幼兒園年終教師個人工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園年終教師個人工作總結，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園年終教師個人工作總結1

　　在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的優良的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。以下是小編整理的幼兒園小班教師年終個人工作總結1500字，歡迎參考，更多詳細內容請。

　　時間是一為永不知疲倦的老人，轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了，回顧這一學期，忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，主動完成園里布置的各項任務。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：

　　一、政治思想

　　本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，熱愛本職工作，對教室工作認真負責，主動接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對父母主動熱度，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

　　二、業務學習

　　主動參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師學者的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍，游覽幼教網站，領略其中的精華，吸取別人的經驗。

　　本人在本學期報名參加上小學前教育專業的大專遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。

　　三、教育保育

　　開學初，我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。

　　在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在教室中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。

　　為了配合主題教育活動和節日活動的開展，我主動創設環境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。

　　在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的優良的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在教室中開展了值日生工作，以提高幼兒的`集體服務認識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據天氣的變化添減衣物。

　　四、父母工作

　　認真填寫《家園聯系冊》，及時向父母反映幼兒在園的情況。利用一切機會與父母交流幼兒在家、在園的表現情況，與父母共同討論教育孩子的方法，認真聽取父母提出的各種要求和意見。

　　利用各種機會將父母請到幼兒園來與幼兒共同活動："三八"婦女節請父母來園與幼兒共同放風箏;"端午節"請父母來遠與幼兒共同包粽子;"六一"兒童節請父母觀看幼兒的體操表演;開展"幼小銜接"主題活動時，請父母來園開父母會，聽取小學教師有關入小學事宜的講解。這樣通過各種與父母的聯誼活動既增進了父母與幼兒、老師的感情，又讓父母了解了幼兒園的教育教學工作，受到了父母們的一致歡迎。

　　五、不足與努力方向

　　一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在教室常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全認識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使父母滿意。

幼兒園年終教師個人工作總結2

　　我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛他，作為"孩子王"，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。以下是我在一年來的工作的幾點總結：

　　一、政治思想方面

　　我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度；積極參加園里組織的各項活動；履行教師職責，協助班里老師認真負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。

　　二、教育教學方面

　　認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》，全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發展狀況，因人教，使幼兒得到全面發展。

　　在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發兒童的興趣。我還注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責任。

　　在這次我校幼教教育集團開展的區域環境創設中，我和陳老師根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區域，如語言角、美工區、表演區、操作區等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。我想孩子們通過自己選擇，增強孩子們的自信，讓他們成為真正環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境，體現課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發揮想象，大膽進行繪畫和手工創作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。

　　幼兒時期是兒童身心發展的關鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此我在班級里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動，如唱歌比賽，我與孩子們互動你唱我合：兒歌也是我班級的一大特色，在這方面我與孩子們一起說兒歌，運用創編動作方法表示兒歌內容，還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動，不僅開發了孩子們的智力，還培養多方面的興趣。

　　三、常規培養方面

　　（1）一日常規是孩子養成良好習慣的關鍵，孩子們入園后不久，我就開始對孩子們進行常規的訓練。

　　如做操站好隊，自己入廁所，有秩序的喝水，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理能力，我還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼兒熟練后，我班級還開展了"我光榮，我是小小值日生"活動，培養幼兒熱愛生活，熱愛勞動的思想品德及勞動技能。

　　（2）課堂常規：在我和陳老師的培養教育下，我班幼兒養成了，課堂發言積極舉手，老師講話注音傾聽等好習慣。使我能在有限的時間內，能夠輕松有效的.組織課堂教學。提供了更多讓孩子們在課堂中自由發揮的空間。

　　（3）日常教育：除課堂知識的學習外，我班在課余時間開展了"快樂學兒歌"，"才藝大比拼"，"開心講故事"，安全知識教育等活動，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開闊視野，豐富生活經驗，勇于在他人面前表現自己。

　　四、家長工作

　　孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

　　我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯系，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們。

　　為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。為了家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。學期末邀請家長參加匯報聯歡會。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現。

　　五、心得體會

　　回顧一學期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。

　　做一名優秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，就好像對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。盡管他們有些缺點和不足，但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。

　　在今后的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學習，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿xxx幼兒園這個快樂團結的大家庭！

幼兒園年終教師個人工作總結3

　　羅曼羅蘭說“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。”只有管理者和教師先陽光，才能將陽光播灑到孩子心中。心有多大，舞臺就有多大。舞臺是你的，站不站上來由你決定。我xx年參加工作，xx年在xx市xx區實驗幼兒園任園長，黨支部書記、xx年擔任小教高級教師。在幼教園地里已經辛勤耕耘了33個年頭，我曾先后獲xx省優秀教師，xx省學科帶頭人、xx省幼兒教育模范個人、太原市科學管理崗位能手等榮譽稱號，同時我還擔任中國學前教育研究學會會員，中國教育創新教育研究會研究員，xx省陶行知幼教研究會副理事長，xx省國際象棋協會副秘書長，xx市教育專業委員會理事。

　　一、重視思想上的引領與提升

　　辦幼兒園就是在創造幼兒的生活，創造幼兒幸福的童年。一所幼兒園的特點是社么?就是讓孩子樂學、會學、學好。讓教師樂教、會教、教好。讓管理者樂管、會管、管好。辦園思想定位準確有高度。辦園思想清晰明確，打造特色，樹立品牌，和諧發展。

　　教育理念有可持續性，辦園定位準確，發展孩子，服務家長，成就教師,有思想，有一定的高度和深度。這是xx市五幼兒園驗收的反饋。xx年，在上級教育局的正確領導下，我以“xx”為目標，圍繞一個主題。創建和諧特色幼兒園。推進兩項工程：建設書香校園、構建快樂游戲課堂。注重三個方面：尊重教師、熱愛幼兒、服務家長。明確四個對策：強化管理，強化教育科研，強化隊伍建設，強化特色建設，全面提升保教質量，滿足家長需求，辦好人民滿意的教育。

　　引領全體教師更新教育理念，站在自己的肩膀上攀升，站在集體的肩膀上飛翔，站在大師的肩膀上前行。營造校園文化氛圍。努力辦有文化的幼教，做有思想的教師。引導教師讓讀書成為習慣.讓教師在勤奮中收獲充實，讓教師在奉獻中體驗快樂，讓教師在創新中實現理想。讓教師學會思考，讓孩子學會閱讀。成功地舉辦了九屆書香校園閱讀節。建立中國幼兒在線網站，建立微家園信息平臺。

　　二、重視教師的專業發展和指導

　　幼兒園是幼兒生活的場所，幼兒在幼兒園的生活經歷和經驗決定著幼兒童年生活的質量，影響幼兒各方面的發展。辦幼兒園就是在創造幼兒的'生活，創造幼兒幸福的童年。

　　每一個孩子都是一個獨特的世界，把每個孩子作為挑戰自己的嘗試，教師工作就有了源源不竭的動力。幼兒園教育質量的落腳點和歸宿就是幼兒在園的生活質量、學習和發展的質量。玩具或游戲材料是幼兒學習的“教科書”，向實踐學，向自己學，向同行學，特別是向自己學習非常重要。

　　xx年我引領全體教師開展內容豐富的幼兒園區角游戲活動，取得可喜的成果。我們的培養目標是激發興趣、開發能力、培養習慣。家園共育，讓孩子在游戲中學習。耐心傾聽——了解孩子心里想什么。善于觀察——感受孩子心里要什么。學會欣賞——知道孩子想要什么。引導鼓勵——支持孩子想做什么。引領全體教師開展富有特色的園本教研。注重用先進的教育理念，超前的創新意識，扎實的研究態度開展教育教學研究。大膽將國際象棋引入小、中、大班課堂教學，采取全園普及、點面培養的模式，把課題研究、園本教研與常規教學融為一體，以問題為核心，不斷使日常教學工作問題化，以問題引導學習，通過教師與自己、與同伴、與理論、與實踐的對”，尋找差別，解決問題，從而完善教學、完善自我、有效促進群體專業發展的過程。點一盞健康之燈，為幼兒一生奠定基礎。點一盞閱讀之燈，為幼兒一生厚實底蘊。點一盞學習之燈，為幼兒一生啟智明慧。點一盞發展之燈，為幼兒成長指明方向。

　　三、重視教科研課題的實踐與研究

　　率先在xx省首家開設國際象棋教學實驗幼兒園，大膽將國際象棋引入小、中、大班課堂教學，采取全園普及、點面培養的模式，把課題研究、園本教研與常規教學融為一體，做到“實踐反思，同伴互助、專業引領xx，建立“xx”的幼兒園國際象棋教學思路和模式，創立了實驗幼兒園國際象棋品牌與特色，有效地促進了教師的專業發展，促進幼兒園的可持續發展。

　　實驗幼兒園積極開展教科研課題研究。從國家“xx”課題：xx——xx《xx》國家“xx”課題。xx——xx《幼兒園創造教育研究》國家“xx”課題20xx——20xx《xx》。國家“xx”課題20xx——20xx《xx》國家“十一五”課題。20xx——xx《xx》。xx省課題xx——xx《xx》，太原市教科研課題。xx——xx《xx》。成效顯著.成績突出。曾先后被評為全國百佳特色示范幼兒園，全國特色語文示范學校、全國青少年棋院，全國教科研工作先進集體，全國教育與創新示范單位。xx中國教育理論與實踐論壇示范單位等殊榮。《xx》課題成果被評為國家xx”期間教育科研成果一等獎。“xx化”。被評為“xx”獎，xx園長當選為xx中國教育理論與實踐論壇副理事長，還被評為“xx”獎。xx中國教育精英人物，xx省幼兒園優秀園長。

　　四、重視隊伍建設的培養與提高

　　作為園長，我始終把培養一支“學者型、科研型、專家型”的年輕教師干部隊伍作為自己努力的目標，注重用先進的教育理念，超前的創新意識，扎實的研究態度開展教育教學研究。在“xx”“xx”“xx”“xx”“xx“期間，先后參與了多項、省級幼教研究課題，獲全國科研成果論文多種獎項。

　　作為園長要善于運用內部激勵的方式來促進教師專業成長，教師“專業成長五步曲”：讓學習成為教師幸福成長的主旋律，讓激勵成為教師幸福成長的動力源泉，讓關愛成為教師幸福成長的厚重基石，讓反思成為教師幸福成長的靈丹妙藥，讓研究成為教師幸福成長的至愛法寶。鼓勵教師從自我管理的角度出發，

　　“找亮”找到自己發展的方向和亮點。“點亮”用人之長，引領、指導和培養，“增亮”支持建構教師專業化發展，在“找亮”“點亮”和“增亮”“三亮”中，促進教師的專業發展。為培養一支充滿智慧的教師隊伍，悉心指導，著力培養，使青年后備力量迅速成長。在我的引領和幫助指導下，幼兒園有5名青年教師走上了領導崗位，有13人次獲省市保教能手和優秀教師等榮譽稱號，有56人次獲國家、省、市級表彰獎勵。

　　xx年幼兒園1人評特級，1人評省優秀，1人獲市級教學一等獎，3人獲區級教學保教能手，論文獲省級獎勵。《xx普及與應用》課題被授予xx省xx年優秀xx成果獎

　　五、重視家園共育，讓孩子在游戲中成長

　　一車兩輪同向同步，家園共育共同成長。以“xx”為核心，以“xx”為特色，真誠賞識每一個孩子，健康快樂每一天。在追求教育目標，實現教育宗旨的過程中，注重了家園共育，逐步做到了深、細、廣、恒、活。深xxxx即深入到家庭，深入到班級，深入到個人。細xxxx即重視調查研究，重視家長信息反饋，不斷改善、改進提高。廣xxxx普遍面向全園家長。恒xxxx堅持到底，持之以恒。活xxxx因人而異，因事而異，達到家園同步提高。

　　一個人能走多遠，看他與誰同行。一個人有多優秀，看他有什么人指點。一個人有多成功，看他與什么人相伴。我不斷追求，勇于創新，成為幼教改革的帶頭人。成功的典范就是自己。我始終以強烈的事業心、責任感全身心地投入到工作中，在平凡中堅持一份追求，在平靜中保持一份熱情，在平常中堅守一份責任。

　　六、重視人文環境營造，真誠賞識每一位教師

　　xx年是我們實幼人團結奮進的一年。這一年，我們全面貫徹國家教育方針，保障幼兒園自主管理，保障教職工和幼兒合法權益，不斷提升辦園品質。完成xx年對教師工資的績效獎勵考核，完成xx年黨建目標和重點目標責任制考核。成功接待了太原市五幼兒園檢查驗收，區委四大班子對幼兒園安全工作檢查驗收。

　　xx年，我們努力辦有文化的幼教，做有思想的教師。把家長的期待變成我們的行動，把家長的希望變成生活的現實。讓科學育兒知識走遍千家萬戶，讓孩子享有幸福的教育，讓教師享有教育的幸福。我們注重教育實踐活動，帶領全體教師參觀xx紀念館、xx醋廠、xx商務區美術館。我們努力為教師辦實事辦好事，為教師辦公室配備了10臺辦公電腦。為教師進行婦科健康體檢，為教師子女聯系小學適齡入學，主動深入家庭看望慰問建國離退休老黨員，為退休教師舉辦歡送座談會，為生病住院或生育的老師登門看望，送去集體的關愛和溫暖。為貧困家庭的教師進行結對幫扶，為教師外出學習培訓給予的支持和幫助。實施處處展示教師“xx”的優良園風和“xx”的校園文化氛圍。努力營造一個寬松、愉快、清潔、有序的人文教育環境，促進幼兒全面和諧的發展。

幼兒園年終教師個人工作總結4

　　滴答滴答隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。現將這學期的工作總結如下：

　　一、思想方面

　　作為一名優秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。

　　二、保教工作

　　在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。

　　通過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手能力，想象力、創造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒知道互相協作的關系

　　讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的小任務讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。

　　在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的.去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

　　三、家園工作

　　家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。

　　當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。

幼兒園年終教師個人工作總結5

　　這一學期又告一段落了，回顧這段時間來的工作，我切切實實的感受到，作為一名教師，要甘于默默無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。

　　半年的團體生活，讓孩子們學會了許多，也提高了很多。看著漸漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結了一年來的經驗教訓，與大家一齊分享，取長補短，以便在今后的工作中更好的展現“園丁”的本色。

　　俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的職責，首先其自身必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在研究不周、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出意見、提議時，我都會進行反省，虛心理解，并以更高的標準來要求自我。

　　孩子們做作業時我會提醒他們用正確的姿勢寫字，進餐時我會提醒他們安靜進餐，不掉飯粒，午睡時幫忙他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶；在半日活動中我努力配合主班和生活教師做好準備工作，并在半日活動中較好的完成了教學、游戲、保育、安全為一體的教學方式，并贏得了家長的支持和信任，實現了家園共育。本學期我還努力配合x教師排練六。一兒童節匯演的節目，我班孩子排練的團體操得到了班內家長的一致好評。而我們教師為了迎接孩子們的`節日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》，看著孩子們興奮、歡樂的表情，我忘記了排練時的辛苦和疲累。

　　引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，此刻我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的歡樂。”

　　空余時間，我還經常在網上瀏覽幼教方面的網站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念。我深切的感受到學習對自我的幫忙確實很大，也很重視一切學習的機會，因為我明白僅有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創新。

　　在手、足、口蔓延增巨的情景下，我園很好的預防了。手、足、口病在孩子間的蔓延。每一天早上學時，我按照幼稚園的要求，嚴格執行晨檢制度，一摸、二看、三問、四查，認真填寫交接班記錄，家長們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強調要孩子們養成常洗手的良好個人衛生習慣，并詳細講解了正確洗手的五個步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任。

　　“三人行必有我師”，在教研活動中，我認真學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學的東西還很多。經過這一次次的自我反思與實踐，我覺得僅有堅持認真學、認真做，我才會更上一層樓。

　　經過這一學期的工作，我在其他同事的幫忙下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自我多學，多想、多思、多試，為成為一名優秀的幼教工作者而不斷努力。

　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛，還有著巨大的發展潛力。此刻，我已經融入了樓王幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團結在幼兒園的這個大家庭里，期望為幼兒園的發展貢獻自我的一份力量。

幼兒園年終教師個人工作總結6

　　時間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴，心里總會涌起一種難以言表的感覺，三百多個日日夜夜走來，其中有快樂與煩惱，有失敗與成功……但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時又在成長中體驗著快樂。快樂是孩子的權利，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。和托班孩子相處了一年，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念，我繼續向前走著，義無返顧地、堅定不移地向前走著。下面就這一學年的學習、工作進行總結：

　　一、參加各類學習，提高自身素質

　　終身學習已是形勢所向，作為一名教師，擔負著神圣的使命，更應把更多的精力投入于學習。只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高自身的素質和教學本領。在平時工作中，我重視自我學習，經常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時事形勢。在不斷的學習中我也深深感受到，必須有良好的政治思想和專業素質，才能為幼兒園的發展添力。平時我也積極為幼兒園獻計獻策，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地，只有不斷的學習深刻領會新綱要的精神，才能更好地實踐，使幼兒真正受益。

　　本年度我園從新綱要的試行到真正的實施，幼兒園為我提供了許多學習的機會，我也牢牢地抓住這些機會，認真地翻閱查找相關的資料，細致地作好筆記，并經常地反思自己的工作，從中尋找差距。力求完美，精益求精。除此之外，還積極地參加自培活動，認真聽取專家對貫綱的認識。并在教研活動中大膽地發表自己的看法，以及自己實踐的做法，供大家探討。

　　二、保教結合，深化教育改革

　　我努力了解每個孩子的不同興趣，挖掘每個孩子的潛能。通過一日活動的各個環節，培養幼兒良好的衛生習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規，為今后的生活和學習打下結實的基礎。與此同時，在教育活動中，能根據《規程》進行靈活多樣的教學設計，充分調動幼兒的積極性、主動性，變幼兒被動學習為主動學習，使孩子成為學習的主人，引導他們去“發現”和“創造”。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛心，你會贏取孩子一種信任和擁待。

　　三、認真做好家長工作，取得家長的信任

　　教師的職業是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。“細微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用、家園聯系冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的.藝術。

　　四、工作實績

　　本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。

　　五、及時反思，尋找工作中的不足

　　在幼兒的一日活動中，不能及時地教導能力差的幼兒，對戶外活動的組織有時不夠豐富，相對比較乏味，未能充分調動幼兒的參與性及積極性。

　　即將翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰，讓每一個孩子從我的手中學到更多，獲得更多。

幼兒園年終教師個人工作總結7

　　在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真正又喜又憂，我深深的感到教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取！這使我更深深地感到教師職業的崇高，責任的偉大，而我對這份職業的熱愛也與日俱增。

　　今年我帶的是小班，好多年不教小班了，與孩子們朝夕相處的這段日子，有喜，有悲，有累，也有怨，但更多的是快樂，這份快樂是孩子們帶給我的。我愛孩子，孩子們也愛我，也因為有愛而快樂，也因為有愛使我對班里的每個孩子有了更深的了解。的確，雖然有時對孩子們的調皮而埋怨，因他們的不聽說而失態，因工作的忙碌而感到累。但是由此在心中會涌起一種強烈的責仼，我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路。在他們心里寫一本最美的書，這強烈的意識不斷激勵我以真誠去對待每一個孩子，我始終想著兩句話，那就是：假如我是孩子，假如是我的孩子，這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容，少了一份苛求，多了一份理解，少了一份指責，多了一份尊重，我想只要我們用自己的“心"認真的去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

　　在工作中，嚴格要求自己，遵守園內的各項制度，與同事和睦相處，不懂就問，做到不早退，不曠課，積極參加園內組織的各項活動，服從領導安排，全心全意做好教育教學工作，記得剛入園時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力極差。因此，我們的重點放在穩定幼兒情緒和常規教育上，在我們三位教師的精心教育下，通過一學期的鍛煉，孩子們的自理能力有了很大提高。例如：原來不會穿鞋到穿錯，現在已有很大改善，會正確的洗手，擦鼻子，使用勺子，使用毛巾，垃圾入桶，大小便入廁，知道入園與老師主動問好，放學時說再見……

　　在教研活動中，我認真學習，并學會了很多東西，教育活動中教師要做到規范，正確的操作演示，教具的設計要根據幼兒的年齡特點，通過自我反思和實踐，我覺得只要認真學，認真做，多閱讀一些幼兒讀物，上網了解一些有關幼兒教學的資料，我一定會把幼兒工作做的越來越好。

　　做為新世紀，新時期的老師，我認為還要繼續學習增長知識，只有這樣才能跟上時代的步伐。只有思想的切實改變，才能確保教育改革的持久和深入，尊重幼兒，關注每個孩子的教育發展，轉變幼兒的學習方法，這些新理念，我都要時刻記心中，去捕捉幼兒有價值的`熱點，必須深入學習，探討研究。

　　家長工作方面，我經常與家長進行溝通交流，并利用早晚家長接送孩子的機會進行談話，讓家長及時了解孩子在園的表現，也為我們了解和掌握幼兒現狀提供了條件。

　　在生活中，我無微不至的關心照顧班里的每個孩子，留意他們穿脫衣服，是否需要服藥，帶的水是否喝沒等情況，細心照顧孩子，并為他們營造一個舒適，健康，溫馨的生活環境，以減少孩子對家長的思念，并讓孩子能夠身心愉悅，健康，快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。

　　雖然這學期即忙又累，但收獲卻很多。生活中我享受到了收獲的快樂，也發現了一些存在的問題。我享受收獲的同時也將這學期存在的回題認真思考，盡力想辦法去解決，爭取把以后的工作越做越好，使孩子們更喜歡幼兒園，讓孩子們愿意和老師，小朋友在一起。培養活潑開朗的下一代，我爭取為下一學期更好的工作而努力著……！

幼兒園年終教師個人工作總結8

　　時光飛逝,轉眼之間,一個學期很快過去了,回顧這一學期自己的工作,真是有喜又憂,但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作” 為宗旨，全身心的投入到工作當中，同時也非常感謝小天使藝術幼兒園領導對我的信任和支持。現將這學期的工作總結如下：

　　一、保育方面

　　每天我一進教室，第一件事就是開窗通風，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛生工作。在平時，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手;在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的`進餐習慣;在午睡時，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡;在接送方面，堅持做到人卡分離，認真完成職責，全心全意為幼兒服務。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。

　　二、教育教學方面

　　認真學習幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規程》，全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步代。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我幫助幼兒發現自己的優勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發兒童的興趣。真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。園內半日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續教育引導的方向。

　　總之，這 學期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓。

幼兒園年終教師個人工作總結9

　　身為幼兒園教師讓我明白教導好孩子是十分很重要的，得益于以往積累的經驗導致我在本學年的教學工作中取得了不少成就，雖然也存在著部分問題卻在同事的幫助下及時進行整改，面對園領導的支持與家長的信任也讓我更加感受到自身職責的重要性，現對本學年在幼兒園完成的各項工作進行以下總結。

　　認真制定教學方針并遵守著幼兒園的各項規定，在這一年的工作中我始終以優秀教師的.標準來嚴格要求自己，因為我明白教學水平的高低與教師在工作中的表現息息相關，而且在教導孩子的同時也要起到以身作則的作用才能夠獲得他們的認可，若是在教導知識的時候存在著光說不做的現象則很難在教學工作中得到孩子們的配合，而且我也有加強業務知識的學習并對這一年的工作制定了教學方針，畢竟通過教學工作中積累的經驗讓我明白提前做好工作安排和規劃是很重要的，而且我也曾因為對待工作沒有部署以至于吃了不少虧，因此我通過對工作計劃的落實使得這一年的工作很少出現差錯。

　　積極做好課本知識與生活常識的教導從而幫助孩子們養成較好的習慣，在這方面我主要是以培養學生學習興趣與良好習慣為主，讓孩子們在課堂上能夠做到認真聽講并積極安排問題，對于能夠在學習上有所成就的孩子則予以表揚，這樣的話也能夠激勵孩子們認真學習并認識到認真聽講的重要性，另外我也有教導孩子們養成勤洗手以及講禮貌之類的好習慣，當他們能夠經常向老師或者家人問好的時候意味著孩子們已經進步了許多。

　　注重幼兒園安全工作的落實從而讓家長感到放心，相對于學習成績來說孩子們在園期間的安全問題也是家長十分關心的問題，因此我能夠在早上隨同校車前去接部分住址較遠的孩子前來上學，我也會提前來到幼兒園并在門口接待每個前來上學的孩子和家長，這樣的話我也能夠對哪些孩子按時上學做到心中有數，在清點人數發現不對勁的時候也會積極聯絡家長從而核實孩子所在的地點，在下班以后也會確保每個孩子都順利交到家中手中再離開幼兒園，對于班上的門窗以及電源都確保關閉以后再回家。

　　通過對幼兒教學工作的重視使得我在本學年取得不少成就，但我也明白自己相對于資深教師還存在著不小的差距，總得朝著更高的目標奮斗才能夠取得理想的成就，因此我會繼續以嚴格的要求鞭策自己并爭取在今后的教學工作中做得更好。

幼兒園年終教師個人工作總結10

　　從20xx年8月幼兒園建園至今已有五個月，一個學期已然結束。在這五個月中，我們所經歷的思想、觀念、教育教學方式以及個人行為方式的轉變是前所未有的，但始終沒有改變的是保持著高度的責任感，以積極進取的精神投入到工作中。

　　一、責任增強了一點

　　領導和老師們一定感覺到，我是一個干事挺認真的人，不論何事力求盡善盡美，比如招生宣傳、比如校園院墻美化、比如班級文化建設、比如每次的教師培訓等等，我所要做的都想做到最好，什么原因呢？不謙虛的說，我是一個有責任心的人，而且這種責任心一直在增強，這種責任心來自哪里？來自對黨的教育事業的忠誠。

　　二、思想提高了一點

　　無論是小學教育，還是幼兒教育，所做的工作都是最基礎的，都是為祖國培育更美更艷的花朵。近半年來對于這一認識更加深刻，一是學習心得，二是從黨和政府對學前教育前所未有的重視感悟到的，三是從家長的殷切期望中領悟到的。

　　三、觀念轉變了一點

　　19xx年，巴黎，有個記者問一位諾貝爾獎獲得者：“在您的一生里，您認為最重要的東西是在哪所大學、哪所實驗室里學到的呢？” 這位白發蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是在幼兒園。在幼兒園里，我學會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。我認為，我學到的全部東西就是這些。”這使我的觀念得以重新來認識幼兒教育的重要性。幼兒時期是一個人良好行為習慣培養的關鍵期。老師家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。

　　四、思考深入了一點

　　1.從我們所從事的工作角度思考，如今從事了學前教育，就要改變原來教小學對待小學生的策略和方法；

　　2.學會觀察。我分工的衛生區是大門口至公路邊，有了觀察的'有利條件，主要是從接送孩子的家長三言兩語的對話中，發現從家長的角度的褒揚或貶謫，意見或建議，而這樣自然狀態下的心理流露對于我們改進工作具有很強的借鑒之益。

　　3.遇到不好的事情從好的方面去思考，遇到好的事情從不好的方面去思考。

　　4.回收事情發生的緣由，推向事情的發展趨勢。

　　四、工作做了一點

　　1.建園之初，我的分工是宣傳和招生

　　宣傳：根據領導意圖，精心設計宣傳展板，設計海報，設計廣告等等，既要考慮文字（包括用詞、邏輯），又要設計版面、色彩、圖片搭配，還要與媒體、宣傳部門打交道，交材料，交文章。有大量的工作是在深夜完成的，有時急需的'材料干到黎明時分。那一次，在廣告公司做展板，到了七點，天已漆黑，還沒完成一半，那里的工作人員不干了。我好說歹說，人家答應回家吃晚飯，八點就回來，我急急火火回家吃飯，八點前趕回去等，結果，小雨淅瀝瀝地下，小鳳一個勁地吹，我在人家門前的屋檐下等到了九點半，等到做完回家已是十二點多了。

　　環境建設對于幼兒園來講更為重要，我們幼兒園四周的院墻需要全部美化。當然，這不是我畫的，是領導邀請的外校的幾位老師，再加上我們學校的好些老師的努力，那時正是秋老虎的季節，老師們在太陽底下一曬就是一天，一站就是一天，站得腿酸，曬得眼黑。我所做的工作就是整體設計，哪面墻需要什么圖案，這些圖案又得比較符合幼兒園的特點，又要含有一定的文化底蘊，都是經過多次推敲和反復，集思廣益（比如南墻上的十二生肖就是張云），幾易其稿才最終確定，然后是為畫畫的老師服務，跑前跑后，也是腿酸、流汗。

　　招生：到幼兒園9月29日正是開園，共招生近二百名。我這樣說，并不是為了貪天之功為己有，主要的原因是我們這里的地理優勢、公辦幼兒園的信譽優勢、黨的政策優勢、幼兒園的環境優勢等等，最主要的是我們的老師分好幾個招生點，不論烈日當空，不論刮風下雨，都堅持在各自的招生點，

　　2.開園之后，我的分工是培訓和校園文化

　　培訓：我其實是在培訓的過程中受到了培訓，比如讓學習老師結合光盤上的課給老師們說說幼兒園的課堂教學，讓參加省市培訓的xx、xx、xx匯報培訓內容等，都是對我的一次次培訓，這讓我學到了許多東西。

　　校園文化建設：開園后的校園文化建設的主要內容轉到了班級文化建設方面，上次在進行班級文化評比是我已經做了簡單的說明，今天不再多說，只是想說的仍然是對老師們的感謝，我在其中日思夜想的謀劃、魂牽夢繞的心思、苦心孤詣的精力、殫精竭慮的努力就不再說了，“寒天飲冰水，點滴在心頭”。

　　雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我會在今后的工作中多學習，多思索，多實踐，以求更大進步。

　　“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照。而對于教師，特別是實幼教師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。進入實幼的半年以來，那一個個忙碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩。

　　二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后，她總是重復著同樣的一個夢。

　　二十年后，女孩的夢實現了，她終于又回到她喜愛的地方，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業，使她的夢有了更多的內涵和心情。這個女孩，就是我。

　　高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名實幼的教師，當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。 因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。

　　愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創造潛能。

　　一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優先”“兩個關注”，學會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓活動真正適應并促進幼兒的發展。

　　二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經驗。作為一名實幼的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造，不斷拓展教育活動的資源。

　　實幼是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟濟，進入實幼，我更懂得了壓力的內涵。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智，都使我產生了深深的距離感，曾經沮喪過，曾經煩惱過，但仔細想來，沮喪和煩惱只是多余，只有執著的追求才能使人進步，我想，這才不失實幼人的本色。

幼兒園年終教師個人工作總結11

　　本學期在上學期培養的基礎上，主要從培養幼兒學習興趣、教學常規，大膽、清楚地進行語言表達并在日常活動中學會更好地與同伴相處等幾個方面進行了著重培養，綜合開展五大領域的各項內容，收到較好的效果。現將本學期的工作總結如下：

　　一、培養幼兒全面發展

　　培養小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進行了著重培養。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發幼兒關愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發生的矛盾和問題，讓幼兒明白協商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在社會實踐活動方面，我們根據小班幼兒的年齡特點，組織了擁抱春天的活動，讓幼兒感受春天特征的`同時體驗與同伴分享美食、分享快樂的積極情感，感受大自然變化。

　　二、做好家長溝通工作

　　為了幼兒的全面發展，充分的運用與調動家長資源，形成家園共同配合、互相促進的良好氛圍，做好家長工作是我們一直非常重視的。抓住家長來園的各種機會與家長們交流。通過交流家長們關心關注的各種問題，使我們理解了家長們的辛勞與不易，家長們也更加理解支持我們的工作。通過小任務的形式與家長進行溝通。

　　我們每天將教育教學活動內容寫在周計劃表上，使家長們清楚的知道幼兒的每日教學內容。同時我們留一些小任務，比如：請爸爸媽媽聽幼兒演唱歌曲、和孩子一起做游戲等形式，幫助促進幼兒鞏固所學內容，結束后請家長欣賞幼兒作品。家長通過幫助幼兒完成這些小任務了解了我們的日常工作和自己孩子的掌握水平，又增進了與孩子們之間的感情。

　　三、全方面評價幼兒

　　根據每位幼兒的特點、水平填寫《幼兒成長評估體系》。《幼兒成長評估體系》非常的科學、系統，從各個方面評價幼兒。我們除了認真的填寫，還將家長的填寫的內容及時的進行反饋，使孩子們在輕松愉悅的氛圍中清楚的認識到自己的不足，引導孩子們為以后改進不足，而不斷努力。利用好幼兒園網站這個交流的平臺，用現代化的技術搭起家園共育的橋梁。及時的把我們的活動安排、班級新聞介紹給家長，并把孩子們在園的活動拍成照片進行上傳，讓家長直觀的了解孩子們在園的生活、活動情況。

　　孩子們的成長與進步，歡樂與健康以及家長的認可是對我們工作的一種支持和肯定，更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進的動力，在下學期的工作中我們將讓班級工作更加的細致、嚴謹，使孩子們在各方面獲得更大的進步與有提高！

幼兒園年終教師個人工作總結12

　　我在從事幼兒園教師工作以來很重視幼兒們的成長，無論是平時的教學工作還是在關心照顧方面都能夠盡職盡責，我也很感激園領導的支持從而讓自己在教學工作中一展所長，但我仍希望自己能夠在幼兒教學工作中有著更好的表現，因此我在這一學年里能夠認真教導班上的孩子們，隨著教學工作中的努力使得本學年取得了不少教學成果，現對本學年完成的幼兒教學工作進行以下簡要總結。

　　認真制定好教學方案以便于更好地教導班上的孩子們，我明白有規劃地展開教學工作往往能夠取得理想的效果，因此我很重視備課工作的展開并積極向其他教師請教，了解制定教學方案過程中的注意事項并認真將其做好，而且我也會認真分析學生們的學習狀況并采取相應的措施，在積極展開教學工作的同時也會檢驗教學的成果是否令人滿意，至少一節課下來應該要讓孩子們有所收獲才行，這樣才能通過日積月累的'學習得到相應的進步，由于家長們也很重視這類問題自然不能夠讓他們感到失望。

　　能夠做好理論知識與生活常識的教導，一方面我會注重拼音、數學加減法以及英文字母的教導，這部分理論知識對于鞏固幼兒學習基礎而言十分重要，至少提前接觸這方面的知識有利于他們在今后的小學階段獲得良好的開端。另一方面則是通過生活常識的教導來幫助幼兒認識世界，在這個過程中讓幼兒養成良好的習慣是我需要做到的，所以我也會檢驗幼兒的學習成果從而讓他們學有所獲，得益于保育員的協助導致我能夠較好地完成教學工作。

　　認識到自己在教學工作中的不足并積極將其改正，雖然很重視教學工作的展開卻在心態方面存在著不足之處，即在幼兒學習狀況較差的時候會存在不耐煩的情況，事實上這種做法在我看來是很沒有職業道德的，而且教師的職責本就是讓孩子們通過學習獲得成長，在教學工作沒有取得理想成果的時候應該要多反思自身的問題才行，所以我也有向其他教師請教從而改進這方面的問題，另外我也會和孩子們的家長溝通從而得到一些建議，以此來改進自身的教學工作從而讓我的教學水平得到了很大提升。

　　認真做好教學工作是我在職業生涯中應該做到的，我也會時刻關心孩子們的成長并做好本職工作，希望通過教學工作中的努力能夠促進幼兒園教育事業的發展，總之我會認真教導班上的孩子們并期待他們在今后有所進步。

幼兒園年終教師個人工作總結13

　　時間如白駒過隙，一學期就這樣匆忙的過去了。在繁忙中在幸福中，我們不斷的努力著進步著。在這里我學到了太多東西，對我以后的生活產生重大影響。

　　記得自己初到這里的時候，那是的我狀況百出，是著時間的積累，我開始還融入其中，雖然有時候還會犯些錯誤，但是正是我們不斷的糾正身上的缺點錯誤才能讓自己變得更完美更加進步。回想剛開始來的時候，內心無數次的糾結，夜晚的輾轉反側，最終我還是選擇留在這里。因為這里的學習氛圍和園里積極向上的精神，讓我相信我們幼兒園今后會更好，因此給自己一次機會讓自己學好做好。在園里的領導和熏陶下讓自己獲得更大的進步。

　　四個月來我收獲了滿滿的東西。人生的背囊里滿是財富。雖然和老老師想比和他們還有一定的差距，但這是我得到的從未獲得的知識財富。在這里老師關系十分融洽，我們一起交談、溝通、交流、分享，沒有別處的勾心斗角、私下的耳語。喜歡這里的環境，這種融洽的人際關系，讓我身處其中感到幸福和舒適。一開始我接受不了董老師的思想和看法，掙扎著留還是走，一次次交流讓我明白了董老師想讓幼兒園更好，想讓老師更棒，讓我們共同贏得幼兒園的明天 我堅信幼兒園的未來前景一片光明。

　　在本學期我針對自己的教育教學工作做了如下總結：

　　一備課方面。來到這才發現自己的不足以往的教學是不求甚解，對數字和拼音的書寫要求不是很規范，現在通過學習我知道要做就做最好。改掉了以前自己的缺點。認真的學習，嚴格要求自己認真備課，根據教材和學生實際設計所教課程擬定采用的上課方法及時穿插游戲和故事吸引幼兒興趣。

　　每堂課都做好充分的準備，及時做出總結，好的吸取，不好的認真反思，避免同樣錯誤和不足的出現。一堂準備充分的課會讓老師和學生受益匪淺。例如一開始我上《安全教育》的時候不知怎樣讓課堂銜接順暢吸引幼兒興趣。通過認真研究教材和觀察我班教師上課，我找到重點和難點針對性的講，并收集這方面的故事案例，故事表演讓課堂不在沉悶課堂愈加活躍豐富，這樣既充實了課堂老師也可以輕松上課。

　　二教學。進入大二班，郭老師的課堂生動、活躍、有趣。我覺得還真喜歡我也喜歡。這也是我所欠缺和應該學習的。每個老師身上都有閃光點，我應該多聽多看多記。多看別人身上的優點。

　　每一次考試我都會把孩子的成績記下來，看那些孩子進步了，退步了。認真的認真仔細的觀看試卷，找出多數人錯的問題陪你過似的作業和練習。多看多練。書讀百遍其義自見，做問題也是如此，做的多了遇到同樣的問題也就會了。

　　我們把兩次的成績放在一起。找出底子較弱的孩子，多加督促，課堂多提問問題。重視他們的家庭作業，做錯的及時糾正講解。不會的.拼音字母我們一遍遍讓他們寫慢慢的他們也就理解了明白了。課堂讓他們規范書寫及時指出不足、成績進步的我們就會提出表揚鼓勵孩子大膽踴躍的回答問題。

　　三安全衛生方面。平時做好自查自檢，發現安全隱患及時清除。日常中嚴格要求孩子，不在樓梯教室內追逐打鬧，發現問題即使教育孩子，在平時生活中向幼兒灌輸安全知識，讓孩子意識到安全問題存在的危害。衛生方面，每天用84消毒教師，每周刷洗毛巾和兒童口杯。保持教師空氣清新通暢。

　　通過這段時間對本班孩子的觀察結合實際也為了在新的學期做的更好我制定以下工作。

　　一我班幼兒的基本情況。我班幼兒大多數聰明活潑學習能力強，但男女比例不平均，自制力較差在守紀律和懂禮貌等方面有待加強。努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力。

　　二教育。從幼兒興趣入手，鼓勵幼兒多積極參與各類游戲和活動，培養興趣多家表揚，合理安排組織幼兒一日活動動靜交替及時發現問題及時糾正在新的學期成績更加進步。

　　三家長工作方面。父母是孩子的第一任教師，教育好孩子離不開家長的配合。所以要努力做好家長工作，熱情接待每一位家長，主動積極的向家長反饋幼兒的表現，讓家長及時了解幼兒園里所學知識及時督促孩子完成作業。培養孩子良好的學習和生活習慣，取得家長的理解和信任，拉近家園之間的距離。

　　四個人素質。教師的一言一行直接影響孩子，所以在新的一年里，努力學習專業知識，勤練基本功，多看多思考，多向經驗的老師學習管理經驗和，不斷追求更高更好的理論經驗。

　　總之我會不斷努力做到關愛每一位幼兒，做好本職工作。讓孩子喜歡讓家長認可，不斷提高自身價值，總結經驗反思教學，品味工作的苦與樂，用心體驗生活與工作。感悟其中的快樂。每一次的進步都會讓我感到欣喜。我知道我會用心去品味。

　　至此！向全體教師致敬！

幼兒園年終教師個人工作總結14

　　這學期我們園內的活動比較多，一個活動接一個活動，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內，我們幾位老師團結合作、密切配合，發揮自己的強項，每一件工作都做的扎扎實實。業余時間，我注意搜集材料，閱讀專業書籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動終于換來了累累碩果。現對這學期的工作加以總結。

　　一、政治思想方面

　　每周我都會積極參加園領導組織教師的時事政治理論的學習，以不斷提高自己的政治思想素質，加強素質的`教育，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規的學習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業務，認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規章制度。

　　二、保教工作

　　工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

　　三、鉆研業務，悉心育人

　　作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教，工作中學習、學習中工作，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動中，我積極備課，認真講課，得到了領導和同事們的肯定。

　　四、認識不足，努力進步

　　通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業務上也有所提高，這一學期的成績也是可喜的，但這還遠遠不夠，在環境為教學的服務上還缺乏主動性。從事幼教工作半年，理論與實踐的結合還是不夠到位，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的一年里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石為開”，經過我們全體職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更美好！

幼兒園年終教師個人工作總結15

　　轉眼間我在xx幼兒園工作已經一年了。在這一年中我覺得我的忙碌，我的充實，我的煩惱與歡樂都深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。現將這一年工作總結如下：

　　一、政治思想方面

　　這一年內我在教育教學活動中不斷提高思想覺悟。我熱愛幼教事業，嚴于律己，恪守崗位職責。在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成的各項工作。積極要求進步，愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

　　二、教育教學方面

　　作為新教師，在教育教學方面比較薄弱，我盡量會考慮本班幼兒的實際情況，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每個環節活動。在教學活動前，我盡努力做好教學準備。例如，在每次上語言課，讓幼兒學習兒歌時，我都會自制故事圖片，能讓幼兒更直接更生動的學習兒歌。

　　在教學活動中，由于我經驗不足，往往會出現種種突發情況，帶教老師都會幫我提出結局辦法。在遇到其他不懂的問題時，我也會及時向帶教老師請教。并且在有些空班時，我自己進行了并且看了許多老師的實踐教學課，在觀看的活動時和課后反思討論時都給我帶來了許多啟發，讓我在設計和進行教學活動時都得到了很多進步。

　　三、常規管理

　　今年我帶的是小班，在第一個月幼兒哭鬧情況比較普遍，我采用了多種方式來幫助幼兒較快的適應新的幼兒園生活。比如，在來園時，給他們一些好玩的玩具，分散他們的注意力；每天放學時給幼兒獎勵五角星，鼓勵他們明天能夠開開心心的'上幼兒園。等幼兒適應了幼兒園生活后，對幼兒日常生活常規進行規范，使幼兒能夠在禮貌上，日常生活上都得到一定的進步。

　　四、家長交流方面

　　在平時工作中，我經常主動與家長聯系，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的各種情況，請家長積極配合我們老師。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長聯系，問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。并通過設置家園之窗，家園聯系冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時，我們在開學初召開了家長會向家長介紹了本班幼兒構成特點、小班幼兒適應性等多方面的情況，并針對一些問題開展討論。

【幼兒園年終教師個人工作總結】相關文章：

幼兒園教師個人年終工作總結04-03

幼兒園教師年終個人工作總結08-17

幼兒園教師個人年終工作總結07-12

幼兒園教師個人年終工作總結09-04

幼兒園中班教師個人年終工作總結03-23

幼兒園小班教師個人年終工作總結03-31

幼兒園大班教師個人年終工作總結08-15

幼兒園小班教師年終個人工作總結03-08

幼兒園小班教師年終個人工作總結04-17