期中考試的復(fù)習(xí)計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的期中考試的復(fù)習(xí)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期中考試的復(fù)習(xí)計劃1
叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴響了，老師跨進(jìn)教室，教室里立馬鴉雀無聲!但是當(dāng)老師說出下周二考試的時候，同學(xué)們又開始交流了，我聽見有人說：“考試來的這么突然，誰應(yīng)付得了!”其他同學(xué)也配合她說!但是有幾個學(xué)習(xí)在前面的同學(xué)，在位上坐得筆直筆直的!我當(dāng)然也不例外!班主任說：“安靜，剛才是誰說的!考不好!如果你好好學(xué)你能考不好嗎?好了，請大家拿出英語書，一定要為這幾天做好充分的考前準(zhǔn)備哦!” 、
英語課下課了，可是我的心還是很害怕!就怕考不好!好了，不說了，拿出數(shù)學(xué)書吧!我早已做好準(zhǔn)備!可是上課了，來的竟是語文老師，我一時會不過神來，住了好一會，才知道了，上一次語文老師出差，數(shù)學(xué)老師把語文老師的課差不多都要過去了!可是我的心里還是挺高興的，因為我喜歡語文，我找出語文課所準(zhǔn)備的`東西，把數(shù)學(xué)書放到書包里!
我積極回答老師回答的問題!但是下課了，我一看下節(jié)可敬是美術(shù)，我的心里甜滋滋的，因為上完美術(shù)下午就有體育，我開始沉浸在幸福的海洋!
上課了，語文老師又來了!我一想，對，老師上次出差，把課給了美術(shù)課!我的天啊!這么多的語文課我啥時候才能休息?
我想，老師們，你們越搶我們的外科，我們就更考不好，因為，我們也需要休息，請你們思考思考我們吧!
期中考試的復(fù)習(xí)計劃2
期中考試馬上就要到來，為了期中考試能夠考出一個優(yōu)異的成績，我為自己制定了一個期中考試復(fù)習(xí)計劃。
1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期中考試的時刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。
2、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)（語數(shù)英）。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時定量復(fù)習(xí)一個單元（語文）。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。（數(shù)學(xué)）背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多掌握一些體型。（英語）重點背這個單元的'單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會運用。
4、多練筆（語文）。在最后的這幾周時間里，應(yīng)該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多。
每個階段都會有不同的奮斗目標(biāo)，都在為完成這個目標(biāo)而努力，有了一個目標(biāo)，你就有了壓力，俗話說得好，人無壓力輕飄飄，只要有壓力我們就可以把壓力轉(zhuǎn)換為動力，使我們加倍努力的去完成制定的奮斗目標(biāo)，下面說一下本人這次期中考試的目標(biāo)。
我自開學(xué)以來的這一段時間，自認(rèn)為還學(xué)得不錯，上課認(rèn)真聽講并且都聽懂了。可不知道為什么，上一次月考考的很不理想，總分考了全班27名，數(shù)學(xué)竟然考了四十多名，郁悶！當(dāng)我看到這個成績時，我急的腦殼都脹大了一大圈，拳頭都捏出水來了，而且覺得自己一口吞了25只老鼠，如同百爪撓心一般。但我終究還是讓自己的心靜如止水，平靜下來了，慢慢的思索著，最終找到其主要原因是英語詞匯量達(dá)不到要求，概念背記不清；而數(shù)學(xué)則是在認(rèn)真這個能力上還是不足，概念理解的不透徹；而語文則是背記得不夠完全。經(jīng)過近期的查缺補漏，總結(jié)經(jīng)驗，我制定了一個學(xué)習(xí)計劃，因為數(shù)學(xué)還是認(rèn)真的能力不行，有眼高手低的現(xiàn)象，所以要再去買一本練習(xí)冊，要多做題；英語則是要加強背記，每天聽磁帶10分鐘，堅持每天讀課文，進(jìn)行復(fù)習(xí)；語文也是要加強背記，每天復(fù)習(xí)，多讀文章積累好詞好句。好的習(xí)慣要靠平時來養(yǎng)成，好的學(xué)習(xí)方法尤為重要！
馬上要期中考試了，取得優(yōu)異的成績，是每個學(xué)生的愿望，我為這次期中考試制定一個目標(biāo)，這樣我才能為之去奮斗，去努力。但一口吃不了一個胖子，要循序漸進(jìn)，起初目標(biāo)不能定得太高，這次考試在班里總分排名不低于20名，如果這次考試比月考前進(jìn)了7名，說明這也是一種進(jìn)步，下次再前進(jìn)5名……只要心中有目標(biāo)，也為之努力了，這才是最重要的。
期中考試的復(fù)習(xí)計劃3
為迎接期中考試，必須全面系統(tǒng)地給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生更好的掌握鞏固所學(xué)知識，并能學(xué)以致用，爭取考出好成績。下面我就具體談一談具體的計劃內(nèi)容：
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、能正確認(rèn)讀二類字、正確讀、寫生字。正確區(qū)分音近、形近字。
2、繼續(xù)復(fù)習(xí)用部首查字法查字典。
3、熟練背誦要求背誦的課文、每個練習(xí)的讀讀背背部分。
4、學(xué)會閱讀短文，有一定的閱讀理解能力。
5、學(xué)會看清圖意，寫一段語句通順、完整的話
6、主要是四個識字，和12篇課文。
7、加強生字詞的書寫、理解及運用的訓(xùn)練。
8、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進(jìn)行概括梳理，對課文人物加深理解，歸納閱讀的基本方法。
9、加強句子的表達(dá)訓(xùn)練，幫助學(xué)生建立完整的句子的概念。并能圍繞主題，按順序?qū)憥拙湓挕?/p>
二、學(xué)情分析
本班現(xiàn)有學(xué)生48人，期中本學(xué)期轉(zhuǎn)入新生3人。通過一段時間的教育教學(xué)，發(fā)現(xiàn)原有學(xué)生中絕對大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。基礎(chǔ)知識扎實。在平時的`單元測試和學(xué)校組織的摸底考試中都能取得優(yōu)異的成績。例如：溫浩、黃鑫宇、黃忠浩、等十幾名同學(xué)成績一直很穩(wěn)定。在班內(nèi)起到了帶頭的作用。不過美中中不足，原有的學(xué)生中還是有幾名學(xué)生成績不太好，基礎(chǔ)知識差，主動學(xué)習(xí)性不強，盡管平時對他們的學(xué)習(xí)付出了相當(dāng)多的精力和時間，但他們的學(xué)習(xí)成績?nèi)匀贿_(dá)不到預(yù)期的效果。例如：赫正坤、姜永生、趙慶耀三名同學(xué)，平時作業(yè)不及時上交，上課經(jīng)常做小動作，甚至走神不聽講，左右的同學(xué)打鬧講話。幾次單元測試成績多不盡人意。
另外，本學(xué)期轉(zhuǎn)入的3名新同學(xué)中有2名同學(xué)在開學(xué)初入學(xué)成績雖然不是很好但可塑性強，在老師的指導(dǎo)下很快進(jìn)入正常學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績達(dá)到中等水平。剩下1名同學(xué)入學(xué)習(xí)慣很差，基礎(chǔ)很差，簡單的拼音都不認(rèn)識，還有的同學(xué)不會吧拼音寫入四線三格中。簡單的生字不認(rèn)識更別提會寫了，平時給予他們很多輔導(dǎo)，但到目前為止仍處于希望生行列。
三、改進(jìn)措施
1、有計劃、有目的、有層次地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課，注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性、實效性。
3、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，抓好“雙基”的訓(xùn)練，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭
4、優(yōu)生帶動希望生，進(jìn)行一幫一學(xué)習(xí)。班內(nèi)安排座位時，基本是一個優(yōu)生和一個希望生同位，這樣便于及時給予希望生幫扶。實在幫扶不了的，老師利用自習(xí)課給予耐心輔導(dǎo)。
5、利用早讀時間主抓學(xué)生的課文背誦，爭取讓每個孩子都能本要求背誦的課文都能完整的背誦下來。
6、利用晚自習(xí)時間，主抓二類生字，讓孩子多寫多練，教師進(jìn)行反復(fù)聽寫。
7、充分調(diào)動小組的積極性，讓小組長幫老師進(jìn)行組內(nèi)檢查。小組比賽看哪個小組最先完成任務(wù)。進(jìn)而調(diào)動每位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。
8、在平時的課堂當(dāng)中，讓孩子多做練習(xí)題，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。
9、總結(jié)延伸閱讀和表達(dá)的練習(xí)方法，提高學(xué)生閱讀和表達(dá)的能力。
10、根據(jù)學(xué)生的心理需求和實際情況，安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計復(fù)習(xí)形式，增強復(fù)習(xí)的情趣性和有效性，避免“一做到底”的機械復(fù)習(xí)。
四、時間安排
時間內(nèi)容
四月十號第一單元
四月十一第二單元
四月十二一二單元檢測
十月十三第三單元
四月十四第四單元
四月十五第三四單元檢測
四月十六期中檢測題
期中考試的復(fù)習(xí)計劃4
一、總體目標(biāo)：
通過期中復(fù)習(xí)，把學(xué)生所學(xué)的前三個單元的知識系統(tǒng)梳理一遍，把學(xué)生遺忘的知識找回來，形成一個完整的知識體系，爭取在期中考試中成績有所進(jìn)步。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
期中考試的內(nèi)容包括：圖形的變換、因數(shù)和倍數(shù)、長方體和正方體。
三、復(fù)習(xí)要點：
1、圖形的變換：
通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識圖形的軸對稱及軸對稱的特征和性質(zhì)，能畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡單圖形旋轉(zhuǎn)固定度數(shù)后的圖形，發(fā)展空間觀念。旋轉(zhuǎn)是本節(jié)內(nèi)容的難點內(nèi)容，應(yīng)進(jìn)一步加強學(xué)生旋轉(zhuǎn)方面的講解與動手探索，爭取讓學(xué)生都掌握有關(guān)旋轉(zhuǎn)的內(nèi)容。
2、在因數(shù)和倍數(shù)：
復(fù)習(xí)時，要抓住一些重要的概念，使學(xué)生系統(tǒng)掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)等有關(guān)概念，進(jìn)一步弄清概念之間的聯(lián)系和區(qū)別；熟練掌握2、5、3的倍數(shù)的特征及方法。這些內(nèi)容是以后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)四則計算的基礎(chǔ)，務(wù)必要求學(xué)生掌握好。
3、長方體和正方體：
要掌握好長方體和正方體的特征，在復(fù)習(xí)長方體和正方體的表面積、體積及容積時，除了要掌握好它們的外在特征之外，還要根據(jù)已有的空間觀念，分清表面積和體積、容積的概念，然后再做習(xí)題，進(jìn)一步掌握長方體和正方體表面積、體積的計算方法。在復(fù)習(xí)中，適當(dāng)溝通知識間的'聯(lián)系，注意綜合運用知識解決一些簡單的實際問題，在解決問題中，培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣很重要，提高了解決實際問題的能力，培養(yǎng)了空間觀念。
四、復(fù)習(xí)措施
1、采用靈活多樣的形式組織復(fù)習(xí)，根據(jù)相關(guān)內(nèi)容的要點，以及學(xué)生對知識的理解情況，通過靈活有效的形式幫助學(xué)生整理和復(fù)習(xí)相關(guān)知識，達(dá)到加深體驗與理解，形成結(jié)構(gòu)，鍛煉基本技能、增進(jìn)對數(shù)學(xué)的積極情感和學(xué)習(xí)自信心的目的。
2、重視整理和歸納，幫助學(xué)生形成知識結(jié)構(gòu)，體驗數(shù)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。
3、重視提高學(xué)生綜合運用知識分析解決問題的能力。
4、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要有針對性進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，樹立自信心，使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都得到進(jìn)一步發(fā)展。
期中考試的復(fù)習(xí)計劃5
初一語文的期中考試復(fù)習(xí)主要是針對第一單元、第二單元和第三單元的前三篇課文，以及后面的8首古詩。
復(fù)習(xí)目的：
1、鞏固課本中的基本知識點，主要是生字詞方面和語言訓(xùn)練方面，引導(dǎo)學(xué)生讓知識點構(gòu)成線，織成網(wǎng)，形成知識系統(tǒng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中學(xué)語文試題的結(jié)構(gòu)與模式，并學(xué)會如何積極應(yīng)對。
3，逐漸訓(xùn)練中學(xué)應(yīng)試的技能技巧，如指導(dǎo)閱讀題答題方法等。
4，在對知識的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會并運用語文復(fù)習(xí)方法。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
初中語文六年級上冊期中考試前部分，包括基礎(chǔ)知識、課文講解重難點、閱讀理解題、作文訓(xùn)練等等。
復(fù)習(xí)重難點：
基礎(chǔ)知識的掌握的不牢固，部分學(xué)生考試作答不理想，語言組織能力較差;閱讀理解沒有做題方法，不能以課文為例靈活應(yīng)用，許多主觀性的題目不敢作答;寫作文文比不流暢，思路不清晰，而且大多數(shù)學(xué)生沒有自己的真情實感，喜歡編造了事。
復(fù)習(xí)方法：
講授法，練習(xí)法，考試法，評析法。 復(fù)習(xí)課時：16課時。
復(fù)習(xí)計劃：
第一周：主要進(jìn)行第一單元復(fù)習(xí)
基礎(chǔ)知識：重點識記生字、解詞、重點的文學(xué)常識如名家奧斯特羅夫斯基的生平、作品等要牢記，主要是學(xué)生自主背誦記憶，教師作適當(dāng)?shù)狞c撥。
課文講解重點：主要在老師講解下學(xué)生理解并記憶，重點在《生命的意義》最后一段和《童趣》《論語》兩篇文言文。
練習(xí)鞏固：按時做《伴你學(xué)》的相關(guān)內(nèi)容，及時講解，反饋學(xué)生的掌握情況。
第二周：主要進(jìn)行第二單元復(fù)習(xí)
基礎(chǔ)知識：重點識記生字、解詞、文學(xué)常識、及《紙船》、《世說新語》的背誦，學(xué)生自主背誦記憶，教師適當(dāng)?shù)狞c撥。
課文講解重點：主要在老師講解下學(xué)生理解并記憶，重點在體會散文中所蘊含的人文內(nèi)涵，領(lǐng)悟人間真摯而美好的感情;同時注意語言的積累和寫法的借鑒。針對練習(xí)：有針對地對學(xué)生的記憶進(jìn)行鞏固，做《伴你學(xué)》內(nèi)容并及時講解。
第三周：主要進(jìn)行第三單元復(fù)習(xí)及綜合測試。
基礎(chǔ)知識：重點識記生字、解詞以及朱自清、老舍、峻青等名家的`相關(guān)知識。課文講解重點：主要在老師講解下學(xué)生理解并記憶，重點在寫景抒情類文章，如《春》、《濟(jì)南的冬天》《海濱仲夏夜》等都是優(yōu)美的散文需要用心去品味復(fù)習(xí)。針對練習(xí)：有針對地對學(xué)生的記憶進(jìn)行鞏固，做《伴你學(xué)》內(nèi)容，及時講解，對于學(xué)生生疏、理解不了的內(nèi)容再作適當(dāng)?shù)狞c撥、指導(dǎo)。
作文指導(dǎo)：
老師根據(jù)平時所學(xué)內(nèi)容對作文訓(xùn)練進(jìn)行有重點的指導(dǎo)，主要是寫景類散文。結(jié)合所學(xué)習(xí)的課文，揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語，以及修辭手法的運用，在自己的寫作中要學(xué)會適當(dāng)?shù)慕梃b。綜合測驗：利用《伴你學(xué)》、以前的考試題等相關(guān)資料進(jìn)行測試，讓學(xué)生了解試題的類型和模式，檢驗一下自己在哪一方面最為欠缺，盡快的調(diào)整復(fù)習(xí)、改正，爭取以最好的狀態(tài)應(yīng)對考試。
應(yīng)對重難點的策略：
1，課下加強基礎(chǔ)知識的識記，把學(xué)生按程度分小組，互幫互助，課堂加強提問以鞏固其識記結(jié)果。
2，拓展課外閱讀，課堂講解多側(cè)重方法訓(xùn)練，課下多做針對性練習(xí)。
3，鼓勵學(xué)生多參加社會實踐，并敢于抒發(fā)自己的真情實感，同時加強語言訓(xùn)練與應(yīng)用。
總之，在復(fù)習(xí)中我們要爭取做到全面、細(xì)致，有計劃、有步驟地復(fù)習(xí)歸納各方面知識，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和考試的能力，希望通過一段時期的努力可以在期中考試中取得滿意的成績，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，增強學(xué)習(xí)的積極性。
期中考試的復(fù)習(xí)計劃6
時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼又要期中考試了，為了能讓我們都考個好成績，老師讓我們訂一個期中復(fù)習(xí)計劃。
我愛學(xué)語文，可是以前的基礎(chǔ)不好，總跟不上別人，有時感覺自己很笨。媽媽說是因為我學(xué)習(xí)總是三心二意，不愛動腦筋的緣故。聽了媽媽的.話我略有所悟，于是我暗下決心：我一定要認(rèn)真的復(fù)習(xí)每一節(jié)課，并仔細(xì)的完成老師給我們留下的作業(yè)，寫生字練新詞，還要多看課外書，進(jìn)而提高我的寫作水平。
數(shù)學(xué)的科目考試是不可以有半點馬虎，我以前就是因為馬虎，很簡單的題都算錯了，所以被老師批評了好幾次。這次，我要認(rèn)真的對待每一道題，以前做過的題，再不能就這么忽略掉，要在就錯奔上再重新做一遍，理解解題思路，掌握解題技巧和方法。
我要按照我的計劃認(rèn)真復(fù)習(xí)，持之以恒，好號學(xué)習(xí)，我想我一定會考個好成績。
期中考試的復(fù)習(xí)計劃7
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的200個生字，要求會寫的300個生字，并能用常用字組詞或者說話。
2 、結(jié)合文中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，爭對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。
3、 總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
⑴ 積累：
① 正確認(rèn)讀、聽寫本冊中300生字。
② 語文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發(fā)現(xiàn)。
③ 課文中的四個字的詞語。
④ 課文中優(yōu)美段落、重點段落的誦讀
⑤ 古詩默寫。
⑵ 閱讀：
① 正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優(yōu)美語段或課文;能復(fù)述課文。
② 聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思(參見試卷中根據(jù)意思寫詞語的題型)。
3、學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式(以第五、六、七單元為例，以過渡句和中心句為重點)。
⑴ 習(xí)作
① 學(xué)會把讀習(xí)作要求，根據(jù)要求，把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順;程度較好的能在語言上有所提高。
② 能夠正確使用標(biāo)點符號(語文園地二及相關(guān)題目)。
③ 能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作。(如：圍繞中心句寫一段通順的話;人物之間的`對話。)
④ 復(fù)習(xí)教材中的作文，以課文優(yōu)美段落和學(xué)生佳作為例，進(jìn)行指導(dǎo)(寫事：課余生活、熟悉人的一件事;寫景物：秋天的圖畫、觀察日記、去過的地方;傳統(tǒng)文化、編寫童話)。
三、復(fù)習(xí)重點、難點
1、重點：
⑴ 基礎(chǔ)部分： 生字詞、古詩、讀讀背背、讀讀記記、課文重點段落的理解和分析。
⑵ 閱讀部分： 培養(yǎng)較好的閱讀習(xí)慣(做一個閱讀題，文章要多讀幾遍，難理解的地方要聯(lián)系上下文來讀;圈劃出重要的詞、句);認(rèn)真讀題。
2、難點：
⑴ 閱讀： 運用自己的閱讀積累，難理解的地方聯(lián)系上下文下理解。
⑵ 作文： 根據(jù)要求，審清題意，抓住重點，先想再寫。 四、具體措施： 1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。
4 、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
5、以教材上的內(nèi)容為主，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
期中考試的復(fù)習(xí)計劃8
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在二中有一段時間日子，要期中考試了，全校都進(jìn)入了緊張的氣氛當(dāng)中去了。
在這段日子里，我和同學(xué)們、老師們快樂的學(xué)習(xí)、思考。學(xué)會用正確的心態(tài)對待每一次考試。
現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)還不是很穩(wěn)定，但是我相信：一份耕耘，就自有一份收獲！我會努力的！
根據(jù)我的缺點，整理了一下學(xué)習(xí)的四要方法：
第一要：學(xué)習(xí)生活時間合理安排。早晨是人們記性最好的時候，所以要讀英語、背單詞；白天正午安排做數(shù)學(xué)題，這時的解題效率相比之下高一些；其他的'時間要看語文了，可以多讀一些課外書，遇到好文章和好的語段就可以摘抄下來積累，這樣寫起作文來就比以前輕松多了。
第二要：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。克服以前的一些不良習(xí)慣，平時準(zhǔn)備“誤集錦本”，把錯誤的題目抄在上面，復(fù)習(xí)的時候有可能會幫助到我們。
第三要：帶著興趣、問題、目的聽課。根據(jù)課程表的安排，有針對性地預(yù)習(xí)弱項課程，預(yù)習(xí)時弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚地，哪些是模糊的，由此確定聽課的重點。課后進(jìn)行總結(jié)、歸納出所進(jìn)只是得框架，然后做相關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。
第四要：課后及時鞏固。學(xué)過的知識、所做的筆記，課后還要經(jīng)常看、讀，保持對知識的掌握性。
在以后，我會努力地照以上條件去做地更好！爭取把期中考試考好！
期中考試的復(fù)習(xí)計劃9
一、總體目標(biāo)：
1、學(xué)得踏實：上課專注聽講，認(rèn)真做好筆記，仔細(xì)對待每一道題目，及時鞏固復(fù)習(xí)，讓每天的學(xué)習(xí)任務(wù)盡在我的掌握之中。政政，你一定行!
2、玩得愉快：因為學(xué)習(xí)的合理安排和高效率高質(zhì)量的完成，我可以爭取家人對我的支持，開心地做我感興趣的事情。
3、語文 83分;數(shù)學(xué) 85分;英語 89分;歷史90分;生物 90分;思品 80分;地理 80分;總分590分; 名次19-24名。
我要挑戰(zhàn)我的好朋友，雖然我基礎(chǔ)要差些，但是我會用我的.努力和你們較量。為了能最終達(dá)到我的目標(biāo)，我會要求自己平時的作業(yè)、小考都能達(dá)到這些目標(biāo)。一步步努力，就一定能超越自己，挑戰(zhàn)成功。
二、具體的措施：
1、放學(xué)回家及時做好作業(yè)。為提高效率，在反思日記本上寫下各科目所花的時間，我相信自己做題的速度會越來越快、準(zhǔn)確率會越來越高，加油!加油!。
2、及時復(fù)習(xí)當(dāng)天所上的科目，寫下所花的時間。而我相信經(jīng)過我的復(fù)習(xí)，我能更好地理解，也能把關(guān)鍵知識點背記下來。
3、及時預(yù)習(xí)明天要上的科目，特別是薄弱的科目。這樣，明天的上課我會比較輕松地聽懂，掌握得更到位，也能更積極地回答問題，分神的壞習(xí)慣也會改好的。貴在堅持，我相信我能做到。
4、每天在反思日記本上記下一天的收獲(如細(xì)心地做好了每一道題，及時背記了所上的科目，上課沒有分神，得到了老師的表揚等等)。也記下一天要改進(jìn)的地方(如粗心、做了小動作，沒有舉手發(fā)言等等)。這樣，第二天我就能發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點了。嘢，真來勁!
5、每個周末要把一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容有計劃地復(fù)習(xí)、背記，完成的任務(wù)寫上反思日記本。反復(fù)的鞏固一定會促我成功的!
6、每天爭取在8：30能上床鋪睡覺。每天要堅持看20分鐘左右的課外書。
7、特別提醒：上課如如有分神，在分神的地方劃“三角形”，回家把個數(shù)登記在本子上，我相信會越來越少的;上課沒有聽懂的地方，在書上劃“?”，課后問老師、同學(xué)、家人。我一定要把每一個知識點弄清楚!
心動不如行動，行動貴在堅持!
我要讓每一個關(guān)心我的人為我感到驕傲!
期中考試的復(fù)習(xí)計劃10
轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)已經(jīng)兩個月了，還有幾天就要期中考試了。這是我們本學(xué)期的第一次大型考試。一提到期中考試，不少同學(xué)十分緊張，看看書本，學(xué)了不少知識，但所剩時間不多。如何搞好期中復(fù)習(xí)，老師給大家提幾點建議：
1、制定計劃
我們應(yīng)該制訂一個詳細(xì)的計劃表，將每天要復(fù)習(xí)的各門學(xué)科的內(nèi)容詳細(xì)地畫在一張表格上，每天給自己一定的復(fù)習(xí)任務(wù)，同時對于復(fù)習(xí)制訂一定的保證措施，如果不完成任務(wù)，對自己有什么樣的懲罰措施。
2、認(rèn)真讀課本
所有的考試都是從課本知識中發(fā)散來的，所以在復(fù)習(xí)時就必須讀課本，反復(fù)的讀，細(xì)節(jié)很重要。讀完之后，應(yīng)該能夠?qū)Ρ締卧?內(nèi)容有個清晰的思路，并且用自己的方式構(gòu)建出一個知識框架，并且對照著框架能夠復(fù)述本章節(jié)的內(nèi)容。
另外，期中考試不會很難，著重考基本知識以書為主，所以回答簡答題時最好用書中的語言，這樣子得分率比較高，老師改簡答題，都是看關(guān)鍵字答到?jīng)]有，關(guān)鍵的幾條有沒有，沒有時間完整的瀏覽你的答案。
3、復(fù)習(xí)要講究科學(xué)性
復(fù)習(xí)也是一門科學(xué)，復(fù)習(xí)時應(yīng)該注意反復(fù)性、體系性、理解性，學(xué)會嘗試回憶、學(xué)會整體安排等。學(xué)習(xí)書本知識需要我們加以理解，比如，我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我們是否思考過數(shù)學(xué)的例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點？具有什么典型性？它們有什么共性的東西？我們在復(fù)習(xí)時，越是思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識。
4、復(fù)習(xí)小技巧
該背的一定要背，比如說單詞、短語固定搭配、語文的文學(xué)常識、易錯的字詞、古文翻譯。答題時，字跡一定要工整，最省事的復(fù)習(xí)方法是看錯題（你的錯題本，或者是上課時錯了，用紅筆改過的地方），這樣很快就可以看完，而且效果不錯。
5、復(fù)習(xí)注意事項
在復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息，我們應(yīng)該合理地安排時間，爭取在晚上復(fù)習(xí)時將所學(xué)的幾門學(xué)科都能夠安排一定的時間，這樣保證大腦的高效率。同時，還應(yīng)該注意休息，考前注意保持充足的睡眠。
期中考試的復(fù)習(xí)計劃11
期中考試考完了，還沒等成績出來，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，而我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點有關(guān)：
1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)
2、考試時心理狀態(tài)不佳，非常緊張
3、考試時精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試
4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做，而結(jié)果后面沒有了時間，也忘記了還有這些剩余的題目
成績次日就下來了，結(jié)果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進(jìn)，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點：
1、每天所有的課余時間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。
2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。
3、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。
4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦
5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)摗⑹录?/p>
6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機
7、不在上課的時候睡覺，特別是數(shù)學(xué)課的時候
8、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的'作業(yè)之類
9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念
這9點，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個集體，時間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅持么?
孔子說吾日三省吾身，就是告訴我們要學(xué)會反思，找到自己的問題，然后改正，否則期中考試也就失去的它真正的意義。
期中考試的復(fù)習(xí)計劃12
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、掌握數(shù)的順序和大小，掌握9以內(nèi)各數(shù)的組成。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和9以內(nèi)的減法。
3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、掌握位置關(guān)系，知道上下、前后、左右位置。
5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球。
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、理解加、減法的含義，進(jìn)一步理解和掌握9以內(nèi)的加、減法，能正確、熟練地口算相關(guān)的式題，形成相應(yīng)的計算技能。
2、在具體的活動中，進(jìn)一步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球，認(rèn)識上下、前后、左右等方位，能應(yīng)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)等方法收集和整理一些簡單的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)初步的空間觀念和統(tǒng)計觀念。
3、在應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單實際問題的過程中，進(jìn)一步發(fā)展分析問題、解決問題的能力，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。
復(fù)習(xí)措施：
1、復(fù)習(xí)前，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，弄清學(xué)生對哪些知識掌握的比較好，哪些知識還存在問題，存在什么問題，從而有計劃、有針對性地開展復(fù)習(xí)活動，以增強復(fù)習(xí)的實效性。
2、復(fù)習(xí)加減法計算時，可以采用游戲、競賽等多種形式組織學(xué)生練習(xí)，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，提高計算的正確率和熟練程度，促進(jìn)計算技能的形成。
3、扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
5、把上半學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類復(fù)習(xí)，針對單元測試卷、練習(xí)冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會。
6、根據(jù)平時教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的.知識點做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
具體安排：
1、數(shù)的組成，物體的位置與順序。（2課時）
掌握數(shù)的順序及組成；能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。
2、立體圖形與平面圖形（1課時）
進(jìn)一步認(rèn)識長方體、立方體、圓柱體、球和長方形、正方形、三角形、圓。
3、9以內(nèi)加減法計算（3課時）
通過對算式的計算與分類，整理加減計算方法，提高計算的正確率。激發(fā)學(xué)生積極思考問題，在復(fù)習(xí)中感知數(shù)學(xué)思考的有序性和條理性。
4、圖文題（2課時）
從量的意義上揭示部分和整體的關(guān)系，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識加、減法的關(guān)系。提高學(xué)生理解圖意的能力，能根據(jù)圖分析簡單的數(shù)量關(guān)系，滲透圖中所反映的事物概念之間的種屬關(guān)系。
期中考試的復(fù)習(xí)計劃13
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間三年級上學(xué)期期中考試就要到了，在考試前我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭取能取得一個讓老師和爸爸媽媽都滿意的好成績。
怎么復(fù)習(xí)呢？就從主要的幾門功課說起吧。
語文方面，我要上課認(rèn)真聽老師講復(fù)習(xí)內(nèi)容，并按要求做復(fù)習(xí)筆記，回家每天做復(fù)習(xí)題，還要加強閱讀和寫作能力。
數(shù)學(xué)方面，我也要上課認(rèn)真聽老師講復(fù)習(xí)題，做計算題時要認(rèn)真仔細(xì)，不能粗心大意；做應(yīng)用題時要反復(fù)讀題，并在草稿紙上畫圖計算。
英語方面，我也要上課認(rèn)真聽老師講單詞和句子，回家要跟著點讀機練習(xí)口語發(fā)音，并每天聽寫期中復(fù)習(xí)單詞。
以上幾點要求，我一定會認(rèn)真做到，爭取期中考試能考到一個滿意的成績。
期中考試的'復(fù)習(xí)計劃14
一、語文
1、熟練掌握1——4單元重點詞語的讀音及寫法。
2、熟練背誦及默寫重點古文。
3、文言文會重點實詞的解釋，尤其注意通假字和一詞多意現(xiàn)象；會一些名句的翻譯；會在整體把握課文的基礎(chǔ)上，回答一些重點問題。
4、現(xiàn)代文重點要求：在整體把握課文的基礎(chǔ)上，會就一些重點文段回答一些重點問題；會記敘文、說明文、小說的一些知識點和考點。
（1）新聞知識點。
（2）環(huán)境描寫的作用，人物描寫對人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情態(tài)度。
（3）說明文重點掌握說明文的順序，說明方法及作用，語言的特點。
二、數(shù)學(xué)
1、回憶重現(xiàn)，使知識鞏固化：通過筆記回憶課堂上所講的.知識要點，牢記各項公式、輔助線作法。
2、查漏補缺，使知識完整化：利用各次練習(xí)試卷及平時作業(yè)，復(fù)習(xí)錯題，分析錯因，理解解題思路。
3、融會貫通，使知識系統(tǒng)化：復(fù)習(xí)各單元知識，將學(xué)到的知識系統(tǒng)分類，類別明晰地將知識歸類。
4、綜合應(yīng)用，使知識實用化：多做練習(xí)題目，不止局限于課本上的習(xí)題，大量搜集課外習(xí)題加以鞏固。
三、英語
1、充分利用時間背誦重點課文、單詞。
2、復(fù)習(xí)《啟東》、周連卷上的易錯題、重點題、難題，牢記語法點。
3、復(fù)習(xí)筆記上的使用詞句，并練習(xí)以適當(dāng)?shù)男问郊尤胱魑臄懼小?/p>
4、復(fù)習(xí)單詞的形式：比較級、最高級，形容詞、副詞等。
四、物理
1、多看書，以書本為基礎(chǔ)，注意細(xì)節(jié)、公式。
2、復(fù)習(xí)試卷、作業(yè)冊上的易錯題及非錯題，弄清知識條理，勇于向他人請教不懂的地方。
期中考試的復(fù)習(xí)計劃15
新學(xué)年的期中考試又將臨近，相信各位同學(xué)都在緊張的準(zhǔn)備中。期中考試是檢驗學(xué)生半學(xué)期所學(xué)知識的一次考試，成績將直接反應(yīng)學(xué)生即時學(xué)習(xí)的水平。成績好壞對之后學(xué)習(xí)計劃的制定和孩子的情緒、信心都會產(chǎn)生影響，專家建議：一些基礎(chǔ)薄弱、有偏科問題的學(xué)生家長應(yīng)該帶孩子參加“考前診斷”，找準(zhǔn)問題及時改進(jìn)提高。
期中考試備戰(zhàn)提醒：
第一步：提高分?jǐn)?shù)
學(xué)習(xí)是一種漫長而艱苦的勞動，得過且過、三心二意是學(xué)不好的。只有全身心地投入學(xué)習(xí)，才有可能獲得學(xué)習(xí)的成功。我們常常看到，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)的時候，一點主動權(quán)都沒有，有的甚至把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，覺得厭煩。但有的同學(xué)就不是這樣，他們在學(xué)習(xí)中，結(jié)合自己的生活方式妥善安排，合理利用時間，時刻注意運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，運用自己的'聰明智慧去尋求最好的效果。他們就像游泳運動員，在知識的海洋里從容自如地暢游，完全獲得了主動權(quán)，成為學(xué)習(xí)的主人。所以我們要優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果。
家長應(yīng)該時刻提醒孩子早做準(zhǔn)備，不能等到明天要考試了，今天才拿起課本。天材教育的專家認(rèn)為家長應(yīng)該及時與孩子溝通，了解孩子在新學(xué)期的想法，幫助孩子一起調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，提前準(zhǔn)備好期中考試的各項復(fù)習(xí)工作。
第二步：做好計劃
對于什么時候?qū)W習(xí)和學(xué)習(xí)什么猶豫不決是最大的時間浪費，事先訂個計劃就會幫助孩子消除這種心理上的障礙。我們經(jīng)常看到一些同學(xué)兩只手支著頭，一副專注的樣子，但頭腦中想入非非，一節(jié)課就這樣過去了，這也是時間的浪費。其實，胡思亂想是不自覺地逃避艱苦學(xué)習(xí)的一種手段。胡思亂想雖然能使你感到滿足，但你的學(xué)習(xí)絕不會因此提高一點。
所以我們要培養(yǎng)一個立即有效地投入學(xué)習(xí)中去的良好習(xí)慣，對人終生都有益。進(jìn)入期中復(fù)習(xí)了，也許發(fā)現(xiàn)有一門課怎么也學(xué)不好。如果孩子不善于處理，就有可能使其對所有的課程都產(chǎn)生消極情緒，這時，消除憂慮的一個辦法就是找老師好好談?wù)劊尷蠋熃o孩子提出好的建議。
在迎考復(fù)習(xí)過程中家長一定要督促孩子集中注意力，把學(xué)習(xí)看成獲得知識、充實自己的機會，而不是一件必須完成的令人不愉快的任務(wù)；不要把教室、書房看成是監(jiān)獄，而應(yīng)把它們看作是學(xué)習(xí)的場所；不要把老師和家長看成是在監(jiān)視自己，而要認(rèn)識到他們是在利用寶貴時間指導(dǎo)和幫助你，要把他們看成是自己學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。其次家長要限制孩子注意力轉(zhuǎn)移。要盡可能將注意力限制在孩子手頭正做的功課之內(nèi)。
第三步：借助外力
復(fù)習(xí)計劃是復(fù)習(xí)戰(zhàn)略的具體化，復(fù)習(xí)戰(zhàn)略決定后，就要通過制定計劃來實現(xiàn)。有了復(fù)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)活動就可以目標(biāo)明確地有序進(jìn)行，檢查和總結(jié)就有了標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。學(xué)習(xí)好與差的一個重要區(qū)別，便在于有無計劃。有適用的學(xué)習(xí)計劃，能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科學(xué)習(xí)，這就是學(xué)習(xí)優(yōu)良者的共同點。但是，在學(xué)習(xí)過程中，許多同學(xué)都沒有學(xué)習(xí)計劃，完全憑自己的興趣和心境，高興了就學(xué)點，不高興就扔到一邊去。有的同學(xué)認(rèn)為，學(xué)校和老師自然會為大家安排復(fù)習(xí)計劃，用不著自己再費事，跟著老師走、按著學(xué)校的要求辦沒錯。但這種想法不對。學(xué)校和老師的計劃是從教學(xué)的角度，按照班級授課原則，針對全體同學(xué)訂的。除了遵照執(zhí)行外，還應(yīng)針對自己的情況，從學(xué)的角度更具體地制訂出個人的復(fù)習(xí)計劃。兩方面互相照應(yīng)配合，才能收到更好的復(fù)習(xí)效果。
期中考試的復(fù)習(xí)計劃16
光陰似箭，日月如梭。一眨眼半個學(xué)期的分分秒秒就快要離我們遠(yuǎn)去，即將要迎接一學(xué)期一度的期中考試。對于同學(xué)們來說，無疑是緊張的。
期中考試——是對我們這半個學(xué)期的所學(xué)的知識的總結(jié)，也是老師對我們這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)做一個點評。在這半個學(xué)期里，我在剛開學(xué)時很堅定的發(fā)誓說，上個學(xué)期成績不是很理想，這個學(xué)期一定要比上個學(xué)期更優(yōu)秀。 學(xué)生期中考試前的準(zhǔn)備工作是一個知識的準(zhǔn)備，知識是需要不斷的充電才能完成的，知識是在一節(jié)課與一節(jié)課的接受中得到鞏固和充實的。沒有了這些積累，就沒有我們這個階段的收獲。我認(rèn)為我們應(yīng)該把自我的基本功打好。沒有平時的努力，和基本功的扎實要想取得好的成績，那基本上是一種空談，這是一個很淺顯的道理，無人不知，無人不曉。我們應(yīng)該做好一份期中考試前的復(fù)習(xí)計劃，合理安排好時光，讓各個科目都盡量復(fù)習(xí)完整，挑主要的，考試時會出的內(nèi)容復(fù)習(xí)。
另外，在考試前還應(yīng)該要有一個良好的心態(tài)，良好的心態(tài)決定了你是否能夠在考場發(fā)揮正常，我們沒有要求超常發(fā)揮，如果我們能按照平時老師要求發(fā)揮好，就一定能夠取得很好的'成績。一個平和的心態(tài)，決定了人的一生的發(fā)展，從小事入手，逐漸的培養(yǎng)，逐漸的控制自我的情緒。在是事態(tài)面前不失控，學(xué)會正確的處理問題，逐步提高自我面對各種事情的能力。這樣才能有一個好的心態(tài)。還要少考慮考試成功后的鮮花和掌聲，過分關(guān)注于成功、勝利、榮譽、地位，沉醉于對勝利、成功的向往和喜悅，會分散對考試的關(guān)注，往往影響到正常水平的發(fā)揮。同時要在今后考試中克服“舌尖現(xiàn)象”。就是在平時的學(xué)習(xí)或考試中，一些很容易的題目，答案就在嘴邊盤旋，但就是寫不出來，這是在回憶信息過程中出現(xiàn)的暫時性的遺忘。
同學(xué)們，讓我們?yōu)槠谥锌荚嚉g呼、加油吧!為我們在期中考試中取得優(yōu)異的成績努力吧!
期中考試的復(fù)習(xí)計劃17
今天，老師說了一些期中考試考得好的同學(xué)，上九十分的，老師沉著臉說：“這次上九十分的怎么只有二十幾個?你們的能呢?平時一個比一個能，那是真能還是假能，啊!上九十五分的才四個，你們的能呢?”接著，老師又開始點上九十分的'同學(xué)：“劉宗源、桑健民、唐家敏、馬俊池、豪杰……”啊?!有我，太好了，我剛才還七上八下的心一下子輕松下來，可老師接著潑了盆冷水“不要以為上了九十分就了不起了，有的同學(xué)才剛上九十分呢!”
我聽了之后，心里有歡喜有悲哀，喜是因為我是九十分的一員，哀的是95分的沒我，是因為我害怕才剛上九十分，被媽媽給數(shù)落一頓，可是老師卻說：“現(xiàn)在不說同學(xué)們具體考了多少分，反正第一眼看到試卷的人是父母，可能開家長會時發(fā)。所以，我覺得應(yīng)該：
1、以后要多看點課外書，因為在考試時，有好幾個關(guān)于課外成語的題，我是絞盡腦汁才做上的，這真可謂是“書到用時方恨少”啊!所以我要加把勁，多看一些好書，把好詞好句都給記下來，以防考試時用。
2、爭取期末考試都達(dá)到九十五分以上，比期中考試考得好。
3、多到外面去玩，不要整天窩在家里看電視、玩電腦，看漫畫書……，看書最多不超過一小時，多到戶外去玩，多參加戶外活動。
4、考試的時候要更加細(xì)心，特別是數(shù)學(xué)，雖然我考了九十五分，可是那五分卻是我粗心大意丟的。
5、幫媽媽干點家務(wù)，分擔(dān)媽媽的辛苦。
6、加強保護(hù)好視力，這次體檢，我發(fā)現(xiàn)我的左右眼都是5.0，真高興，我要繼續(xù)保持下去。
以上這些我會爭取做到的。
期中考試的復(fù)習(xí)計劃18
一、抓好基礎(chǔ)
數(shù)學(xué)習(xí)題無非就是數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)思想的組合應(yīng)用，弄清數(shù)學(xué)基本概念、基本定理、基本方法是判斷題目類型、知識范圍的前提，是正確把握解題方法的依據(jù)。只有概念清楚，方法全面，遇到題目時，就能很快的得到解題方法，或者面對一個新的習(xí)題，就能聯(lián)想到我們平時做過的習(xí)題的方法，達(dá)到迅速解答。弄清基本定理是正確、快速解答習(xí)題的前提條件，特別是在立體幾何等章節(jié)的復(fù)習(xí)中，對基本定理熟悉和靈活掌握能使習(xí)題解答條理清楚、邏輯推理嚴(yán)密。反之，會使解題速度慢，邏輯混亂、敘述不清。
那么如何抓基礎(chǔ)呢？
1、看課本;
2、在做練習(xí)時遇到概念題是要對概念的內(nèi)涵和外延再認(rèn)識，注意從不同的側(cè)面去認(rèn)識、理解概念。
3、理解定理的條件對結(jié)論的約束作用，反問：如果沒有該條件會使定理的結(jié)論發(fā)生什么變化？
4、歸納全面的解題方法。要積累一定的典型習(xí)題以保證解題方法的完整性。
5、認(rèn)真做好我們網(wǎng)校同步課堂里面的每期的練習(xí)題，采用循環(huán)交替、螺旋式推進(jìn)的方法，克服對基本知識基本方法的遺忘現(xiàn)象。
二、制定好計劃和奮斗目標(biāo)
復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時，要制定好計劃，不但要有本學(xué)期大的規(guī)劃，還要有每月、每周、每天的小計劃，計劃要與老師的復(fù)習(xí)計劃吻合，不能相互沖突，如按照老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，今天復(fù)習(xí)到什么知識點，就應(yīng)該在今天之內(nèi)掌握該知識點，加深對該知識點的理解，研究該知識點考查的不同側(cè)面、不同角度。在每天的復(fù)習(xí)計劃里，要留有一定的時間看課本，看筆記，回顧過去知識點，思考老師當(dāng)天講了什么知識，歸納當(dāng)天所學(xué)的知識。可以說，每天的習(xí)題可以少做，但這些歸納、反思、回顧是必不可少的。望你在制定計劃時注意。
三、嚴(yán)防題海戰(zhàn)術(shù)，克服盲目做題而不注重歸納的現(xiàn)象。
做習(xí)題是為了鞏固知識、提高應(yīng)變能力、思維能力、計算能力。學(xué)數(shù)學(xué)要做一定量的習(xí)題，但學(xué)數(shù)學(xué)并不等于做題，在各種考試題中，有相當(dāng)?shù)牧?xí)題是靠簡單的知識點的堆積，利用公理化知識體系的演繹而就能解決的，這些習(xí)題是要通過做一定量的習(xí)題達(dá)到對解題方法的展移而實現(xiàn)的，但，隨著高考的改革，高考已把考查的重點放在創(chuàng)造型、能力型的考查上。因此要精做習(xí)題，注意知識的理解和靈活應(yīng)用，當(dāng)你做完一道習(xí)題后不訪自問：本題考查了什么知識點？什么方法？我們從中得到了解題的什么方法？這一類習(xí)題中有什么解題的通性？實現(xiàn)問題的完全解決我應(yīng)用了怎樣的解題策略？只有這樣才會培養(yǎng)自己的悟性與創(chuàng)造性，開發(fā)其創(chuàng)造力。也將在遇到即將來臨的期末考試和未來的高考題目中那些綜合性強的題目時可以有一個科學(xué)的方法解決它。
四、常做高考題，揭開高考試題的神秘面紗。
高考題是最好的習(xí)題，它在考查知識點時的切入點新而不俗，它正確地控制了對所考查的知識點的難度。解答一定的高考題，有助于把握高考對該知識點的難度要求;有助于判斷高考題目與平時常見題目的異同，增強判斷題目信度的能力，防止做偏題、怪題。特別在排列組合二項式定理、復(fù)數(shù)、立體幾何、極坐標(biāo)、三角部分的高考題，難度不大，而平時所見的復(fù)習(xí)資料中，有相當(dāng)?shù)牧?xí)題已超出高考難度，其實，高考題目中這幾部分的習(xí)題復(fù)習(xí)時都能做，并不是很難，更不可怕，可見常做高考題，會克服對高考題的恐懼感。增強將來決勝高考的自信心。
五、歸納數(shù)學(xué)大思維、大策略。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)其主要的目的是為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性，培養(yǎng)我們處理事情、解決問題的能力，因此，對處理數(shù)學(xué)問題時的大策略、大思維的掌握顯得特別重要，在平時的學(xué)習(xí)時應(yīng)注重歸納它。在平時聽課時，一個明知的學(xué)生，應(yīng)該聽老師對該題目的分析和歸納。但還有不少學(xué)生，不注意教師的`分析，往往沉靜在老師講解的每一步計算、每一步推證過程。聽課是認(rèn)真，但費力，聽完后是滿腦子的計算過程，支離破碎。老師的分析是引導(dǎo)學(xué)生思考，啟發(fā)學(xué)生自己設(shè)計出處理這些問題的大策略、大思維。當(dāng)教師解答習(xí)題時，學(xué)生要用自己的計算和推理已經(jīng)知道老師要干什么。另外，當(dāng)題目的答案給出時，并不代表問題的解答完畢，還要花一定的時間認(rèn)真總結(jié)、歸納理解記憶。要把這些解題策略全部納入自己的腦海成為永久地記憶，變?yōu)樽约航鉀Q這一類型問題的經(jīng)驗和技能。同時也解決了學(xué)生中會聽課而不會做題目的壞毛病。
六、打好最后階段復(fù)習(xí)這一仗，促成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的飛躍
最后階段的復(fù)習(xí)是專題講座，老師講對重點知識、重點解題方法、重點數(shù)學(xué)思想的詳細(xì)講座和強化訓(xùn)練。在這一階段的復(fù)習(xí)，要相信老師，淡化各種復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真地、保質(zhì)、保量地完成老師布置的強化訓(xùn)練題，集中精力，突破試題中的立體幾何、三角、復(fù)數(shù)、二項式定理、極限等部分的常考知識點，這幾部分的習(xí)題難度不大。盡最大的努力多解決解答題目中的函數(shù)、解析幾何、數(shù)列等壓軸題。如果在這一階段能及時訓(xùn)練，會使你感到個立竿見影的感覺，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績大幅度提高，促成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的第二次飛躍。
【期中考試的復(fù)習(xí)計劃】相關(guān)文章：
期中考試復(fù)習(xí)計劃05-26
期中考試復(fù)習(xí)計劃06-12
期中考試復(fù)習(xí)計劃04-13
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文04-26
期中考試的復(fù)習(xí)計劃安排04-18
期中考試復(fù)習(xí)計劃[優(yōu)秀]07-04
期中考試復(fù)習(xí)計劃范文11-13
期中考試復(fù)習(xí)計劃【熱】01-28