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高一下學期班主任工作總結

時間:2022-12-09 17:04:04 學期總結 我要投稿

高一下學期班主任工作總結

  總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結有什么格式呢?下面是小編幫大家整理的高一下學期班主任工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

高一下學期班主任工作總結

高一下學期班主任工作總結1

  班主任工作是學校日常工作的重要組成部分,直接關系到學生在校的學習與生活。本學期,在分管校長與教育處的正確領導下,我班各項工作開展的有條不紊,現將本學期的工作總結如下。

  一、努力做好各項班級常規工作

  1、抓好班級每日的考勤情況,及時將學生考勤情況通過各種途徑上報教育處以及反映給家長,并針對情況及時做好思想工作。

  2、通過面談、qq聊天、短信聊天等了解、把握班上學生的思想動態,及時針對情況調整工作。

  3、經常與任課老師交流,經常觀察學生上課時間狀態,協助任課老師對班級的管理,起到班級任課老師與學生的.橋梁作用。

  4、抓好教室、寢室、公共區的衛生。

  做到“責任到人”,一點一滴落實到位。

  5、嚴格管理住校生生活方面,做到經常去寢室看學生。

  二、組織的各項活動

  1、及時的將學校的各種精神傳達到班級。

  2、培養學生:正直,善良,智慧,健康。

  每個星期天晚上都通過跟學生近距離聊天來引導學生思想;每個星期都針對學生近階段狀態開展主題班會,及時引導學生思想;每個月都組織學生欣賞有教育意義的電影。

  3、注重能力的培養和鍛煉。

  打造了一支強有力的班干部管理隊伍,此支班干部隊伍在一個學年的鍛煉、引導之下,足見成熟。

  班級規章制度的制定班上每位學生都要極積參與,制定出一個全班參與的班規。

  4、狠抓常規,力求每位同學都形成優秀的行為習慣

  課堂紀律、公共區和教室清潔、課間操出勤、宿舍內務清潔的紀律,這些都是常規管理的重點,鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求,約束自己改掉壞習慣、做好每一天,形成優秀的學習生活習慣,鑄造優異的班風,得到了各個任課老師的好評。

  5、積極組織同學參加學校組織的各項文體活動

  積極組織學生參加元旦文藝匯演,做到全班學生都參與都上臺,讓學生感受到集體的榮譽是跟每個人的努力分不開的;

  積極組織學生參加校園運動會,雖然我班人少,但做到了每個項目都有學生參加;

  積極組織學生參加校園體育節,籃球比賽每一場都奮力拼搏,跳繩比賽全班五個女生均參加,取得了一個二等獎,兩個三等獎的好成績。

  三、存在的問題

  學生在學習方面努力仍然不夠。

  四、今后工作思路

  1、更加積極地調動學生學習積極性,打造良好的學習習慣。

  2、加強學習,創造性地開展工作,探索新的工作的方法和思路。

高一下學期班主任工作總結2

  一、規范行為習慣,樹立正確的學習目標。

  結合學生的性格、心里特點,我通過以下方法糾正學生思想和行為習慣。

  (1)對于行為習慣較差的個別同學,通過溝通和交流,誘導他們遵守紀律,不遲到,不早退。

 。2)嚴格打好學生考勤,對于缺曠太多的學生,及時與家長聯系。

  (3)作為班主任本人,我以身作則,帶頭遵守班級紀律,以積極的熱情來感染每一個同學,用鼓勵和微笑來拉近學生的心理距離,和學生成為交心的朋友。

  通過規范學生的行為習慣,使學生樹立正確的學習態度,最后達到學到一技之長的目標。

  二、常到教室,積極督促學生學習。

  經常到教室,關注學生上課紀律情況,結合與科任老師溝通的意見,及時對出現的問題給予解決。

  (1)對于課堂遲到和早退的'同學,給以一定的教育和處罰,使學生養成按時上下課習慣。

  (2)發現學生上課期間開小差、睡覺、玩手機等情況,及時的制止并做相應的教育。

 。3)檢查學生的作業完成等情況,對有問題的學生指導完成作業。通過這一個學期的督促,有些學生已經養成良好的學習習慣。

  三、預防可能出現的重大安全事故,針對學生的嚴重違紀,及時有效的做好處理和教育工作。

  本學期個別學生出現過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現的問題,我都及時處理,并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經驗。

 。1)每天晚上查就寢時,同時檢查是否有違規用電,是否有抽煙等存在安全隱患的事情,對出現違紀的同學嚴肅處理和教育。

  (2)定期開展安全教育,對可能出現的事故做到預防和緊急處理教育,使學生養成良好的行為習慣和一定危機情況處理能力。

 。3)安排一些學生做好管理和報告工作,對可能出現的違紀事件及時報告,并在未發生重大危害前處理。

  (4)出現違紀事件后,及時報告學校領導和學生家長,協調處理好問題。

  四、加強和學生的溝通和與家長的聯系。

  利用學生晚自習、課余活動等時間,在學生生病、有困難需要幫助等情況下,和學生交談,及時的關心幫助學生,與學生成為交心的朋友。通過一年的相處,我與大部分學生都取得了信任和溝通。同時,與家長聯合共管學生,將得到較好的管理效果。

  這個學期的工作計劃是:

  1、努力做好學生思想教育工作,有部分學生生活習慣懶散,經常遲到曠課,早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣,思想教育十分重要。

  2、引導學生努力學好功課,采取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。也就是在這一方面鼓勵學生,增強他們的自信心,從而能夠努力學習。

  3、關心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。

  4、協調本班任課教師的教育教學工作,主動向他們了解本班學生課堂紀律,學習成績情況,形成統一的教育力量。

  5、建立與學生家長聯系,協調對學生教育和管理。

  6、加強班級文化建設

  班級文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級環境的布置,班級活動的開展等。

  總之做好一個職高學校的班主任不容易,但是我會努力的。通過去年的班主任工作經驗以及請教其他班主任和向其他班主任學習,我初步建立了自己的一套管理學生的方法,那就是:嚴抓行為習慣、關心學生身心,幫助困難學生、預防處理事故、學習請教經驗、溝通聯系家長。相信語音客服班會成為一個更優秀的班級,我也能成為一名更合格的班主任。

高一下學期班主任工作總結3

  我具有良好的工作作風,人格品質和強烈的責任心,熱愛教育事業,支持堅定正確的政治方向,堅持國家的教育方針,敬崗愛業,滿腔熱忱地做好教育工作,關心愛護學生,以身嚴格治學,嚴格自律,具有良好的修養。健康的身心,高尚的思想,積極的人生態度和吃苦耐勞、甘為人梯,樂于奉獻的精神。謙虛好學,力爭使自己適應教育的發展,盡力使自己成為二十一世紀具備高素質的教育工作者。

  在本學年擔任37班班主任工作期間,主要做了以下工作:

  1、科學、合理制定班主任工作計劃,并嚴格實行。

  2、通過主題班會,掃墓,參觀科技展覽,參觀戒毒所,與學生談心等,引導學生樹立正確的世界觀,人生觀,養成良好的道德情操,指導學生處理好心理發育過程中的一些問題。

  3、通過日常的科學管理,引導學生養成良好的行為習慣,使學生學會做人。如遵守紀律、秩序、講究衛生、尊老愛幼的習慣。

  4、通過辯論賽、班會、文藝晚會,知識競賽等活動培養學生的組織能力,協調能力,參與意識等,培養學生全面發展。

  5、針對各個學生的特點,差異,采用適當的引導方法,促進學生個性發展。

  6、在教育和管理工作中,充分調動學生的積極性和主動性,引導學生自我教育,自我管理。

  7、溝通各科任教師,及時發現問題,協調各科教學,促進學生全面素質的形成和發展。

  8、主動探索適合學生身心發展規律的方法和學生易于接受的`生動活潑的形式,引導學生自覺形成良好的道德品質和良好的行為習慣,努力做到春風化雨,潛移默化。

  9、努力擴展自己的知識面,盡力形成良好的知識結構。

  本學年我還擔任37班和38班的物理教學工作及高一年級的物理活動教學工作。積極參加班主任會議、教研活動、校會等各種會議,按質按量填交各種表格,檢查學生宿舍,召開班會,班委會,住校生會,組織完成學校各種活動,及時找學生談話,家訪,學生請假做到需由家長簽名或打電話,有序進行日常管理等等,經常到圖書室查閱有關資料,不斷學習,總結,提高自己的管理水平。

  通過一年努力工作,使學生尊敬老師,團結友愛,努力學習,極大部分同學嚴格遵守校規校紀,操行評定月月優秀率很高,衛生掃除幾乎每次都名列全校前5名(上學期獲潔凈杯第三名),學生全面發展,男生藍球隊獲高一年級第二名,足球賽獲第二名,卡拉ok賽,跳舞機比賽等等都有同學獲獎,住校生嚴格遵守宿舍紀律。學生受到科任教師,宿管員和校醫的表揚。本學期期末考物理、數學、英語、政治、歷史標準分均為正。

  我的班主任工作還有很多不足之處,我深知要擔好這分重任,還需不斷學習,不斷豐富自身的常識和修養,我會努力,爭取做得更好。

高一下學期班主任工作總結4

  在年級組的領導下,在全體科任老師和學生的共同努力下,圓滿的完成了本學期期初的工作計劃,基本達到了期初的目標。

  一、采取的措施:

  1、加強思想教育,提高思想覺悟水準。

  (1)本學期學生面臨分科分班,思想會出現動蕩,面對這種情況,結合期中考試成績和學生自身的特點,分層次幫助學生樹立自己的學習總目標和階段目標。

  (2)針對部分男學生惰性強,不愿主動學、不主動完成作業、不主動落實知識的情況,通過向學生推薦優秀的勵志的文章,激發學生學習的主動性與積極性。

 。3)典型教育——向好學生學習,向第一看齊。繼續上學前好的經驗,給學生樹立勤奮刻苦學習的榜樣,讓學生學有目標,有能激發優秀學生的內驅力,做得更好:廖嘉琳、皮張陽、夏梓彧、洪睿、等樹立為學習的榜樣,并把班級單科前20名同學的成績打印張貼教室里,以此來激勵學生,向榜樣學習,向榜樣看齊。

  (4)繼續強化習慣教育——督促學生養成自覺主動學習、主動遵守紀律、主動完成勞動任務、主動結交朋友的習慣。1年來,大多數學生在班主任老師的指導下有了很大的變化,特別是學習的主動性、自覺性比較強了。但也有少數幾個男學生如黃俊延、胡文迪、孟鑫華等還有待改進,時不時的違紀,學習上拖拉懶散。

  2、加強分科的指導,引導學生正確的看待分科,促進了學生的成長。

  新學期開學后有部分學生就表現出了自動分科的苗頭,引起了部分學生的焦慮,我結合近些年高校畢業生就業形勢和對口就業率引導學生正確看待分科。結合高中教育的特點,引導學生正確看待各科的學習,幫助學生站在人生大格局高度讓你這學習,提升自身素質。結合年級的`分科指導資料《抉擇》和要求引導學生根據自己的興趣、特長正確選擇。期末考試前學生的情緒狀態穩定,學習的勁頭足,效果好。

  3、因材施教,加強對個別特殊學生的管理。

  我班有近10個家庭父母離異的學生,這些特殊的學生需要老師特別的關懷。經過1個學期的教育、幫助,讓這些學生基本上擺脫家庭破裂的陰影。本學期主要關注、教育幾個行為習慣很差的學生,這些學生也有一定的轉變,但任然時不時的要違紀,要真正的和其他學生一樣遵章守紀任重道遠。

  本學期繼續加強對潛在有心理異常的學生的關愛、幫助,針對不同時期有可能出現的問題進行預設,有針對性的采取相應的措施,將可能性將經最大可能降低,通過提前干預減少異常情況出現,學生心態平和,情況較好。

  二、取得的成績

  1、本學期期中考試人均總分居年級第13名,較上學去略有退步,主要原因是有些學生自動分科,在有些科目上努力不夠。在加上本學期從外校轉插幾個學生,成績很差,對班級平均分影響較大。

  2、化學、政治成績一直居于年級前列。

  3、女生寢室紀律內務衛生和教室衛生紀律較好,女生342室評為“十佳文明寢室”。

  4、班級班風好,學風濃,形成了你追我趕的學習氛圍。

高一下學期班主任工作總結5

  高一的日子進入最后的倒數時間,和1703告別的時間馬上就要到來,從接下這個班到現在,曾信心滿滿,也曾情緒低落,曾感覺時間漫長何時才是盡頭,現在又有點感嘆時光如白駒過隙,彈指一揮間便走到了分別的路口。

  與高一上學期毫無準備的接下這個班不同,通過一個學期的接觸與了解,讓我對每一位學生都有了一定的認識,對整個班級的氛圍也有了一定的了解,這也讓我在期初更有信心去迎接新的挑戰,并制定了相應的班主任工作計劃,在這些計劃的指導下,班級工作得以順利開展,現對本班工作做如下總結:

  本學期的班級常規管理工作只能算不過不失,獲得過幾次“班級量化評比優勝班級”的榮譽,但也偶有“失手”,好在每次“失手”之后都能夠及時調整,班級整體表現平穩。對于班級管理方面出現的一些波動也能夠及時處理。期中考試后的一段時間,小說風盛行,為了遏制學生看雜書的`現象,我與語文老師協商后做出規定,學生所看書籍必須由語文老師簽字確認,以此控制學生對于書籍的選擇,并要求學生不要在課堂和自主學習時間看書,讓學生學會合理安排學習與放松的時間。

  學習方面,以孫芷嫻,關盼,王麗,何蔚,郭興宇等為代表的尖子生群體在每次考試中都能夠穩定發揮,其中期中考試孫芷嫻,關盼兩人進入年級前十;“炎德杯”考試,孫芷嫻,郭興宇兩人進入年級前十,特別是孫芷嫻進入聯考前一百名,為班級爭光,為學校爭光。除此之外,各層次學生學習勁頭相對于上學期有明顯提升,以袁文靜,謝鵬舉,潘漢超等為代表的學生成績進步明顯。

  回顧這一年,學生收獲了知識,收獲了成長,我也收獲頗多,學會了怎么去控制情緒,學會了怎么去和不同的學生交流,學會了怎么去引導學生志存高遠,努力拼搏;但我也發現了自身的不足,對于不努力又無目的的個別學生,無法將他們及時轉化,頗感遺憾。希望在未來的日子里,不管是我還是1703班的各位學生都能夠慢慢完善自己,活得更精彩。

高一下學期班主任工作總結6

  班主任工作又過去一年了。本學期對待班級,我一直采取“無為而治”的辦法,因為我一直都堅信只有“不管”才能學好,所以我不強加給學生很多條條框框,給他們最大程度的自由。一學期過去了,覺得效果特別明顯。所以本學期在擔任班主任工作中,我就有了一些新的體會。

  首先,熱愛班主任工作,學會享受班主任工作的樂趣。班主任要對自己有明確的目標和自我期待,并能從班主任工作本身獲得快感。因此,班級大小事情我都放手給班干做,并且積極參與其中。另外,對于我們班性格內向、成績較差的學生,我會盡量避免正面談及成績,從側面通過各種途徑(如安排學習好的同學同位)激勵他們的學習。

  其次,不對自己和他人提過高的要求。我覺得我們都想自己的工作出色,在各個方面都很優秀,這樣的想法是好的,但人的精力是有限的。對自己提出的要求過高,根本很難辦到,結果就會郁郁寡歡,在工作中,就會帶著消極的情緒,遇到問題,矛盾時,就不容易調節,控制。如果把目標定在自己可能達到的范圍內,自然就會心情舒暢。例如,電話家訪,不一定非要在較短的時間把班上的學生家長全部聯系一遍,可以根據學生的表現,分類,分層,然后確定在一段時間內逐個、逐批的打電話給家長。對他人的期望也不要過高。有的班主任,幫助某個學生改掉晚修違反紀律的壞習慣,希望找這位學生談過話以后,他就能做到。一段時間后,發現他又有了晚修講話的行為,就很失望,認為豎子不可教也,對這名學生失去信心,甚至,一聽說他做錯什么,就很厭煩。這也是一種消極的情緒狀態。我覺得不妨根據他的實際情況幫他定出階段性的目標,及時地肯定他的進步,并結合實際情況調整目標,逐步并最終實現既定目標。

  正確的對待自己和他人,認識自己的長處和短處,對別人學會諒解、謙讓。這樣,在遇到問題時,就不會生不該生的氣;其實,我覺得作為班主任最好的收獲,是自己所帶班級的優秀和進步(例如被學校評為先進班),是學生對自己班級的'一種熱愛。

  第三,要有平常心。平常心就是對事情沒有什么特別的想法,因勢利導,不刻意強求什么。班主任都會認為自己是最好的,這沒有錯。但同時也要看到自己是一個平常人,不要由于學生的不服而大動肝火,給別人臉色看,要學會坦然的自我暴露,而不是費心的偽裝自己。

  當然,有平常心,并不代表就不思進取。既然做了教師,做了班主任,就要勝任這個工作。在今天要想做到這一點,就需要不斷地學習,不斷地進步,熱心研究。

  第四,建立良好的人際關系。任何一個班級的好壞,并不完全是由班主任決定的,任課老師的真心配合,學校的良好風氣,家長的支持等因素都會對班級的發展起重要的影響。因此,班主任應該在工作中尊重他人,包括尊重學生,你只有真正的尊重學生,他們也才會與你交心,愿意接受你的教育與幫助。

  第五,保持冷靜的態度。冷靜是班主任應該具有的積極的情緒,班主任一定不能把自己生活中的不開心遷怒于學生,要冷激的處理班級的違紀現象,重在疏導。

  第六,掌握適當的調節方法。當班主任遇到挫折后,在工作過程中的不愉快,進行適當的宣泄。可以找自己的好朋友,信得過的人傾訴,說說自己苦惱的事,這樣可以得到同情和幫助,心情就會舒暢;蛘咿D移注意力,對一時解決不了的煩惱,不如先把它放在一邊,去從事別的活動,選擇自己喜歡的事去做。在出現消極情緒時,可以給自己一個積極的暗示,凡事往好處想,應微笑,放松,承認現狀,用積極的話語使自己振作,迅速排除不良情緒。

高一下學期班主任工作總結7

  一、注重學生的安全

  學生在校做班主任的在學生的安全方面要上點心,在這學期學習,工作中對于學生安全這一塊,每次我都是叮囑很多次,不管是在課堂上,還是私下,都會提醒學生們要注意,每周五放假回家都會叮囑學生在路上要注意安全,對于學生安全方面,我在這學期做的很認真,私下看到學生在做一些危險的娛樂我也會提醒,必要的時候還會在跟班上的學生專門講這些事情。

  二、班級內部整頓

  班級上的風氣,學習氛圍也是決定班級形象的關鍵,在這學期,選班干部這一塊也是很注意,班干部的選拔一定是從品行,德行出發去選拔班干部,學生的行為作風一定要規矩,要端正在班的有好的口碑,能夠為班級樹立好形象,做到自身的規范,再去管理其他人,其次才是從成績出發,選拔班干也是要成績優異,但是前提也是要從第一點出發,在第一點的基礎上去選拔成績好的人做班干部。

  在一個就是對于班干部一定眼嚴格,只有管理好班干,規范好班干才能整頓好班級,每周一都會召集班干部開半個小時的例會,讓班干部們發表一下上周的工作總結,然后也趁著例會的時間讓所有的班干對這周的工作進行計劃,只有這樣規范好班干部,形成一個有條不紊的秩序,才能管理好班級。

  三、衛生問題

  班級的衛生也是一個很重要的`問題,安排衛生委員制定一個人員值勤的表,把人員固定下來,每天讓學生認真的打掃好衛生,班級的衛生好才會給他人好映象,對于班級內部的衛生,一定周到日常的基本打掃,每周一次班級內部大掃除,日常的打掃流程的不能省略,擦窗,掃地,灑水等等這些程序不能少,嚴格把好班級衛生這一道關,讓學生在這學期建立起了良好的衛生意識。

  總的來說這學期的工作是比較滿意的,但是也要總結不好的教訓,還要繼續發揚,保持下去。

高一下學期班主任工作總結8

  本學期在年級組的統一領導,在全體科任老師的共同努力下,認真貫徹年級組本學期制定的工作思路:努力打造學生積極向上的人格,狠抓過程落實,傳遞正面能量。較好地完成了期初所制定的各項計劃,現總結如下:

  1、“抓兩頭、促中間”的班級管理模式初見成效。

  本期通過“抓兩頭、促中間”的班級管理模式使尖子生做到小荷露尖,多次在年級各項評比中獲嘉獎,后進生能砥礪前行,不斷進步。班級整體學風較上期有較大的.轉變,全體學生能做到互幫互助,團結和諧,班級凝聚力強,多次獲得“周工作先進班級”。

  2、通過各種活動引領和激發學生無窮潛能

  本學期成功組織學生參加了年級組組織的兩次大型考試和各種形式的文體活動,通過活動激發學生的潛能,讓學生得到全方面的發展。特別是組織了兩次讀書交流會,學生自行推選主持人及發言同學、自行制作精美的PPT。兩次交流會后,全班同學收獲滿滿。培養了他們上臺發言的勇氣,增強了他們的自信心。這也是我班學生開始適應高中學習生活的一種體現。

  3、打造了一支高效且具有正能量的班干部隊伍

  期初提出本期繼續實行班干部值周和周工作小結制度。通過這一學期的強化,所有班干部的集體服務意思強了、工作思路順了、工作能力提高了。每次的周工作小結都是一個亮點,值周同學不僅對班上的人和事進行點評,還結合班上同學近期的表現給出兩點合理化的建議。通過這項制度,逐漸形成一支成績好,能力強,素質高的班干部隊伍。

  4、平穩完成文理分科意向統計

  在年級組的統一布屬和領導下,成功完成學生文理分科意向統計,為高二,高三的穩定學習打下了良好的基礎。

  班主任工作是一個看似事事是小事,但事事又不是小事的工作。通過這一學期的帶班管理使我更加堅信班主任工作是一個教師價值的體現,我將繼續努力,盡力把今后的班主任工作做的更好、更出色。

高一下學期班主任工作總結9

  一、做好,從自身開始

  不管是在學生們的學習中,在學生們的生活中,扮演好一個班主任的角色事關重要的,很多東西不要一味的從學生們身上找問題,還是得從自身開始,鑒于這的工作,我看到的`自身的一些職業上的問題跟不足,平時的耐心還是不夠。

  班主任的工作是比較多的又雜,所以在工作當中我經常就是沒有耐心去做好日常的工作,把一些事情一拖再拖,導致了后面越來越多的的工作拖到了一天,這可是苦了,也正是這種問題的出現讓我,重新去評判了班主任這個位子,我經常去向別的班級的班主任老師學習,學習他們是如何處理日常的工作,在我看來這是有學問的,果然每一個班主任老師都是有自己的一套管理方法,跟工作習慣,這讓我一下子就明白了,我也有一個屬于自己的班主任教學風格,這是很重要的,于是我就培養自己職業素養,日常的行為做事們都有自己的一套處理方法。

  二、收獲

  在這學期的工作中,我還是較好的在工作中完成了自己的教學任務,這學期以來沒有出現什么教學事故,對于第一次做班主任的我很有成就感,也激勵了我接下來的班主任工作,還有一點我不得不提,我任班主任以來與學生相處的很好,我所帶的班級在這學期里都很配合我的工作,這是讓我最欣慰的,希望我的班主任工作會越來越好。

高一下學期班主任工作總結10

  作為高一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

  一、我所做的主要工作。

  高一級是孩子習慣養成的重要時期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢。

  我當班主任力爭做到兩點:

  一是尊重每一個學生,滿足學生尊重的需要,承認的需要,情感的需要,努力克服固執己見,偏激的思維方式,尊重學生個性發展;

  二是善待每一個學生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生,不掩飾他們的缺點,積極引導他們揚長改過,努力使其達到卓越。

  我班的程路丹同學各方面表現相當不錯,是一個品學兼優的學生,但就是缺乏膽量,上課時很少積極發言。針對這一點,我找她談心,幫她找原因并鼓勵她大膽發言。在我上課時,有意找她回答問題,并適當給以鼓勵,鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效果。

  對于后進生,不歧視他們,善于發現他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善。我班的任貞宇同學學習很差,上課不注意聽講,作業經常不交,課上、課下紀律不能保證,是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責,他的自信心肯定會越來越少,甚至還會。我發現勞動積極于是就鼓勵他,如果你在學習上能打掃衛生那么專注,你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步,我都及時發現,并且及時予以鼓勵,培養他的自信心。對于后進生,我動員學習好的同學幫助他們,帶動他們把學習成績提高上去,組成一幫一學習互助小組。李鑫鑫同學主動承擔起幫助任貞宇的'任務。經過大家的共同努力,任貞宇有了很大的進步。

  二、學生的習慣日漸良好。

  本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步,學生的行為習慣已經基本上了軌道,一部分在上學期很調皮的學生這學期表現都不錯,特別是一些男孩子。

  學生的學習習慣也日漸良好,老師布置的作業學生都能按時完成,許多學生做作業的速度也加快了很多,作業拖拉的學生也少了。

  打掃衛生的習慣也已經養成,而且分工明確。讓學生自己去做,上段時間總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾,把課桌對整齊,別忘了擦窗臺等等,這段時間學生已經養成了良好的衛生習慣,越來越自覺,我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有專門規定倒的人,但是每次垃圾桶總是不會滿,因為每個學生都已經養成了這個好習慣,不管是誰看到垃圾滿了,就應該主動把垃圾倒了

  (三)我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍,反應敏捷,但就是組織紀律性差,紀律松散,缺乏自我約束能力。如今的孩子已經今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強,但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏吃苦的精神,這些都表現在一言一行中。在路隊中他們自由散漫,在隊列里有說話的、打鬧的,無精打采,步伐隨便。我向孩子提出要求,從起步到走步,從轉體到每一個動作,都給他們提出規范化的要求,親身示范,身體力行。通過這些訓練,使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。

 。ㄋ模┈F在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計較,不能寬厚待人。這表現在處理同學關系上,同學之間有了矛盾,出言不遜,動輒大打出手,拳腳相加。針對這一現象,我教育學生怎樣正確處理同學關系,并以此開展主題班會,對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時,我讓學生多做自我批評,在自己身上找不足。

高一下學期班主任工作總結11

  本學期,我擔當了高一年級11級財會2班的班主任;厥滓粚W期來的班主任工作,我能夠本著對學生、學校和社會負責的原則,牢記教會學生做人和學習兩大主題,結合學校和本班的實際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,結果較為充實有效,F將本學期的工作要點具體總結如下:

  一、抓好學生的思想政治工作,教會他們為人處事的道理。

  任何一名學生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會課時間,對于一周來班級存在的問題進行分析,指出學生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。根據學生的心理生理特點,從本班女生多男生少的實際出發,開展了一次較為有效的以男女生交往問題為主題的主題班會,對學生進行心理健康教育。同時,加強對個別后進生的思想教育,要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

  二、常規工作取得較為明顯的效果。

  配合學校開展的行為規范養成教育,經過開學前幾周的努力,學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表,步入校園能自覺穿好校服,佩帶好;眨猩涣糸L發,女生能扎發。學生能遵守嚴格的請假制度,做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師能主動問好。

  三、抓好學生的'學習。

  把書讀好,學會學習是學生在校的最重要目的。因而我想方設法來促進學生學習:

  1、努力創造良好的學風,根據不同的周校歷對學生進行思想動員,要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,反省近一段時間的得與失,并想出相應的措施解決存在的不足,以期不斷進步。

  2、加強與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學生揉成一條繩,共同創造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期,更是加強與科任教師的合作,共同抓好期末復習工作,并要求協同科任教師安排好各科之間的復習時間,防止出現各科爭著搶時間的現象。

  3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習語文的興趣,與語文科教師在班級進行一次詩詞的對答比賽,大大提高了學生的學習興趣和學習熱情,對于比賽過程中表現突出的學生,特別是平時沒有怎么表現的學生及時地進行表揚,增強他們學習的信心。針對期中考情況,于期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會,學生交流自己的學習方法,改掉不良的學習方法,開始培養適合自己的學習方法。

  4、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚,并號召其他學生向他們學習,以樹立濃厚的學習氛圍。同時,針對期中考考試中成績優秀和進步較大的學生,及時地進行物質的獎勵。

  5、充分利用班級宣傳陣地。在班級相應地地方布置出學習園地和讀書角,要求科任教師把作業完成較好的學生作業張貼于學習園地內;同時,利用班費購買了《讀者》和《青年文摘》供班級學生課后閱讀,還把每天的《衡陽日報》放置于讀書角,以擴大學生的知識面和學習為人處事的道理。

  6、要求學生有自己的學習目標和共同的班級目標。把學生寫好的個人的學習目標和班級目標,張貼于班級墻壁上,時刻以目標激勵著他們的學習。

  7、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進步。對于學習好的學生,我常鼓勵他們更上一層樓,并關注他們其他方面的發展。而對于學習一般的學生,我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,要求他們在端正學習態度的基礎上,努力向前。

  8、加強與家長的交流和溝通。對于表現有進步的學生,能與他們家長交流,對他們的孩子進行表揚,并要求他們繼續配合學校的工作;而對于表現較差的學生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

  四、努力創建一個民主的班集體。

  通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部,讓班干部真正起到學生管理學生的作用,而班主任更要對班干部進行培養。許多事情我都能征求學生和班干部的意見,由生活委員自收自管班費,并定期公開班費收支情況。同時,本學期,我還將班級分成四大組,要求他們在各個方面以小組為單位展開競爭,也取得了較好的效果,學生的團結合作的意識得到了培養和發展。

  以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧。當然,在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作五年的班主任來說,我知道還有許多東西需要我去學習,我也將一如既往地去涉及,不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,繼續為教育事業奮斗終生。

高一下學期班主任工作總結12

  本學期,在學校領導的支持與信任下,我有幸擔任了高一(8)班的班主任工作。在班主任工作中,愛崗敬業,以教學為先,以學生為本,勤懇工作,不斷進取。按照學校教育教學工作的部署,有序地開展班主任的管理工作,把常規工作具體落到實處,積極向有經驗的班主任學習請教,并在實踐中不斷積累經驗與提高管理水平。以下是我對本學期班主任工作進行的總結:

  一、熱愛與尊重學生,教育學生尊師守紀,熱愛學習。

  班主任管理班級工作,堅持“以人為本”的原則,熱愛與尊重每一位學生。由于學生存在的個體差異性,班主任更應辯證地對待不同的學生?释斫,渴望尊重,是學生一種正常需要。對于學生來說,尊重更是推動他們積極上進的驅動力。班上有少數同學學習態度不端正,學習目標不明確,學習基礎薄弱,家庭教育不到位,造成學習成績和其它方面都比較差。作為班主任,必須主動了解情況,主動聯系家長配合教育,客觀看待他們的個體差異,并有針對性地對他們進行思想教育,學習上多引導,生活上多關心,并抓住時機,多鼓勵,多表揚,樹立其學習與生活的自信心,使他們成為一個尊師守紀、熱愛學習的學生。

  二、加大班干部的培養與管理力度,加強內宿生管理,營造良好的學風班風。

  培養得力的班干部是班主任管理工作成功的關鍵,得力的班干部能主動落實好班級的日常管理工作,營造良好的學習氛圍。班干部的成長需要班主任的大力支持,首先班主任嚴格要求班干部以身作則,樹立班干部在班集體的威信;其次班干部要有強烈的集體榮譽感,甘于服務同學的意識;最后班干部要有正義感,敢于及時向班主任反映存在問題。

  班里的很多工作,需要班主任進行分工,并給予適時的指導。班長負責考勤和紀律,勞動委員負責落實每天的值日工作和學校大掃除,團書記負責有關團的活動,學習委員負責反映各科的學習情況等等,充分調動學生的積極性和主動性,培養了他們的創造性、自我管理的能力。

  另外,加強內宿生的管理也是班主任日常工作中極為重要的'一個環節。必須選好負責任的舍長,明確內宿生的紀律要求,定期召開內宿生會議,思想上樹立學生正確的價值觀,明確到高中的學習目標,鼓勵學生勤儉節約,勇于挑戰困難,早到校、勤讀書,始終把學習放在首位。

  這一學期的工作證明:得力的班干部組織能營造良好的班風,而且良好的班風能促進良好的學風。

  三、有效開展主題課會,加強學生思想教育。

  德育是班主任工作的重要部分,主題課會是班主任對學生思想教育的主要途徑。我按照學校本學期的班主任工作計劃,結合本班學生實際情況開展了有效的主題課會。比如:理想前途教育;掌握正確的學習方法與形成良好的學習習慣;學習經驗交流;安全教育;做的自己,“我能行”;考風考紀教育等,這些主題班會的開展既可規范學生的日常行為,又可激勵思想不斷積極進步,從而進一步形成良好的學風、班風。

  四、積極鼓勵與激發學生潛能,培養競爭意識,全面提高學生整體素質。

  作為平衡班的學生,學習基礎比較薄弱,要積極鼓勵與激發學生潛能,培養學生在學習中的互助精神與競爭意識,樹立學習生活榜樣作用。既注重激勵優秀生,勇于發揮自身的潛能,發展他們的思維能力和創造力;又積極教導鼓勵學困生發掘其閃光點,創造機會讓其樹立自信心,并及時聯系家長了解其思想動態,堅持用真誠與責任心轉化學困生,成果比較顯著。

  經過學校領導的關心指導,全體科任的共同努力,學生的從善如流,本學期本班取得了一定的成績。班級的日常工作管理有序地進行,本學期內宿生每個月都評為“文明宿舍”,各項衛生評比優秀,板報曾獲三等獎,學生尊師守紀,學習氣氛濃厚,在幾次的高一統一考試中都在平衡班中排在前列,各科任教師評價很好。

  當然,我在本學期的班主任工作中,也存在一些問題與不足,需要我今后及時糾正與努力改進。

  日常管理工作不夠嚴謹。在包干區衛生值日安排中,開學初由于天氣原因,以及個別學生不按時到位,導致6:45分仍沒有完成工作,以致早讀有兩次學生遲到。

  學生在課堂遵守紀律,但主動回答問題的學生較少,課堂氣氛不夠活躍,思考問題不夠積極主動,學習認真但不夠刻苦。部分學生偏科現象比較嚴重,少數學生思想波動大,學習成績不穩定。這些將鞭策我不斷總結經驗教訓,今后找出相應措施。

  作為班主任,我堅持以積極認真的工作態度、高度負責的工作熱情、鍥而不舍的工作信念,認真做好日常管理工作,及時發現并糾正學生思想與行為的不足,不斷學習總結,提高自身業務能力及綜合知識水平,我希望每天付出的點點滴滴的辛勞,能換取學生成長的一個個踏實的腳印。

高一下學期班主任工作總結13

  本學期,我繼續擔任了高一年六班的班主任。高一是為高考打基礎的重要階段;厥滓粚W期來的班主任工作,我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則,牢記教會學生做人和學習兩大主題,結合學校和本班的實際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,結果較為充實有效,F將本學期的工作要點具體總結如下:

  一、抓好學生的思想教育工作,教會他們為人處事的道理。

  任何一名學生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會課時間,對于一周來班級存在的問題進行分析,指出學生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育,要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

  二、常規工作取得較為明顯的效果。

  配合學校開展的行為規范養成教育,經過上學期的努力,學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表,在規定時間內能自覺穿好校服,男生不留長發,女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度,做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數時候也能主動問好。

  三、抓好學生的學習。

  把書讀好,學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說,離高考還有一定有時間,而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要。因而我想方設法來促進學生學習:

  1、努力創造良好的學風,根據不同的周校歷對學生進行思想動員,要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,反省近一段時間的得與失,并想出相應的措施解決存在的不足,以期不斷進步。

  2、加強與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學生揉成一條繩,共同創造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期,更是加強與科任教師的合作,共同抓好期末復習工作,并要求協同科任教師安排好各科之間的復習時間,防止出現各科爭著搶時間的現象。

  3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數學和英語的興趣,我一再的給學生強調這兩門功課在以后高考中的重要性,大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感,對取得進步的學生及時地進行表揚,增強他們學習的.信心。

  針對期中考情況,在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會,學生交流自己的學習方法,改掉不良的學習方法,開始培養適合自己的學習方法。

  4、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚,并號召其他學生向他們學習,以樹立濃厚的學習氛圍。同時,針對期中考考試中成績優秀和進步較大的學生,及時地進行獎勵。

  5、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進步。對于學習好的學生,我常鼓勵他們更上一層樓,并關注他們其他方面的發展。而對于學習一般的學生,我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,要求他們在端正學習態度的基礎上,努力向前。

  特別是針對學生關心的學習成績問題,在期中考試之后,就學生的成績,我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,并給了他們一些建議。

  6、加強與家長的交流和溝通。對于表現有進步的學生,能與他們家長交流,對他們的孩子進行表揚,并要求他們繼續配合學校的工作;而對于表現較差的學生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

  四、努力創建一個民主的班集體。

  通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部,讓班干部真正起到學生管理學生的作用,而班主任更要對班干部進行培養。許多事情我都能征求學生和班干部的意見,由生活委員自收自管班費,并定期公開班費收支情況。

  以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧。當然,在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說,我知道還有許多東西需要我去學習,我也將不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,爭做一名合格班主任。

高一下學期班主任工作總結14

  本學期,我擔任高一(19)班班主任工作。在學校領導的支持下,在所有任課的配合下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現就本學期班主任工作做如下總結。

  一、培養良好的班集體

  能否形成一個積極向上,努力學習,團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。在培養班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:

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  開學初,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況,設置了班級日記,由班長負責記錄。

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  進入高一以后,班干部換屆重新選舉,由學生民主投票,產生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現的問題,同時布置新的工作和任務。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

 。ㄈ┳⒁怵B成教育和傳統道德教育的結合

  高一學生進入新的校園環境,又沒有升學上的壓力,個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如睡覺等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

  我的具體做法是:

  1、加大學習、執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導學生學習,執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,并且配合政教處執行《一日常規》,嚴格要求學生佩戴校卡、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規范養成的效果。

  2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范!卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

  3、在活動中形成班集體的.凝聚力

  通過活動,培養學生的毅力,團結精神,增強了班級凝聚力。通過籃球賽,辯論賽等活動增強了班級凝聚力。期中考試后我們班又舉行了歌舞小結會,在活動過程中明顯感受到那種凝聚力,同學們的那種友誼。我想,有時這種活動形成的效果要遠比說教來的明顯。

  二、嚴格的要求是最大的尊重

  教育是一門藝術,教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴格的要求是最大的尊重”。的確,只有既嚴格要求學生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。

  俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞!备咭唬19)班有幾個非常調皮的學生,在教育轉化他們的時候,我曾有過失敗和教訓和成功的經驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,通過個別談心,并和班干部一起制定班級獎罰制度,并配合班干部認真執行,做到嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。

  三、學風是關鍵

  班級的工作重點是學習,所以這一個學期來對于學風的抓緊,對于學習的情況,我都特別重視,付出了大量的心血。早讀,做完早操我要求到達班上立刻進入讀書狀態;自習,堅持班干部負責制,并對紀律情況做好記錄。平時學習從作業抓起,對于不交、抄襲作業登記處理。

  整個班級,無論是上課,還是自習,都有著良好的氣氛。有個好氣氛,自然有好成績。特別是涌現了一批像周鑫、陳興梁、吳柯生、施志成、李民煒、李芊樂、夏琳琳等品學兼優的同學

  四、存在問題

  部分學生學習缺乏動力,學習很困難,甚至厭學,多和科任教師合作,要加強課外補習,提高學生學習興趣。期中考試成績在同類班級中沒有優勢,有些科目甚至差距很大,這說明班級學生基礎還比較薄弱,它讓我更加清楚地認識到:自己做得還不夠,還需要更多的努力,這要求自己要多思考,多講究方法。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

高一下學期班主任工作總結15

  在這過去的一個學期里,在其他老師的幫助和指導下,在各任課教師的大力支持和配合下,我通過一步步摸索和反思總結,使得班級的各項工作都能順利開展,使得每位學生在學習、生活等方面都能取得一定的進步。

  經過上個學期的工作經驗,我發現我們1723班學生的特點是:(1)學生在行為上比較活潑好動,個別學生還比較頑皮,但是思維上比較懶惰,不愿意開動腦筋思考問題,養成依賴老師的習慣。(2)學習的主動性差,自覺性不高,需要反復強調、做工作。(3)因為部分學生家庭環境的影響,許多學生沒有養成良好的行為習慣,綜合能力和素質還有待提高。

  針對以上特征和工作計劃,我在班級的監督、引導和管理方面做了如下的工作,并初見成效。

  一、班級德育工作。

  1.利用每周二的學風點評時間和班會課,對學生進行思想政治、班規、校規、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育,并逐漸養成文明禮貌的好習慣。

  2.經常灌輸給學生以樸素、簡潔為美的審美觀。因此同學們在儀容儀表上都能做到符合中學生行為規范和校紀校規。如果有不良現象,馬上進行監督并集體共同監督。

  二、班級學習情況。

  經過上個學期不太理想的成績,大部分學生已經從松懈的狀態中轉變過來,只是經過一個學期的迷茫暫時找不到方向。經過引導教育,大部分學生已經重整旗鼓,重新對學習燃起斗志。

  1.各種學習習慣開始養成,大多數同學都能按時交作業以及及時修正,抄襲現象較上學期有了明顯好轉。能夠在自習時間合理安排自己的`時間,有計劃地學習。

  2.課堂秩序良好,能配合老師在課堂上積極互動,經常得到科任老師的贊許;課后同學們也紛紛利用課余時間或自習時間積極向老師請教問題,掀起一股勤學好問的風氣。

  三、工作經驗總結

  1.發揮班干部的帶頭監督作用。我經常對班干部進行教育和培養,教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。

  2.正確引導班級輿論。班主任在班級各項活動中,根據是非標準進行褒貶,該肯定就肯定,并給予適當的表演和獎勵;該否定就否定,并給予適當的批評和教育,在全班形成能夠扶持正義、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。

  3.加強與家長的交流與溝通。使學校教育和家庭教育有機地結合在一起,也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通和理解,增進了師生友誼,父子、母子之間的感情。

  以上就是我這學期擔任班主任工作的心得和體會。

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