲得了不同程度的發展。

  本年度下學期我和趙淑媛老師一個班,共同帶領我們班39名幼兒,歷經秋冬,開展了這一學期的教育教學工作。在這個學期中,我們互幫互諒,互相學習,在趙姐的身上,我學習到了大度、開朗的品行,也學習到了認真踏實的工作作風。在本學期進行區域活動的創設中,我們攜手并進,集思廣益,努力創設良好的區域環境,讓孩子們在環境中能夠潛移默化得到不同程度的發展。

  三、保教并重,因勢利導。

  本年度上半年我班共有幼兒48名,男孩26名,女孩22名。經過上學期的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。主要表現為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環節常規、內容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感,并有幫助伙伴照顧他人的意識與精神。孩子們開始有各自的主見,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性和社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數概念,能較好進行按特征分類及歸類,對圖形也有更進一步的認識;在語言方面,幼兒能較完整的講述一句話,極個別幼兒還能恰當的運用一些形容詞;在藝術方面,幼兒在繪畫、手工、唱歌、節奏等方面取得較好發展。不足之處在于個別幼兒規則意識不強,集體活動時注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話;個別幼兒進餐還是很慢;極個別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高。因此針對孩子們的特點,我們有針對性地展開了新學期的的保教工作。結合搬新園,上半年初我們把能力培養作為重點,讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識。創設健康、豐富的環境,以環境促教育,保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展,促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發展。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。初步形成良好的生活和學習習慣,愿意關愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展,加強對幼兒進行安全教育。此外、讓幼兒對數字有深刻的了解,在這學期嘗試要求他們寫1—10的數字,學習了1—5的分成、簡單認識了拼音,為上大班做好準備。

  本年度下半年我班共有幼兒39名,男孩19名,女孩20名。其中24名幼兒是之前中一班的孩子,15名幼兒是中二班的孩子。這些孩子整體年齡跨度比較大,但是經過這半年的學習和生活,孩子們都能夠有所提高。主要表現為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有明顯地求知欲望;對一日生活中的各環節常規、內容,形成了良好的行為習慣;具有初步的責任感,并有幫助伙伴照顧他人的意識與精神。孩子們有了各自的主見,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性和社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數概念,能較好進行按特征分類及歸類,對圖形也有更進一步的認識;在語言方面,幼兒能完整的講述一句話,極個別幼兒還能恰當的運用一些形容詞、和一些成語等;在藝術方面,幼兒在繪畫、手工、唱歌、節奏等方面取得較好發展。不足之處除了以往的現象外,再就是個別外地幼兒因為沒有連續地進行幼兒園生活,導致了自身各種習慣不夠好,這就導致了一些幼兒模仿壞習慣的現象,這對我們的保教工作帶來了很多不便。因此我們在一日生活中,以多種方式加強引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識。創設健康、豐富的環境,以環境促教育,保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展,促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發展。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。為了增強幼兒的體質,本學期我們開設了我的小小記錄墻面,讓孩子有針對性地記錄自己的喝水、跳繩情況,從而既鍛煉了幼兒體質也培養了幼兒的觀察記錄能力。本學期我們除了按照省編教材進行幼兒用書以外,我們大班還重點進行了單韻母、聲母、10以內加減法括號題的學習,讓幼兒為上小學做好準備。

  四、生活培養,常規加強。

  這一整年,在生活教育方面,我們除了秉承以往的高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。安靜進餐,安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子。學會處理一些力所能及的小事情,團結、合作、有集體意識。引導幼兒用適當的表達方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛生。知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動等基本的生活常規。上半年我們還結合幼兒在園生活自理情況,開展了“我是家務小能手”的家園互動生活自理活動,在家園攜手的教育氛圍下,自己的事情自己做,自己的事情學著做,不麻煩別人成了孩子們在生活中自理的原則。通過活動的開展,孩子們在家刷碗、掃地、倒垃圾、疊被子、整理衣物等成了生活常態,并且有的孩子還開始嘗試自己做飯。活動促使了孩子們自理能力的提高。下半年我們通過家園開放日活動、元旦家園開放日活動,讓家長在幼兒園里觀摩幼兒的一日生活,從而進行家園同步教育,讓幼兒能夠在共同教導下得到更好的提高。

  在教育教學方面, 今年上半年我們引導孩子們積極參加早操鍛煉活動,增強體質。坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質,鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣,能用多種感官探索周圍環境。能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”,引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。積極參加戶外體育活動。游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協商一起玩。引導幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛護圖書,學會自己修補圖書。做好值日生工作,做好老師的小幫手。學習跳繩,掌握跳繩的技能等。此外,我們還結合主題活動,結合幼兒園的傳統文化特色,在清明節結合本地清明節吃雞蛋、燒餅的風俗開展了創意蛋殼蝴蝶的活動;為讓幼兒了解造紙的過程,知道紙是中國古代四大發明并知道節約用紙,還開展了造紙小工坊的區域活動;為了讓幼兒了解扇子的由來,了解不同形態的扇子,我們還開展了紙扇小工坊的區域活動供幼兒操作學習。

  而今年下半年我們在更一步注重幼兒的教育教學的同時,更加注重區域活動的開展,幼兒的小組學習、個別化學習的發展。我們班級內設置了創意美工吧、休閑益智吧、小小圖書吧、我的小小發現、我的小小記錄、滋滋生活吧、奇妙建構吧、歡樂表演吧以及寶貝攝影城這些區域活動,每個區域都有相應的環境布置,幼兒的活動規則。在特色區域里,每每幼兒都是傾心玩耍,不亦樂乎。美工區里,孩子們學會了線描畫、水彩涂鴉、創意涂鴉,嘗試了編織、點畫、各種手工制作,在益智區和操作區里,通過制作小書的形式孩子們鞏固了對教學內容的學習,實現了個別化學習的發展。在圖書區里,孩子們的連環畫制作更是引人入勝。表演區還有攝影城的化妝室,區域活動的時候,孩子們更是絡繹不絕。

  五、緊張六一、忙碌新園。

  為了加強幼兒園的對外宣傳,積極引導農村家長的幼教思想。上半年最緊張、最勞心的要數六一兒童節了。從學期伊始就進行了操舞的訓練、六一節目的選編、排練。為了能讓孩子們得到最為充分的展示,我們選擇了《牙牙與泡泡》、《 baby tree》難度不一適合不同層次幼兒的節目。此外,為了保證六一的順利進行,我們都不思勞苦地加班加點排練《新女性文明三字經》,終于經過不斷地學習排練,孩子們在六一演出時得到了家長的認同,教師節目得到了家長的一致好評。在此期間,我班的劉丹云小朋友還參加了幼兒園組織的故事大王比賽,并在全鎮比賽中獲中班組第一名。

  搬新園是一個特別辛勞、漫長的工作。從滿園的磚瓦砂礫、破敗凌亂,到井井有序、溫馨整潔;從滿教室的塵土飛揚、不堪入目,到一塵不染、锃明瓦亮;我們經歷了園所內搬磚、刷墻漆、涂涂料、刷油漆等工作,還經歷了教室內不知其數的掃拖蹭擦。為了能讓孩子們盡早進入新教室,享受更好的學前教育,我們在加班加點清掃教室的同時還進行教室環境的布置,區域環境的設置。今年上半年,在經過眾人的群策群力,我的略微設計薄力,大家齊心合力將幼兒的24節氣大窗花完工。并且在暑假的時候,大家共同智慧相溶,完成了走廊的窗飾和北墻壁的創設。因此幼兒園的每一個角落都飄灑著教師們辛勞的汗水。

  六、區域活動,初見端詳。

  為了進一步貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》,改變本園以往大一統的集體教學為主的課程實施模式,推行在一日活動皆課程的課程觀念下的多方式的課程實施架構,今年下半年,一方面為參加全市區域活動展評活動,一方面為提高中心園的區域活動組織水平,全園齊心協力以《山東省幼兒園課程指導教師用書》的課程定位、課程理念、課程架構、課程實施為導向,以保活動區活動為幼兒園園本課程的重要組成部分為目的,以本園的實際情況、發展背景為基準,充分挖掘課程載體,從全園脈絡出發,整合共生課程,進行了幼兒園區域活動的常態化開展。很榮幸進行了此次活動的規劃、后續制作、錄音等部分的工作,為了順利完成此次展評視頻的制作,我加班加點,不辭辛苦地進行每一步的規劃,最終終于在大家的齊心合力之下,完成了這個艱巨的任務。

  而此次全區域活動,我們因地制宜,推陳出新劃分區域;整合共生,實現區域活動的常態化開展借助新園綜合活動室的優勢,幼兒園將整個區域實行動靜分離的模式,以確保以課程為載體,實現課程的整合與共生,常態化開展。靜態的活動區設置在各個班級的活動室內,包括閱讀區、益智區、美工區、生活操作區。北面的大走廊整個區名為歲月藝術走廊,整個區域的窗飾創設的是具有傳統文化氣息的24節氣,加之北墻上幼兒各個年齡段的特色照片相呼應,這既具有時間流淌的氣息又能體現傳統文化的幼兒園特色。并且走廊內的南墻上,每個班有倆個區域,一個區域是用來貼示幼兒的活動作品,一個區域是用來進行墻壁藝術的。例如:小班的拓印、中班的滾滾樂、大班的編織和墻壁涂鴉。其次,走廊的東西和保健室還分別設置了娃娃家、小銀行和小醫院的角色游戲區域。東部的走廊名為華夏智慧長廊,借助于走廊不經常使用的因故,這個走廊設置為科學區,是全園不同年齡段共用的區域。除了材料投放的豐富之外,整個走廊的東墻墻面結合課程資源進行了課程資料的張貼。從而讓孩子在耳濡目染中感受科學的存在。動態的活動區全部放在綜合活動室內,包括表演區、音樂區、建構區。在以上所有常規區域開展的同時幼兒園還根據園本特色在綜合活動室內開展了適時的中國風文化區。材料投放,激發幼兒內在活動動機區域活動材料是教育目標的物化與體驗,是影響幼兒區域游戲質量的關鍵因素。幼兒的區域活動中很大程度上是在與材料的相互作用的中獲得發展。而教師通過對材料的合理投放實現幼兒在區域中的隱性指導。突出以下幾點:

  (1)結合主題,實現區域活動和課程的有機集合。(2)體現支持,為幼兒主動探索提供支持。區域活動是幼兒主動探索學習的主陣地。(3)注重趣味,引發幼兒的興趣,同一材料體現不同的活動價值。(4)互動合作,環境創設和材料湊集的過程很重要。(5)持續關注,材料進行2次更改。(6)適時事宜介入,有效促進幼兒發展。

  從而幼兒區域活動的開展為幼兒提供了自由選擇、自主展開、自發交流的活動過程,從中幼兒的自主體驗更為強烈,專注敢于探究嘗試的愿望更加明顯,創造力體現更充分,幼兒的合作交往更顯主動積極,體現了幼兒自主活動的.本質特征。

  七、安全衛生,家園共育。

  安全永遠是幼兒園工作中的重中之重,因此在安全衛生方面,這一年來我們配合園方及保健老師做好流感、春季傳染病的防治工作,確保幼兒的健康。值班時做好晨檢工作,把好晨檢的第二道關。做到經常開窗通風,保持教室空氣流通。繼續對幼兒加強安全教育,提高幼兒的自我保護能力和意識。晨間接待時,注意幼兒的健康狀況,穩定幼兒情緒,特別是個別要往外跑的小朋友,要注意不讓他們往門外跑,不讓他們離開自己的視線。晨間談話或教育活動時,教育幼兒不動與電、水、火有關的物品及消毒物品,不將手指放在門、窗處,以防夾傷;入廁時不推不擠;來園要與教師相互問好,不在園內其他地方逗留;離園時必須與教師道別,并說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園;識別特殊號碼的用途(如110、119、120);遇到危險時,教育幼兒學會躲避;多做力所能及的事,學會自理;在帶班時,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞。注意帶刺帶骨食物安全;教育幼兒不要邊吃邊說話,或邊吃邊笑,以防食物嗆入氣管。午睡時要巡視幼兒是否蒙頭睡覺,有否在玩衣物(如:扣子、珠子、發夾、拉鏈等物品),要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。戶外活動時,教育幼兒遵守活動規則,不攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人;穩定幼兒情緒,不讓幼兒太激動,以免亂奔亂跑,發生意外;注意大型器械玩具的轉彎拐角處,以免幼兒碰撞;活動時教師一定要在旁邊看著,不讓一個幼兒離開自己的視線范圍;排隊集合時,不讓幼兒擁擠,在轉彎抹角的地方不能跑,防止碰撞等。

  家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協調發展的重要保證。我們在加強家園聯系途徑,提高教育合力的同時,分別創建了家園qq群,讓家長及時了解幼兒園工作,并能夠密切配合,使家園工作得到進一步改進。并且我們還利用電話、面談等形式與家長多溝通、交流,以取得家長在工作上的支持。對于較特殊的孩子給予特別觀察照顧,根據他的特殊性加強和家長隨時聯系,共同進行配合教育,使其健康自信得參與活動,快樂的在我們班級里生活。對于一些體弱幼兒給予更多關愛,增加抵抗力,使其能減少缺勤天數。

  本年度我們共進行了3次家園活動,上半年的慶六一聯歡活動,下半年的家園開放日活動,這些活動均宣傳了幼兒園的先進教育理念,讓家長認可幼兒園教師的工作。宣傳了指南精神,有效地預防家長小學化的觀念。讓農村家長認可幼兒園的區域活動,認識到幼兒個別化學習的重要性。增進了幼兒與家長之間的親子聯系,通過一系列的活動讓家長和幼兒互動起來。在玩玩樂樂中感受幼兒園教育的潛移默化,增進親子情感。使家長在參與幼兒的慶祝活動中,獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋,從而更了解和支持幼兒園的工作。并通過向家長展示幼兒的活動,進一步塑造本園的良好形象。

  八、認真培訓,充電學習。

  為了提升自己的專業素養,不斷更新學前教育理念并能內化為自己實際教育教學手段,本人上半年先后參加了一系列專業培訓。從幼兒園一日活動標準化細則的學習,到區域環境創設的指導性培訓,期間還經歷了去東營學習讀書活動,還有全市組織的教學比賽聽課活動,去煙臺的聽課活動,以及學期中去教師進修學校的師德培訓活動,學期末的遠程研修培訓活動。通過這一系列的活動,感覺受益匪淺,感觸很多。在不斷認真學習的同時,自己的專業素養也得到了相應的提高。

  下半年主要是跟隨局領導赴龍口進行區域活動的觀摩。此行我們參觀了龍口實驗幼兒園的博士部、松韻部、東苑幼兒園三所頗具特色的幼兒園。此次觀摩我們抱著學習的心態去網羅、空杯的心態去感悟每到一處都用火眼金睛抓亮點,相機多拍、多記錄,以便帶回消化學習,大家本著。取人之長,補己之短的心態,在不斷學習反思、借鑒遷移中學以致用。這讓作為一名幼教工作者的我,深深感受到適時適度調整好自己的教育思想和觀念,提高自身的藝術修養、理論修養,面向未來,用發展的眼光對現代幼兒教育審時度勢的重要性。

  九、些許成績,不忘初衷。

  本年度本人在點滴中不斷踏實奮進、在挑戰中不斷努力成長,因此,有付出必將有回報。上半年的全市讀書活動論文比賽中,本人的論文獲得市一等獎并被推選到煙臺參加比賽。自制教玩具《一百板多米諾骨牌》參加全市幼兒教師自制教玩具比賽并獲獎。設計了幼兒園的24節氣窗花,并獲好評。在教師節期間,榮獲全鎮優秀教師的稱號。在今年的遠程研修中,有一篇文章被指導老師推薦。下半年策劃了幼兒園的區域活動展評組織與后期制作。參與了全市幼兒園教師“有效提問與回應”教研的后期課堂實錄以及觀察記錄活動。

  本年度發表各類文章共計20余篇,均發表在山東學前教育信息網,中國幼教網等幼教網站。并對幼兒園的信息發表做了有效的匯總。工作期間,見縫插針,協助柳主任進行一些托幼行政工作。

  盡管有些成績,但是我依然不驕不躁,踏實奮進。并在今年小學的義務獻血活動中,主動獻出自己的300ML獻血,獻出自己的一份愛心。雖然第二天就是家園聯歡會活動,但我并沒有因此回家休息,而是仍然堅持在崗,并成功完成了家園聯歡會。

  十、美中不足,再接再厲。

  回顧一學年的教育教學生活,有付出、有回報、有成績、也有不足。

  因為孩子多的原因,上半年的六一節目班里48個人只照顧到36個,還有12個孩子們能在六一節活動的舞臺上得到展示。因而在今后的教育教學工作中要按照不同孩子的層次進行節目的刪選排練,做到每一個孩子都有展示。再就是在今后的一日活動中,要注意組織好孩子們的離園活動,放學之前檢查每一個孩子是否有一些不容易發覺的傷痕,以便及時跟家長溝通。避免孩子們回家家長再打電話詢問孩子的情況。

  盡管存在不足,但在今后的學習生活中,要及時反思調整,找出工作中的疏漏,進而更好地面對生活。調整好自己的心態,快快樂樂地來迎接每一個日出日落,踏踏實實地干好每一件瑣碎的小事。希望自己能夠在點滴中踏實奮進、挑戰中努力成長,也滿懷憧憬,希望自己點滴的努力能給予孩子們有點兒不一樣的未來。

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