教師期中考試語文成績分析范文

　　這次的期中考試已經結束快一個月了，相信大家的試卷分析早已整理出來了吧。

　　這次語文期目很難，甚至把題都給出偏超出大綱范圍了，卷子發下來后，我試著做了一遍，不帶作文用了50分鐘做完的，整張卷子帶作文給大家的時間是100分鐘，只是掌握不牢的孩子是很難在規定時間內做完整張卷子的，因此我們班這回有十個寶貝沒在規定時間內完成試卷，因此在下一階段的學習中我們一定要熟練掌握提高答題速度。

　　但是老師們都認為這張卷子很符合區里的出題特點，也把我家寶貝給烤焦了，不過我覺得這樣其實挺好的，至少可以給他們潑潑冷水讓寶貝們面對成績好好冷靜冷靜思考下一步的學習計劃。

　　前段時間也因為學校的評估的事打亂了我們老師的正常教學計劃，孩子們也開始有意識的浮躁，導致我們后來的復習被動，倉促上陣失敗是必然的結果，要不以我們的實力根本不會考這么差，我對學校、對咱們的孩子、對咱們的教學質量還是很有信心的，因此我們不妨把這次考試當做是一次小意外吧，畢竟世上沒有常勝將軍，總結經驗吸取教訓才是王道啊!!

　　從班級整體成績來看我們的能力拓展題做的還是不錯的，但是有所下滑，究其原因是復習不到位，糊弄完事。無論如何基礎知識是不能夠丟分的，只要功夫下到了肯定能拿分!

　　咱們班雖然有不及格的，但是從整體成績上來看貌似還是不錯滴，可是我仍然極其不滿意，因為孩子們在卷子中所犯的錯誤如果您仔細看看是很令人生氣的!從卷子上的錯誤不難看出，孩子們近期的狀態可以用一個“浮”字概括!真的太浮躁了!可能是前段時間剛開完運動會、剛春游過，也可能是快到放五一要放假了，總之……哎!只能說可以理解了。

　　表揚前三名，考到這樣的成績真是不容易!

　　狀元：

　　榜眼：

　　探花：

　　全班95分以上一個，已經夠多了，全年級十個班上95的才8個，咱們班就占了一個，90以上的12個，85以上的10個，80以上的8個，75以上的10個，70以上的4個，60以上的3個，不及格的一個，平均分80.5，單項成績年級第一，綜合成績年級第二，因為我們班有一位同學不及格拉了分，人家二班全部及格，及格率比咱們高，所以在評比中占了上風，寶貝們咱們要加油了，一定要在考試中消滅不及格，這四年級就開始不及格，等到上高年級、初中、高中可咋辦啊?

　　以上成績是有水分的，因為題難，我們老師在閱卷時特意手下留情沒有死扣著扣分，只要能勉強說通的就按對，如果改嚴點咱們整個年級估計都不會有95以上的，60多分的估計都不及格了。

　　下面咱們就具體看看試卷：

　　1、看拼音寫詞語不應該錯，錯誤都集中在阿諛奉承這個成語上，拼不出來的，不會寫的，寫不對的，都有，這是我始料未及的，考試當天早讀我還專門強調了這個詞語，怎么就是記不住呢!!真是不應該錯，只要聽講記筆記了就一定會!這不是浮躁是啥呢?這道題出錯的寶貝按老規矩抄詞明早單獨交給我。

　　2、是對字詞熟練應用的掌握，比如選擇正確的詞組填空、根據句意寫成語等等這些題目都是最基礎的詞語練習，形式也是我們經常見到的。這里匯總的是四個單元的內容，到了期末復習或是五六年級的時候往往考查的是前面若干本語文書的總和。所以詞語的默寫、積累、運用是每天復習的時候都要拿出時間來做做的。

　　3、按要求改寫句子。這些形式的練習是四年級必須掌握的。一些基本的類型和練習應該能夠做到看到題目后答案脫口而出。表揚趙雅琪，期中考試當天早上小孩拿著練習卷子把自己不明白的一道題一道題都找我問清楚了。這種學習上肯鉆研的態度是我們同學應該學習的。表揚趙雅琪，也謝謝趙雅琪的家長。

　　這道題錯的比較多的是：老師在講臺上批改大家的作業這種練習特別常見。但是我們孩子們能說的五花八門。

　　如果給“老師在講臺上批改大家的作業。”這句話換一種說法的話。我們要先判斷這 句話的主干是什么，主干的位置是不可以隨意變化的。經過分析“老師批改大家的作業”是這句話的主干。那么“在講臺上”是這句話中提示地點的內容，是可以改變位置的。最后我們可以將表示地點的內容提前，但是一定要在這部分內容后面加上逗號。改完的句子是“在講臺上上，老師批改大家的作業。”有些同學句子寫對了，但是沒加逗號多多少少北扣了分，這些同學一定要引起注意了，下回不要在這種細節上再扣分了，這種分扣得真是挺冤枉的。

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