中考狀元妙招:語文需積累
課內(nèi)的積累是極為重要的。不但積累系統(tǒng)的知識，也積累應(yīng)用語文知識的方法與技巧。我感覺抓住課堂很重要。首先預(yù)習(xí)好課文，帶著問題去聽課，課堂效率自然很高。每讀新文章時，自己對寫什么及如何去寫也能感知一二，至于作者真正的用意及表達的妙處，理解經(jīng)常不夠透徹。課堂上跟緊老師的思路，認真聆聽老師分析文章的方法，積極參與，勇敢表達，思維及表達能力都得到鍛煉，腦海里的知識網(wǎng)絡(luò)就更加清晰了。
聽老師講評是提升語文水平的又一良機。在老師講評后，自覺地反芻必不可少。花點時間比較自己的答案與參考答案的異同，及時糾正思路偏差，彌補疏漏，大有裨益。
平時要有心將不同類型的題目適當(dāng)歸類整理，循環(huán)練習(xí)加以鞏固，這樣的持續(xù)訓(xùn)練，能積累閱讀方法和答題技巧，面對各種題目時，就胸有成竹了。
自然，光靠課堂是學(xué)不好語文的，因此，我特別注重課外的積累。喜歡觀察生活，留心身邊事，關(guān)心窗外事。我還特別愛好搜集：新鮮素材、老師推薦的范文、各類有不同閃光點的文章，從材料的獨特視角，不同的構(gòu)思布局到首尾的精彩點評……凡適合我的盡收囊中。閑暇時慢慢咀嚼，細細把玩，感悟，摘錄乃至熟記。這樣持續(xù)積累，寫作時文思泉涌，酣暢淋漓。
當(dāng)然對于初三的我們，廣泛閱讀似乎已不太現(xiàn)實，但在睡覺前品上兩段美文，以日記或博客的形式多寫寫隨感，與朋友交流些學(xué)習(xí)的困惑，成長的感悟，積攢起珍貴的笑與淚，刻錄下心靈的印記，逐漸地，你將會驚奇地發(fā)現(xiàn)，閱讀和寫作已成為你的一種習(xí)慣，成為你生活中的一種享受，你會感嘆：語文于你，趣味的確良多。
高分指導(dǎo)：影響中考成績的四大品質(zhì)
在中考中,任何一個同學(xué),想要取得優(yōu)異成績,都離不開腳踏實地的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識、勤奮刻苦的堅持為實現(xiàn)夢想而努力、在學(xué)習(xí)考試中無論暫時的成績好與壞都能做到不驕不躁放平心態(tài)以及在面對最后的考試時做到積極自信展現(xiàn)自我。
一、腳踏實地
踏實學(xué)習(xí)說簡單不簡單,說難不難。要解決這個問題要從根本入手。首先要看自己的夢想是什么。所以同學(xué)們首先要確立自己的目標,然后才會有了腳踏實地學(xué)習(xí)的動力。腳踏實地的'學(xué)習(xí),很多時候是要求同學(xué)們對基礎(chǔ)知識足夠的重視,所有的基礎(chǔ)知識在初學(xué)者看來都是能聽明白的。但是這個時候一定要做到踏實,從感覺簡單的課堂中獲得深層次的知識內(nèi)涵,讓自己的基礎(chǔ)知識儲備在同學(xué)中脫穎而出。
二、勤奮刻苦
天才出于勤奮--高爾基。同學(xué)們通過腳踏實地的學(xué)習(xí),可以獲得基礎(chǔ)知識的突破,而想要在個人知識水平上獲得更大的成功,則需要在扎實的基礎(chǔ)功底上加上勤奮刻苦的學(xué)習(xí)。每個同學(xué),在學(xué)習(xí)中都會遇到這樣那樣的對于自身來說的知識的難點。而在課堂上,老師普遍講解的都是在教學(xué)過程中具有普遍性的難點,并不能照顧的每一個學(xué)員的思維。這時就需要同學(xué)們在課后進行自己的攻關(guān)。這個過程是痛苦的,但是結(jié)果肯定是美好的。
中考滿分作文：謀篇布局是成功關(guān)鍵
一篇中考考場作文，大致包含幾個步驟：審題立意——選材——謀篇布局——展現(xiàn)文采。其中“謀篇布局”這一步解決的就是如何安排內(nèi)容和表現(xiàn)所選內(nèi)容的問題。安排內(nèi)容主要是為所選擇的材料構(gòu)思文章的大結(jié)構(gòu)和大框架，而表現(xiàn)內(nèi)容則主要是表現(xiàn)學(xué)生自己對材料的理解及自我個性。這是中考生應(yīng)首先明確的觀念。
安排內(nèi)容就是架設(shè)文章的大框架。就一篇考場作文而言，很悲催的，學(xué)生必須遵循所給方格一個字一個字往上寫。也就是說，考場作文不允許考生真正淋漓盡致地發(fā)揮。考生的發(fā)揮必須在固定的模式之下，這些文字展現(xiàn)在方方正正的格子里才會顯得賞心悅目。而這就需要謀篇布局的功夫。
在謀篇布局的過程中，寫提綱是最重要的一步。寫提綱要注意兩步內(nèi)容：一是確定文章主題和主要內(nèi)容，二是給文章分層分段，同時確定每一段的大致內(nèi)容與大概字數(shù)。這個提綱不管是真正寫在紙上還是僅在心中打成腹稿，都必須保證能在提綱中有條不紊地放進想放進入的內(nèi)容。打個形象的比喻，就是必須有一個大柜子，每個柜子里有不同的小格子。將每個小格填滿內(nèi)容后，必須檢查一遍小格，將填得太滿的地方再分成新的小格，將填不滿的地方(也就是對文章展現(xiàn)來說表現(xiàn)力不強的地方)大筆一揮，立馬砍掉。這是安排內(nèi)容需做的事。
而所謂的表現(xiàn)內(nèi)容，說白了，就是用表現(xiàn)手法讓安排好的東西真正成為自己的。俗話說，太陽底下無新鮮事。尤其對初中學(xué)生而言，其所寫的很多內(nèi)容，都是大部分人經(jīng)歷過的生活，平平淡淡寫下來，其實新鮮感并不多(尤其是閱卷老師還看過那么多篇作文)。此時，就需在如何表現(xiàn)內(nèi)容這步花點心思。因為，一篇文章的目的(尤其當(dāng)這篇文章不是科技文時)主要在于表現(xiàn)自己對一些一成不變的事物的獨特認識。這個認識一方面由獨特的人生經(jīng)驗得到，一方面由不同的表現(xiàn)手法得到。我始終認為，所謂表現(xiàn)手法，實際上是一種看待事物或說看待生活的方式。你是這樣來看待生活的，因此，你會這么來寫。因為你本身比較富于戲劇性，所以比較喜歡設(shè)置懸念，采用倒敘手法;因為你本身情感較為敏感與豐富，所以你比較喜歡描述細節(jié);因為你本身較為成熟，看問題較為深入，所以你喜歡批判式的語句。這些都是你的個性，即使在考場上，也不應(yīng)被方格子湮沒。學(xué)生可以按照自己的判斷有意識地訓(xùn)練一到兩種類似的表現(xiàn)手法，如托物言志，設(shè)置懸念，欲揚先抑，鏡頭式展現(xiàn)等等。
或者，當(dāng)同學(xué)們轉(zhuǎn)變這個觀念之后，一方面，分數(shù)確實會得到提高，因為我們的作文確實是按課程標準的要求一點點完成的;而另一方面，確實能在這些限制頗多的寫作框架中展現(xiàn)個人對世界的獨特認識。這個認識僅僅屬于自己，并用自己擅長的方式來表現(xiàn)，從而僅僅表現(xiàn)自己的想法。考場作文，做到這一步，才是真正優(yōu)秀的作文。
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