国产在线精品一级A片-国产另类欧美-国产精品va在线观看一-我要找美国一级片黄色|www.zheinei.com

中考復習計劃

時間:2022-11-10 22:02:54 中考復習 我要投稿

中考復習計劃范文6篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候開始制定計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編為大家整理的中考復習計劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中考復習計劃范文6篇

中考復習計劃 篇1

  九年級數學總復習教學內容多、時間緊、任務重、要求高,如何提高數學總復習的質量和效益,是每位數學教師必須面對的問題。為了提高我校數學教學質量,提高數學復習效率,使學生在中考中能考出好成績,制定了下面的數學復習計劃:

  一、復習目標:通過總復習應達到以下目標:

  (1)使所學知識系統化、結構化、讓學生將三年的數學知識連成一個有機整體,更利于學生理解;

  (2)精講多練,鞏固基礎知識,掌握基本技能;

  (3)抓好方法教學,引導學生歸納、總結解題的方法,適應各種題型的變化;

  (4)做好綜合題訓練,提高學生綜合運用知識分析問題的能力。

  二、復習方法與措施:

  1、挖掘教材,夯實基礎,重視對基礎知識的理解和基本方法的指導

  通過兩年多的學習,學生已經掌握了一定的基礎知識、基本方法和基本技能,但對教材的理解是零碎的、解題規律的探究是膚淺的。因此,在組織學生進行總復習時,首先引導學生系統梳理教材、構建知識結構,讓各種概念、公理、定理、公式、常用結論及解題方法技巧,都能在學生的頭腦中再現。教學中,教學中,要立足課本,充分挖掘和發揮教材例、習題的潛在功能,引導學生歸納、整理教材中的基礎知識、基本方法,使之形成結構。堅決克服那種重難題、重技巧、輕課本、輕基礎的做法。

  2、共同參與,注重過程

  中考復習切忌教師大包大攬,在復習中要充分發揮學生的主體作用,突出學生的主體地位,使他們成為復習活動的主角,給予學生充分發揮的學習時間,讓他們去說、去做,暴露他們的思維過程,激發學生的思維潛能。只有這樣,教師的主導作用才能得到體現,教師的指導才能真正落到實處。因此,在基礎復習時,我們給學生盡可能多的動手、動腦、討論的時間去探索,使各層次的學生都得到知識的滿足,提高學習效果。特別是綜合題的教學過程中,點中要害,透徹理解,及時總結。一定要把思路與方法教給學生,同時教師要評析到位,從細微處入手,讓學生分析,弄清錯誤原因,清楚自己薄弱環節,熟悉一般分析思路,并與學生一起深入研討,要注重為什么要這樣解?說明思路,如何設計解題格式?如何找尋問題的突破口?

  3、強化訓練,注重應用,發展能力

  數學教學的最終目的,是培養學生的創新意識、應用意識,及綜合能力。教師可以自覺地、有目的地加以培養。這樣,就可以大大地加快數學能力的形成和發展,使各種思維方法合理、簡捷,最大限度地發揮學生創造性能力。分析近幾年來各省市的中考能力題:在學生已有的基礎上,可以通過閱讀理解,推理分析,總結規律,歸納其結論;聯系實際,注重應用,培養探索、發現、創新能力是中考命題必然趨勢。因此在組織學生進行復習時,利用創意新穎、貼近學生生活的應用性、實踐性、創造性、開放性問題來激活學生的思維。

  4、落實各種數學思想與數學方法的訓練,提高學生的數學素質。

  理解掌握各種數學思想和方法是形成數學技能技巧,提高數學的能力的前提。初中數學中已經出現和運用了不少數學思想和方法。如轉化的思想,函數的思想,方程思想,數形結合的思想等。數學方法有:換元法、配方法、圖象法、解析法、待定系數法、分析法、綜合法。這些方法要按要求靈活運用。因此復習中針對要求,分層訓練。

  (1)采取不同訓練形式。一方面應經常改變題型:填空題、判斷題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用,使學生認識到,雖然題變了,但解答題目的本質方法未變,增強學生訓練的興趣,另一方面改變題目的結構,如變更問題,改變條件等。

  (2)適當進行題組訓練。用一定時間對一方法進行專題訓練,能使這一方法得到強化,學生印象深,掌握快、牢。

  5、抓好教材中例題、習題的.歸類、變式的教學。

  在數學復習課教學中,挖掘教材中的例題、習題等的功能,既是大面積提高教學質量的需要,又是對付考試的一種手段。因此在復習中根據教學的目的、教學重點和學生實際,引導學生對相關例題進行分析、歸類,總結解題規律,提高復習效率。對具有可變性的例習題,引導學生進行變式訓練,使學生從多方面感知數學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的能力。教師在講解中,應該引導學生對有代表性的問題進行靈活變換,使之觸類旁通,培養學生的應變能力,提高學生的技能技巧,挖掘教材中的例題、習題功能,可從以下幾方面入手:⑴尋找其它解法;⑵改變題目形式;⑶題目的條件和結論互換;⑷改變題目的條件;⑸把結論進一步推廣與引伸;⑹串聯不同的問題;⑺.類比編題等。

  6、面向全體學生,實行分層教學,

  根據學生學習數學能力差異較大,我們具體研究現階段各層次學生最欠缺什么知識與能力,最需要提高哪方面的數學技能,尋找出他們存在的差異和問題,進而有選擇、有重點地實行突破性分層教學,對不同層次的學生提出不同的要求,優等生可鼓勵他們超前學習,中等生進行引導,后進生進行幫扶,特別要關心數學學習困難的學生,通過學習興趣的培養和學習方法的指導,使他們達到最基本學習要求。

  三、數學總復習的課堂結構

  復習教學不是簡單地重復,而是學生認知的繼續、深化和提高,通過復習,要從更高的層次、從新的高度進一步掌握、理解已學過的知識和技能,進而提高數學能力,對數學復習課的課堂結構,重點考慮以下幾個環節:

  1、回憶整理

  本環節主要是解決基礎知識的梳理問題,教師要采用不同的形式,引導學生整理本單元的每課時基礎知識,使內容條理畫,清晰地呈現在學生面前。對重點、難點、疑點和關鍵,要有針對性地進行講解,提高對基本知識、基本方法和知識點理解準確性。教師通過引導學生揭示所復習內容的知識結構,既可加深學生對知識的理解,又有利于學生對知識的記憶。

  2、精選例題,揭示規律

  通過典型例題的講解,進一步鞏固復習內容,熟練掌握數學思想方法,提高學生分析問題、解決問題的能力。

  (1)精選例題要有利于抓準基礎知識

  數學的基本概念、法則、定理、性質和公式等,分散在各個章節中,復習的選例就要圍繞和含蓋這些知識來選例,使每道例題都盡可能包含若干知識點,并注意在覆蓋所有知識點的基礎突出重點與難點。精選例題要包含最基本的

  數學思想方法,不必追求偏、怪、難;不要貪多,要重視一題多解、一題多變在培養學生解題能力中的作用。

  (2)分析過程要強化

  例題教學的目的不是為了求得解答結果,而是通過題目的解答過程為學生掌握分析問題、解決問題的方法提供模式。教學中應重視題目分析過程的作用,引導學生思考題目的特點。探索解題思路,尤其在溝通已知與未知的關鍵點上,要讓學生充分感知和思考,切實掌握解題的核心和本質。

  (3)解題規律要總結,例題解答之后,要引導學生反思、總結解題的經驗教訓,對一些常用的數學思想方法、解題策略要予以歸納概括、揭示規律,提示學生今后注意運用。

  3、強化訓練

  這是對復習的數學知識和思想方法的運用,是培養學生解題能力的繼續,訓練時應注意兩點:一是注意練習題目的變式性和系列性,避免大量重復的機械練習;二是注意對學生練習結果的評價、反饋,對其中暴露出的缺陷和不足要及時地矯正補充。

  4、課堂總結

  這是對整節課的系統和概括,是全部教學活動的落腳點和歸宿,課堂總結應從以下幾個方面考慮:

  (1)完整地歸納概括復習內容,闡明復習內容與其前后知識間關系。

  (2)概括總結數學思想方法,說明適應范圍和應注意的問題。

  (3)對復習中暴露出的突出問題要進一步強調,必要時可選配一些有針對性的課外練習。

  四、具體安排

  第一階段:單元復習,全面復習基礎知識,加強基本技能訓練

  這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數學基礎知識,提高基本技能,做到全面、扎實、系統、形成知識網絡。按《數與式》、《方程和不等式(組)》、《函數及其圖象》、《統計與概率》、《圖形認識初步和三角形》、《四邊形》、《相似和解直角三角形》、《圓》、《圖形的變換、投影與視圖》這九個單元進行系統的復習。配套練習是《寧夏練習冊》《初中全程復習方略》,復習完每個單元進行一次單元自測。共需46個課時,加上穿插兩次模擬考試和體育、實驗技能考試,這一階段的復習計劃在5月底結束。

  第一輪復習要扎扎實實地抓基礎,使每個學生對初中數學知識能達到"理解"和"掌握"的要求,在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。不搞題海戰術,精講精練,舉一反三、觸類旁通。進行有針對性、典型性、層次性、切中要害的強化練習。定期檢查學生完成的作業,及時反饋。教師對于作業、練習、測驗中的問題,應采用集中講授和個別輔導相結合,引導學生做好解題后的反思和總結。注重思想教育,不斷激發學生學好數學的自信心,并創造條件,讓學困生體驗成功。

  第二階段:專題復習

  進行如下專題復習:“圖表信息問題”、“閱讀理解題”、“情景應用問題”、“開放性問題”、“探索性問題”、“數學思想方法”、“方案設計問題”、“綜合性問題”等以便學生熟悉、適應這些題型。

  第一階段是總復習的基礎,是重點,側重雙基訓練,第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,應側重培養學生的數學能力和思想方法。因此第二輪復習的時間少,相對集中,以綜合題為訓練重點,以"題組"為訓練的方式來進行,主要集中在中考熱點、創新點、重點內容及第一階段的弱點上,特別要關注教材中的重點;注意數學思想的形成和數學解題方法的掌握。這一階段尤其要精心設計每一節復習課,注意數學思想的形成和數學方法的掌握。復習必須突出重點,抓住關鍵,解決疑難,這就需要充分發揮教師的主導作用。而復習內容是學生已經學習過的,各個學生對教材內容掌握的程度又各有差異,這就需要教師千方百計地激發學生復習的主動性、積極性,引導學生有針對性的復習,根據個人的具體情況,查漏補缺,做知識歸類、解題方法歸類,在形成知識結構的基礎上加深記憶。除了復習形式要多樣,題型要新穎,能引起學生復習的興趣外,還要精心設計復習課的教學方法,提高復習效益。

  第三階段:中考模擬

  第三輪復習的形式是模擬中考的綜合訓練,查漏補缺,考前練兵。研究歷年的中考題,適應性的訓練,試卷的講評,注重典型錯誤的分析,訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。

  1、解題模式訓練

  有些試題的解答結構基本穩定,具有一類試題解答結構的代表性,如果掌握了這些試題的解答要點,加強訓練,形成基本穩定的模式,再來解答此類試題就輕車熟路迅速準確,簡明扼要,中考數學復習,要加強解題訓練,但不能無目的地解題陷入題海,要學會一題多用、多題一用,舉一反三。

  2、模擬考試訓練:做好四個方面的工作:

  (1)出好或選好試卷:測試試卷要在題量、知識覆蓋面、難度、考查知識、重點、各部分知識的比例、分值安排等方面,盡量接近或達到中考試卷的要求。

  (2)認真評閱試卷:有效地發現教師教學和學生學習中存在的問題。歸納學生知識的遺漏點,為查漏補缺積累素材

  (3)做好講評工作:對存在問題及時糾正。留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容,學生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關的基礎知識要再鞏固

  3、考試方法訓練,考試過程,既是考知識能力的過程,又是考方法策略的過程。復習工作中,要有意識.有目的、有計劃地安排考試方法的訓練:

  這一階段的模擬考試與單元復習穿行。

  總之,在初三數學總復習中,發掘教材,夯實基礎是根本,共同參與,注重過程是前提;精選習題,提質減負是核心;強化訓練,發展能力是目的。只有這樣,才能以不變應萬變,以一題帶一片,開發學生的思維空間,真正訓練學生的綜合能力及水平。

中考復習計劃 篇2

  通過對20xx年中考試題的仔細分析,從中獲益很多。更主要的是它為我們今后的備考指明了方向。

  一、科學制定計劃穩步扎實復習。

  第一階段:梳理教材,構建知識結構,過基礎知識點關。

  按物理學科特點分板塊復習“雙基”,在這一階段,教師要幫助學生復習所有學過的基礎知識,基本概念,基本規律以及基本技能,按知識結構進行歸類、整理,使知識條理化,建構知識網絡化,讓學生看到各部分知識之間的內在聯系。加強基礎時,突出抓住10個重點知識(新教材9個知識點)(力的概念、二力平衡條件、密度、壓強、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規律、比熱和熱量的計算、歐姆定律、串并聯電路的特點、電功電功率)。在此,出部分知識點填空題,,配適當基礎練習題,緊扣概念砸牢“雙基”。(教師講稿、學生的知識點、訓練題)進行“四清”——即清課本、清插圖、清實驗、清習題、)

  第二階段:專題訓練。這一階段,要通過一定量的習題,鞏固上階段的知識。我們將分成了選擇題、探究題實驗、問答題、綜合題等三個板塊。對于比較難的專題,例如探究性實驗、開放性試題、情景信息題等可討論題的難度、是否中考考試熱點。這階段主要強化基礎知識的應用,對學生理解中的誤區和偏差,要及時糾正。在評講題時應注意講清解題的思路和方法,希望通過專題的訓練,提高學生的解題能力,進而提高考試的成績。

  第三階段:模擬測試階段。精選3-4套有代表性的模擬試題,進行中考模擬訓練。通過訓練,一方面可以鞏固所學內容,并可以發現學生在學習中存在的問題,(注重解題規范要求:中考與平時考試不同,它是全省性的統一考試,標準是一樣的,評卷又必須按統一標準進行。如作圖題、計算題的.一些具體要求,要通過復習,使學生形成習慣,減少不必要的失分。)以便及時進行查漏補缺;另一方面也是對學生進行考試過程的適應性訓練。

  二.要加強分層復習,努力提高合格率

  關于特優生和學困生培養各校各位都有自己的獨特方法,我的做法是:用分層的形式。①從第一階段復習開始,對學困生就要采取分層的要求進行教學。為學困生提供學法指導和提供相應的資料,重點是增加興趣、鼓足信心、漸補基礎、降低要求、小組互助、合作學習。在考試前一周,對困難學生可以用基礎題進行強化訓練(自編一到二套以基礎題為主的練習題)②、側重輔導,關心極優生。在班上尋找幾名優等生從思想、學習方法等方面進行個別輔導和鼓勵,培養物理學科的特優生。多練點知識的廣度、深度、熱點考題

  三、關注熱點問題,把握考試動態

  (1)科學探究方法題主要考核物理概念、規律形成中的思想方法;教材中運用了常考的控制變、建立理想模型法、實驗推理法、轉換法、類比法。常考:控制變量法、替代或等效法。

  (2)情景信息題即在考題中提供較多的情景信息,(數據、圖象、漫畫)根據題目要求,通過觀察分析從中篩選出有用的相關信息,用物理知識解決相應的問題。如:茶壺廣告圖中各有一處科學性錯誤,請你說明它違背什么物理原理或規律,在題目中提供了大量的圖象信息,要求學生分析、解決相應的問題。

  (3)開放、創新、綜全實踐性試題(包括結果開放、條件開放、過程開放等)即在研究中可以多角度、多方面地進行研究的方法、手段可以多種多樣,沒有固定的模式和定勢,研究的結果并不唯一,表達的形式可以豐富多彩。

  (4)社會熱點問題,物理來自于生活、物理服務于社會。對一些社會中的熱點問題、重大發現和高科技的應用都會有較多的體現,與過去的物理課程相比有一點重要區別,①那就是新教材中大大加強了科學技術與社會關系的內容。例如,與資源、環境有關的是在利用自然資源和改善人類物質生活的時候,要考慮可持續發展的問題,如:“地球的溫室效應”、“氣候與熱污染”、“石油危機和能源科學”、“核電站和核廢料處理”。這是當前社會討論的熱點,②另一類是與社會發展有關的,例如,內能的利用和火箭、通訊技術的發展、“能源革命”等,它講的是科學技術的發展是社會需求的結果,科學技術促進了人類生產方式和生活方式的變革。我們準備讓收集整理一下近兩三年來國際國內的一些重大事件,從中了解有關的物理知識和背景。例如:伊拉克戰爭;三峽工程;神州七號飛船;秦淮河的水污染和治理、海嘯的災難等都可能作為考題的來源和背景。

  四、復習進度(復習時間第3——16周)每周4節

  第一部分力學16課時

  第二部分聲現象1課時

  第三部分光學3課時

  第四部分熱學4課時

  第五部分電學12課時

  專題訓練實驗與探究2課時

  綜合計算3課時

  模擬訓練三套試卷6課時

  查漏補缺與存在主要問題3課時

中考復習計劃 篇3

  情況分析:

  初中地理總復習時間相當緊,只有35周左右,而復習的內容廣泛而復雜,涉及了中國地理和世界地理,空間跨度大,.知識要點多.因此,合理安排復習時間,科學設計復習計劃,精心選擇復習試題,努力提高復習效率就非.常關鍵了。加之本次中考是地理改版后的第一次中考,面臨著與往年不同的新情況,在全面分析課程標準和考試標準的基礎上,特制定如下復習計劃。

  復習要求:

  一、注重基礎知識,提高讀圖能力

  在復習過程中首先要注意知識系統化,以教材為依據,以《初中畢業會考指導叢書》為指導,把握好地理知識、地理要素之間的聯系。其次,要特別重視讀圖訓練,提高讀圖能力。

  二、把握熱點問題,加強實際應用

  現實問題與焦點問題始終是中考最能考查學生綜合能力和創新能力的部分。因此在復習中,一定要關注如環境、人口等熱點問題,運用有關資料和信息解決實際問題,進而提高復習的針對性和實效性。

  具體措施:

  一、強化地圖教學,提高學習能力

  地圖是學習地理的拐杖,是必不可少的工具,是地理知識的重要載體。因此,考生讀圖能力的高低,直接關系到地理成績的好壞。在最后的12周中,老師應指導學生將地圖裝在大腦里,培養自己圖文轉換的能力,做到腦中有圖,心中有理。

  二、關注生活、關注熱點,培養學生理論聯系實際的能力

  社會熱點、焦點、身邊的生活環境問題往往是地理考試的切入點。老師要指導學生將這些問題回歸課本,從中找出相關的地理素材,用學科知識去分析、闡述和評價重大社會問題及人類生產和生活所面臨的諸多問題,真正做到學以致用。

  三、重視學生考試技能的培養

  首先,要加強讀題和審題能力的訓練。老師在平時訓練中,要注意經常變換題型,防止學生答題時的定勢現象。其次,要注意語言運用的準確性。答卷中用詞不準確或不完整,也會影響得分。最后,要注意檢查。特別是選擇題,得分容易失分也容易。做完后一定要認真檢查。

  時間安排:

  第一階段:(9月——次年1月)立足課本,夯實基礎

  這一階段主要是立足課本,夯實基礎。從去年中考試卷看,命題覆蓋了所有章節,且試題凸現異常的靈活性,與社會結合,與時政結合,與生活結合。但不管中考地理試題如何的靈活,呈現的方式如何新穎,有個根本是無法改變的,那就是地理還是地理,不可能脫離地理課程標準的要求,也不會脫離課本基本知識點的考查。因此,這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試大綱規定的范圍,以《考標》中概括的知識體系為線索,引導學生認真研讀課本,特別是課本中大小標題(黑體字)的內容,它們概括性強,重點突出。課本中的“活動”、插圖圖表,重要的閱讀材料(如:之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念,正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎知識和基本技能,才能夠靈活應對各種試題,做到以不變應萬變。在這個階段,應要求學生會:“以綱為綱、以本為本、牢記地圖。”特別是地圖,從每年的中考試題來看,地圖占有的比例相當高,如果復習中只強調死記硬背是不行的,必須把知識點與地圖相結合才能取得好的效果。

  第二階段:(3月中旬——4月中旬)梳理體系,講練結合。

  課本基本知識點的熟悉掌握是必須而且必要的,但是僅僅有這個環節,還是不夠的。因為考試不是簡單的對課本知識的重復再現。其中,解題的方法解題的思路是在很大程度上決定學生在中考中能否考出比較理想成績的一個關鍵所在。針對地理中考試題的特點(“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點)。這階段應安排以下兩個環節:

  1、梳理體系環節。打破幾冊課本之間、章與章之間、節與節之間的界限,以地圖為中心,整合相關地理知識,形成知識系統的體系化。以幫助于學生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力),也便于學生專題掌握知識,并在中考答題中準確有效使用基礎知識.

  2、講練結合環節。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練,材料分析題訓練, 開放性題目訓練),各種專題的'講練(精選部分中考試題,組成幾套專題練習)。通過講練,幫助學生總結和歸納有規律性的知識,教給學生解題思路和方法,解決某一類問題的切入點、方法,規范表達的方法,分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識,并從中發現不足和漏洞,及時調整教學,查漏補缺。通過這個環節的復習,學生們基本做到基礎知識熟悉,應考方法熟練,為第三階段的復習打下了堅實基礎。

  第三階段:(4月中旬——六月中考)強化訓練,沖刺中考。

  這一階段的復習目的是:通過模擬題實戰的強化訓練,進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力,并熟練掌握解題方法、解題技巧,最終以百倍的信心沖刺中考。

  

中考復習計劃 篇4

  第一天:集合、集合的運算,掌握概念,用30分鐘做10道針對性練習題。

  第二天:函數的定義域、值域及其單調性和奇偶性,掌握概念,用30分鐘做10道針對性練習題。

  第三天:針對第一天和第二天的內容來一個小測試。(題目控制在20道左右,14個填空,6個大題)

  第四天:指數函數的`復習,默寫相關概念并能夠畫出圖像。

  第五天:對數函數的復習,也是默寫相關概念并能夠畫出圖像。

  第六天:做一些指數函數、對數函數的練習題。

  第七天:模擬一次測驗

  第八天:分析試卷

  第九天:把前面復習過程中的一些錯題整理在錯題集上(我認為高中數學集錯題是一個很好的學習方法)

  第十天:給學生看錯題,同時進行考前輔導。

中考復習計劃 篇5

  眼看著中考倒計時100天了,不知道同學們如今的心情怎么樣。或許你激進,或許畏懼,或許穩重,或許慌張,或許躊躇滿志,或許滿眼迷茫。無論哪種,同學們,我們都應該感謝初三。

  或許以后你們將會感慨,整個初中是我們人生中最應該享受的時光,并不是因為我們多

  么自由,多么富有,而是因為此時我們年輕,對于朋友和同學來說我們擁有彼此,這種日子僅此三年。中考復習的每一天,盡管學習很辛苦,做題很疲憊,但是我們知道我們的目標,我們也知道會有老師幫助我們盡可能的實現它。

  所以,每個人都不是自己在奮戰,每天的辛苦復習中,我們有老師,有同學,擁有朋友和家人,每個人都會挺你。中考,沒有人讓你去下火海,沒有人逼你說拿命來,復習僅僅是辛苦,但是不會覺得恐怖。

  我們想想和同學們一起埋頭苦寫的日子,互相追趕著彼此的進度,雖然緊張,但是課間依然說笑如常。彼此之間不應該是競爭者,而是隊友。一套卷子發下來爭先恐后的做著,生怕比別人落下,生怕比別人少做,而后對于某些題大家又開始互相講解,互相調侃著。我們希望不斷地通過做題來證明我們的實力,找到那種被別人羨慕的成就感。初三的生活就是這樣,我們恨它因為他讓我們不得不忙碌著,我們愛它,因為他讓我們忙碌并在一起。

  好啦,言歸正傳,對于我們來說現在滿打滿算,也只有4個月不到的時間能夠用來復習,再細細算一下,直到一摸前,我們只有2個月的時間了。這段時間,轉瞬即逝,但是如果能夠把握好對于我們提高成績還是可以有很大幫助的。

  在此階段同學們復習時需要注意兩點,第一是方法,第二是心態。

  先說方法,春季的復習,基礎知識永遠是我們不得不重視的。

  第一、基礎知識系統化。

  看到一道題,我們要知道它在考什么,我們要明確的知道每一個知識點來源于那一部分知識。牢記每一部分知識的重點,難點以及易錯點能夠大大降低我們的出錯率。就像看到分式方程一定要想到驗根,看到一元二次方程一定要想到算一下△,看到等腰三角形一定要注意分類討論并且想到三線合一。

  初中學過的所有知識都有著他最基礎的一部分以及較難掌握的一部分,這就對應著我們中考要求中ABC三類不同的要求,我們對于每一部分知識都要做到心中有數,尤其是幾何的模型,例如圓與切線當中的單切線,雙切線以及三切線,相似當中的非垂直相似,雙垂直相似以及三垂直相似模型,我們都要了然于胸,這才能使得我們做題的'思路來得更快更清晰。

  再者,對于構造等腰三角形以及直角三角形來說,經常需要討論誰是腰誰是底邊,哪個是直角邊哪個是斜邊,這里系統化的方法就變得特別的重要了。為了保證討論的情況不丟不落,必須要按照一定的原則進行劃分,否則拼拼湊湊就有可能有丟的有重復的。因此,我們一定要學會對于基本題型的總結,對于基本知識點的歸納,以保證我們做題的順暢與嚴謹。

  第二、基礎知識全面化。

  為什么這個重要,因為全面化的知識能給我們提供更多的思路和更寬的解題空間。比如說三角形中重要的線段,很多同學都會說角平分線,中線和高,那么實際上還有一條非常重要的線段——中位線。這條線段盡管不是和前三條一起講的但是在求解三角形的問題當中經常會用到,那么如果我們做題當中意識不到三角形中位線的問題,那么很可能就做不出輔助線。

  因此將知識點規整在一個整體當中是非常有利于我們進行聯想和應用的。再比如,求解線段長,都能用到什么方法,大部分同學都能說出很多種,例如勾股定理,相似三角形,全等三角形,三角函數,特殊三角形的性質等等,但是諸如面積法,以及構造平行四邊形等方法卻經常被遺忘。這就是歸納方法的不徹底,而后者往往是解決綜合題中有可能會用到的方法,所以歸納的徹底相當的重要。

  再例如證明題中推導角度的問題,除了大家一直比較敏感的三線八角,在我們學過相似

  和全等之后,便經常習慣于用這幾種方法求解角與角的關系,而事實上還有兩個非常重要的方法最容易被忽略,一是"三角形內角和=180°"二是"三角形的一個外角等于與他不相鄰的兩個內角之和",干瞪眼就是看不出來這是外角的同學大有人在,所以,在學過的知識逐漸變得豐富之后,我們要善于整理,把學過的每一個知識點整理到一起,串成線,吊起來一串圓,要能夠知道里面一共有多少個定理,多少種提醒常見的題型;吊起一串直角,要想到什么地方能夠見到直角,直角三角形有什么性質和作用。所以大家要全面總結每一部分考點涉及到的知識,每一種知識涉及到的解題方法。這樣才能保證我們思路開闊,方法靈活,不至于說看一道題能想出來的方法死活做不出來,應該用到的方法死活想不到。

  第三、基礎知識深度化。

  這部分就關系到我們后面的綜合題了。深度化,也就是對于基礎知識的應用與遷移。中考是沒有難題的,我們所說的難題只不過是將許多簡單的知識點有機的結合在一起,或稍作變形,或稍加隱藏。那么這部分就需要大家能夠靈活并且熟練的應用我們的基礎知識進行解答。靈活運用的前提,就是對于知識點認識的深刻。例如兩邊之和大于第三邊,兩邊之差小于第三邊。

中考復習計劃 篇6

  第一步回歸課本,梳理知識

  回歸課本時特別要注意以下細節:

  1、基礎知識點梳理:概念、原理、規律(包括法則)、專業術語、數字、符號、過程或步驟的陳述。

  2、瀏覽課本輔助學習資料:“小資料”“為什么?”“課外讀”等。

  3、注意對物理、化學實驗的復習,關注實驗題目的練習,。

  第二步回顧試題,查缺補漏

  1、關注已做過的試題中的錯題,也是考前復習的重點之一。

  分數的增長點就在錯題上,對那些易錯易混的知識點,一定要摸清摸透,避免不必要的失分。

  2、建議利用大概一個半月的時間進行專題的復習。

  要有對考試方向進行專門的研究,以把握命題方向,還要有穿插解題思想與方法,進行思維能力的培養。

  第三步潛心研究中考試題

  對近3年來的中考試題進行研究,把握今年的命題方向與脈搏。怎么研究?

  1、做

  做題的目的是找感覺,感受中考試題的深廣度,這有助于我們在復習中把握好“度”,特別是防止在訓練題中片面追求偏、難、怪。

  2、比

  對各年中考卷比較,對各區一模卷比較,從中找差別、找共性、找聯系,這樣,復習的目標更明確,復習的.思想更開闊。

  3、找

  通過對近3年的中考試題的重點研究,找趨勢、找方向、找規律,據此可排查出中考的重點、難點、熱點,從而提高復習的針對性。

  這里面還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題,進行專項訓練,學會“秒殺”客觀題,規范解答主觀題。

  第四步規范答題,保證時間

  特別要養成書寫工整規范的好習慣,使用規范的專業學科術語答題。很多考生題一看都會,但是分數就是拿不全,這其中很大的原因是知識點掌握準確了,但表達的不準確、不到位,不會用科學的語言描述問題。

  所以平時做題一定要落實在試卷上,不能只看,答題時表達要準確規范,要會用專業術語回答問題,回答問題要言簡意賅準確無誤。

  第五步協調好考試與復習的關系

  復習階段,各種各樣的測驗、考試將比較頻繁。認真分析自己的每一次訓練和考試,分析失分中有多少分是自己會做而未得的分,丟分的原因是什么。

  應該有意糾正自己不良審題、解題的習慣,盡量減少無謂的丟分。同時做完每套試題之后,要總結歸納自己做這套卷子的收獲,切忌鉆研難題好高騖遠。

  第六步調節應試心態

  在復習中要實現巨大的跨越,就要學會培養良好的心態,心態決定命運。平時多與老師交流,與他人友好相處,相信自己,笑口常開,這些對保持好的備考狀態都是非常重要的。

  很多同學總會下意識地將測驗或考試的成績與自己的學習水平、近期的復習效果乃至將來的高考成績等一系列問題掛起鉤來,一旦成績有所起伏,便對自己產生懷疑,增添許多心理壓力。

  其實所學的知識與能力,并不是一天兩天就會有多大的提高與下降,一次兩次的成績并不能決定什么,要對自己有信心,應學會調整心態。

  對于中考,甚至每一次考試,大家都要戰略上重視,認真對待每一個知識點,心態上輕視,不要把考試看得太重,努力過就好,更何況努力后的成績都不會太差~

【中考復習計劃】相關文章:

中考的復習計劃11-16

中考復習計劃11-03

中考數學復習計劃12-02

優秀中考復習計劃12-01

數學中考復習計劃-07-11

化學中考復習計劃12-01

學校中考復習計劃12-02

中考英語復習計劃12-01

中考化學復習計劃12-01

中考英語復習計劃12-27