幼兒園中班教學學期總結四篇
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班教學學期總結4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班教學學期總結 篇1
在繁忙、快節奏的教育教學工作中,迎來了學期的尾聲。回首這一個學期的工作,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,真令人難忘。本學期,在我不懈的努力下,班級的各項工作開展的井然有序。現將本學期幾個方面的工作進行總結,以便今后揚長避短,有利于班級工作的順利開展。
(一)班風班貌方面
我班現有11名幼兒,其中2名是插班生。過了一個暑假,幼兒從小班升到了中班,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。孫雨廷,于昕彤/林世均等幼兒思維活躍,樂意發言。佟堯能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動;郝建勛幼兒在老師的提醒幫助下也養成了天天午睡的好習慣;劉人哲/馮睿茁幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養下,良好的情感、態度正逐漸養成,能力、知識與技能也得到了進一步的發展。
(二)教育教學方面
1、扎實開展日常教育教學活動。
一直以來,我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規章制度,按時按量進行每次活動。每次活動間隔,我們盡量減少幼兒的消極等待,充分利用他們的在園時間對他們進行多方面教育,在正常而有序地一日生活中,孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高。
2、注重個性,因人施教
在教育過程中,由于先天素質,生活環境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異。所以我在教學中就注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發展。首先我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現,掌握個體素質的發展水平。然后進行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法,教育手段進行教育。并針對不同個性的幼兒采取不同的.教育方法。另外我們還鼓勵小朋友積極參加假日服務班,從而使幼兒有更大的進步。
3、育兒之本,德育為重
現在的孩子都是家里的“皇帝”,父母長輩事事都依著,造成了孩子依賴性強、自私、任性、自制力差,我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況,我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯系,掌握第一手的資料,在調查摸底的基礎上再利用空域時間(晨間活動、自由活
動等)教育幼兒。在實施過程中,我首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內容,向家長提出希望,取得家長的配合,提高教育效果。在我一次次的解釋下,很多家長紛紛轉變了育兒觀念,以實際行動來支持我們的教育活動。例如:我班的凡幸小朋友,從小就比較嬌氣,父母事無巨細,都幫他做好,養成了他的依賴性特別強,針對這一情況,我們及時進行家訪,向家長了解幼兒在家的生活情況,家庭教育,并適當教給了家長一些育兒知識。在近一學期的努力下,該幼兒的自理能力有了很大的進步,家長也終于對我們的建議給予了較高的評價。
4。本學期我們幼兒開始學習握筆,書寫和計算,從握筆姿勢來說,注重幼兒書寫的三個一。書寫先從筆劃開始在逐步進行書寫漢字。計算進行了1-10 的分解,比較大小,相鄰數和10以內的加減法。
五保育工作
我們堅持保教結合的原則,和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色,家長們都比較滿意。
1、每天早晨進行晨檢,不僅檢查孩子的精神狀況,身體情況,還檢查幼兒的口袋,并記錄幼兒帶藥情況,以便及時為孩子喂藥。
2、根據天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。
3、鼓勵幼兒吃兩碗飯,主動為幼兒添飯添菜。
4、培養幼兒的自我服務能力,教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。
5、培養幼兒良好的為他人服務的能力,如:重點指導值日生工作,使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。
6、 做好午檢工作,為幼兒蓋好被子,提醒幼兒睡姿正確,不蒙頭。
7、 幼兒離園前,幫助幼兒整理好衣服。
以上就是我們保育工作的情況,另外,在班級衛生工作方面,我們堅持每天兩次小掃,每周一次打掃,杯子、毛巾、桌子每天消毒,教室里的擺放保持整齊有序。
六、家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1、切實做好常規性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動的資料,如:家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步,也看到了班級豐富多彩的活動,在家長們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務。每個主題收發的《快樂成長冊》也是我們與家長進行溝通的
橋梁,在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法,對家長很有啟發,有些家長在聯系本上認真詳細地記錄了孩子的成長,有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等,也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復,讓家長更多的了解孩子的發展情況,積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。
(七)、存在問題和發展方向
1 、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。
2 、在學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
3 、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差,并且想象力比較的局限,喜歡照老師或者同伴的畫,下學期要加強幼兒想象繪畫能力的培養。
4、班級內的孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹,
5、幼兒的思維不開闊,導致很多幼兒的想象力和創造力不能更好地發揮。
總之,我們會更加努力,不驕不躁,取長補短做好各項工作,更加細心、耐心的做好每一個環節,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創造更燦爛的陽光!
幼兒園中班教學學期總結 篇2
不經意中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"中班"畫上句號了。回顧這一學期來所經歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。"為了每一個孩子都有進步",這是我們為之不懈努力的動力。令人欣慰的是,我們高興的看到了孩子們的進步,為步入大班打下了堅實的基礎。,在本學期教學中,我們同幼兒共同研究、共同學習、共同進步,在和孩子們的相互合作中一起生活、學習,經過一學期的學習和實踐,取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結:
數學方面通過本學期的學習,本班幼兒在數學能力上進步很大,幼兒的思維和理解能力,以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,特別是在觀察理解和應用方面特別出色幼兒對數學的興趣也是日漸增加,特別是在操作活動中,幼兒玩的高興,玩出了學習的意境,而且孩子們對學到的內容能運用到生活中,真正做到學有所得,學有所用。還從多方面培養了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數學的能力。
在數學方面也有不足之處,半年來的培養,有少數幼兒對數學方面學習還有欠缺,一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,對活動沒有足夠的興趣,操作中不愛思考,處于懶惰的狀態,不愿意意主動與別人交流自己的操作成果,對數學方面的表達能力和歸納、總結能力還有一點點的差距。
生活與健康方面以培養幼兒樂于參與各項活動,并在活動中保護自己,培養良好的生活習慣。(飯前便后洗手、進餐時保持安靜、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持個人衛生和環境整潔的習慣,了解一些粗淺的安全知識,學習處理生活中可能出現的不安全因素,培養幼兒在運動中的遵守規則、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上,我們每周安排一次民間游戲活動,促進幼兒的身心發展,從游戲中培養幼兒學會安全意識,獲得了戶外運動中得到快樂和健康,并使幼兒的各方面得到了發展。
在這方面的教學上,我們采用游戲、情境創設和故事表演來提高幼兒的的各方面能力,并動員家長,在家對幼兒進行安全、習慣培養等方面的'教育。經過家、園的合作,半年來,每個幼兒的步都很大,安全意識、常規培養、生活衛生習慣都很出色,幼兒都能大膽的參加各項體育活動,對一些健康常識和生活交往,每個幼兒都有自己的獨特之處,樂于參加各項活動,喜歡幫助別人,衛生習慣的培養都有很大的進步和提高,每個幼兒都很活潑、熱情,愛說愛笑,積極向上,開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的,個別幼兒在自我表現上有一定的差距,不愛表現自己,性格表現得比較內向,愛害羞,不敢獨自展示在集體面前。
閱讀活動本學期我主要采用的方法是先背后認法。通過先背兒歌,再認字的方式來引導幼兒來學習閱讀。活動中運用文字搬家、搶答字卡等方式認讀生字。在目的字的認識上,我們要采用了游戲情境、電腦等,引起幼兒極高的興趣,集中精神,取得了良好的效果。本學期,我班有100%的幼兒能夠熟練的進行認真點讀兒歌,98%的幼兒能夠正確認識學過的目的字。
藝術方面音樂:
本學期的音樂活動共有以下內容:《小烏鴉愛媽媽》音樂跳起來:《啞劇》《一分鐘圓舞曲》《水族館》《致愛麗斯》《組曲和舞曲》智慧樹歌曲:《動感智慧樹》《去郊游》《餅干歌》《我愛你》等。幼兒對這些歌曲、游戲都非常感興趣,很積極地投入其中。通過這些內容的學習,幼兒在節奏感、動作和音樂感受為方面都有了很大的進步和提高,能夠認真傾聽音樂,并能根據音樂的節奏、音色等說出自己的感受。因此,我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂,自己進行創編動作,然后教師再加以指導。
美術:
在本學期的美術活動中,我們主要選取了一些欣賞活動,如《對比欣賞》《椅子上的對母》《有趣的臉》《樹的衣裳》等內容,通過這些內容的學習,使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進步,能夠通過觀察對比兩幅作品,發現不同作者從不同的角度出發,畫出來的作品是不同的;并從中學到一些繪畫的技能,如:色彩漸變、重疊等;在這些活動中,幼兒的想象力更加大膽、豐富了,幼兒的思維也得到了提高,能夠從不同的方面去看待作品,思維活躍,都有自己的想法,不受他人想法的影響。
幼兒園中班教學學期總結 篇3
轉眼間,又一個學期過去了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前,一學期繁忙而又緊張的工作也將結束。在這學期中,我在各項工作中積極主動、態度端正、隨時隨地嚴格要求自己。虛心學習別人的長處,根據整合課程的內容及要求,不斷進行研究和探索,改進新的教學方法。在這個學期中我們班幼兒在原有基礎上各方面能力都有一定的發展提高。現從生活、運動、學習、游戲等幾方面做一個小結:
一、生活方面
在日常活動中,我們注重幼兒生活各方面良好習慣培養。經過前一個學期的適應,他們各方面的生活習慣都已基本穩定下來。我們培養孩子們良好的作息習慣,能夠自己做一些力所能及的事情,大部分幼兒起床后都能主動學著折被子,能力強的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。又比如在培養幼兒的自信心方面,我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現自己,在平時的游戲活動中我們鼓勵幼兒能夠大膽表達自己。在體育活動中,幼兒知道熱了、累了時,讓我的小腳休息一下,讓我的嘴巴喝點水,會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護意識還不夠強,我們通過一些安全教育的教學活動,提高孩子的自我保護意識和增加孩子的自我保護能力,讓孩子能夠躲避一些危險和不做危險的事情比如攀爬墻壁等。但孩子們喜歡說方言,平常與同伴喜歡用方言交流這個習慣還不夠好,在后面的工作中,我們教師會加強這一方面的教育,通過組織一些活動讓孩子喜歡上用普通話交流。
二、運動方面
本學期主要體育課程以籃球為主。在日常生活中為了提高幼兒體能鍛煉,我們根據本班幼兒的情況,制定各種體能鍛煉方案。活動量逐步增加,我們開展多種形式的活動。同時繼續培養幼兒對危險的事情能及時做出反應,有一定的安全意識。我們共同一起還制作了安全標志,提醒要注意。幼兒能初步體驗運動的方向,根據對象的空間位置調整自己的動作。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動,具有調整自己身體運動的能力。本學期主要體育課程以籃球為主,他們能借助籃球和各種材料進行活動,嘗試新的內容和玩法,獲得身體運動的經驗。
三、學習方面
我班幼兒在學習方面掌握的.知識還是不錯的,對動物、交通工具、自然現象都很有興趣。能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進行操作,部分幼兒能大膽、無拘束的表現,作品有個性,大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創新的能力,體會成功的快樂。語言方面我班幼兒喜歡看書,聽故事,大多數孩子能聲音響亮大膽地用完整的一句話來回答問題。活動中的傾聽習慣也有所改進,還需要我們進一步提高。大部分幼兒知道進教室不能打擾別人,從腳步輕輕、說話輕輕到關門輕輕。幼兒們學習怎樣專心玩,知道要一心一意地玩一個游戲,沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發表自己的看法。通過系列性的探索性主題活動,我們得孩子主動探索的能力提到進一步提高。從“幼兒園里朋友多”、“交通工具”、“有趣的海洋”、“小問號”“炎熱的夏天”等一個個主題活動中,我們幼兒探索的能力越來越強。同時他們對自然界的變化等自然現象也很有興趣,并在一系列的主題活動中獲得了新的知識經驗,而且有些幼兒在已有的基礎上能夠加入自己的想法。在這樣的一個基礎上我們要逐步提高幼兒觀察細心仔細,從而培養他們更專注的學習本領并且進一步培養幼兒主動探索的能力。
四、游戲方面
同樣在我們的角色游戲中,孩子們能夠將自己的生活經驗更好的融入進游戲中,能夠自主進行一些簡單的角色游戲,比如:過家家,逛商場,自己叫賣等,會自己制作一些簡單的玩具來進行游戲。孩子們從簡單的擺弄玩具到現在能夠進入角色,聯系生活實際來創作各種替代品。比如買賣時出現的貨幣,生活中聯系需要到的電話等等。
在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規則,愿意與別人分享玩具,體會分享的樂趣。在游戲中,他們學著了與人相處,孩子們從游戲中發現了集體活動的樂趣。幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運用結伴、輪流、商量等方式,喜歡表達自己的主張和愛好。孩子們在自由活動中能夠自己組織,和孩子們一起玩。但關心集體和關心同伴的意識還需要增強。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現象。這需要我們教師的后續努力,通過一些游戲、教育活動,培養孩子們集體合作意識,通過游戲活動讓幼兒能夠配合合作爭取勝利,我們鼓勵大家共同合作,有集體榮譽感。
五、家長工作的再深入
在家園共育的過程中,我們引導家長主動參與,讓他們理解新的教育理念,達成共識。通過各種活動,增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行,在互動中體驗孩子的發展。
在本學期的工作中,我與本班老師配合協調,主動做好班上的一些工作,經常與家長交流幼兒在園的發展情況。為了使家長了解幼兒在園的所學內容,隨時豐富班級主題墻的展示并把幼兒的手工作品展示在“美工區”的欄目里。本學期幼兒各方面的情況良好,學到了很多知識和技能,在以往的基礎上,自理能力有所提高,變得更講文明、懂禮貌,絕大多數還是老師的好助手。但某些工作中也有不盡人意之處,以后我會更加努力,時刻反省和檢討自己盡量彌補一切不足,爭取當一名優秀的幼兒教師。
幼兒園中班教學學期總結 篇4
望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進步,讓我感受到一種自豪感。一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,總結過去的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從教育教學、業務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結:
一、教育教學方面:
本學期相對上學期而言較為忙碌。作示范園的任務,在園領導的帶領下,我們把精力都投入到工作中,一邊創設環境一邊還要抓孩子們的教育教學和常規等等。本學期由我和蒙老師合班,互相積極配合,使工作得以順利完成。在教育教學方面,設計好主題活動,還要精心準備著每周每天的教學工作計劃。
1、在生活中,我們培養幼兒良好的常規習慣。根據班級計劃中我班的幾個弱點,開展以下活動來促使班級常規良好風氣的'形成;對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;有些孩子愛打架,及時給他們進行思想教育,講道理。對于喝水不愛排隊的小朋友,堅決等他們站到常規線上才給予倒水喝;對于愛搞破壞的小朋友,及時問他為什么要這樣做,慢慢給他講道理,做個講文明講禮貌的小朋友,同時給他信心與鼓勵。在我和蒙老師的嚴格要求下,我們班的小孩在常規方面有了很大的變化,尤其生活自理方面表現得很好,使得常規有序的進行。
2、考慮到幼兒的身心健康,我們常常帶孩子們進行戶外活動。有目的的活動,帶領孩子們認真開展各項體育活動,不僅鍛煉他們的身體,爬網就能鍛煉他們的膽量。有些孩子不敢爬,我們盡量讓每個孩子都能爬過去。一學期過去了,孩子們的身體素質逐步上升,不像以前經常感冒請假了。
3、為孩子們創設良好的學習環境。中班孩子的學習途徑是從游戲中學習。我注意到發掘每一個活動的游戲價值讓孩子們在有準備的游戲活動中得到自我發展。所以認真的布置好主題,通過與環境、與材料的互動中,使孩子們得到發展。
二、業務學習方面:
作為非幼師專業的我,很多知識不是很理解。所以我努力學習專業知識,使自己盡快的去填補這方面知識的空白。在搞環境創設中,遇到不懂,虛心向有經驗的老師請教,一邊學習一邊著手操作,認真聽專家的指導,做好筆記。在空余時間,我經常關注學前教育的動態,了解幼教改革的新動向。在干中學、學中干,不斷積累經驗,使自己的業務水平有所提高。謹記“活到老,學到老”。
三、家長工作方面:
這個學前我們和家長配合的很愉快,工作得到家長們的認可。尤其是在為示范園的公開而忙碌的時候,我們創設的“我和爸爸媽媽的畫”得到了家長們的支持與配合,工作才得以順利完成。班上的各項活動需要家長的支持時,家長們都很積極的配合。孩子在幼兒園里的表現,及時和家長溝通,做到家園共育。
四、存在不足:
1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。
2、對孩子需要更多的愛心與耐心。
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