小學教師招聘面試技巧

　　對于小學教師而言，在招聘面試中，要學會做好面試準備，掌握面試技巧很有必要，下面陽光網小編已經為你們整理了小學教師招聘面試技巧,希望可以幫到你。

　　一、教案的內容

　　教案的內容一般包括∶(1)授課班級與時間。(2)課題或教學內容。(3)教學目標。(4)課型與課時。(5)教學方法。(6)教具準備。(7)教學重點、難點及關鍵點。(8)教學過程安排及時間分配。(9)作業(yè)。(10)板書計劃及筆記綱要。(11)教后反思。

　　教學過程的設計是重點，一般包括∶復習、引入、新授、練習、小結、作業(yè)布置等幾項。當前，根據(jù)課程改革的需要，教學過程中還經常安排自學、嘗試、探究、討論、反饋、操作、實驗、演示、質疑等環(huán)節(jié)。但不管擬定什么環(huán)節(jié)，都要規(guī)劃出具體的活動內容、教學步驟、教學方法及板書設計，即“做什么”“何時做”“怎樣做”都要計劃清楚。

　　二、教案編寫的步驟與要求

　　(一)教案編寫的步驟

　　第一步∶確定目標。在鉆研課標、教材的基礎上，確定本節(jié)課的教學目標。

　　第二步∶確定重、難點及關鍵點。在鉆研教材的基礎上，明確本節(jié)課內容在整個教材中的地位作用，確定本節(jié)課的重點和難點及關鍵點。

　　第三步∶選擇方法

　　第四步∶選擇教學媒體

　　第五步∶設計教學全過程的程序及時間安排

　　第六步∶設計課堂練習與課外作業(yè)

　　第七步∶設計板書

　　第八步∶教后反思

　　(二)教案編寫的要求

　　教案編寫的要求包括∶

　　1.實現(xiàn)以人為本

　　把學生放在第一位，根據(jù)學生發(fā)展的需要，確立教學目標。

　　2.體現(xiàn)系統(tǒng)化教學設計的理念

　　教案撰寫要把主要精力放在教材把握、學情考察、教法改進、實踐反思上，盡量減少費時低效、抄錄應付檢查的形式化做法。

　　3.具備重要信息

　　教案包括課題、教學目標、教學內容、教學重點與難點、教學的程序與方法、教學媒體的使用、課時安排、作業(yè)等，它們是構成教案的基本要素。這些要素的具體寫法，允許有個人的特色，不必追求統(tǒng)一的模式，但不管那種寫法都要包括這些基本內容。

　　4.編寫教案的要求應因人而異、因科而異，區(qū)別對待

　　從形式上看，教案又可分為詳細教案，簡明教案和微型教案三種。對于新教師，最好先寫一份詳案，然后從中縮寫出一份提綱式的簡案，供上課時作提示和參考用;經驗豐富、教材熟悉，學生了解的老教師可寫簡寒;大多數(shù)教師可寫介于詳簡之間的實用教案。對有些內容較多、難度較大的課時無論什么教師都應寫出詳案。

　　5.教案編寫的形式可以多樣化

　　教案編寫的形式有這樣幾種∶(1)教師個人單獨編寫，體現(xiàn)的是個人的智慧。(2)在個人編寫的基礎上，展開集體討論，可以取長補短，提高教學水平。(3)采取集體編寫的原則，體現(xiàn)群體的智慧。

　　6.寫好教后反思

　　教后反思是教案的重要組成部分，每一次上課結束后，教師都要對自己辛辛苦苦編成的教案，在課堂上實施的情況進行及時地總結、反思，養(yǎng)成寫課后心得或課后日記的習慣。教后反思的完成，有利于教師將課堂得失與原來的構想加以對照分析，使教師的實踐經驗進一步上升為理論，為今后的教學、教研提供珍貴的資料。

　　7.其他

　　可以用特殊顏色的筆對教案中的重點、關鍵點，或者自己認為應該引起注意的地方加以勾畫，或用特殊符號標出，使其更加醒目、突出。另外，教案還應當留出一些空白，用來補充、修改，或者寫一些心得體會。

　　教案的格式

　　教案是教學設計的文字體現(xiàn)，有相對固定的格式與要求。教案的格式主要包括文字敘述式、表格式、程序式三種。

　　(一)文字敘述式

　　這是一種基本上全部以文字形式呈現(xiàn)出來的教案形式，在日常教學的應用最為廣泛。

　　(二)表格式

　　2.體現(xiàn)系統(tǒng)化教學設計的理念

　　教案撰寫要把主要精力放在教材把握、學情考察、教法改進、實踐反思上，盡量減少費時低效、抄錄應付檢查的形式化做法。

　　3.具備重要信息

　　教案包括課題、教學目標、教學內容、教學重點與難點、教學的程序與方法、教學媒體的使用、課時安排、作業(yè)等，它們是構成教案的基本要素。這些要素的具體寫法，允許有個人的特色，不必追求統(tǒng)一的模式，但不管那種寫法都要包括這些基本內容。

　　4.編寫教案的要求應因人而異、因科而異，區(qū)別對待

　　從形式上看，教案又可分為詳細教案，簡明教案和微型教案三種。對于新教師，最好先寫一份詳案，然后從中縮寫出一份提綱式的簡案，供上課時作提示和參考用;經驗豐富、教材熟悉，學生了解的老教師可寫簡寒;大多數(shù)教師可寫介于詳簡之間的實用教案。對有些內容較多、難度較大的課時無論什么教師都應寫出詳案。

　　5.教案編寫的形式可以多樣化

　　教案編寫的形式有這樣幾種∶(1)教師個人單獨編寫，體現(xiàn)的是個人的智慧。(2)在個人編寫的基礎上，展開集體討論，可以取長補短，提高教學水平。(3)采取集體編寫的原則，體現(xiàn)群體的智慧。

　　6.寫好教后反思

　　教后反思是教案的重要組成部分，每一次上課結束后，教師都要對自己辛辛苦苦編成的教案，在課堂上實施的情況進行及時地總結、反思，養(yǎng)成寫課后心得或課后日記的習慣。教后反思的完成，有利于教師將課堂得失與原來的構想加以對照分析，使教師的實踐經驗進一步上升為理論，為今后的教學、教研提供珍貴的資料。

　　7.其他

　　可以用特殊顏色的筆對教案中的重點、關鍵點，或者自己認為應該引起注意的地方加以勾畫，或用特殊符號標出，使其更加醒目、突出。另外，教案還應當留出一些空白，用來補充、修改，或者寫一些心得體會。

　　小學教師招聘面試四要點

　　要點一：為什么要選擇教師這個行業(yè)?

　　“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。金陵中學丁強校長告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個問題不當而被淘汰的考生就有很多。

　　參考意見：南京一中初中部黃侃校長建議考生回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

　　要點二：在面試時，學校會根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應變能力。

　　參考意見：中華中學的錢進副校長認為，考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據(jù)自己的特點和“強項”多做點準備，這樣不至于強項變弱項。他說，有個考生在履歷表上寫到他曾經發(fā)表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的`目的，以及對這篇文章觀點的一些探討。結果這個考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準備。

　　要點三：課上得怎么樣?

　　小學教師面試第一個環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié)，就是對考生課堂教學的考察通過上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學能力到底怎么樣，比如對教材的了解、板書，對學生活動的組織以及對課堂的控制等。區(qū)教育局會組織教師聽課并給考生打分，根據(jù)分數(shù)確定是否留用。而學校沒有錄用權。

　　參考意見：南師附小的盛曉蓓書記建議考生，平時在學校學習期間，就應該增加課堂教學實戰(zhàn)訓練，結合自己學到的知識，多實踐，鍛煉自己的教學水平，增加實戰(zhàn)經驗，平時還要多研究案例教學法，這樣就不會在真正的課堂教學中緊張。一些師范學校也應多給學生安排實戰(zhàn)訓練課，熟練掌握案例教學方法。

　　要點四：儀容舉止也很重要。

　　作為一名教師儀容儀表很重要，要有較強的自我約束力，教態(tài)不能太隨便。

　　參考意見：作為教師要有得體的儀容儀表，穿著要端莊、大方，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長得不怎么樣，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，這樣在面試時就能贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點。

　　小學教師招聘面試問題及回答技巧

　　一、問題：當在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎么辦?

　　1、 用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。

　　2、 邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。

　　3、 課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認真聽講。

　　其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以。

　　二、問題：學生早戀怎么辦?你支持學生早戀嗎?

　　參考答案：“不支持，但也不生硬地反對。先了解學生情況，分析早戀的原因。通過在班上開展討論，讓學生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因為空虛，寂寞，貪玩而隨便、不負責任地把愛情當游戲……有必要的話，可以找學生單獨談話，動之以情，曉之以理�！�

　　討論：我會和他/她討論如何對待這種“愛慕”，而不能叫愛情。

　　我比較喜歡私下溝通，上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢?

　　這也是人生一道彩虹!

　　三、問題：你對工資和福利有什么期望?

　　回答：我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個薪酬標準，在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機會，所以只要條件公平，我則不會計較太多。

　　四、問題：“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”?

　　回答：我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

　　對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講�！皩W高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的`最起碼的素養(yǎng)。

　　五、問題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)?參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么?你覺得做教師的偉大之處在哪里?

　　回答：做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，雖然我從教已經有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業(yè)，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話，而是因為我非常了解這個職業(yè)，也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。

　　教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業(yè)的根本原因吧!

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