第一學期教務處工作總結15篇
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編整理的第一學期教務處工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一學期教務處工作總結1
本學期，教務處在校長室的領導下，堅持貫徹以課堂改革為中心，以全面提高教育質量和辦學效益為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以建設高素質師資隊伍為根本，認真落實課程計劃，進一步深化課堂教學改革，加強教學研究，注重學校文化、課程實施和隊伍建設等方面的內涵發展，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，增強服務意識，強化教學管理，加強教學檢查、規范教師的教學行為，較好地完成了各項工作任務。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的小結：
一、規范教學管理，做好教學服務
1、科學調整課程。根據新課程改革及績效工資制度的相關要求，在較短時間內對學校的余缺教師、課程安排、課時調劑、教師的任課進行較為合理的安排，整合了全體教師的力量，讓課程安排與設置更加規范、合理。順利完成了新學期的教師雙聘、教材征訂等工作。并積極參加了合肥市組織的《中小學生人文和科學素養讀本》培訓，以便進一步豐富特教課程資源，完善特教課程安排。
2、規范學籍管理。一如既往地做好學生學籍管理，完成了對新生的學籍上報及老生學籍的系統化整理，規范學生電子學籍。設置學籍班級管理用戶，授予班主任學籍管理權限，完善學籍管理操作細則，實行學籍電子化管理。
3、嚴格請假制度。本著“以人為本”的原則，幫助教師克服困難；督促請假教師認真履行請假手續、外出登記手續及銷假手續；根據“調課為主，代課為輔，不耽誤學生一節課”的績效原則，安排請假教師的教學任務。
二、抓好教學常規，保證教學秩序
1、保證有效備課。繼續執行“教務處、教研組”二線檢查的辦法，教務處每月一次教案常規檢查，教研組共同備課，杜絕無教案上課，無人上課，無人輔導現象。
2、加強課堂管理。進一步加強上課質量的管理，嚴禁教師私自調課，規范室外課的教學行為。
3、加強周六管理。實行“教務處、班主任、授課教師”三位一體的檢查制度。班主任對周六學生上課出勤率等情況預先統計并上報教務處，授課教師具體落實周六課堂管理，教務處安排檢查督導，這些做法在一定程度上加強了學生的安全管理，使周六教育教學管理再上新臺階，也提高了課堂教學效率。
4、堅持教學評估。繼續堅持期中檢查、期末考試等教學評估，進行質量分析，總結成績、查找問題、落實整改措施，以達到以考促教、以考促學、以考促評、以考促練的目的，有力推動了教學質量的提高。特別是期中教學大檢查，更是對教師改善教學方式、學生改進學習方法的一次有力督導。
三、加強教學研究，提高教學質量
1、召開高一新生座談會。高中學生多來自外地，為了了解高中新生的學習生活動態，幫助他們盡快地適應高中學習生活，教務處組織開展了高一新生座談會。學生們盡情暢談他們的高中新生活，談他們結交的新朋友，認識的新老師，見到的新世面，特別是對高中學習生活的困惑與難處與師生一起做了交流。
2、召開畢業班教師座談會。為了做好畢業班教育教學與相關服務工作，總結20xxx畢業班教育教學經驗，備戰20xx年中、高考，教務處還特別組織召開了20xx-20xx屆初三、高三教師座談會。座談會上，與會教師暢所欲言：針對各班班情和各科學情作了發言；就各自的教育教學經驗做了交流；還特別針對殘疾學生理解能力、思維能力相對較弱，容易遺忘等學習特點，交流了提高殘疾學生學習能力的方式方法；對殘疾學生學習心理給予分析，并提出應對策略；就如何抓好畢業班教學工作與班級管理等方面進行了交流探討；對學校管理提出了寶貴的意見和建議等。
3、擬制定中考考綱。我校綜合高中一直是面向全省招生，實行單招單考，為了進一步規范我校綜合高中單招單考工作，教務處經過多方調研、結合特殊教育的發展方向及全省各學校學生受教育狀況，擬重新制定中考考試各科目的考綱要求，為全省殘疾學生升入高中階段學習提供更多更好的機會。這項工作目前正在實施當中。
四、注重隊伍建設，提升師資水平
1、開展新教師崗前培訓。對新教師進行特殊教育理論、手語知識等崗前培訓，幫助青年教師認識學生，了解特殊教育，進一步端正教學思想，關心學生，建立和諧的師生關系，盡快地融入到特教大家庭做好準備。
2、打造“青藍工程”。繼續推進“拜師制”，打造青藍工程。“黃曉玲—宋雨婷”等7對師徒，建立起學校新一輪“青藍”工程，通過互相聽課研討，促進青年教師把握各類課型的規范要求；通過青年教師上匯報課，幫助他們總結經驗，發現問題，及時調整，適度改進，提高他們的專業素養，使之盡早成為教學骨干。
3、開展課堂大練兵活動。繼續加強對中青年教師的培養，鼓勵爭先，勇挑重擔，對青年教師做到“放心、放手、不放松”，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。通過各種優質課競賽活動，促進青年教師快速成長。本學期，各教研組組織開展了35周歲以下（含35周歲）中青年教師“課堂大練兵”活動，并切實有效落實評課制度，聽課后，組織評課，指導教師教育教學不斷改進，逐步打造魅力課堂，形成個性化教學。
4、開展教師基本功考核。為了進一步夯實教師教育教學基本功，教務處牽頭組織了中青年教師粉筆字、鋼筆字、普通話等“兩字一話”基本功考核，并外聘專家與評委給青年教師做專業指導。72位中青年教師參加并通過考核，且在考核中進一步增強了自身的語言文字規范化意識，提升了自身說普通話、寫規范字的能力。
五、開展教學活動，提高師生素質
1、營造推普氛圍。學校以爭創市語言文字示范校為契機，以第14屆全國推普周為平臺，進一步推動學校的語言文字工作向縱深處發展，通過各種方式營造推普氛圍，將推普工作滲透到教育教學的方方面面。校門口和學校主要通道懸掛標語，營造良好的推普活動氛圍；利用學校櫥窗、板報、校園網宣傳學習推普知識；在周一的`校晨會課上做國旗下講話，向師生宣傳推普意義；分發宣傳畫、宣傳材料到班級，充分調動殘疾學生參加推普活動的積極性，也讓殘疾學生深入理解學好祖國語言文字對于溝通與交往，融入主流社會的重要意義。
2、開展推普活動。第14屆全國推廣普通話期間，教務處還與校團委合作，共同開展了一些列“推普”活動：開展聾生硬筆規范漢字書寫比賽活動，50多名聾生參加；參加合肥市第六屆規范漢字書寫比賽活動，獲得了1個一等獎、2個二等獎、6個三等獎的好成績；舉辦盲生兒歌詩文經典誦讀會；開展聾生手抄報比賽活動；開展聾生手語演講比賽等活動。教師何長瑜和韓莉還代表學校參加了全市語言文字工作會，與幼兒師范學校師生共同演繹了一首《我有祖國，我有母語》的手語詩朗誦節目，獲得了充分的肯定與高度的贊賞，很好地宣傳了手語、推廣了手語，賦予了“推普”以新的內涵。一系列活動的開展進一步推動了學校的語言文字工作進程，提升了殘疾學生與特教教師運用祖國語言文字的能力，弘揚了中華優秀文化傳統。
3、組織寫生教學。10月9日—19日，8名教師帶領70名高中美術班學生在江西婺源完成了為期10天的寫生教學活動。學生每天完成水粉畫2幅，速寫1幅，每2天完成1篇日記，師法自然，在自然中吸取靈感的瓊漿。教師就地評畫，針對學生在寫生中表現出來的優缺點及時給予表揚和指正，并且在繪畫技巧方面給予適當點撥，提高學生的繪畫水平。寫生結束后，在校內進行了寫生繪畫展。整個高中部外出寫生活動做到了有計劃、有準備、有組織、有過程、有成果、有總結、有反思。
六、落實資助政策，幫助學生成長
1、落實資助政策。為了積極貫徹落實上級有關“家庭經濟困難學生資助工作”的通知精神，幫助殘疾學生解決經濟困難的情況，學校積極申請助學資金，并制定具體實施辦法，通過學生申請、班級評議、資助中心審核公示、學校審核上報、教育局審批、制作發放激活助學金卡、發放助學金等一系列程序，為普高及中職共246名殘疾學生申請到助學資金，共計184500元。學校還特別舉行20xx—20x高x中家庭經濟困難學生國家助學金銀行卡發放儀式，要求同學們學會珍惜，學會感恩，要再接再厲，艱苦奮斗、自強不息，做一個對社會有所貢獻的人。
2、整理資助檔案。學校資助管理中心還將落實資助政策過程中形成的申請表、家庭貧困調查表、操作流程、審批表等材料整理歸檔，使資助工作更趨規范、細致、到位。
七、啟動高考工作，加強高考動員
1、啟動高考工作。20xx年高考相關工作，已于20xx年11月份啟動。安排學生進行體檢、長春大學特殊教育學院、天津理工聾人工學院報名等工作已陸續展開。此項工作將持續到20xx年六月份。
2、加強高考動員。接待xx師范學院等領導來校招生，并積極做好宣傳動員，做好高三學生的高考報名指導、考前動員等工作。
八、開展文體工作，加強衛生保健
1、實施陽光體育工程。實施“陽光體育工程”，樹立健康第一的思想；體育課強化上下課點名制度，認真上好每一節課；組織好“兩操一活動”，開展冬季長跑活動，保證學生每天鍛煉1小時，使學生養成終生健體的愛好。并做好學生的體育達標檢測等相關工作。
2、參加校園青春操大賽。在體育老師的指導下，經過三個多月的課余訓練，我校學生完成了8個以上的舞種和隊形變化，以其規范動作最終角逐總決賽并獲校園青春操大賽“青春魅力”二等獎，“創造奇跡”二等獎；以及“優秀組織獎”等榮譽稱號。
3、開展衛生體檢工作。積極開展傳染病的防控工作，并對全校學生進行年度體檢，保障學生能在一個衛生的環境下，健康地學習、生活。
一年好景君須記，來年又是春滿園。教務工作是沒有止境的，我們將進一步端正態度，更新觀念，統一思想，以提高教育教學質量為中心，牢固樹立為教學服務、為教師服務、為學生服務、為提高教育教學質量服務的思想觀念，堅持依規治教，規范運作，狠抓教學過程管理，勇于開拓創新，為我校教育事業再發展作出積極的貢獻。
第一學期教務處工作總結2
本學期，教務處在校長室的領導下，在全體教師的積極配合下，以提高教育質量為本，以規范教學常規為重點，以深入推進課堂教學改進為主線，從高要求，從嚴管理。倡導求真務實、踏實奮進和勇于承擔的工作作風，經過全校教師的共同努力，教務處各項教學工作扎實有效開展。回顧一學期的工作，現總結如下：
一．認真做好教學常規管理，保證教學秩序穩定
1. 做好教材征訂與發放工作，教務處利用暑假期間整理、盤點積存教材，教材及教輔用書征訂實行專業部、教務處、校長室簽字制度，嚴格控制征訂流程和征訂數量。教材發放實行班級、專業部、教務處簽字制度，并及時匯總存檔，確保每一位學生準確、按時領到教材。爭取實現下學期教材網上征訂。
2．在開學前根據專業部排課情況匯總好全校班級課表、全校教師任課情況表、單招班補課課表、行政值班查課課表等，并印發校歷、作息時間、授課計劃表等發放到每一位教師手中。保證日常教學有條不紊地開展。
3. 堅持每周教學例會制，每周一上午召開教學工作例會，及時通報、部署當前工作，商討工作中存在問題的解決辦法、共享信息和資源。
4. 做好教學“五認真檢查”工作，開學初、月檢查、期中、期末與專業部、教科處、校長室一起對教師備課教案、作業批改、聽課筆記和學生試卷等進行檢查，對每一位教師的檢查情況做了詳細的記載和評分。
5. 做好新生錄取工作及招生總結。及時為我校20xx級626名新生整理錄取信息，到市招辦辦理錄取工作，其中綜合高中120人、普通中專350人、“3+3” 91人、五年制高職65人；及時做好招生總結上交區招辦，統計匯總各招生組任務完成情況等。
6. 做好全校對口單招教學常規的統籌工作，統一各專業部對口單招班教學進度、考試、實訓、補課等工作。
7.配合專業部做好單招班的'教學調研、配合教科處做好教學開放日及市教研等工作。
8.加強了五年高職的教學管理，嚴格按照南京城市職業學院工作要求，落實學期計劃，服務專業部教學，做好各種表冊的匯總上報工作；做好14級高職的畢業論文答辯工作；組織教師參加市教研活動。
9. 認真做好江蘇省中職管理系統學生學籍信息管理工作。在開學兩周內，核對確認所有新生信息，并全部錄入到系統中。并根據專業部上報數據及時對系統中往年學生的學籍異動逐一處理和更新，保證了數據的及時性和準確性。
10. 認真做好學業水平測試工作。考前做好報名，信息上傳工作；按照省文件要求組織安排監考，巡考工作。考完試卷統一交招辦。
二．大力加強教研組建設，積極開展教研活動
1.每月召開組長例會，通報學校教學整體工作，總結前階段工作，布置下個月工作，商討各組的具體工作。本學期共設立語、數、英（以上三個大組再以部為單位設立備課組）、德育、體育音樂、機械、電子、計算機、旅游、財會、服裝美術11個教研組。
2.充分發揮教研組、備課組的能動性，各組周教研正常開展活動，教學計劃制定、教學進度檢查、集體備課、聽評課、質量檢測出卷、閱卷等工作，各組在專業部、教務處的組織下都能正常、有序開展工作。
三．認真迎接上級部門檢查視導工作
本學期順利通過了區教育局的開學工作、“南京市職業學校教育教學” 視導、智慧校園、健康促進學校等考核等工作。
四．認真組織對口單招報名工作
認真組織xx級16個班級357名學生網上報名，其中149人參加對口單招考試，110人參加注冊入學，98人轉段江蘇海事職業技術學院，無錫職業技術學院。
五．及時匯總各類數據，上報各類報表
1. 匯總全校各班人數，規范全校班級名稱。
2. 匯總分析全校各次考試成績等。
3. 及時、主動、準確上報區、市教育局、市教研室等部門各類報表或進行網上上報數據。
第一學期教務處工作總結3
本學期我處工作的指導思想以“教學質量”為第一生命線，狠抓教學常規工作，全面規范和提升教學管理水平，用規章制度全面覆蓋教學的各個層面和環節，爭取各項工作達到一個新的臺階。教務工作任務非常艱巨，但在各科室的配合和全體教職工的共同努力下，本學期的各項工作已經基本完成，現在，學期就要結束，下面對本學期的各項工作作一個簡要的回顧。
第一、開學前編制完成了教學管理的常規表格：《作息時間表》、《任課教師安排表》、《全校課程總表》、《教務工作安排表》。
第二、開學初對上學期成績突出的教師、先進班主任和優秀學生進行了獎勵。
第三、為了適應目前全州藏語教學的'模式和思路，開學初在校領導的大力支持下，新開設了《因明學》課程，并對藏文教師和學生進行全面授課，取得了一定的效果和成績。
第四、為了吸取最前沿的教學經驗，在教務主管領導的帶隊下，12名教師到共和縣民族中學實地考察和了解情況，在這次交流中很多教師有了新的收獲，對改進學校教學管理、制度等方面有很大借鑒和促進作用。
第五、加強學校、家庭和社會教育融為一體為目標，本學期末召開了全校家長會，參會家長人數達560余人，會上上級領導和校領導對近幾年我校取得成績和未來的發展藍圖作了重要講話，同時強調了家庭教育和社會教育的重要性，而且家長代表們肯定了我校各方面取得的成績。本次家長會規模較大，宣傳力度較強，響應較好的成果。
第六、教務常規工作中，加強教學監督和檢查，在學期中和學期末對各任課教師的教案、作業、教學進度等按計劃進行了詳細檢查，并對今年新調入的21名特崗教師認真進行了聽課、評課活動，同時提出問題和改進建議，也對全校各任課教師進行了德、能、勤、績方面的認真細致的量化考核。
第七、為了激發學生的學習興趣，樹立互助友愛的人生觀，豐富師生的課余生活，各教研組多次組織舉辦了文體活動，展示了現代校園的人文氛圍。
第八、教務處嚴格公正、公開地進行了期末統一考試，詳細制定了成績記載及管理方案，并進行了考試獎罰評估工作。
最后，提前祝全體教職工春節愉快，合家歡樂。
第一學期教務處工作總結4
20xx——20xx學年第一學期，學校教務處以課堂常規建設為依托，以打造高效課堂為目標，充分發揮教務和教研在教學活動中的引領和主體作用，全力提升教育教學成績。現將工作情況匯報如下：
1、要求集體教研必須定人員、定時間、定地點、定任務，教研內容必須重點、難點突出，教法、學法并重，必須是集體智慧的結晶，集體教案要有較強的實效性和可操作性；對教研全過程要寫出完整的教研記錄并接受教研處監督；各教師再根據自己所教學生特點，形成“集體+個性化教案”，用以授課。教研處每月進行一次教案聯查，計入教師個人成長檔案。本學期共進行教案聯查4次。
2、上學期，學校要求所有一線教師每人每月聽課不少于8節，每月末教研處進行聽課記錄檢查；共有16位老師上了公開課和聽評課。
3、開展了一次控輟保學經驗交流會，4位老師進行了發言。
4、要求教學行為中必須做到有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差；教學手段上抓好常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點；課堂駕馭中，要授課與管理兩不誤，不斷提升課堂效果。年級部負責課堂常規檢查，每日不定時對教師上課情況、學生學習情況進行入班檢查，檢查結果面向全校公布，并把學生上課情況進行晨會通報，計入班級和班主任量化考核。此項工作已實現每日常態化。
5、先后外派*名老師外出學習，回校后及時進行了經驗總結和交流；校長親自帶*名教師到xx中學進行考察學習，充分發揮了“活水”效應。
6、上學期共進行七年級考試3次，八年級考試4次。對每次的考試組織情況、考情考紀、教師監場、閱卷登統等進行了嚴格要求，并對檢查情況和考試成績等全部進行了公示和通報，所有考試科目都進行了成績和試卷分析。各年級部分班級根據考試情況，相繼召開家長會11次，強化了家校溝通。
7、上學期九年級共進行了4次畢業班考試和1次抽優測，召開了1次畢業班學生勵志座談會和1次畢業班班主任座談會。
8、堅持每月中旬的.作業抽查制度，上學期共抽查三個年級各科作業4批次，檢查結果已全部計入個人成長檔案。
9、保質保量地做好學生學籍工作
①做好了20xx屆新生注冊電子學籍工作。
②做好了學生的轉入轉出學籍管理工作。
10、共完成4次學生人數統計工作，進行1次流失學生統計，并及時上報。
11、召開三個年級班長會2次，對各班教師上課行為的記錄進行了嚴格要求。
12、按照上級精神并結合市教育局的計算方法，進一步完善了《**市**中學關于教學成績的評估辦法》，使各年級各班的成績評比更加科學化、細致化。強化了課前一分鐘制度的執行檢查力度，進一步規范了教師的教學行為，促進了整體管理水平的提升。
第一學期教務處工作總結5
一學期來，中學部全體教師群策群力，努力提高八一校的教學質量和社會聲譽。各位教師在思想上以“四有好老師”為標準，在業務上向專家型教師轉變，在教學基本功上向高效課堂看齊，現將具體工作總結如下:
一、狠抓常規工作，提高工作效率
1、積極推進課堂教學改革，向課堂要質量。對基礎學年的課堂教學提出明確的要求，學校的LGF課堂教學模式已經實施兩年了，在兩年的探索和實踐中，教師們基本把握其實質，教師根據自己的學科和內容可以靈活的運用學校的課堂教學模式，有一個硬性要求就是小組教學不能缺少，這樣使學生參與率提高，課堂學生的思考量也多了，學生的興趣更濃了，效率上來了。
2、積極推行集體備課。要求各教研組的備課組在開學初整合本組力量，根據教材特點展開集體備課。要求教研組做到“四定”：定時間、定地點、定專題、定內容;“四備”：備大綱、備教材、備教法、備學法；“五統一”：編一教學目標、統一重難點、統一進度、統一作業、統一單元練習。
3、不定期抽查教師教案、測驗、作業批改、聽課情況，并記錄反饋。通過此舉督促教師備好課，批改好作業，做好測試反饋。及時反饋老師授課的優勢和存在的問題，使其明確努力的方向。本學期共檢查教案、聽課筆記三次，抽查作業批改二次。
4、做好質量分析，深化課堂教學改革。本學期，根據月考、期中考試的實際召開了質量分析會，在會上，教務處根據學科的實際情況、班級的整體情況做了分析，并實事求是的提出了整改的辦法，使老師們進一步明確學校的辦學目標：提高優秀率，消滅低分率。這對課堂教學的深化，尤其是對學生成績的提高起到了積極而有效的作用。
5、嚴格規范考試。考試是教學常規不可缺少的環節,為此,我們嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調動師生教與學的積極性。為此，我們精心制定考試方案及相關材料,做到方案落實、責任落實,加強監考過程管理,整頓考紀、考風。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業,以保證考試成績的真實可靠和公正。考后認真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開學科分析會,找出存在問題并提出相應的改進措施,使教學更具實效性。
二、優異的中考成績，為八一校領航
20xx年是八一校全體教師奮力拼搏的一年，也是八一校成績輝煌的一年。我校初三年級以奇跡般的成績刷新歷史記錄，向各家庭和社會交上了一份滿意的答卷。我校李科老師獲得了伊春區頒發的中考特殊貢獻獎，如此殊榮激勵我校全體教師更加勤奮工作，再創佳績。
這屆師生在李科學年組長的帶領下，奮力拼搏，辛勤耕耘，夙夜在公，收獲頗豐。他們每天迎著朝陽來，每晚帶著收獲歸，不懈的堅持，收得美麗的果實。這屆學生2人總分超700，在全市名利前茅，為我校爭光，給教師增強了信心。這屆學生的英語、地理平均分望排全區第一。學生56.%超600分，84.4%超500分，總平均分排全市第六名，遠遠超過區教育局下達的標準。
畢業班的成績不是一朝一夕付出，而是三年如一日的努力，它既傾注了全校教職員工對教育的執著、對學生的熱愛、對事業的忠誠，還有初三年組全體教師對事業無怨無悔的付出。既有始終陪伴左右的學校領導的大力支持和親切關懷，也有團結、陽光、業務扎實的學年組教師的愛崗敬業與責任良知。
我們現在的初三學年正在以20xx年中考成績為風向標，努力拼搏，團結協作，積極奉獻，課上要效益，課下要效率，力爭20xx年中考取得優異成績。
三、積極開展“四有好老師”活動，爭做學生喜歡的老師
按照市、區教育局的指示精神，學校召開了“中國好老師公益行動計劃”啟動儀式，和南郡小學，八中兩個基地校一起召開了“中國好老師公益行動計劃”推進會，劉麗華校長分別在會上作了育人經驗分享。我校在本次的主題實踐活動中開展了“踐行四有好老師，爭做學生喜歡的老師”活動，此項活動包括：設計學生喜歡的課堂；寫一篇教育教學敘事；讀蘇霍姆林斯基寫的《給教師的建議》的心得體會；做四有好老師演講比賽。
此次主題實踐活動極大地調動了教師的工作積極性，每一項活動教師們都認真對待，課堂教學更加生動有趣，更加體現出新課改的魅力，給學生發揮的空間多了，學生的學習氛圍更濃夠了，學生和教師的關系更融洽了，老師更加得到學生的`喜歡和愛戴。教師每人都寫一篇心得體會和教育教學敘事，即完成了中國好老師公益活動計劃的作業，又在學習和思考中提升了自己。我們還組織了青年教師進行“爭做四有好老師”的演講比賽，老師們演講了身邊老師的感人肺腑的事跡，讓大家再一次感受到教師的平凡與偉大，老師們感動之余更加努力工作，爭做讓學生和家長都滿意而且感動的好老師。
四、重視研培工作，提高教師自身素質，讓名師發揮輻射作用
1、按照開學初教育局下發的文件要求，學校高度重視研培工作，首先積極組織教師參加十三五培訓，本學期一共進行三期的培訓，每一期我們組織教師積極完成作業并上傳到指定地方，通過十三五培訓，教師們的自身素質提高了，業務也加強了，更加有信心工作。
2、伊春區名師的交流對我校起了積極促進作用，學校教學質量有了大幅度的提高，因此我們深知名師的工作效率和工作風范值得老師們借鑒和學習，為了很好的發揮名師的輻射和示范作用，我校定期組織名師進行教育教學經驗分享，同時組織教師們多聽名師的課，多與名師進行交流，讓教師們向名師看齊，取其長補己之短，共同提高教學效率，優化教學設計，使我校的教育教學水平邁向了更高的層次。
3、積極組織教師參加市區教育部門安排的各類培訓、教研活動。區進修校本學期多次到我校教研活動，開展的學科有：政治、物理、英語、語文、化學、生物，并且區進修校組織教研員共三次到我校開展聽課活動，我校的新教學模式得到了區進修校領導的肯定.同時，我校積極開展校本教研活動，堅持雙周一次的業務學習，教師們真誠相待，總結優點，剖析不足，同時做好各備課組的活動記錄，通過此項活動，我校的年輕教師迅速的成長起來。
4、本學期，結合市區教育局的要求，由教務處組織安排，我校開展了“每人一課”活動，活動重在檢測教師們平時教學的實效性。同時組織各備課組長、同學科老師積極參加聽課、評課活動，主管教學校長、教務主任通過聽課、掌握教師的教學實際情況，并及時與其交流溝通,明確教學中的優勢和不足，促進教師不斷的進步。
迎檢工作方面
今年10月18日，我校迎接了國家級均衡發展檢查，為了這次檢查中學教務處主要做了以下工作：
1、完善整理各種檔案材料，為了完成這次歷經三年的檢查，中學教務處從20xx年11月接到檢查任務，開始完善整理各種檔案材料，特別是本學期，多次放棄周末休息時間，整理完善各種檔案材料，確保了檢查的順利通過。
2、組織培訓各功能教室負責人，督促他們整理完善各功能室材料，本次檢查功能教室為主要檢查方面，中學教務處在楊校長的領導下，多次組織功能教室負責人進行模擬演練，熟記解說詞，以確保檢查通過。
第一學期教務處工作總結6
本學期小學部教務處在校長室的正確領導下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。一學期來取得了令人滿意的成績。現就以下幾方面加以總結。
一、培訓學習求實效。
在教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰，為此我們必須構建知識結構。構成這個結構的主體是學科專業知識，教育學、心理學知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結構的建構依賴于不斷地學習、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩等。
集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們根據期初計劃切實抓好知識培訓、學科培訓、業務培訓，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進來的力度。圍繞“新理念，新標準，新行為”這一研究專題，邀請市教研室的專家領導來校面對面進行指導;安排骨干教師到外市聽課，學習他們先進的教學經驗;并積極組織教師參加市級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動。
自主學習是校本培訓的重要方式。全體教師面對學習內容的無限、學習時間的有限，都把學習視為職業生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，從而提升了自身的文化品位。
教學觀摩是校本培訓的實踐環節。我們繼續開展校級青年教師研討課活動，組織了“一人一主題課”活動，全體教師互相切蹉技藝，取長補短，共同提高。全校教師周周有課聽，并做到課課有反思、評議、總結。使說課、上課、評課成為貫穿整個學期的'教研活動。通過崗位練兵，一批骨干教師已經迅速成長起來。
二、教學管理求規范。
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1.落實各項制度。嚴格按《課程設置方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續做好學籍管理工作，各班做好學生名冊的登記和上報工作。在教師中重申備課要求，課堂教學常規、批改作業常規、教學五認真要求等制度和要求，不斷增強了教師的規范意識和職業道德意識。
2.進一步規范和強化 “教學五認真”工作。繼續以備課、作業為抓手，完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。課前教學設計抓好準確定位教學目標、整合優化教學內容、精心設計教學活動方案三點。在本學期中，學校分管校長、教務、教研組長對全體教師的備課、作業多次進行檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高“教學五認真”工作的質量。
3.著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。全體教師都能以新的小學生日常行為規范為指針，加強常規管理和常規教育，通過精細化管理，從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣、用餐習慣入手進行養成教育，并以思品課、夕會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道，實現全員管理、全面管理、全程管理。
4.加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。各教研組能堅持每周一次的教研活動，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑。分管校長、教導、教研組長帶頭參與評課，引領大家深層次地解讀新課程標準。同時組織大家閱讀一定數量的教學理論刊物，各組教師能認真做好學習筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。
三、教學質量求提高。
1.課堂教學的優劣直接影響著教學質量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”目標三維兼顧;其次講究效率意識，創新意識，求真務實。此外，在課堂教學中努力實現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。要求平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。
2.重視學生良好學習習慣的培養。特別是注重學生預習、復習、閱讀、寫字、搜集處理信息等習慣、能力的養成教育。
3.堅持學科教學質量的調研測試。教導處在期中，組織各年級語文、數學、英語的質量調研活動，并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的調研結果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，切實采取提優扶差措施，促使教學水平共同提高。
四、隊伍建設求成效。
師資隊伍素養的高低，直接關系到人才培養的質量，關系到學校能否持續發展的大事。因此，構建一支德才兼備的高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1.加強師德建設。嚴格執行教師政治學習制度，切實把思想統一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設，不斷提高全體教師的整體素質。本學期，我校舉行“傳承百年老校底蘊 打造名校特色品牌” 系列活動，取得了豐碩的成果。一學期中，無教師違法違紀及體罰、變相體罰現象。
2.加強骨干隊伍建設。我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教學實踐，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的素養。另一方面大力幫助教學上有特色的教師，創造條件向上推薦參加各類教學業務競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。在靖江三級骨干教師評比中，我校高衛平等3位老師被認定為學科帶頭人，錢衛秋等23名老師被認定為教學能手，盛燕君等7位老師被認定為教壇新秀。在各級各類賽課比賽中，1人次獲國家級賽課一等獎，1人次獲大市級二等獎，3人次獲市區級一等獎。2人次參加泰州市骨干教師送課下鄉活動，5人次參加市區級送課、經驗交流、教育教學報告等活動。在各級各類評比活動中，共有200余人次教師獲獎，撰寫的論文有48篇發表，50余篇獲獎。
3.堅持以活動促發展。本學期小學部有計劃地舉行各學科公開教學活動：對全市開放活動、青年教師研討課活動、市區兩級送教下鄉活動等，所有活動的每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的模式進行。使得所有教師都能在活動中得到磨練，得到發展，有所收獲，從而提高了教師基本素質和教學技能，促進教師的的迅速成長，樹立了一批教學骨干。
五、各項活動求豐富。
教育以人為本。為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好學生文化學習的同時，班隊工作開展的有聲有色。我校三(4)中隊開展了為四川涼山孩子捐衣送溫暖活動、我校五(11)班部分師生及家長，帶著滿腔熱忱來到淮安市漣水縣南集鎮，與朱碼小學一至四年級的八十二位小朋友共同開展了“同在藍天下，幸福共成長”手拉手聯誼活動、我校六(9)班部分家長組成的“家有兒女”愛心志愿者活動團成員來到牧城公園、季市農民公園、季市老街等地開展“環保志愿者活動”。另外，我們開展了豐富多彩的集體活動來豐富學生課余生活，提高學生素質，促進學生全面發展。學校舉辦了20xx年體育節、第七屆英語節等活動。第七屆英語節中，學生們展示了自己的英語天賦，充分感受到了學習英語的快樂，蓄積起英語學習的信心和力量，省教研室牛津英語教研網也報道了我校英語節閉幕式盛況。
六、比賽活動結碩果
在各級各類比賽中，我校學生共有近70人次獲省級表彰。楊貝寧、姚炫宇、陳杞、杜雨曦、狄安娜、張藝琳、朱安瀾、杜文宇等同學在第九屆“新華杯”《閱讀年選》征文比賽獲得一等獎;劉希凡、杜凌昱、李佳宸等同學在第十二屆江蘇省青少年技師認定活動中榮獲一等獎的好成績;杜文宇、陸斯文等同學在20xx年度江蘇省中小學生聽力口語測試活動中獲二等獎。另外，我校五位六年級女生、五位三年級男生毫無懼色，發揚團結協作、奮力拼搏的精神，最終勇奪靖江市中小學生陽光體育節活動第一名。
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學期中，我們將繼續以新課程改革為契機，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創外國語教育教學新局面!
第一學期教務處工作總結7
本學期根據學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發揮了教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，扎扎實實開展了教務處的工作，實施了“規范、科學、精細化”的教學管理，探索了建立完善的教學質量評價體系，初步提升了教師業務能力，加強了過程管理，注重了質量管理，做到了向過程要質量。向管理要質量。為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，現總結如下：
一、明確思想，制定合理的有激勵機制的規章制度。
學校的一切發展都是看教育教學的發展情況，在科學實踐發展觀的指導下，我們圍繞我校發展目標，積極探索，開拓進取。全面貫徹黨的教育方針，強化精細管理;進一步加強教師隊伍建設，促使教育教學質量穩步提升。學校進一步完善了教育教學管理方案、教學獎懲方案和教師競聘上崗實施方案。這些方案和制度的完善出臺，規范了教學行為，激發了教師們的教學熱情，切實做到了一切為了學生，為了所有學生，一切為了學校，一切為了教育。
二、抓好教學管理，規范各項教育教學活動
本學期，進一步強化了教學常規管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);教學手段上抓好“五個關鍵點”(常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點)。結合學校實際修訂和完善了教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規管理和專項管理督查力度。開學初，教務處對教學工作做了周密的工作部署和安排，制訂了教務工作計劃、學校教學工作日常安排。明確了教學中的奮斗目標：力爭在期末統考中整體成績有所進步，教師教學水平要有所提高，師生的各種比賽積極參與并努力獲取名次，給學生們營造一個寬松和諧的學習環境。在學校教學目標的指引下，我校師生積極行動起來了。九月份有8位教師分別獲得了xx市教育局、xx市政府和揚州市局的表彰，本學期我校有16位教師的論文獲得了省、市、局教師論文大賽一、二、三等獎。
三、常抓教學常規管理，促進教學的良好發展
本學期，教務處協同教科室和年級組每月月底都組織各個教研組對全體教師的備課、作業、測驗、聽評課、上課情況等業務進行檢查登記，并及時公布檢查結果。這起到了相互督促，相互學習，相互提高的作用，業促進了教學的良好發展。
在期中、期末統考工作中，按照準中考考試排好座位，要求教師嚴格監考，精心組織改卷，確保考試的`信度、效度，促進良好考風、學風的形成和發展。及時做好學期教務處所轄功能教室各種檔案的收交及整理工作，經過制度的強化和嚴格管理，學校形成了良好的教學秩序，師生關系得到和諧發展。
四、認真做好了各科成績分析。把目標生確定到每個班，使每個教師教學更有針對性。同時做好后進生的成績分析，做好后進生的轉化工作。
五、加強教務處自身建設，提高教學服務質量。
進一步強化服務意識，加強自身隊伍建設，提高服務水平，切實為教師和教育教學搞好服務，無論是課程表的設置、應急課程的調整、相關教材、教參的征訂與發放、課堂教學設施的維護使用、功能教室的管理等為開展正常的教育教學活動提供了保障。加強考務安排、學籍管理、資料收繳等，切實做到嚴格有序有效。一學期來，學校成功迎接了市局綜合督導檢查和實驗初中的參觀學習。在逐次檢查中均受到一致好評。功能教室的管理人員體現了教學服務人員的責任心和服務意識，有效地為教學提供了服務。
六、有待解決的問題
1.課堂教學改革力度有待進一步加強，使其更加貼近學生實際，但求實效不求形式。
2、服務教學意識有待進一步加強，能力有待進一步提高。
3、老師教學理念有待進一步更新，教學方式、方法有待進一步改進，以不斷提高教育教學水平。
4、學科教學效果存在較大差異，強化弱學科教學的措施有待落實。
總之，在本學期中，學校教務工作取得了一定的成績，但今后面臨的困難還很多，新的局面需要去開創。我堅信，在校黨支部、校長室的正確領導下，有全體師生員工的團結協作，我校的教育教學工作一定會邁向新的臺階。
第一學期教務處工作總結8
本學期以“埋頭苦干，爭先進位”為教學工作的總要求。以“規范教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為工作重點，切實強化了教學常規工作和教學“五認真”工作，基本完成本學期的工作目標。
一、課堂教學管理
1．實行了“三項制度”。一是校內教學調研制度。二是行政人員聽評課制度。本學期進行了三次聽評課活動，每次都材料匯總后，在教職工會上由校長進行點評。三是通報分析制度。針對每次教學調研、行政人員聽課和重大考試，及時將情況向全體教師進行了通報分析，針對每次考試，高一、二年級以備課組為單位各進行了二次質量分析會，高三年級則以班級為單位和備課組為單位進行質量分析會，面向全體學生進行教學質量跟蹤調查，切實關心每一位學生的成長。
2．堅持教室日志的記錄。充分發揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實提高課堂教學的效益。通過“教室日志”，及時了解每周教學動態。
3．強化“五認真”檢查。在期中考試期間對全體教師的備課筆記和作業批改情況進行了檢查。共檢查了172位任課教師的備課筆記和聽課筆記，其中優秀備課為39.5%，良好備課為59.3%，合格為1.2%。作業批改優秀占44.0%，良好占55.3%，合格占0.7%。教學后記共3271篇，人均19篇。
4．進行了學生民主測評。對教師的教學情況進行了由全體學生參與的民主測評。高一年級的滿意率平均91.92%，高二年級的滿意率平均為95.97%，高三年級的滿意率平均為92.21%，本學期滿意率三個年級均超過了90%。針對學生測評中出現的問題，由教務處及時組織學生座談會進行全面了解和找個別教師進行談心。
二、新課程的實施
成立了新課程領導小組和課程管理小組及選科指導小組和研究性學習領導小組，制訂了《江蘇省昆山中學新課程實施方案》，規范了我校新課程的實施。
1．培訓學習。本學期高一部分教師參加了省級培訓21人次，參加蘇州市級培訓16人次，參加昆山市培訓73人次。通過培訓，使高一全體教師對新課程的理念和實施策略有了認識，為新課程的實施提供了保障。
2．校內研討。在學校新課程領導小組的布置下，教務處與教科處通力協作，成功舉辦了高一新課程研討活動。本次活動分為文科和理科二組，教師都能暢所欲言，圍繞新課程的理念與實施發表了各自的看法，達成了一定的共識，收到了良好的效果。
各備課組內積極探索，一周進行多次備課組活動，做到了人人參與，獻計獻策，營造了良好的研討氛圍。
3．邀請專家共同研討。利用學校對外公開教學的時機，邀請了揚州大學教科院10位專家教授來校作指導。專家與教師就新課程展開了面對面的坦誠的交流與研討，為我校新課程的實施提供了理論基礎和強大動力。
4．逐步開展研究性學習。根據新課程的要求，高一年級開設了研究性學習課程，我們采用集中時段、分步實施的方法。本學期共收集到課題22個，全體學生均選擇了自己參與的課題，參與面100%。本學期完成課題的前期工作——開題報告。
三、各類考務工作
本學期共組織了各類考試11次，共453場次。考前對教師和學生分別進行考務、考紀的培訓，增強了考試的嚴肅性，對考試過程中出現的違紀現象進行公示制，確保了考試的客觀、真實、有效，形成優良的考風、班風和學風。各類考試在總務、德育等處定的協助下均能順利進行，無一重大錯誤發生。
高一、二年級月考2次，期中期末考試，共4次；高三年級組織了摸底考試、XX年高考綜合考試和期中期末考試，共4次。高二分班摸底考試1次。
10月高二信息技術等級考試，合格率98.37%。
XX年江蘇省高考綜合考試一次合格率98.7%，有12人次不合格。
四、對外展示和教學研究
1．公開教學活動。本學期成功舉辦了以“自主、合作、探究”為主題的對外公開教學活動，采用重點推出（22節課）和全面公開相結合，做到全體教師參與，同時也擴大了蘇州市、昆山市二級帶頭人和教學能手的影響；通過對外公開教學，為全體教師提供研究、參與的舞臺，提升教學水平；通過對外公開教學，充分發揮“四星級”普通高中的示范作用和輻射功能。本次公開教學邀請了揚州大學教科院10位教授參與聽評課，并就高中新課程實施過程中存在的問題、困難與課程管理、評價問題和相關教師作了廣泛的交流。
2．參加了昆山市“百節優秀課”展示活動。本學期，學校推出了7位二級學科帶頭人向全市進行了教學展示，反響很好。同時派出了36位教師參加了本次展示觀摩活動，為年輕教師提供了學習的機會。
3．加強對各類考試的研究，深入對高考的研究。組織05屆高三教師研究XX年江蘇省自主命題的試題，編寫了《XX年高考試題評析》，對本屆高三的復習工作起到了指導作用。組織部分教師參加了“XX年江蘇省高考信息與經驗交流會”。
4．外出學習。本學期，共派出47人次外出聽課、學習；參加各類研討會、觀摩會、學科會議等活動共190人次。
5．加強教師聽評課活動。教齡在3年（含3年）內的青年教師聽課節數不少于30節，中層以上領導、教研組長、導師聽課節數不少于20節，其他教師聽課節數不少于15節。期中檢查的結果是全校人均聽課11.68節。
本學期各教研組均能正常開展活動，組內公開課共45節，每次公開課均有聽評課記錄和教案匯集，收到了較好的效果。
五、教學績效
1．學科期中成績。高一、高二在教學成績方面取得了預期的目標，期中考試中，高一年級確立了領先優勢，總分796.17:775.99，900分以上的人數111:42，其中高3分以上的學科有：數學、物理、化學、政治、地理；高二年級體現了選科的.優勢，平均總分510.51:497.22，600分以上的人數27:12，其中高3分的學科有：數學、物理、化學、歷史和地理。高三年級與常熟中學相比，平均總分低28.77分，存在一定的差距，600分以上的高分人數為32:93，低于常熟中學5分及以上的學科有：數學、物理、生物、政治和歷史。
2．加強了競賽等課外輔導工作。成立了學校學科競賽領導小組，確立了以部分教師參與的競賽輔導責任制。
本學期，組織學生參加全國中學生物理競賽，獲江蘇省二等獎8人、三等獎18人，獲蘇州市一等獎7人、二等獎11人、三等獎19人；
組織學生參加全國中學生化學競賽，獲江蘇省二等獎12人、三等獎17人；
組織學生參加全國中學生數學聯賽，獲江蘇省二等獎1人、三等獎3人、獲蘇州市一等獎9人、二等獎17人、三等獎12人；
組織學生參加第八屆北京高中數學知識應用競賽
，獲二等獎1人、三等獎3人；參加第八屆北京高中數學知識應用論文比賽，獲二等獎3人、三等獎4人。
3．積極開展課外活動。語文組利用中午時間組織高一全體學生的課外閱讀活動并組織了征文比賽；高二語文和英語備課組開展了課本劇比賽，并參加了第四屆校園文化藝術節的匯報演出。藝體組利用課余時間開展了形成多校的體育活動比賽和文藝活動，確保了本屆藝術節的成功。
六、青年教師培養
1．進行了昆山市青年教師“一、二、三”工程的考核。
2．鼓勵中青年教師參加各級各類教學評比和論文評比。獲蘇州市教學基本功競賽二等獎1人，獲昆山市教學基本功競賽一等獎4人，獲昆山市評優課特等獎1人、一等獎1人，獲昆山市“百節優秀課”評比一等獎5人、二等獎4人、三等獎3人。獲蘇州市論文評比一等獎2人、二等獎6人、三等獎5人，獲昆山市論文評比一等獎2人、二等獎4人、三等獎1人。
3．開展了校內青年教師課堂教學競賽活動。本次活動共分二個階段進行，先在各教研組內進行評比，推出優秀者參加學校的評比，通過評比，分別評出了文科組和理科組一等獎2名，二等獎3名和三等獎3名。
4．組織青年教師參加了“昆山市青年教師的文化測試”。
七、其他工作
1．實驗室進行了管理人員的調整，各室均對內部器材進行了重新整理，進一步健全了臺帳資料。實驗開設率高。
2．圖書館規范了閱覽室的開放時間和人員值班；完成了XX年度書報征訂工作；完成了下學期教材的征訂。
3．醫務室完成了高一年級的健康登記、病史調查和常規體驗工作；協助工會進行教師文明辦公室的檢查；協助工會完成了教師健康登記工作。工作臺帳資料齊全、規范。
4．文印室制訂了關于試卷印刷和復印的規定，并規范了登記方式，有效地控制了紙張的浪費。
5．接待和安排了南京師大、蘇州大學等6所院校的應屆畢業生的教育實習指導工作。
江蘇省昆山中學教務處
XX年1月12日
第一學期教務處工作總結9
本學期，嚴格執行學期初教學工作計劃安排，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。一學期來取得了一點成績。現就以下幾方面加以總結。
一、本學期主要工作
(一）教學管理求細化
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。
1.落實各項制度。開學初，教務處對教學常規幾項制度又作了進一步調整，嚴格按調整的《關于本學期教學常規工作的安排意見》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。
2.進一步規范和強化教學常規管理工作。繼續以備課、作業為抓手，完善課前準備、課中教學、作業三環節的實施與管理。同時，加強了教學常規檢查的力度。開學初，教務處針對備課、上課、測試、作業、聽課常規檢查進行了細化，以教務處全面檢查和抽查的形式對我校任課教師進行了檢查，并及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學工作的質量。
3.加大教學常規檢查的力度。開學初，雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學質量，提高課堂效率成了口號。為此，教務處開始對課堂教學常規進行不定期的'檢查，在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現象。
（二）學生留校陪護保安全、抓實效
積極發動學生留校陪護，并為切實保證陪護效果，學校教務處根據分工認真落實值班檢查制度，每天有一名教務處人員負責學生留校陪護的常規管理，從教師蹲班陪護、學生放學秩序等方面加強管理，一學期來，無安全事件發生，總體來說，陪護效果是好的，家長是滿意的。
二、下學期簡要計劃
（一）進一步優化常規管理
1.對教師個人計劃編制、集體備課、教學設計、作業布置等方面做做進一步的要求，實現易操作性。
2.充分利用教師個人博客，計劃、教案等常規材料一律上傳個人博客，既有利于老們之間的互相學習，又利于學校的檢查。
3.加大學生作業的檢查力度。
（二）狠抓課堂教學
向40分鐘要質量，合理利用課內時間，把講練緊密結合，達到高效課堂。
第一學期教務處工作總結10
忙碌而又緊張的一學期很快過哪去了，新的征程又悄然擺在面前，學校教務處本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與“上善若水、厚德載物”的品德工作態度,全體人員立足本職崗位，團結一致，踏實工作，努力奉獻。在校長室領導下，在我校相關部門的配合下，在保障學校教學工作全面正常運行的基礎上，銳意進取，不斷創新，在教學管理中取得了優異的成績。現將本學期工作總結如下：
本學期修訂完善了《xx縣實驗初中教職工月考核辦法實施細則》、《xx縣實驗初級中學獎勵性績效工資操作辦法》、《xx縣實驗初級中學20xx學年中考激勵制度》、《xx縣實驗初級中學素質教育激勵機制》、等制度，明確了教師工作的方向和目標，極大的調動了教師工作的熱情。
1．認真地抓了常規教學的五個環節，強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，本學期完成了20xx學年總課表等四表的制作、制定了教師教學考核細則、教師“青藍工程”的建立、七八年級課外拓展課的活動開展和全校體藝“2+1”活動實施等。教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早、晚跟班管理規范，教風、學風、考風良好，教學質量上穩中有進。
2．在本學期的教風與教學質量大檢查工作中，教務處精心準備，嚴密組織，規范了操作。我們通過隨堂課聽課、突擊抽查備課、學生的問卷調查等一系列的教學常規檢查，使檢查面廣、科學、客觀、公正、真實地反映了目前我校的教學現狀及每一位教師的教學情況，為學校領導的科學決策與管理，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的作用。
3．加強了對教研組和備課組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組工作都落到實處，各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施，理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。
4.重視考風考紀。本學期成功組織了各年級年級月考、期中和期末考試，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作安排都科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析；也積極組織了九年級提前考學生復習動員大會，給學生鼓勁并介紹復習方法和注意事項等。
5.加強對九年級的質量監控工作。九年級教學管理是學校的中心工作，為此，根據不同階段的情況，教務處多次組織了小型的專題會議，對發現的問題及時采取措施解決。
6.認真組織學生參加各級各類競賽，開拓視野，增長知識，鍛煉能力，學生取得了優異的成績。
7.積極開展校本研訓，提高教師整體素質能力，使之適應新課改的`要求。
1.利用教研活動開展新課程教學研討。組織開展新課程教學的學習研討活動，使全體教師了解新課程的教學理念，新課程背景下教師教學方式和學生學習方式的轉變，課堂教學過程中體現新課程教學理念，體現學生的自主學習，合作學習，探究學習等教學思想，控制教師單向授課時間，規定常規課堂教學中每堂課要留出一定時間讓學生練習，加強備課組內的相互聽課活動。
2.加強教師交流學習活動。本學期學校利用學科周活動，讓每一組教師展示三堂公開課，并互相交流。同時，與分校區開展了“同課異構”教改活動。
3.充分重視并督導了教師參加省、市、縣、校各類教學教研活動，只有有組織的活動，學校都盡可能派老師參加如：金四中的名特教師展示課，學校每門課都派四五人去學習取經；九年級各學科分別參加了市中考復習研討會，教師表現積極出色。組織了行政領導及各教研組跟蹤聽課、指導，盡力做好傳幫帶工作。
1.強化了對學校教學圖書建設與管理，不斷增添圖書資料，由專人整理與管理，負責轉借。
2.新增各學科的教學儀器和設備，保證教學活動的需要。抓好教務處管理下的各專用教室的使用和環境建設工作，要求各專用教師管理員要定期檢查室內設施、有問題及時匯報整改、尤其要做好衛生管理工作，本學期教務處在開學初就召開各專用教室管理開會議，公布學校的管理制度、明確責任，提高利用率、定期檢查，本學期專用教室在迎接上級檢查工作中總體上較好，資料記實工作比較詳實、賬目清楚，物品擺放有序，但存在的問題是衛生打掃不及時，沒有形成經常化和制度化，存在檢查前突擊打掃衛生現象，致使衛生問題存在死角和不徹底現象，再有一個問題是實驗室的利用率問題，
1.本學期我校通過“縣足球特色項目學校”的考核驗收，獲得了省“教科研先進集體”的稱號等等。
2.較好的承擔了縣“第五屆教育技術應用大賽，縣體育教師現場技能評比
，縣數學、科學組培訓活動、省名師送教下鄉活動，承擔了省農村義務教育分會現場會、金衢十二校聯誼活動主辦，得到了一致好評。
3.教師和學生的競賽均取得了優異的成績，如：教師在國家級刊物發表文章6篇，論文和課題在省、市、縣共獲獎24篇；有21人次獲市、縣組織的教師技能比賽一、二、三等獎。本學期有288人次的學生在縣級及以上比賽中獲獎，期中58人次的學生在教育部門組織的現場競賽中獲市級及以上獎，等等；八年級的英語口語競賽和九年級數學競賽均取得了好成績，英語有2位同學獲市級獎，數學有9位同學獲市級獎。
1.課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強，啟發式教學力度不大。我校的新型課教學目前還處在探索階段，少有成果。電化教學手段的應用還沒有成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。
2.教研組、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處，強化品牌意識。
3.有的教師對教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進心和參與意識。
以上是教務處20xx學年第一學期工作總結，我們竭盡全力向著更高的目標奮進。當然，在實際工作過程中也出現了一些不盡人意之處，我們隨機協調，克服完成。同時還要查找不足，以便在今后工作中得到進一步提高。
第一學期教務處工作總結11
xxxx年4月，我校順利地通過了省三級達標校的驗收。達標評估的檢查促進了我校各方面的進展，尤其是讓我們看到自身的優勢與劣勢，從而使我們堅定和加快教學改革和完善我們的各項工作。本學期，我們以達標評估的要求開展了以下工作：
一．中高考
今年我校中、高考又取得了輝煌成績。中考已實現了五連冠。高考本科上線率達21%，專科以上線率達75%，大大超額完成了市教育局分配給我校的高考各項指標。之所以能夠取得這樣的好成績，重要的原因是校領導對初、高三教學工作的重視和高標準的要求。正是由于務實的工作風格、嚴格而高標準的要求，激勵著教師們去努力地工作。同時，教務處的全力支持，積極提供各種教學信息、與年段的緊密聯系，有針對性地展開初、高三段的各項工作也是不可缺少和十分有效的。正是由于有了精心的策劃和科學的安排，初、高三的各項管理工作都走在了前頭。正是有了全體初、高三教師的辛勤的工作，教師、學生和家長心往一處想，勁往一處使，才有中、高考的再創輝煌。其經驗歸納起來有以下幾點：
1、加強考綱考題、動態的研究，強化基本功訓練
2、準確定位，迎難而戰，科學制定全年計劃
3、落實初、高三導師制，開展分層輔導，做好培優補差工作
4、及時召開初、高三教學總結會和家長、學生學習動員大會
5、重視非智力因素的開發，培養心理素質健康
6、摸索各階段學習特點，創建良好氛圍，調動學習積極性
7、加強考試監控力度，參加質量監控和同分校聯改制度，做到知己知彼。
二、教學管理
1、加強和完善教學管理工作，配合學校的規章制度，嚴格考勤制度，每天有專人巡視各班上課情況并登記在冊。
2、做好本學期的教學內務工作。一如既往地抓好教學管理資料的整理和歸檔工作，健全教學檔案體系，嚴格學籍管理。本學期我們結合文明校的復評和達標校的網上評估活動以及高中新課程保障系統的要求，在教師中推行實施教師教學電子檔案制度，有工作均有記錄，為今后的績效工資的計算提供依據。推行教學電子檔案的建立制度時代的需要，是完善和深化教學管理的需要，也是達標評估的需要，是提升我校辦學水平的重要舉措之一。新時期要求全體教師能夠掌握計算機的應用。我們電子檔案就是基于此項要求而制定的。目前我校的電子檔案分為（1）個人教學檔案；（2）備課組電子檔案；（3）教研組電子檔案。
從目前檢查的情況看來，絕大部分教師已能按要求順利進行個人電子檔案的建立工作。但我們還要加強和完善電子檔案制度，對現有的電子進行改進，使其將更科學、更實用。下個學期，我們還將對那些獨立操作有困難的教師進行培訓，使全體教師都能順利完成電子檔案的建立與錄入工作。
3、加強了考試質量的監控，認真組織學生參加市教育學院組織的質量檢查，質量監控考試等，對每一次的考試都認真對待，做好質量分析，開好質量分析會，寫好質量分析總結。我們將質量分析與幫助學困生行動聯系起來。老師們在關注學科成績的同時，重視對學習上有困難的學生。定期進行課外輔導，并建立了《學困生幫教表》，跟蹤學困生的學習情況。并且召開了質量分析會。統一認識，統一思想，群策群力，針對考試的實際情況做了分析，并有針對性地提出了整改的辦法，深化課堂教學。
三、常規教學
1、抓教研組教研工作和集備組的備課活動
教學管理從備課入手。要求各備課組統一進度，統一教學目標及重點難點，要求各備課組每周至少集體備課一次，并記有備課記錄。教務處專人每周定期檢查各教研組和備課組的教研與備課情況。
2、教案、作業檢查
每學期定期檢查與隨機抽查相結合，檢查任課教師的教案及批改作業的情況。同時進行學生問卷調查。通過此舉督促教師備好課，批好作業，上好課。
3、抓好課堂教學，提高45分鐘之內的教學效果
要示各教研組組織教師認真學習新課改理念，堅持貫徹新課改精神，以教師為主導， 學生為主體，激發學生學習積極性。教師們將先進的教學手段與傳統的教學方法科學地整合在一起，在發揮多媒體教學的同時注意避免其不得的一面，提高了課堂45分鐘的教學效果。
四、教研組集備組與教科研
1、組織好教研組長開好教研組例會，學習新課程精神，傳達上級精神。我們要求教研組長、備課組長每次學習后應將日常學習和研究的材料留下裝訂起來。同時抓好培養青年教師的任務。各教研組長和備課組長建立教學工作電子檔案，以便于為量化教師的工作提供依據，也為今后教研和教學工作的進一步提升批下堅實的基礎。
2. 積極配合市教育局和市教育學院的各種培訓活動。鼓勵教師外出培訓與聽課。本學期，我們組織教師參加了閩院附中、教院附中、十九中等學校的公開課活動，選派教師參加高中學科會議、計算機培訓。
3. 繼續加強骨干教師和新教師的.培養工作，開展“青籃工程”。學校均指派骨干教師與今年分配的新教師結成對子予以指導幫助，精心做好新教師的“傳、幫、帶”工作，同時安排他們參加市教育學院組織的新教師試用期培訓。
4. 積極開展各種教研活動。要提高辦學質量就要充分發揮教科研的先導作用，努力營造濃厚的教科研氛圍，走“科研興校、科研興教”之路。我校大力開展教學研討活動。開展崗位練兵活動，以公開課為抓手，促教學工作和教研工作的不斷提高。本學期中層以上的干部和老教師們作了先鋒表率，率先開展校級公開課、示范課活動。共有17位中層干部，有54對師徒開了公開課，取得了良好的效果。
5、采取“走出去，請進來”的辦法進行校際聽課、評課等教研活動。本學期分別組織學校要求教齡不滿3年者必須聽課達到30節，其他教師必須達到15節。本學期我校配合市教育學院的校際教研活動，積極組織老師們外出聽課。本學期我校教師外出教院附中、十九中、閩江學院附中、十五中、十一中等學校聽課，學習兄弟校的教學經驗，這對提高自身教學水平有很大的推動作用。
6、積極鼓勵教師撰寫教育教學論文和經驗總結。共有150多位教師的論文總結在各級各類的刊物上交流發表或收入匯編,其中有29篇在CN刊物上發表。
五、研究性學習，選修課工作
重視學生的素質教育，努力探索出一條研究性學習有利于提升學校教育教學質量的新路子，使學校的研究性學習能真正有助于學生學習能力的提高。積極開展研究性學習和選修課制度。拓展學生的知識面，提高學生的綜合素質能力。同時對學生的學習評價以學生各方面能力發展來評定，不以學生的考試成績為唯一的評價標準。讓學生有多方位的表現。
本學期高一開設了8門選修課程，高二開設了6門選修課程。高一共有35個研究性學習興趣小組，高二年段有28個興趣小組。這些興趣小組研究的內容多樣化，涵蓋了各學科。全體高中老師都認真指導自己小組的活動，使之成為擴展學生知識面，指導學生親自動手，開展探究性學習的活動。
六．藝術、體育、特長生
1、盡管我校正在基建中， 場地窄，學生多，我們還是想方設法地開展體鍛活動。加強課間操、眼保健操的檢查與評比，開展全民健身活動，提高學生的身體素質。
2、積極開展課外興趣活動，充分利用我校特長生的優勢，發揚我校籃球、乒乓球、游泳項目的優勢，認真科學地安排好訓練計劃，在市、區的比賽中再獲好成績。
本學期到目前為止我校獲市男子組4×50m混合接力第一名，市男子組4×50m自由泳接力第一名，市女子組4×50m混合接力第一名，市女子組4×50m自由泳接力第二名.
我校初一還榮獲福州市初一語文故事閱讀大賽一、二、三等獎，動感地帶08奧運大家畫優秀獎。No信息技術IPxxxx福州賽區初中3組一等獎。
在青少年創新大賽中，我校也有不斐的表現。我校共有3項獲市一等獎。一項是《一種淀粉接枝聚物的制備及其應用研究》，另一項是《新型高效智能車模型設計》，《一種新型殺菌劑—百泰 》，對常溫儲藏芒果果實病的控制》，其中有2項還入圍了省賽。
我校的課外興趣活動，第二課堂活動近年來長盛不衰與全體教師的認真工作、強烈的事業心和經費上給予大力支持有很大的關系。我們把培養學生團結協作的集體主義精神、互相配合的集體主義精神、學生的綜合素質與創新能力的培養和延安中學精神結合在一起，把培養全面型人才作為我們工作的一個重點，保證學生在各方面都有長足的發展，真正貫徹執行新課改的理念。
第一學期教務處工作總結12
本學期教學管理工作方面，教務處重點抓好教學管理的精細化落實程度，在教學常規中，針對我校教學管理的實際情況，我們將集體備課、作業批改、個別輔導及監考閱卷、老師做題做卷情況五個方面作為各年級教學常規檢查落實的重點；在課改推進方面啟動并實施了項目課題組，努力打造教師科研共同體；在備戰中考過程中，強化實戰的團隊力量。
一、教學常規常抓不懈
1、年級處分工全程參與備課組活動，把好團體仗的第一關。主要解決以下問題：活動開展的時間和時長，參與的人數、研討的氛圍、集體備課的流程、說課稿的使用和相關教學資料的存儲，每次集體備課結束，由備課組長將活動記錄、說課稿等相關材料及時存放在固定的資料盒內，年級處統一保管。
2、加大教學常規檢查的力度，做好過程管理。針對個別出現的問題進行個別交流。同時對于重點做好正面的宣傳，各年級中許多老師優秀的做法得到了廣大老師的一致認同：比如：徐彩云老師的面批面改，李少榮老師的當堂訓練及時批改當日反饋、趙麗、范秋云、梁雅文等教師對差生的個別輔導和轉化；語文、英語、歷史、政治組的老師們采取的當堂默寫及時反饋、訂正、二次過關等。可以說，老師們在作業批改上可以用經得起考驗。年級處統籌各學科周周清的'時間安排，做好周周清的檢查落實，在此基礎上，重點做好周周清的批改、訂正、每周所有學科所有周周清的試卷全部統一收繳，在周三時送交年級處，統一檢查，真正做到每一份周周清每做必改必訂正反饋。
（3）落實聽課查課制度。聽課是學習，是交流，是檢查，是管理。提倡聽推門課。聽課不在記多少文字，重在自己得到多少啟發，能夠提出多少合理的建議。教務主任、教研組長、備課組長不少于25節，其他人員不少于20節，教齡在三年以內的青年教師每周聽課不少于兩節。
（4）加強教學常規工作動態督導。教務處進一步開展積極有效的常規工作檢查，通過學生訪談、查閱教學資料、隨機聽課等形式，不定期地進行教學工作督導檢查。在檢查中不斷發現先進典型經驗，推出新人。也及時發現和解決教學過程中存在的問題和不足，使教學工作保持健康平穩的發展勢頭。
年級處對本年級的教學工作負全責。定期召開教學工作例會，分析研究本年級教學工作運行情況。對問題班級、問題學科掛黃牌，狠抓轉差、防差工作，確保本年級的各科教學成績處在全市的前列。每月將教學常規檢查的結果匯總、公示，納入教學月考核。
（5）加強集體備課，繼續落實“三定”、“四統一”的集體備課制度
各年級安排年級中層以上干部到相關備課組參加集體備課活動，檢查指導備課組長工作。教務處加強對集體備課和個人備課的動態檢查。教師備課過程應分為三階段，課前備課：重在備教材、備學生、備教法，是一種預設課程；課中備課：是教師在教學活動中，把握教學契機，發揮教學智慧，用好生成性課程；課后備課：就是積極的教學總結與反思，通過經常不斷的書寫課后記、教育敘事、教學案例，積累教學經驗，促進教師專業化發展。課前備課分為三步：第一步，教師個人預備；第二步，主備人說課，大家集體討論；第三步，在集體討論的基礎上對主備修改，形成個性化的教案。本學期，教師備課將試行網上交流查評的方式，教師提前將本人備課傳至cNE平臺上，年級處和教務處將根據網上上傳的教案與教學資料進行查評。
第一學期教務處工作總結13
彈指一揮間，一個學期又將過去。回顧本學期教務處工作，在學校領導的關心指導下，在全體教師的辛勤努力下，以一切為了學生的發展為宗旨，以提高教學質量為核心，以教研室工作要求為導向，以建設師資隊伍為抓手，根據學校提出的工作目標及期初教務處制定的工作計劃。教學工作緊緊抓住一個“實”字。以提升教學質量為中心，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，不斷強化教學管理，狠抓教師培訓，提升教師素質，在校長室的正確領導下，學校教學工作有了喜人的變化。教師敬業務實，銳意創新的精神得到很大的提高。現將一學期的工作簡要總結如下：
一、主動有效課堂的新一輪達標工程有序推進
1、加強學習，提高認識
為加強全校老師對“主動有效課堂”的認識，我校在暑假專門請進修學校張秀麗老師來我校作《主動有效課堂的思考與策略》的講座。通過學習，教師們弄清楚了為什么要倡導主動有效的課堂，怎樣的課堂才算是主動有效的課堂以及如何構建主動有效的課堂等一系列的問題。各教研組組織廣大教師認真學習，提升了對主動有效課堂的認識。各教研組就《崇明縣中小幼“主動有效”課堂實施綱要》進行認真研讀，并相互進行討論寫體會文章。
2、根據校情，制定方案
為確保“主動有效課堂新一輪達標與提升工程”的順利實施，學校制訂了《崇明縣新海學校“主動有效”課堂實施方案》，方案以“聚焦課堂、發展教師”為工作理念；以立足課堂，轉變學生學習方式，培養學生主動意識、創新精神和實踐能力抓手；以落實教學常規，優化教學環節，轉變教師教學行為，促進教師崗位實踐成長，提升課堂教學、教研活動有效性為目標，切實提高我校教育教學的質量。
3、聽課調研，優化課堂教學，強化主動有效課堂落實。
為使“主動有效課堂新一輪達標工程”切實起到改善課堂教學，促進學生和教師的成長，提高課堂教學質量的作用，我校自實施以來，始終以40分鐘課堂為基地，將課堂教學質量標準的精神實質貫徹到實際教學中，學校領導積極參與隨堂聽課，引導教師結合教學實踐，加深對相關理論內涵的理解。在聽課基礎上總結成功經驗，發現存在的問題，開展了“課堂應該給學生留下什么” 等討論活動，提高了教師對主動有效課堂的理解。
4、開展校際間學科教研活動，促進學校共同發展，實現資源共享。
教學研討活動是促進課堂教學的改進和教學質量的提高有效策略之一。
我們通過與東門中學協商確定結對工作立足雙方學校的常規工作，著眼教師日常教學行為，不過分加重雙方學校的工作負擔，我們確立了“教育教學管理、教學互訪、資源共享”三大結對途徑。
我們積極參與雙方的研討活動，通過研討來提高教師的業務素質和執教能力，使教師尤其是我校的新教師快速成長，為此，我們一方面派出主要學科的教師與東門中學骨干教師共同備課上課，同時通過聽課、共同磨課、研討來提高，通過開課活動，然后圍繞主題開展教學研討，同時我們要求我校教師要及時寫好總結和反思，在不斷的總結、反思中進步。
由于我校的新教師較多，亟待解決教學資源、備課資源以及帶教培養等問題。東門中學給予了我們及時的幫助，向我校提供教學管理經驗、聽課學習的機會。通過資源共享的方式，我們融合了集體的智慧，實實在在地推進了新教師的培訓工作，例如，在集體備課中，當青年教師思維發生碰撞時，通過交流、探討，了解、掌握其他經驗豐富老師的教學方式、方法、手段，就有利于新教師在以后的教學實踐中嘗試，體會、體驗更好的教學效果，促進了新教師的專業成長，提高了我校教師教育教學水平。
二、不斷完善教學常規管理，保障主動有效的教學的實施
“主動有效課堂”的核心就是教學的效益。所謂“有效”，主要是指通過教師教學，學生所獲得的進步和發展。換言之，學生有無進步或發展是教學有沒有效益的唯一指標。主動有效課堂具體表現為：教與學的`交往、互助，師生雙方相互交流、相互溝通，相互啟發，相互補充，在和諧中不斷向前發展的。說心里話，誰都不希望自己的勞動無效，我們都希望自己的教學勞動有效。但是我們也應該有足夠的勇氣承認我們的教學過程中也有許多無效的成分或者效率不高的環節存在，正影響著學生的主動有效學習。抓好學校教學常規工作是提高教育教學質量、提高學校辦學水平的根本途徑。
我校根據教育局的有關文件精神，重實際、抓實事、求實效，堅持“常規”常抓不懈，促使“常規”規范到位，為此我校重新修訂了《崇明縣新海學校教學常規管理辦法》，對教學的組織管理、計劃制定、備課制度、上課制度、教研制度以及作業、輔導、測試等都作了明確而具體要求。
在本學期初，重點指導教師制訂教學計劃，要求教師在熟悉學生和教材的基礎上，認真制訂本學科教學計劃，并要有針對性、有效性。期中抓住常規檢查這一主線，進行各類檢查，并及時進行反饋，同任課教師一起分析原因，尋找改進的方法和措施。期末，每位教師都有一份專題總結，在一定范圍內交流。在教學常規管理中變粗放為精細，重在一個“實”字。注重內容形式的完美統一，注重常規管理的規范化和科學化，作深層次的研究與探索，抓得嚴、抓得精，保證教學秩序正常運轉，保證了學校目標的實現。
三、努力做好教學五環節，切實提高教學質量。
（一）強化集體備課的功能，提高了教學準備的有效性
學校認真學校貫徹《崇明縣新海學校教學常規管理辦法》，立足實際，認真制定了比較科學的學校教學常規管理工作計劃。認真制定可操作性較強的學科教學計劃。備課時要求做到：
1、熟悉課程標準對各年級段的具體要求。
2、熟悉教材內容（教學目標、任務和要求；教材的體系和內容的主次，突出重點，抓住關鍵）。
3、根據“學情”有的放矢地進行備課，使教學內容符合班級學生的發展需求，最大限度地體現因材施教的差異原則，最大限度地發展學生的創新能力。
4、選擇合適的教法和學法：調動學生的非智力因素和站在學生的角度多思考如何與學生溝通交流，充分考慮學生主動性學習，師生成為學習的共同體。
5、課堂練習設計：有的放矢。圍繞目標、重難點，可能有哪些問題展開。
6、作業準備：精心挑選，難度適宜。遵循由簡到難、循序漸進、知識與技能訓練結合，圍繞差異教育，分層次布置作業。充分調動學生學習積極性，體現學生在課堂教學過程中的主體性。
（二）精心組織課堂教學，提高了課堂教學過程的有效性
課堂是教師的主戰場，是師生的聯手戲。為了提高教學活動的有效性，加強教學過程的全面監控，進一步提高教師教書育人的本領，學校領導十分重視教學管理，擠時間深入課堂聽課、評課，和教師共同探討教學中的得失與成敗。
學校結合實際制定了規范課堂教學用語，同時規范教師教學行為，各教研組認真組織聽課評課活動，黨政班子、教務處加強對教師常態課的了解，加強隨堂聽課機制，促進課堂教學質量的提高。
雖然我校的教學設施比較落后，但從公開課上看，極大部分部分教師都能運用多媒體進行課堂教學，大部分教師都能按照主動有效課堂的理念進行上課，許多教師還在教學中不斷學習、模仿和嘗試新的教學方法、教學模式，探索適合我校學生特點的有效的教學方法。在教學中能確立學生主體地位，創造性地使用教材和實施課程計劃，逐步打破了傳統課堂教學的一些弊端，有力推動著學校課堂教學的模式的改變。
學校十分重視課堂即時教學效率的監控、指導、交流，對每節公開課進行錄像并發至校園網進行交流探討，使上課教師通過觀看自己的錄像課發現自己的不足，以便今后進行改正，使其它教師能借鑒其中的長處，促進了教師的專業化成長。
（三）加強對作業設計的研究，提高訓練檢測的有效性
教師能根據年級段要求、學科特點和學生實際，設計課堂作業；同時又十分注重課后作業訓練的有效性。既要切實杜絕布置大量的重復性作業的現象，防止學生淹沒在題海之中，也不能讓學生只是簡單的抄寫，進行書本知識的搬家。要充分了解學情，布置有針對性的作業，布置作業分層、分類，讓學生在作業訓練中思考問題、解決問題。同時，要科學安排學生的練習時間，做到適時、適量、適度。每個任課教師都能對作業及時批改，有的還采用加鼓勵性評語的方法對學生進行表揚，充分調動了學生的學習積極性，使作業充分起到溝通師生關系的橋梁作用。學校還通過學生作業展評，不斷提高學生對知識的掌握和規范書寫的能力。
（四）關注學生差異，提高課后輔導的有效性
在平時的教學過程中，堅持教輔結合的思想，不斷強化教學輔導。輔導重在因人制宜、分類分層。各學科教師能面向全體學生做好提優、拔中、補差工作，十分重視學困生轉化方面的工作，利用課余或中午等零星時間，及時為輔優補差的對象提供幫助，努力做到“堂堂清”，努力縮小學困生的隊伍，在注重學生知識輔導的同時，注意學生的心理輔導。補“差”先補“心”，消除心理障礙，矯正不良習慣，增強學生戰勝困難的信心和勇氣。并通過建立輔優補差記錄制度來跟蹤學困生的成長。學校重視家校聯系，形成家校合力。學校還定期召開師生座談會，了解學生的學習情況和對學校、老師的意見及建議，以便對學生更人性化的關懷。
（五）建立有效的教學評價機制，提高教學評價的有效性
學校時刻牢記教育質量是學校的生命線，認真制定了《教學質量監控制度》，每學期的期中、期末考試的監考標準參照中考的要求，嚴格杜絕了學生作弊的行為，同時閱卷采用交叉流水制，保證了準確細致、客觀公正。逐步建立新的學生評價方案，不斷完善學生成長記錄檔案，較全面、科學地評價學生的學習成績。
學校對教師本人的評價采取聽課、考評、問卷或學生家長參與評價等多元評價系統，促進了教師工作有效性的提高。
四、注重師資隊伍建設 努力提升教師的教學水平
近兩年來，我校招聘的青年教師較多，他們缺少的是教育教學經驗和駕馭課堂的方法。而老教師教學經驗較豐富，觀念和教學手段相對陳舊落后。我們圍繞教師隊伍建設開展了一系列工作。
（1）抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生，體罰差生，等一些有損教師形象的現象。要求全體教師嚴以律已，忠于職守，敬業樂業。
（2）打造精干的教研組長隊伍，細化教研組工作。加強對教研組工作的檢查和指導。教務處定期召開教研組長會議，總結階段教學工作，計劃以后工作；關注課改和中考新動向。加強集體備課，充分利用校園網絡進行資源共享，撰寫教學反思，探討教育教學中碰到的問題等。要求教研組長重學習，不斷加強自身建設，平時嚴格要求，要求教師做好的教研組長必須帶頭做好。在管理上抓細節、重過程，工作上要抓效能、重實效。各教研組積極參與縣級及片級的各類教學研討活動，我校還積極與結對學校東門中學進行同課異構的課堂教學研討活動。許多教師還積極參加縣、片課堂教學評比活動。這些活動的開展，有力地提升了我校教師教學水平，提高了我校課堂教學的整體質量。如：
杜杰老師獲崇明縣“主動有效”課堂論文評比二等獎。
趙丹老師獲崇明縣“主動有效”課堂論文評比三等獎
杜杰老師在**年初中的政治“主動 有效”課堂教學評優活動中獲得一等獎；
吳瑱禎老師獲崇明縣中學研究型課程教學設計比賽二等獎；
王健老師獲崇明縣中學研究型課程教學設計比賽三等獎；
本學期縣教學督導團來我校進行聽課活動和評估驗收，專家們對我校的整體教學水平，常規管理、教科研等工作等給予了充分的肯定，對工作中的不足也提出了中肯的建議。同時要求學校教學管理要充分體現二期課改的精神，激發學生的學習積極性，加強現代化教學手段的應用。
（3）充分發揮骨干教師的帶頭作用。利用公開課、展示課、研討課等形式引領全體教師提高教學水平。如：學科教學能手每學期必須要有2節公開課。
（4）建設好“拜師結對”。開學初，教務處對每位青年教師都聘請了一位業務素質高，責任心強的教師進行“傳、幫、帶”，實施結對幫扶。學校要求師徒雙方每周要互相聽課交流，切實提高了新教師駕馭課堂的能力。
（5）積極組織安排教師參加的各類教研活動。為使我校廣大教師盡快適應二期課改的教學思想和教育理念。我校多次組織教師參加市、縣的公開課觀摩，研討等活動。**學年第一學期學校中學部共開設公開課35人次。
（6）結對聯動工作有序推進。我校多次派各學科教師積極參與東門中學的教研活動和備課組活動，為提升我們學校教師業務素養、教育水平及教育教學質量作了諸多有效的工作。
（7）組織好各級考試測試。考后做好試卷分析工作，及時召開考試質量分析會，質量分析不僅停留在平均分上，還要進行橫向比較，找差距，通過數據分析平時教學中的得與失，明確新的目標，制定切實的措施，找出存在問題并提出相應的改進措施，使教學更具實效性。
五、存在問題與不足
1、教師專業化程度不高制約著我校教學質量的提高。
我校新進的年輕教師較多，而年輕教師的成長需要有一個過程。師資力量的不均衡造成了學科間的不均衡，英語學科尤其薄弱。年級把關教師缺乏，有些教師無法完成從六年級到九年級的教學循環。以上因素都制約著我校教學質量的提高。
2、學校教學管理水平還有待于進一步提高,精細化程度還不夠，教師的課堂教學及校本教研與“主動有效”課堂的新標準還有一定的距離。
3、學校硬件設施還不盡完善，教室缺少多媒體設備，實驗室設備配置不到位，專用教室缺乏，對于學校開展多媒體教學和實驗教學有一定的影響。
4、生源變動頻繁、流動性強，加大了學校的管理和教學難度
近年來，在農場經濟結構深度調整的大背景下，學校的生源結構發生了相當大的變化，呈現“外來務工人員子女就讀數量逐年增加，同時隨著年級的變化又逐漸減少”的格局，不可置否，外來務工人員子女已占中學部的80%以上，是學校學生的重要組成部分。大量外地籍民工子女入學，加大了學校的管理和教學難度。
5、拓展型、探究型課程的種類與教師需要固化。
6、提高課堂有效性的途徑、方法還需歸納、探索。
第一學期教務處工作總結14
一、教學管理工作
1、加強教學管理的制度建設
教學管理制度建設是保證學校評建工作順利開展的基礎性工作之一。自20xx年我校推行學分制改革以來，教務處根據學校教學管理工作的實際，出臺了一系列教學管理文件。本學期為進一步規范教學管理，加強教學管理制度建設，教務處印發了《湖南工藝美術學院教學管理手冊》（20xx年版），內容涉及教學管理的各個方面，明確了教學管理崗位職責，規范了各教學管理環節，為教學管理的規范化、科學化運行提供了政策保障。
2、注重教學管理隊伍建設
教學管理隊伍是貫徹和落實教學管理制度的人才保證。迎評期間教務處一如既往地注意加強對教學管理人員的培訓工作。教務處先后邀請了長期從事教學管理工作的學校領導、校外專家對教學管理人員進行培訓，并多次組織教學秘書隊伍到有關高校學習先進的管理經驗，取得了良好效果。
3、日常教學管理工作
嚴格按照教學計劃，認真組織各學院制定了08-09學年第1學期課表。在課表制定過程中，對各學院的優秀師資進行了整體的優化協調，充分保證了課表制定的科學合理性；進一步規范和加強成績管理工作，督促協調各學院教學秘書和任課教師及時將上學期課程成績錄入教學管理系統，并匯總各學院公共課和專業課紙板成績單，整理檢查后歸檔；頂著迎評工作壓力，順利完成了大學英語四六級考試、計算機文化基礎考試和英語高職高專考試的組織工作，共有3000余人參加考試；共組織開設公共選修課54門次，參加選修課學生人數達到了5778人次；認真組織完成了本學期的課程重修工作，本學期報名參加重修的學生共有232人次；認真組織了本學期的教材征訂、發放工作，建立教材樣本庫。
二、實踐教學管理工作
注重實踐教學是我校的特色之一，為在評建工作中充分體現我校的辦學特色，教務處本學期重點加強了實踐教學的管理與建設。
1、完善實踐教學體系。學校根據專業培養目標、設計藝術學科特點和學生認知規律，把藝術實踐教學分為基礎實踐教學、課題實踐教學、綜合實踐教學三個層次，形成了前后銜接、循序漸進、層次分明、完善合理的實踐教學體系。
2、系統修訂完善實驗室管理的相關制度，編制《湖南工藝美術學院實驗室管理手冊》，共收錄17個管理文件，內容涉及儀器設備管理、實驗室開放管理、安全管理等各個方面，從而使實踐教學管理有章可循，有據可依。
3、加大實驗室開放力度。為提高設備的有效使用率，實驗室管理人員犧牲周末和晚上時間，根據師生需要，及時開放實驗空間和設備；同時為加強設備使用的技術指導，教務處還專門組織開設了部分實驗室選修課，得到學生的認可和好評。
4、加強日常管理，在原有實驗室安全檢查工作制度的基礎上，本學期實行了每月實驗室安全自查上報制度，專門設計了實驗室衛生、安全檢查表，要求各實驗室管理人員根據本實驗室的實際情況，經常檢查和維修實驗室的電路、水路，經常整理、維修和保養實驗儀器，并對實驗室采取有效的安全措施，做到防塵、防潮、防腐、防火、防盜。本學期實驗室無重大事故發生。
5、在認真領會上級文件精神的基礎上，經過實踐教學中心和有關學院及財務處相關人員的共同努力、精心策劃，本學期成功組織申報了湖南省高等學校骨干學科教學實驗中心建設項目，獲得省財政專項資金支持720萬元。20xx年度共完成儀器設備采購624萬元。
三、教學質量監控與教學研究工作
1、認真做好日常教學質量監督與檢查工作。
本學期教學質量監督與檢查工作進展順利，在學校原有教學督導的基礎上，實行了校院兩級教學督導，即以各學院教學督導為主，學校進行重點抽查。為加強教學質量監控，本學期教研科共組織校領導聽課20人次；學期初開展了學生網上評教活動，并將評教結果進行了統計分析，及時將有關情況反饋給人事處；繼續開展學生信息員制度，每月末收集學生信息員信息反饋表，及時了解和解決教學過程中遇到的各種問題。
2、認真細致做好教育廳各種教學項目的組織申報工作。
按照教育廳的有關要求和我校的'實際情況，本學期我校組織申報了品牌專業，其中申報的藝術設計專業評為省級品牌專業，同時被教育部、財政部評為國家特色專業，并獲得了重點資助建設。
3、完成06、07級教學大綱的修訂工作。
本學期教研科經過認真調研，緊密結合我校辦學指導思想和”大學的辦學定位，對教學大綱進行了研究和修訂。在修訂20xx、20xx級教學大綱的過程中，教研科規范和明確了各二級學院教學大綱撰寫的具體格式和要求，并將修訂完畢的教學大綱印刷成冊，及時發放到各二級學院。
4、本學期共組織開展教學例會11次，及時形成了教學例會紀要，并通過校園網、簡報等形式及時傳達教學信息。
5、起草了《湖南工藝美術學院教材建設規劃》，明確了3年內學校教材建設的目標。
四、學籍管理工作
1、為了進一步規范學籍管理，提高工作效率，學籍科根據《湖南工藝美術學院學分制學生學籍管理細則》，制定了學生休學、復學、退學、轉學、轉專業等相應工作流程。本學期共辦理休學、復學共37人次，退學10人次，轉專業40余人次。
2、20xx年10月份組織了20xx屆畢業生1800余人的圖像采集工作。
3、本學期共辦理進修與借讀19人次，并加強了相應的管理工作。
4、為充分利用優秀教育資源，提高人才培養質量，我校近幾年派出部分專業學生到其他高校進行訪學。本學期組織到湖南大學進行訪學的學生共計兩個班67人。08年12月份又成功與湖南經濟學院簽訂了聯合培養本科生協議。
5、制訂《湖南工藝美術學院校徽管理辦法》，并組織了學校校徽、紀念章的制作和發放工作。
第一學期教務處工作總結15
在過去的一年中,沿著校長室的工作思路,主要做了以下工作:
一、嚴格執行新課程計劃,繼續搞好新課程的實施工作
1、遵照新課程標準要求,開全開足規定課程門類,并要求教師嚴格按新課標上足規定課時,并努力提高教學效果。
2、加強對新課標實施的各項培訓研究活動。
(1)組織骨干教師繼續參加上級教育部門組織的各類培訓活動,在這基礎上,以教研組為單位組織全體教師進行再培訓,通過培訓進一步更新教師的教育觀念,增加新課程實施的自覺性和信心。
(2)以教研組、備課組為單位,認真鉆研新教材,研討新教法。在學習方式、教學方式、師生角色位置的轉換、評價方式的改革等方面進行積極探索,積極實踐、積極改革。特別是課堂教學,提倡自主、探究、合作的學習方式,在這方面取得了初步成效,具體反映在本學期的創建省示范初中時隨機抽查到的15節課,6節優秀、7節良好,優秀率達40%,優良率達87%,居三所創建學校之首。
(3)充分發揮骨干教師的帶頭作用,要求骨干教師上示范課,指導新教師備課,在教研活動上談體會、談收獲,以此來影響帶動其他教師用好新課程教材。
(4)繼續抓住新課程實施這樣一個機遇,積極開展教科研活動,一邊實踐,一邊研究,本學期申報了一個市級課題和三個區級課題,使課題工作沿著健康的方向發展。
二、強化教學管理,提高教學質量。
1、加強“六認真”工作,向教師提出“功夫化在備課上,本領顯在課堂上,向四十五分種要質量”的口號,要求教師備課要改變“重知識點,重知識傳授”的傳統觀念,特別要注意落實學生學習情感目標和體現學生自主、探究、合作的學習方式,培養學生的科學精神和創新意識。提倡集體備課,加強教師間的聽課交流。對作業、測驗要求教師精心設計,精心布置,精心批改,并及時做好質量分析和反饋工作。
2、加強“六認真”的檢查督促工作,每學期對“六認真”工作檢查四次,并根據情況對個別教師進行抽查,并把檢查情況及時通報到每位教師,另外要求行政領導,教研組長平時加強聽課檢查,并及時提出課堂整改意見。
3、抓好教研組的管理工作,各教研組根據本學科特點,圍繞新課程實施和提高本學科的教學質量,開展形式多樣的教研活動,本學期又加強了備課組的活動,各課組的教研氣氛比較濃。
4、抓好畢業班的管理工作,本屆初三畢業班提出了“狠抓管理、務實拼搏、爭創佳績”的口號,分領導、教師、學生三個層面提出了工作設想,并采取了一系列的措施,有效地提高了優秀率、合格率,特別在中考中優秀率列區前列,有3名學生考入了蘇高中國際班,20多名學生考入了省重點中學省招班,社會聲譽良好,高三畢業班也注意抓好了各個工作環節,加強了分類輔導,切實抓好了拔尖工作,高考中使較多學生升入了高校,本學期高三年級重視了綜合考試的研究、輔導,在全體教師努力下,在省會考中合格率超過了湘城中學。
5、繼續實施“金牌行動”計劃,并取了優異成績,本年度共獲全國省級一等獎11人次,省級獎61人次,市級獎20人次,區級獎9人次,共有90人次獲獎。在最近舉行的省19屆初中數學競賽中,又喜獲豐收。初一、初三均獲奪區最高分,初定獲省級人數占區三分之一,特別是初三區前6名,我校占5名。初三的外語競賽也取得了較好的成績。可以說我校的“金牌行動”計劃碩果累累,創出了我校的.特色,提高了我校的知名度。
三、加強教師隊伍建設,提高教師整體素質。
1、要求教師加強學習,樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀,增強實施素質教育的自覺性。
2、積極組織支持教師參加各種進修,培訓活動,不斷完善教師的知識結構,不斷提高教師的業務水平,并要求教師掌握現代化教育手段,提高教育效率。
3、充分發揮骨干教師的作用,啟動我校的名師工程,本年度樹了一名區學科帶頭人和五名校學科帶頭人。
4、對新上崗的教師繼續開展新老教師結對子活動,并在高中年級特聘黃埭高中的十多名學科帶頭人和有豐富經驗的骨干教師擔任我校新教師的指導教師,并定期開展活動,取得了良好的效果。本年度多名青年教師在各類教學基本功競賽中取得了良好的成績,如祝蕓獲數學青年教師基本功競賽區一等獎;李雪英獲蘇州市生物教師評課選優一等獎。
這一學年,在全校教師的共同努力下,教學工作取得了一定的成效,并初步地通過了省示范初中的驗收,但示范初中向我們提出了更高的要求,立足新起點,務必繼續保持團結拼搏精神,進一步提升教學質量。
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