常見體育教師面試題

時間：2022-12-09 14:41:35 面試試題我要投稿

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常見體育教師面試題

　　面試體育篇一：常見體育教師面試題

常見體育教師面試題

　　1、請談一談體育與健康課程理念中的“三維目標”。

　　答：

　　1知識與能力

　　2過程與方法

　　3情感態度與價值觀

　　2、請談一談新課程理念倡導的學習方式。

　　答：

　　1培養學生自主學習的能力

　　2培養學生合作學習的習慣

　　3培養學生探究意識和能力

　　3、體育與健康課程標準的基本理念是什么？

　　答：

　　1堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。

　　2激發運動興趣，培養學生終身體育意識。

　　3以學生發展為中心，重視學生的主體地位。

　　4關注個體差異與不同需求，確保每一位學生受益。

　　4、體育鍛煉應遵循哪些原則？

　　答：

　　1循序漸進的原則；

　　2全面鍛煉的原則；

　　3經常性鍛煉原則；

　　4區別對待的原則；

　　5準備與整理活動原則。

　　5．確定體育教學內容應遵循哪些原則？

　　答：（1）教育性原則；

　　（2）適應學生身心特征的原則；

　　（3）實用性和趣味性相結合原則；

　　（4）理論與實踐相結合原則；

　　(5)統一性與靈活性相結合原則。

　　6．簡述課外體育鍛煉應遵循的基本原則。

　　答：（1）自覺、自愿性原則；

　　（2）經常性原則；

　　（3）針對性原則；

　　（4）適量性原則；

　　（5）漸進性原則。

　　7．確立學校體育目標的基本依據和基本要求有哪些？

　　答：

　　依據：（1）社會的需要；

　　（2）學校體育本身的功能；

　　（3）學生身心發展特點

　　要求：（1）全面性與重點性相結合；

　　（2）可行性與挑戰性相結合；

　　（3）具體化與定量化相結合。

　　8．何謂示范法？體育教師在教學中應如何選擇示范的位置和方向？

　　答：是教師（或指定學生）以具體動作為范例，使學生了解所要學習動作的方法要領，以建立動作的正確表象。

　　選擇是范位置和方向時應注意：

　　（1）示范應根據學生隊形、動作情況、安全的要求，運用不同的方

　　位進行（1分）；

　　（2）應避免讓學生面向陽光和迎風；

　　（3）要讓每個學生都能看清示范

　　9．怎樣上好綜合課？

　　答：（1）注意合理安排新舊教材的教學順序，加強教材內容之間的聯系性和整體性

　　（2）在實際教學組織過程中，合理搭配不同性質，不同難度的新舊教材內容；

　　（3）根據新舊教材內容特點和要求，對不同年齡、性別、水平的學生進行合理分組練習，并合理地分配練習時間，安排練習密度和生理負荷。

　　10．對少年兒童實施耐力訓練應注意什么問題？

　　答：（1）以有氧耐力為主，不宜過早過多地進行無氧耐力訓練

　　（2）學會正確的呼吸方法

　　（3）應注意對運動員意志品質的培養

　　11結合當前的教育改革，談談體育教師應具備的基本素質。

　　答：

　　1、當前教育改革的現狀；

　　2、應具備如下素質：（1）高尚的道德品質；（2）廣博的知識；（3）全面的業務能力；（4）健美的體魄

　　12請根據自己的專項和愛好，編寫一份競賽規程。

　　答：（1）競賽的名稱；（2）競賽的目的任務；（3）競賽的時間和地點；（4）參加單位及各單位運動員的人數、分組辦法；（5）競賽項目和表演項目；（6）競賽辦法；（7）報名辦法；（8）獎勵辦法；（9）注意事項

　　13實現學校體育目的任務的基本要求是什么？

　　答：（1）全面貫徹黨的教育方針，擺正學校體育的位置

　　（2）面向全體學生，以整體觀開展學校體育工作

　　（3）堅持改革、開放，不斷開創新局面

　　（4）加強領導，進行科學管理

　　14體育教學中常用的講解法有哪些，體育教師在教學中應如何進行講解？

　　答：常用的方法有直觀法、分段法、概要法、側重法、對比法、提問法、聯系法運用講解法應注意：

　　15簡述體育課考試的種類及內容。

　　答：種類有：（1）預先考核，（2）平時考核，（3）定期考核（4）總成績的評定

　　16利用分組輪換教學應注意什么問題？

　　答：（1）著力于新教材組和復雜教材組，照顧女生組和體育分組

　　（2）注意培養體育骨干；

　　（3）要做好分組時的組織工作

　　（4）采用分組輪換教學，一般不應同時出現兩個新授教材；

　　（5）教是要有目的、有計劃進行巡回指導

　　17簡述課余體育鍛煉的特點及意義。

　　特點：（1）強制性與自覺性結合

　　（2）靈活性與計劃性結合

　　（3）全面性與針對性結合

　　（4）娛樂性與健身性并重.

　　意義：（1）復習提高體育課所學的技術和技能；

　　（2）娛樂身心，試學生養成健全的個性心理品質

　　（3）有助于學生終生體育館的形成。

　　18請為某學校制定一份年度競賽日程計劃。

　　答：要求包括如下要點：（1）編號（2）競賽名稱（3）日程按排（4）地點（5）參加單位（6）參加人數（7）主辦單位（8）備注。

　　19我國的體育教學目標是什么？如何實現這一目標？

　　答：目標是使學生具有一定的體育素質，促進身心發展，培養共產主義思想品德，為培養社會主義建設者、保衛者服務

　　上述目標可通過完成如下任務實現：

　　（1）向學生傳授體育和衛生保健的“三基”

　　（2）提高學生健康水平，增強體質

　　（3）促進學生一般發展與特殊發展

　　（4）進行思想品德教育和培養意志品質

　　20直觀、思維與實踐相結合原則是依據什么提出的？如何貫徹這一原則？

　　答：依據是認識事物的規律貫徹該原則應注意：

　　（1）盡可能利用多種直觀方式、擴大直觀的效果

　　（2）加強運動思維、發現問題、解決問題能力的培養

　　（3）加強啟發式教學

　　（4）正確處理直觀、思維與實踐三者的關系

　　21簡述少年兒童實施力量訓練的基本要求？

　　答：（1）注意骨骼、肌肉的發展特點；

　　（2）力量訓練要大小肌肉群、局部和整體肌肉全面發展

　　（3）要以動力性練習為主，不宜采用靜力性練習

　　（4）注意循序漸進，長期進行

　　（5）注意練習后肌肉的放松

　　22簡述體育鍛煉的原理及應遵循的原則？

　　原理：

　　（1）新陳代謝理論

　　（2）動態平衡理論

　　（3）運動負荷有效價值閾理論；

　　原則：（1）自覺性原則（2）經常性原則（3）全面性原則（4）針對性原則（5）適量性原則（6）漸進性原則

　　23．制定學校年度競賽日程計劃應注意什么問題？

　　答：（1）優先安排重要的競賽，固定時間，便于做好充分準備

　　（2）競賽的時間、次數不宜過分集中，應據季節和氣候特點，充分利用節假日合理安排

　　（3）競賽計劃中各項競賽的排列順序，以日期先后為準排列

　　（4）每向競賽的具體規定，應另定競賽規程發給有關單位

　　24單手肩上投籃

　　答：單手肩上投籃：（以右手為例）右手五指自然分開（掌心空出），指根以上部位觸球，向后屈腕，屈肘持球于肩上耳部左右，肘內收，前臂與地面接近垂直，左手扶球的左側，右腳稍前，左腳稍后，重心放在兩腳之間，兩膝微屈，目視投籃目標。投籃時，兩腳前腳掌用力蹬地，伸展腰腹，抬肘，手臂上伸，即將伸直時，手腕用力前屈，手指撥球，球最后經中指和食指的指端投出。球出手后，腿、腰、臂、自然伸直。

　　25雙手胸前傳球：

　　答：雙手胸前傳球是最基本、最常用的傳球方法。這種傳球速度快。

　　持球時，兩手五指自然分開，拇指相對成八字形，用指根以上部位握球的側后方，手心空出，兩肘自然彎屈于體側，將球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，兩眼注視傳球目標，身體成基本姿勢。傳球時（圖），后腳蹬地，身體重心前移，同時兩臂前伸，手腕由下向上翻轉，同時拇指用力下壓，食、中指用力彈撥，將球傳出

　　動作難點：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、撥（指）、動作協調連貫，雙手用力均勻。

　　動作重點：。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。

　　26簡述彎道跑主要動作要領

　　答：彎道跑技術規格

　　(1)彎道起跑、加速跑動作同直道起跑和加速跑。而只是為了起跑后有一段直線加速跑的原因，起跑器必須要裝在跑道右側正對彎道切點的位置上。相應地，在“各就位”動作時，左手應撐在距起跑線后沿5～10厘米處。

　　(2)彎道途中跑：為了克服離心力，彎道跑擺時，整個身體向內傾斜，擺動腿前擺時，左膝稍向外展，以前腳掌外側著地；右膝稍向內扣，以腳掌內側著地，同時，并加大右腿前擺的幅度。彎道跑擺臂時，左臂擺動幅度稍小，靠近體側前后擺動；右臂擺動的幅度和力量稍大，且前擺時稍向左前方，后擺時肘關節稍向外。彎道技術變化的程度與跑的速度、彎道半徑有關聯，速度越快、半徑越小，技術

　　變化的程度越大。從彎道進入直道時，身體逐漸減小內傾程度，放松跑2～3步，然后全力跑完全程。

　　27跳遠技術要領

　　答：第一，助跑，助跑是急行跳遠的最關鍵技術。助跑速度要快，節奏感強，有彈性，踏跳時不能減速找板，要以最高的速度攻板踏跳。

　　第二，起跳角，最佳的起跳角度是18～24度（理論上是45度，但那是違背自然規律的，生物界沒有能達到這個角度的），也就是說踏跳瞬間身體要向斜上方盡力騰起，雙臂斜上擺動帶動身體跳起。

　　第三，空中姿態，你沒有練過跳遠，可以采用蹲踞式騰空，也就是踏跳瞬間，擺動腿隨身體向前擺動，與地面成平行狀態，保持這個姿態（空中的弓箭步，這個就叫騰空步）一段時間（很短，根據自己的水平），然后踏跳腿向擺動腿靠攏，準備落地。

　　第四，落地，落地時腰腹發力，雙腿盡力向胸前靠攏，小腿向前伸展，完成落地。標準的落地，人是向側向倒的（或向臀部小坐）。如果向前倒，就是起跳不充分，如果向后倒就是助跑速度不合適。

　　28請簡介“后蹬跑”動作要領，并示范

　　動作要領體：

　　基本姿勢：上體正直或稍前傾，兩臂前后有力擺動。

　　蹬地：充分伸展髖關節，膝、踝關節蹬伸在后，后蹬力量大，重心前移，身體較放松。

　　前跨：擺動腿積極向前上方擺動至水平或接近水平部位時，帶動同側髖充分前送，同時膝關節放松，大腿積極下壓。

　　后拉：小腿前送至足前掌著地，緩沖，迅速轉入后蹬。

　　注意后蹬和跨步的區別：步跳是向上的，包括你的擺臂同時繞環向上也是為了向上騰起，同時向前進行；要求——后腿用力蹬伸，前腿屈膝前頂、送髖，落地時小腿積極后拉，腳掌扒地，手臂上提擺至肩高制動，有明顯的騰空時間。

　　29、教師職業理想

　　答：第一，熱愛教育事業。

　　第二，熱愛學生。

　　第三，獻身教育事業。

　　第四，勇于同一切危害教育事業的行為進行堅決的斗爭。

　　第五，不斷提高自身素質。

　　面試體育篇二：體育教師面試方法

　　（一）

　　A組：

　　1、簡述單手投籃的動作要領。

　　如果以右手投籃為例，兩手持球于胸前，兩腳前后自然開立，兩腿微屈，重心在兩腳上。起跳時兩腿迅速屈膝，腳掌用力蹬地向上起跳，雙手舉球至肩上，右手托球，左手扶球的左側方。當身體接近最高點時，左手離球，右臂向前上方伸籃！！

　　上學期我剛選修了籃球，老師就是這么說的，希望對你有用！

　　2、雙手胸前傳球力量迅速向傳球方向前伸，同時，手腕快速前屈、抖動，通過食指、飛向預定目標。

　　3、

　　(1)相應地，在“”5～10厘米處。

　　(2)時，彎道跑擺臂時，左臂擺動幅度稍小，靠近體側前后擺動；右臂擺動的幅度和力量稍大，且前擺時稍向左前方，后擺時肘關節稍向外。彎道技術變化的程度與跑的速度、彎道半徑有關聯，速度越快、半徑越小，技術變化的程度越大。從彎道進入直道時，身體逐漸減小內傾程度，放松跑2～3步，然后全力跑完全程。

　　4、

　　B組：1、請談一談體育與健康課程理念中的“三維目標”

　　依據新課程標準從“知識與技能”“過程與方法”“情感態度與價值觀”三方面設置本課的教學目標。以體現自主、合作、探究學習為導向，為教師和學生提供教與學的互動方法。

　　2、請談一談新課程理念倡導的學習方式。

　　3、體育與健康課程的基本性質包括哪幾個方面。

　　基本理念：

　　1、堅持健康第一的指導思想，促進健康成長。

　　2、激發學生運動興趣，培養終身體育意識。

　　3、以學生發展為中心，注重學生主體地位。

　　4、體育與健康課程學習的內容劃分為運動參與、心理健康和社會適應五個學一條是健康主線。

　　C組：

　　1）、籃球。20次；

　　2）、定點墊球20次。

　　1，并以投擲壘球示范。田賽投擲項目技術動作之一。在投擲運動中，器械未出手時，身體趕超于器械之前，稱“超越器械”。動作一般在助跑中加速的情況下完成。投擲項目助跑的最后階段，軀干和下肢采取更快的速度前進，超前于器械，成下肢在前上體在后的傾斜姿勢，而器械則落在身體后方，使器械所處位置到投擲出手之間，有較長的工作距離，為最后用力并提高成績創造有利條件。

　　超越器械的重要意義？如何完成超越器械動作？

　　是為了形成最后用力時的良好姿勢，使最后用力時器械所處的位置到出手點有較長的工作距離；正確的超越器械動作，應在均勻加速的助跑中完成。在助跑的后階段，身體的下肢要以更快的速度向前，趕超到器械的前面，并更加扭緊（或伸展），使器械落在身體的后面，形成身體下肢在前，上肢在后的傾斜姿勢。

　　2、請簡介“后蹬跑”動作要領，并示范。

　　首先小步跑，小步跑是田徑運動的基本功，不費勁，但是要做好也是很難的，一定要規范，小步跑講求的就是動作規范性，

　　然后后蹬跑，后蹬另外我建議你做做弓步走，保持弓步時的高度往前盡可能大的跨一步，但效果很好，特別對胯，縱跳就是腳后跟抬起向上跳，盡量的跳到最50-1003也是要注意跳的要高，蹲到底。這個比較簡單。兩個腳都要做，胯關節盡可能抬高，這對小腿肌肉有好處。總之輔助練習就是要規范，這樣才有效果

　　E組：

　　（一）

　　1、請創編八節繩操或一套韻律體操。

　　（二）

　　1、以“彎道跑”為內容設計教案。

　　2、以“雙手胸前傳接球”為內容設計教案。

　　注：1、每組任選一題；2、抽簽確定一題。