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二年級語文期中考試情況分析
不知不覺已經(jīng)上崗了半學(xué)期了，上個星期學(xué)校里舉行了期中考試。令我非常吃驚的是我們班里居然有大部分的同學(xué)不及格，總的來說是非常的不理想。我想我必須得好好的反思一下了。
一、試卷分析
這次考試的試卷一共有十三個大題，還另帶有一個附加題。這次考試的試卷基本上貫徹了新課標(biāo)的要求，體現(xiàn)了注重基礎(chǔ)、突出能力、尊重個性、鼓勵創(chuàng)新、聯(lián)系生活實際的原則。本人認(rèn)為這次的試卷難度有點大，題量也比較大，所以學(xué)生做起來有一定的難度。
1、注重基礎(chǔ)
這次考試考到了最基本的看拼音寫詞語，也有考到課文里面要求背誦的經(jīng)典的課文。還考到了學(xué)生易錯的一些詞語，給詞語改錯。通過這些題目的考察，可以檢查學(xué)生對課文基礎(chǔ)知識的掌握情況，以便更好的教學(xué)。
2、富有童趣
選選填填里的題目，旁邊有一個小孩子，更有助于激發(fā)孩子做題的興趣。第五題里的給詞語改錯說的是啄木鳥給氣球治病很形象。還有第六題的給生字找詞語朋友，這一些都有助于孩子更好的理解題目。這應(yīng)該是語文試卷所應(yīng)該具有的特色。
3、注重各種能力的培養(yǎng)
這次試卷注重了對語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，所以就有對形近字的辨別，以及用各種方式組詞。還有把不同類的詞語找出來，可以訓(xùn)練學(xué)生的辨別能力。
4、閱讀激發(fā)學(xué)生興趣
這是一則短小的童話故事，是學(xué)生非常有興趣讀的。
5、作文貼近生活
這是關(guān)于我們的生活的看圖寫話，使學(xué)生平時都得用的，很貼近我們的生活。
二、學(xué)生答題情況分析
（一）我會認(rèn)、找出翹舌音，標(biāo)上三角形
這個題目，關(guān)鍵是有好多同學(xué)都不知翹舌音是什么，所以有的就不知怎么做了。平時也提到過，只是我沒有系統(tǒng)的講一下，可能就沒有引起學(xué)生的注意。所以以后就得注重學(xué)生對一些以前所學(xué)的知識的復(fù)習(xí)了。
（二）拼一拼，我會寫
這個題目，因為大部分的同學(xué)都認(rèn)真復(fù)習(xí)了一下，所以做的情況就比較好。大部分的同學(xué)都可以做的很好。只有那些在一年級拼音沒學(xué)好的，有大部分是從村小轉(zhuǎn)來的大部分都不會做。有兩個比較難的詞語學(xué)生都不太會寫，那就是“鋼琴”和“旗幟”。
（三）選選填填
這個題做的情況較好，可能是因為是選字填空，學(xué)生所做的就是把適當(dāng)?shù)淖痔钤诶ㄌ柪铩Ｋ跃筒淮嬖趯戝e字的情況，難度就要小一些了。
（四）用下面的字組詞，看誰組得多
這個題，有好多同學(xué)根本就沒有理解題目的意思。所給出的字，本來是可以用幾遍的，只要是可以組成詞語的就行，可有好多同學(xué)都以為只用一遍就行。所以這個題目做得非常糟糕。全對的同學(xué)特別少，所以在今后的時間里要多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行題目的理解閱讀，要靈活做題。
（五）啄木鳥治病
這個題迎合了學(xué)生的興趣，可是關(guān)鍵的是有的學(xué)生根本就不懂這個題目的意思。以至于有的學(xué)生在做這個題目的時候，始終感覺到很疑惑，不知道該如何下手。可見學(xué)生以前還沒有遇到類似的題目，所以要加強學(xué)生對各種題目的練習(xí)。多見見各類型的題目，這樣再遇到這樣的題目就不會這樣不知所措了。
（六）給生字找詞語朋友
這個題目，大部分的同學(xué)也都可以做，總的來說算是還可以的。
（七）誰站錯了隊，用橫線畫出來
這個題目就要靠學(xué)生平時對語言詞匯的積累了，看看他們對語言的理解能力如何。要注意區(qū)分不同類的事物，注重對詞語的理解。這個題目，不同的學(xué)生所掌握的情況不一樣，做的也就參差不齊了。
（八）給詞語重新排隊，變成通順的句子
這一題完全是考學(xué)生的語言表達(dá)能力。對于那些語言表能力強，有語感的同學(xué)來說，這個題目是很簡單的。可是比較差的學(xué)生來說，這倒是很難的。所以要加強學(xué)生對語言能力的培養(yǎng)，要讓學(xué)生多鍛練。
（九）照樣子寫詞語，再選一個詞語寫一句話
這個類型的題目在平時也有過練習(xí)，但還是有的同學(xué)出錯了。這就說明在課堂上還是有好多同學(xué)沒有認(rèn)真的聽講，以后在課堂上要抓嚴(yán)一點。對于學(xué)生一些不好的習(xí)慣要馬上糾正過來。
（十）我會給句子加標(biāo)點
這個題目考察的是標(biāo)點符號。要注重考查學(xué)生對各種標(biāo)點符號的理解，知道它們的作用。知道放在句子的中間或者后面表示的是什么意思。
（十一）課文傳真
考察背誦的題目，還有些同學(xué)不會做，在平時的時候還要注重學(xué)生的背誦。還有我自己也要進(jìn)行自我檢討，在教《山行》這首古詩時，第二句書上是“白云生處有人家”，沒有全面的查找各種資料，而我卻改成了“白云深處有人家”，導(dǎo)致了學(xué)生做題的錯誤，這在以后要好好的引以為戒。
（十二）閱讀新天地
這個閱讀容易激起學(xué)生的興趣，但是對于二年級的學(xué)生來說，所出的題目還是有些偏難一點了。可能是學(xué)生在閱讀的時候只注重了故事本身的閱讀，卻忘了要好好的反思，忘了該好好的去做下面的題目。以后再上閱讀課的時候要注重要讓學(xué)生進(jìn)行反思，慢慢試著去理解整個中心思想。
（十三）寫話樂園
這是一個以“臺燈的話”為主題的看圖寫話，對學(xué)生來說有些難度。因為平常學(xué)生所練習(xí)的都是非常短的，有好多同學(xué)還是寫不長，所以在今后更是要加強練習(xí)。
三、問題及原因分析
1、積累運用知識中出錯的原因就是極個別同學(xué)仍然不能牢固掌握字詞，尤其是學(xué)困生。
2、缺少仔細(xì)審題和認(rèn)真檢查試卷的好習(xí)慣。做題時有些學(xué)生不好好審題就開始做，寫完就算完了，不認(rèn)真讀讀自己究竟寫的是什么，還沒有形成良好的答題習(xí)慣。
3、閱讀仍是學(xué)生的弱項，學(xué)生正確理解文本內(nèi)容的能力有待加強，尤其是不能認(rèn)真地默讀短文，因而造成了一知半解，差不多寫上、畫上就行，答題不完整不全面的現(xiàn)象。同時也明顯地反映出學(xué)生缺乏良好的閱讀習(xí)慣，還有些學(xué)生由于自身的識字量很少，因此，對短文的內(nèi)容不是很了解。
四、改進(jìn)意見
1、繼續(xù)加大加強對學(xué)生，尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識的練習(xí)和鞏固，爭取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識掌握得再扎實些。
2、嚴(yán)格要求，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題以及做完試卷后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，從每次作業(yè)，每次練習(xí)開始嚴(yán)要求。
3、抓好閱讀，指導(dǎo)學(xué)法。不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀、認(rèn)真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問題的能力。
4、繼續(xù)加強寫作指導(dǎo)。從兩方面入手：一是要加強課外的閱讀積累；二是多提供練筆的機會，要重視培養(yǎng)學(xué)生寫話的興趣，激發(fā)學(xué)生的想象力，提倡與生活實踐緊密聯(lián)系起來。
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