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六年級(jí)語文期中考試試卷分析總結(jié)

時(shí)間:2022-12-09 12:11:00 中考語文 我要投稿
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六年級(jí)語文期中考試試卷分析總結(jié)

  半個(gè)學(xué)期很快過去了,期中考試已經(jīng)結(jié)束。現(xiàn)在簡(jiǎn)單總結(jié)一下六年級(jí)3班語文的具體情況。

六年級(jí)語文期中考試試卷分析總結(jié)

  一、情況分析:

  應(yīng)該參考人數(shù)46人,實(shí)際參加考試46人。最高分是96。5分,最低分是43。5分。優(yōu)秀人數(shù)26人,及格人數(shù)43人,不及格人數(shù)3人,平均分84。5。

  1、基礎(chǔ)知識(shí): 占50分。多數(shù)學(xué)生對(duì)第一題、第三題、第四題的試題內(nèi)容掌握較好,但也有個(gè)別學(xué)生字寫錯(cuò)。其他的基礎(chǔ)題得分率都不高。第二題中,學(xué)生對(duì)“平庸”這個(gè)詞寫錯(cuò)的比較多。第五題,給多音字注音做得不夠好。第六題“濕潤(rùn)的(  )”這個(gè)詞語搭配問題較大,學(xué)生填寫的詞語都不是很恰當(dāng)。第七題修改病句練習(xí)中的第1小題,詞語搭配不當(dāng)?shù)木渥樱蟛糠滞瑢W(xué)改不出來。第八題連線基本都能連對(duì),但寫好處時(shí),一些學(xué)生不知道從何入手,或者沒有寫到點(diǎn)子上。

  2、閱讀分析:占20分。閱讀一直是我們的薄弱環(huán)節(jié)。但是這一次的閱讀比較簡(jiǎn)單,大部分學(xué)生都能的高分。相對(duì)而言,較難的就是解釋文中詞語了,減的分較多。

  3、作文。占20分。以感動(dòng)為話題,這是第三單元的作文主題。目的就是寫人敘事,讓人感動(dòng)。作文扣的分相差很大,最少1分,最多只給了8分。主要問題是文章結(jié)構(gòu)安排合理,文章條理清晰,但在敘事和寫人的時(shí)候技巧單調(diào),突現(xiàn)的不足就是學(xué)生由于課外閱讀量小,缺乏積累,因此視野不夠開闊,選材略顯狹隘。由于積累的缺乏,使部分學(xué)生的表達(dá)略顯吃力,語言過于平淡,不夠生動(dòng)具體。尤其是有些學(xué)生不能圍繞主題對(duì)一件事作具體細(xì)致的描寫。

  4、附加題。占10分。都是課外古詩(shī)詞的填空,反映出大多學(xué)生課外讀書太少,對(duì)于古詩(shī)詞更是少之又少,所以這題的扣分是最多的。

  二、改進(jìn)措施

  1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  平時(shí)要注重加強(qiáng)讀題、審題的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題,細(xì)心答題,耐心檢查,認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。做好查漏補(bǔ)缺工作,對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)和教育,培養(yǎng)他們仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)習(xí)方法,不斷提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  2、繼續(xù)抓好語文知識(shí)能力的訓(xùn)練,特別是理解和閱讀能力。

  平時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,認(rèn)真思考的習(xí)慣。平時(shí)教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生自主地對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解,引導(dǎo)督促學(xué)生多閱讀,多思考。要經(jīng)常給學(xué)生介紹好的閱讀材料,當(dāng)然,還要多從方法上指導(dǎo)閱讀方法。

  3、注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

  教材中出現(xiàn)過的訓(xùn)練形式,要指導(dǎo)學(xué)生舉一反三,在反復(fù)練習(xí)掌握的基礎(chǔ)上,能夠進(jìn)行拓展練習(xí)。要重在教規(guī)律,教方法,而不是告訴學(xué)生某題的正確答案。有針對(duì)性地進(jìn)行分類練習(xí)。在小處把握好學(xué)生的解答中的細(xì)小語病,在大處要教活激活學(xué)生的思維,要求要嚴(yán),方法要活,提高學(xué)生的答題能力。

  4、在寫作指導(dǎo)上仍應(yīng)多下功夫。

  隨時(shí)引導(dǎo)督促學(xué)生動(dòng)筆寫一點(diǎn),方式方法可以靈活多樣一些,多進(jìn)行習(xí)作交流,提高學(xué)生的寫作興趣,培養(yǎng)寫作習(xí)慣。

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