中考指導書語文變化權威解析

　　在弘揚傳統文化，推進全民閱讀的大背景下，在新課標、新教材的新理念的引領下，在繼承南京市初中語文優秀教學傳統的基礎上，在對2017屆初中畢業生學情的廣泛調研基礎上，《2017年南京市中考指導書·語文》即將出爐，全面引領2017屆初三語文復習教學工作。

　　此書仍由“考試說明”和“復習訓練”兩部分組成。“考試說明”則分“考試范圍與內容”和“考試形式與試卷結構”兩部分。其中“考試形式與試卷結構”與2016年完全相同，“考試范圍與內容”也與去年基本一致，所不同的只是表述更明晰，更具體，更務實。比如，考試內容中“積累運用”的第1條，將“認識常用漢字3500個左右”改成了“掌握《課標》‘義務教育語文課程常用字表’3500個常用字，還要掌握《教科書》‘讀一讀，寫一寫’中的字”，這就將識字的要求具體化，將字詞考查的范圍明確化了，而這些字詞本就是學生日常學習的內容，也是各類統考、模考的內容，這樣修改，更符合學生的學習實際，也便于教師指導學生復習。又如，將原先的“掌握簡單的語法、修辭知識，并運用其解決語言實際問題。了解課文涉及的重要作家作品知識”拆分成兩條表述。盡管兩條都是語文知識，但從學生平時的學習習慣出發，將語法、修辭知識與作家作品知識分開要求，更便于學生分門別類地整理掌握，鞏固提高。再如，在“閱讀”部分，將原先“通過對文章中詞句的理解、品味，感受語言豐富的表現力，受到思想情感的啟迪和熏陶”中的后半句“受到思想情感的啟迪和熏陶”刪去，這使得此項要求更集中，直指語言的理解和感受力，而減少了其他的干擾。至于“思想情感的啟迪與熏陶”則融于對整個文本內容的理解與體會中，無需贅述。還如，在文言文閱讀要求中，將“能理解文章的思想內容和作者的情感態度”改為“能領會文章的思想內容和寫作特色”，這樣的修改與學生課內文言文學習相照應，貼近學生的學習實際，自然更利于引導學生復習。

　　《2017年南京市中考指導書·語文》在“復習訓練”方面也很講實效，不僅全面涵蓋了學生的復習要點，而且題型豐富靈活，非常利于學生練習。用好這本書，對提高初三學生的語文復習效益，最終提高其語文成績，一定是大有好處的。

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