中考復習研討會的心得體會范文（通用10篇）

　　我們有一些啟發后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的中考復習研討會的心得體會范文，歡迎閱讀與收藏。

　　中考復習研討會的心得體會范文 1

　　20xx年4月19日，我參加了由市教科所組織的在薈萃中學舉行的20xx年蕪湖市初三語文研討會活動。在初中語文教學中，中考總復習承擔著系統梳理、歸納總結、穩步提高的重任。在時間短、任務重、范圍廣、內容多、要求高的情況下，如何帶領學生進行高效復習，這次語文研討會為我們提供了這一平臺，尤其對于我一個教學經驗不是很豐富的畢業班語文老師來說更是一個很好的學習機會。

　　短短一下午時間，我先后聆聽了6位專家老師的精彩講座：蕪湖市三十三中倪靜老師主講的《中考“語文積累與運用”復習建議》；安師大附外牛偉老師主講的《“讀明白”是重點，“會做題”是目的——淺談中考散文閱讀》；蕪湖市二中鄭煒老師主講的《中考議論文閱讀復習策略》；蕪湖市薈萃中學刁俊紅老師主講的《中考文言文閱讀復習策略》；蕪湖市二十七中黃志福老師主講的《細描與仿寫策略例說》以及鏡湖區教研室胡合劍老師主講的《安徽省初中畢業學業考試綱要》解讀，幾位老師的指導使我進一步把握了今年中考語文命題的方向，手機版明確了中考試題的原則，并學到了許多有用的復習思路和方法，為下一步調整和完善自己的復習策略打下了基礎：

　　1、依據課標和考綱，明確復習方向。認真研讀考綱，及時了解、重視20xx年考綱改動的內容和例證性試題，引導學生明確中考對基礎、默寫、閱讀、寫作各項的具體要求，特別要注重夯實基礎，做好類題的歸納和強化訓練，鞏固知識。

　　2、注重學生的表達能力和寫作能力的.培養，引導學生將所學課本知識遷移為分析問題的能力，注意在閱讀中樹立文體意識，學會找到分析文章的角度，并注意答題規范、用語準確、卷面整潔等細節。

　　3、復習教學中要選擇優質復習資源，要結合學生實際，為他們提供量身定做的訓練和指導，進一步把分層教學、分類訓練等策略落到實處，使其發揮最大的效力。

　　此外，我還體會到：在日常的教學實踐中，應該及時反思，總結經驗，揚長避短，促進個人的不斷發展和成長，并努力創出自己獨特的教學思路，形成個性化的復習教學模式。

　　總之，通過這次學習我收獲了很多，對今后的復習教學有很大的啟迪。同時也感到壓力與希望并存，我一定盡自己最大努力引導學生全面復習，讓學生夯實基礎，逐步提高，力爭在今年的中考中取得理想的成績！

　　中考復習研討會的心得體會范文 2

　　一、感受

　　參加了這次中考研討會議，我感覺受益匪淺。因為它對我們的課堂教學有指導作用，怎樣上好復習課，如何選題才有針對性，對于三角形部分內容如何復習更有成效都給我們進行了講解。課改背景下的教學好課應該讓學生有一個先思考再聽講的過程。

　　二、對課堂教學的再認識

　　1、重視基礎知識的理解和基本方法的指導，讓學生學會思考。

　　⑴重視對基礎知識的理解

　　⑵重視對學生基本方法的指導

　　⑶重視對數學思想的.理解和運用

　　2、重視強化題組訓練，感悟數學思想方法

　　3、重視建立病例檔案，積累解題經驗，總結解題思路。

　　4、講課時一定要留給學生足夠的思考時間。

　　5、選準要講的題，要少要精，要有極強的針對性，立足一個“透”字，切忌面面俱到式、就題論題式講解。

　　6、留給學生一定糾錯和消化的時間。

　　7、通過有效訓練，訓練學生的解題速度和準確率，以及做題的規范性。

　　中考復習研討會的心得體會范文 3

　　在學校的關心與培養下，本人有幸于20xx年3月27日參加了合肥中考復習研討會。學習內容如下：27日上午認真聽取了中學錢老師中考復習綱要，下午聽取了魏xx老師《從實際出發，追尋中考復習實效》，我感觸很大。這次研討會指明了中考復習的方向，理清了復習的思路，有利于指導我們在復習中更好的進行查漏補缺，以彌補教學的疏漏之處，也讓我覺得教師不應該再是一味地進行無限量的`題海戰術，而是應該有針對性的復習。

　　學生學業水平、性格、意志品質等存在差異，想通過短時間的復習取得令人滿意的成績，是每位師生所關心的問題。因此，重視從學生實際出發，激發學生學習興趣，提高課堂復習實效，發掘學生潛能是九年級復習的指導思想。

　　復習策略：

　　建議一：關注課標

　　建議二：關注考綱

　　建議三：關注考題

　　建議四：關注學生

　　建議五：研究課堂

　　第一輪復習課教學要求：

　　①知識結構系統化：圖表呈現，形成體系，分散→整合。

　　遺漏的知識要補充；模糊的概念要明晰；零散的內容要整合；初淺的理解要深化。

　　②基本概念習題化：淡化概念，擴大容量。

　　③例題、習題典型化：構造模型，編制題組，夯實基礎，傳達思想。

　　④方法、技巧規律化：通性通法，揭示規律，總結方法。

　　⑤訓練、評價科學化：

　　訓練內容：分層次、定中檔、重覆蓋、明“調整”。

　　訓練時間：課內飽和、課外適量。

　　訓練方法：精講多練、一題多解、公布答案、師生反思、錯題檔案。

　　“基礎題目堂堂練，中檔題目多變變，特別難題少見面，創新開放適當練，應用問題找化歸，融會貫通最關鍵。”

　　⑥課本、學生主體化：回歸教材，突出需要，輕負高效。

　　第二輪：4月中旬～5月底

　　以中考對號題型、數學思想方法、

　　專項訓練為主

　　第三輪：5月底～6月中旬

　　以模擬訓練反思糾錯為主，回扣課本查漏補缺，達到回歸雙基，排查考點，分析錯誤和不會的原因，徹底消除遺漏點。加強學生心理輔導，講授考試答題技巧與注意事項，增強和提高學生的中考實戰應變能力。

　　課標是中考復習的依據。

　　1、考綱是中考復習的綱領，2、考題是中考復習的信號，3、課堂是中考復習的主陣地。

　　中考復習要與時俱進，把握導向，為每位學生提供良好的數學教育。讓復習課“活”起來，讓學生在更多地數學思維活動中經歷、體驗、探索數學，獲得廣泛的數學的價值和意義，是我們的數學教學永恒的追求。

　　中考復習研討會的心得體會范文 4

　　20xx年4月10日，鎮江市初中英語復習研討會在鎮江市外國語學校舉行，我們初三英語備課組全體教師參加了此次研討會。現將會議收獲與各位老師分享，期待20xx的六月我們會有更好的收成！

　　本次活動由三個部分構成：上午，我們觀摩了鎮外兩位教師執教的語法和作文復習研討課，并參與評課；下午，來自丹徒、句容、丹陽、市屬的教師代表先后在大會上交流了各地區或學校的復習方案與策略；最后，市教研室萬老師對“20xx年省中考聽力口語自動化模擬考試”的成績做了通報，詳細地分析了模考中暴露的問題，作了細致的指導和明確的要求。隨后，萬老師的講座《提高英語復習課效率的方法》將整場研討會推向高潮，也為本次活動畫上了圓滿的句號。她結合了一些典型的復習課案例，多方面、多層次、多角度地理性探究提高英語復習課效率的方法，激起與會教師的強烈共鳴與深深的思考！

　　1、復習課要幫助學生完成對知識的梳理，形成知識的網狀化、系統化與結構化。

　　關鍵詞：幫助

　　教師圍繞教學目標，精心設計教學任務，調動、組織學生圍繞任務進行自主學習、合作交流、展示質疑，最后在教師的點撥指引下，師生共同完成對某項或某類知識的聯想、整理、歸納和掌握。這種學習方式更強調學生的“自主性”，重視學生的自我學習體驗。而實際上，我們的一些復習課中，還時常能看到教師在不斷地“給予”或“灌輸”，這種教學策略從本質上忽視了學生個體的體驗和感悟，沒有做到“以生為本”，是沒有根基的，如“無源之水”、“無根之木”！

　　關鍵詞：重點

　　眾所周知，英語學科有其特殊性，知識點比較碎、比較散，同時也比較多。所以我們教師在設計復習課教學任務和學生活動時，要抓住主要矛盾，即緊扣重點、難點、易錯點，提高復習課的效率。非重點、易錯點，也不意味著不管不顧，可以在鞏固練習中適當體現，引導學生自主歸納、理解掌握。

　　2、優化教學設計，挖掘教學資源，提高英語復習課的趣味性，調動學生的積極參與。

　　關鍵詞：教學設計

　　我所理解的“優化”教學設計，并不特別針對教學內容，更多是強調教學方式的改進，站在學生的立場上去設計學生活動。如，對于詞匯復習，可能就會有2種不同的方式：

　　1）開火車，翻譯單詞或短語；

　　2）詞匯競賽，這兩種方式哪種更受學生歡迎、更能引起學生的興趣、從而具有更好的教學效果，我想答案不言自明。其實類似的案例還有很多，我們的復習課其實更需要“包裝”！

　　關鍵詞：教學資源

　　我們平時理解的教學資源更多的是課本、輔導書、練習……，范圍不夠寬泛。事實上，我們身邊的一切都可以作為教學資源，如我們的老師、同學、學校、校園生活、新聞消息等都是非常好的可利用的教學資源。采用這些教學資源，不僅可以使課堂教學變得更加生動，學生更樂于參與，同時也為同學們使用英語創設了一個個真實的語言環境，相比那些構思出來的、冷冰冰的語境，學生更容易也更樂意表達，效果也就相對好一些了。

　　3、學生立場，教師“沉”下去指導，切實提高學生的英語語言綜合運用能力。

　　關鍵詞：指導

　　近幾年，我們從各級各類的公開課以及各種英語核心期刊中都不難發現，對學生進行學法指導的案例越來越多。這充分說明，語言技能的重要性在逐漸被大家所認可和接受，教師們在逐漸加大對于學生語言技能的培養和訓練。

　　關鍵詞：“沉”下去

　　正如上面所說，大家越來越重視語言技能的培養和訓練，但在實踐中，我們又不難發現一個突出的問題：是真重視還是假重視？有些教師能站在學生的立場，分析學生的問題，認真鉆研學法，“沉”下去進行細致的、針對性強的、可操作的.指導，從而幫助學生克服困難，提高學生的能力水平；還有些老師是表面上的重視，更多的大而化之的要求或粗線條的指導，欠缺具體的、明確的、細致的建議和引導。我想這兩種指導的結果大家都能夠想象得到，這也是為什么有些老師喊了多年培養學生的習慣或能力，但卻收效甚微的原因！我們的學生呼喚“沉”下去的指導！

　　中考復習研討會的心得體會范文 5

　　今日，我有幸參加了一場關于中考復習的研討會。這場研討會不僅讓我對中考復習有了更深刻的理解，也讓我收獲了許多實用的復習方法和策略。

　　研討會開始時，專家先為我們解析了中考的命題趨勢和考察重點。這讓我意識到，中考不僅僅是對知識的考察，更是對能力、思維方式和心態的考驗。在復習過程中，我們不僅要注重知識點的掌握，更要注重知識的應用和拓展。

　　在隨后的分享環節，幾位經驗豐富的老師分享了自己的復習方法和經驗。其中，我最為印象深刻的是“三步走”復習法。這種方法要求我們先對知識點進行梳理和歸納，然后通過大量的練習來加深對知識點的理解和記憶，最后再進行模擬考試，檢驗自己的復習效果。這種方法既系統又高效，非常值得我們借鑒。

　　此外，我還學到了如何合理安排復習時間，如何調整復習狀態，以及如何在考試中保持冷靜和自信。這些看似微小的.細節，其實對于我們的復習效果和考試成績都有著至關重要的影響。

　　參加這次研討會，我深感自己受益匪淺。我意識到，中考復習并不是一件簡單的事情，需要我們付出大量的時間和精力。但是，只要我們掌握了正確的方法和策略，就能夠事半功倍，取得理想的成績。

　　在接下來的日子里，我將按照所學的方法和策略，認真復習，不斷提高自己的能力和水平。我相信，只要我們努力付出，就一定能夠收獲美好的未來。

　　中考復習研討會的心得體會范文 6

　　今日，我參加了一場中考復習研討會，這次的學習經歷對我來說意義非凡。

　　首先，我對中考復習的緊迫性和重要性有了更加清晰的認識。中考不僅是對學生三年學習成果的一次全面檢驗，更是決定學生未來升學方向的關鍵一步。因此，我深感自己肩負的責任重大，需要更加努力地復習。

　　在研討會上，我聽到了許多專家和老師的精彩發言。他們不僅為我們解析了中考的命題特點和考察重點，還為我們提供了許多實用的復習方法和技巧。例如，如何高效地記憶知識點、如何快速提高解題能力等。這些方法和技巧對我來說非常實用，讓我受益匪淺。

　　同時，我也意識到了自己在復習過程中存在的一些問題。比如，我在復習時往往只注重知識點的記憶，而忽略了知識的應用和實踐。這次研討會讓我意識到，只有真正將知識應用到實際中，才能夠真正掌握它。

　　此外，我還學到了如何調整自己的心態和狀態。在復習過程中，我們需要保持積極的'心態和良好的狀態，才能夠更好地應對各種挑戰和困難。我深刻體會到，心態和狀態對于我們的復習效果和考試成績同樣重要。

　　總的來說，這次中考復習研討會讓我收獲頗豐。我不僅學到了許多實用的復習方法和技巧，還認識到了自己在復習過程中存在的問題和不足。我相信，在未來的復習過程中，我會更加努力地學習，爭取取得更好的成績。

　　中考復習研討會的心得體會范文 7

　　近日，我有幸參加了學校組織的中考復習研討會，這次會議為我提供了寶貴的學習和交流機會。在短短的一天時間里，我深感收獲頗豐，對中考復習有了更深刻的認識和理解。

　　會議伊始，各位老師分享了他們的復習策略和方法。我從中了解到，中考復習并不僅僅是知識的回顧和鞏固，更是對學生思維能力、解題技巧和時間管理能力的全面提升。這讓我意識到，在復習過程中，我需要更加注重培養學生的綜合素質，而不僅僅是追求知識的積累。

　　在聽取了各位老師的'經驗分享后，我深感自己在復習方法上還存在很多不足。例如，在知識點的梳理上，我往往只是簡單地重復課本內容，而沒有形成系統的知識體系。而在解題技巧上，我也缺乏足夠的練習和總結。這次研討會讓我認識到，復習過程中需要注重方法的科學性和有效性，不能盲目地追求進度和數量。

　　此外，會議還強調了團隊合作的重要性。在復習過程中，我們需要加強學科間的交流和合作，共同解決學生在復習中遇到的問題。這讓我意識到，作為一名教師，我們需要打破傳統的學科壁壘，積極與其他學科教師溝通合作，共同為學生的中考復習提供有力支持。

　　通過這次研討會，我深刻認識到中考復習的重要性和挑戰性。作為一名教師，我需要不斷更新自己的教學理念和方法，注重培養學生的綜合素質和解題能力。同時，我也需要加強與其他教師的溝通和合作，共同為學生的中考復習提供有力保障。

　　我相信，在學校的支持和幫助下，我們一定能夠為學生創造一個良好的中考復習環境，幫助他們取得優異的成績。同時，我也將不斷努力提高自己的教學水平和能力，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

　　中考復習研討會的心得體會范文 8

　　參加完這次中考復習研討會，我感觸良多。這次會議不僅為我提供了豐富的復習資源和方法，還讓我深刻感受到了中考復習的緊迫性和重要性。

　　在會議上，各位專家和老師從多個角度對中考復習進行了深入剖析。他們強調了基礎知識的重要性，并指出在復習過程中要注重對知識點的理解和應用。這讓我意識到，在復習過程中，我需要更加注重對基礎知識的鞏固和拓展，確保學生能夠熟練掌握并運用所學知識。

　　同時，會議還強調了對學生心理狀態的關注。中考對于學生來說是一次重要的考試，他們的'心理狀態會直接影響到考試成績。因此，在復習過程中，我們需要關注學生的心理狀態，及時為他們提供心理支持和幫助。這讓我認識到，作為一名教師，我們不僅需要關注學生的知識掌握情況，還需要關心他們的心理健康。

　　此外，會議還提到了中考命題的趨勢和變化。這讓我意識到，在復習過程中，我們需要緊跟中考命題的趨勢和變化，及時調整復習策略和方法。同時，我們也需要加強對中考命題的研究和分析，為學生提供更加精準和有效的復習指導。

　　通過這次研討會，我深刻認識到了中考復習的重要性和挑戰性。在未來的復習過程中，我將更加注重對基礎知識的鞏固和拓展，關注學生的心理狀態，并及時調整復習策略和方法。我相信，在學校和各位老師的共同努力下，我們一定能夠為學生創造一個良好的中考復習環境，幫助他們取得優異的成績。

　　中考復習研討會的心得體會范文 9

　　近日，我有幸參加了一場關于中考復習的研討會。這次研討會匯聚了眾多教育專家和一線教師，共同探討中考復習的有效策略和方法。通過參加這次研討會，我深感收獲頗豐，下面是我的一些心得體會。

　　首先，我深刻認識到了中考復習的重要性。中考是學生人生中的一次重要考試，它不僅關系到學生的升學問題，更關系到學生未來的發展方向。因此，我們必須高度重視中考復習，制定科學的復習計劃，確保學生在考試中取得好成績。

　　其次，我學習到了許多實用的復習方法。在研討會上，許多專家和教師分享了他們的復習經驗和方法。例如，如何根據學生的學習情況制定個性化的復習計劃，如何提高學生的解題能力和應試技巧，如何調整學生的心態和情緒等。這些方法和經驗對我來說非常寶貴，我將它們應用到自己的教學實踐中，取得了不錯的效果。

　　此外，我還認識到了團隊合作的重要性。在復習過程中，學生之間的合作和互助是非常重要的。通過小組討論、互相提問、互相答疑等方式，學生可以更好地理解和掌握知識點，提高復習效率。同時，教師之間的合作也是必不可少的。通過交流教學經驗、分享教學資源、共同研究教學方法等，教師可以不斷提高自己的教學水平，為學生提供更好的教學服務。

　　最后，我深刻體會到了持續學習的重要性。教育是一個不斷發展和變化的領域，我們必須保持持續學習的態度，不斷更新自己的知識和觀念。只有這樣，我們才能跟上時代的步伐，為學生提供更好的`教育服務。

　　總之，這次中考復習研討會讓我受益匪淺。我將把學到的知識和經驗應用到自己的教學實踐中，為學生的中考復習提供更好的幫助和支持。同時，我也將保持持續學習的態度，不斷提高自己的教學水平和能力。

　　中考復習研討會的心得體會范文 10

　　今天，我參加了一場關于中考復習的研討會，這是一次充實而富有啟發性的學習經歷。在這里，我與眾多教育界的同仁們共同探討了中考復習的各個環節，不僅加深了我對中考復習的理解，也為我今后的教學工作提供了寶貴的參考。

　　首先，我對于中考復習的.目標和要求有了更明確的認識。中考不僅是對學生知識掌握程度的檢驗，更是對學生綜合素質的考察。因此，在復習過程中，我們不僅要注重知識的梳理和鞏固，還要注重培養學生的思維能力、解題能力和應試技巧。只有這樣，學生才能在中考中取得優異的成績。

　　其次，我學習到了許多實用的復習策略。在研討會上，許多專家和教師分享了他們的復習經驗和策略。其中，我印象深刻的是“分階段復習法”和“錯題集整理法”。分階段復習法有助于我們根據學生的實際情況和復習進度，制定科學合理的復習計劃；而錯題集整理法則有助于我們及時發現學生的知識漏洞和薄弱環節，從而有針對性地進行輔導和強化。

　　此外，我還認識到了中考復習中的心理調適問題。在復習過程中，學生往往會面臨各種壓力和挑戰，如學習壓力、心理壓力等。因此，我們不僅要關注學生的學業成績，還要關注學生的心理健康。通過與學生進行心理疏導、鼓勵學生積極參與體育鍛煉和文娛活動等方式，幫助學生緩解壓力、調整心態，從而更好地應對中考。

　　最后，我感受到了教育工作的責任和使命。作為一名教師，我們肩負著培養下一代的重任。在中考復習這個關鍵時期，我們更應該盡職盡責、全力以赴地為學生提供優質的教學服務。同時，我們也要不斷學習和進步，不斷提高自己的教學水平和能力，為學生的未來發展奠定堅實的基礎。

　　總之，這次中考復習研討會讓我收獲頗豐。我將把學到的知識和經驗應用到自己的教學實踐中去，為學生的中考復習提供更好的幫助和支持。同時，我也將保持持續學習的態度，不斷提高自己的教學水平和能力。

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