重點中學小升初在面試時會的問題

　　總結(jié)幾點經(jīng)驗，面試一般流程：先是進行筆試(15分鐘)，考核學生知識面(涉及科學、藝術(shù)、體育等)，學習能力，然后是面試交流(20—30分鐘)。

　　面試是以一對一聊天交流形式進行：

　　考核：

　　1、在自主學習能力方面：

　　主要是看孩子是否有良好的學習習慣，能否掌握了科學的學習方法，能自主學習，并取得優(yōu)秀學習成績。在這方面主要看學生在學校的學習成績是否是全優(yōu)，問問他是平時是怎么學習的。

　　2、愛心與責任：

　　這方面的考核主要讓孩子說說自己平時都看到哪些讓自己感動的事，說說自己做過哪些值得驕傲的事，是否關(guān)注生活小事、社會熱點問題、關(guān)注國家大事。

　　很多學生說起來顯得很蒼白、很假，但一些學生說起來會讓人心酸，記得一個小女孩說她媽媽為了幫助她做幾道奧數(shù)題，因為要趕在第二天一早交，從晚上到第二天早上，熬了一夜，媽媽身體本來就不好，第二天就病了，她覺得特別對不起媽媽，覺得以后自己以后一定要努力學習，要靠自己，讓媽媽少操心，小姑娘很激動，說著說著，馬上就要開始掉眼淚。

　　在關(guān)心國家大事和社會熱點問題的交流上，有的學生竟然不知道這次四川的地震發(fā)生在哪里，這樣的學生最終還是沒有被錄取。

　　對于一個在特長領(lǐng)域非常強，很有創(chuàng)新想法的孩子，我在他的綜合素質(zhì)考核手冊班主任的評語里看到：幾乎每個學期都有班主任對他提出忠告建議，希望他能多團結(jié)和關(guān)愛同學，多為班級集體做些事，情緒要學會更好控制和調(diào)整，少發(fā)脾氣，這樣的學生最終還是沒有被錄取。

　　3、在領(lǐng)導與協(xié)作能力上：

　　主要問問學生是否是班干部，是怎么當?shù)�，怎么才能當好班干部，如果不是班干部會問問他在班里都做些什么，假如班干部不稱職，你會怎么樣去協(xié)助他等相關(guān)問題。(在講究團隊合作的時代，一個人在生活中如果沒有領(lǐng)導能力，那他就要具備協(xié)作他人的能力)

　　4、在創(chuàng)新精神考核上：

　　我們設(shè)置的是考核學生解決生活問題的一些辦法，看看學生是否具有新的思路和想法。比如說利用發(fā)明方法中的組合法，聯(lián)想法，聯(lián)系生活，說說一些可以去做開發(fā)的新產(chǎn)品。這環(huán)節(jié)有的學生就很有創(chuàng)意。

　　5、在自我規(guī)劃和實踐方面

　　主要考核學生是否有遠大志向，自己該怎么去努力，并問問他之前是怎么實現(xiàn)自己的目標的，從中判斷是否具有自我規(guī)劃和實踐能力。

　　根據(jù)以上幾個方面綜合打分，最后選出綜合分突出的學生。

　　曬曬往年的面試題目

　　(人大附中面試題)父母一起到場，教師比學生多：學生自我介紹1分鐘，個別要求用英文介紹，家長介紹自己的孩子20個字內(nèi)，或者兩三句話。

　　2、注意力與記憶力測試(搶答)：在屏幕上閃過一串數(shù)字，而后根據(jù)問題進行回答，如：

　�、�、1382592308，而后完形填空，下面缺的是什么?1382()92308

　�、�、24375687910，請問上面有重復數(shù)字嗎?是幾?

　�、邸�2013857523874，剛才這串數(shù)字的尾數(shù)是幾?

　　3、聯(lián)想能力測試：一個地雷爆炸的紅色圖案，你能聯(lián)想到什么?

　　彩條圖案，聯(lián)想到什么?

　　4、社會適應(yīng)能力測試：有一個球隊兩撥人正在比賽，你也想?yún)⑴c比賽該怎么辦?他們還是不同意該怎么辦?

　　5、情商測試題：你感覺到幸福嗎?你感覺到快樂嗎?為什么?你知道什么是幸福嗎?

　　以上內(nèi)容均包含口頭表達能力測試。還有：給你兩個活動，一項較簡單，有獎品，一項較復雜，有更多獎品，看你選什么參加，說出原因，主要考察創(chuàng)造性，挑戰(zhàn)性，學習能力?

　　最后問剛才誰回答的最好，為什么?

　　你根據(jù)剛才同學的表現(xiàn)，從中選出一位當組長，你選誰，為什么?

　　你比他票數(shù)少，你服氣嗎?你覺得他是最棒的嗎?你與他票數(shù)一樣，你該怎么辦，你要讓賢嗎?

　　個別的追問：你怎么由原來的一班突然掉到六班了?為什么?

　　你在數(shù)學方面的學習情況如何，最近還跟誰在學著，另外參加了哪些數(shù)學班?

　　聽說你在××方面非常突出，能否給大家表演一下?

　　注意：面試完后，按去年慣例，等著隨時可能通知的筆試。

　　基本流程：

　　人大附06年的面試分成了6個步驟：

　　1黑板上出現(xiàn)一組數(shù)字，然后迅速考察大家的記憶情況。

　　2出現(xiàn)一些小孩子，穿著不同顏色的褲子，問哪個孩子的褲子沒有顏色。

　　3給出一片小雪花或者其他什么圖形，問你能想到什么。

　　4閉上眼睛，回憶教室里有多少位老師，有幾位老師戴眼鏡，幾位不戴。

　　5考了幾道數(shù)學口算題。

　　6兩道數(shù)學計算題。

　　某重點中學面試題(超級有難度!)

　　(1)(大約1個小時)每人按指定順序抽取一個題目，準備2分鐘的演講。準備時間大概5分鐘。抽簽題目有：

　　談?wù)勀阕钭鹁吹囊粋�人

　　評價一下爸爸和媽媽的一次沖突

　　行百里者半九十

　　天時不如地利，地利不如人和

　　假如我是老師

　　你的課余生活

　　先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

　　人生自古誰無死，留取丹心照汗青

　　正義重要還是生命重要

　　你遇見岳飛，想對他說什么?

　　談?wù)勀愀改杆湍愕亩Y物;

　　如果你和同學之間有了誤會，怎么解決?

　　學而不思則惘

　　給你一個支點，就能撬動地球等

　　(2)(大約半個小時)一個教室28個人，分成4組，每組7個人，準備10~15分鐘后表演一個短劇(也是隨機抽取一個題目)，指定順序按組表演。

　　題目有：

　　快樂之源

　　準備一場班會

　　……

　　(3)(大約半個小時)評論剛才的表演，第一步評論最佳小組、最佳創(chuàng)意、最佳演員，

　　第二步給每個組提點建議(都是舉手表決)

　　還有一個環(huán)節(jié)是孩子自愿的才藝展示

　　最后還有提問，你的目標是什么?

　　有人分析：反正面試不是選拔人，而是淘汰個別性格有問題的孩子。最主要的決定因素還是筆答成績。

　　專家分析：面試不是主體，面試的主要作用就是淘汰差的，而不是選拔好的，面試是建立在成績上的附屬物。在這個主題思想下，穿著得體，說話得體，較為專注，不緊張就是第一位了，而是否要出彩，我覺得是個人能力的問題。我不是很鼓勵孩子的面試成為一種套路，模擬演練可以，但是太過模式化對于孩子有可能是一種約束。切記，不要裝著很成熟，這不是好辦法，被看出來了，分數(shù)會打折扣的，其實還不如樸實天真一點，這點老師是能理解的，單純對這個年級來說絕對不是壞事，甚至很得一些老師的喜愛。

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