小學語文教師面試問題

時間：2023-06-16 08:57:53 面試問題我要投稿

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小學語文教師面試問題

　　小學語文教師在求職面試中，提前做好面試準備很有必要，那么你了解哪些關(guān)于語文老師面試問題呢?下面陽光網(wǎng)小編已經(jīng)為你們整理了小學語文教師面試問題,一起來看看吧。

小學語文教師面試問題

　　1、有人說教學是一門技術(shù)，有人說教學是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?

　　參考答案：

　　我認為教學既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。

　　首先，教師是一種專業(yè)性很強的職業(yè)，教學需要有扎實的教育基礎(chǔ)理論知識和學科專業(yè)知識功底，不是每個人都能勝任的，所以教學是一門技術(shù)。

　　其次，對于整個教學過程的設(shè)計和安排，需要智慧，整節(jié)課就是一場在教師指導(dǎo)下，通過營造教學環(huán)境和氣氛，教師和學生共同參與，從而達到教學效果的演出過程，所以說教學同時也是一門藝術(shù)。

　　2、有家長到學校找到了校長投訴你，認為你教的不好，你怎么辦?

　　參考答案：

　　首先，發(fā)生這樣的事情，我要保持冷靜，不能因此影響了教學工作的正常開展;

　　其次，既然有家長投訴，一定是我的工作出現(xiàn)了問題，我會分析原因，可能是教學上的問題、管理工作上的問題或者溝通上不夠及時。

　　再次，我會主動去和家長進行溝通，承認自己工作上的失誤，并向家長詢問是哪里出現(xiàn)了失誤，如果確實是我的原因，我會承認錯誤并致歉，如果不是我的原因，我也會耐心地解釋說明情況，請求理解。另外我也會住到找校長道歉，并說明真實情況，保證不會再次發(fā)生類似事情。

　　事后，我會深刻地反省自己，一方面踏踏實實做好專業(yè)教學和班級管理工作，另一方及時和領(lǐng)導(dǎo)、學生家長進行溝通，保持信息的及時更新。

　　3、如何對待“學困生”?

　　參考答案：

　　我們強調(diào)以學生為主體，促進全體學生的全面發(fā)展，所以“學困生”也是我們要關(guān)注的對象，也是廣大學生中的一員，對于“學困生”，我們應(yīng)當主動發(fā)掘他們身上的閃光點，培養(yǎng)自信的心態(tài)，具體可以從以下幾個方面入手：

　　第一，尊重“學困生”。公正、平等地對待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。

　　第二，進行感情投資。學生對老師有感情，才會聽取老師的教誨，否則老師的苦口婆心的教育只是徒勞，教師應(yīng)當多和“學困生”交流，了解他們的心情，幫助補習功課。

　　第三，挖掘“閃光點”。幫助后進生在學生心目中占有一席之地，為他們不斷創(chuàng)造成功的機遇，在各項活動中，特別注意鼓勵他們積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長，為他們創(chuàng)造成功的條件的機遇。

　　4、如果有學生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對?

　　參考答案：

　　現(xiàn)在的孩子比較有個性，不會輕易佩服和聽從教師，尤其是對于剛走上講臺的青年教師，他們有時候會問一些很難的題，故意刁難老師，這就對像我一樣的年輕教師提出了挑戰(zhàn)。如果我遇到這樣的問題，我會這樣來應(yīng)對：

　　首先，我要保持冷靜，不能慌亂，以免引起課堂混亂;

　　其次，如果學生提出的問題我能夠馬上解決，我會立即給予答復(fù)，樹立自己的威信，從而繼續(xù)進行教學;如果學生提出的問題我一時無法回答，我會禮貌地告訴學生為了不影響其他學生的學習，我們課下再進行解答，讓他下課后到辦公室。

　　最后，課下我一定要查閱資料，給予該名學生答復(fù)，并和他進行溝通，了解他的真實想法，我相信精誠所至，金石為開，一定能夠消除學生對我的防備。

　　這件事情之后，我要繼續(xù)加強對于知識的學習，只有自身知識過硬才不會被學生問倒。

　　5、當在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎么辦?(當在你上課時，有學生睡覺你怎么辦?)

　　參考答案

　　首先，在課堂上為了不影響其他學生繼續(xù)聽課，我會先用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。如果沒有引起這名學生的注意，我會邊講課邊不動聲色地走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他專心聽課。

　　其次，下課后把該名學生叫到辦公室，了解他傳紙條的原因，并讓他了解傳紙條不僅影響自己聽課，還會影響其他學生聽課，讓他今后注意認真聽講。

　　最后，我也會對自己的教學進行反思，為什么會有學生課上走思，在今后的授課中加入一些活動增加學生的參與性，避免該種情況再次發(fā)生。

　　小學語文教師面試問題二

　　1、你如何看待“擇校熱”現(xiàn)象?

　　參考答案：

　　目前，許多大中城市出現(xiàn)一種“擇校熱”的現(xiàn)象，家長為了為孩子選擇教學質(zhì)量好的學校不惜找關(guān)系、送禮等，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因有多個方面：

　　首先，從社會大環(huán)境來講，教育資源分配不均是根本原因。目前我國教育資源集中小部分的城市和重點學校里，每個學生和家長都想擁有這些資源，從而產(chǎn)生了擇校現(xiàn)象;

　　其次，從學校角度來講，學校的一些搖號行為營造了很緊張的競爭氣氛，使家長坐如針氈，加劇了擇校熱現(xiàn)象;

　　再次，從家長角度來講，家長過于看重學校、師資對學生的影響，迷信地認為只有好學校才能培養(yǎng)出好學生，忽視了學生的主動性。

　　緩解或避免這種現(xiàn)象可以從以下幾個方面入手：

　　第一，政府從宏觀上加大教育資源的調(diào)控，均衡地配置同一城市各區(qū)域教育資源;

　　第二，學校避免出臺一些會誤導(dǎo)家長的政策;

　　第三，家長要從孩子身上入手，努力提高孩子自身的知識儲備和各方面的素養(yǎng)。

　　2、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎?

　　參考答案：

　　本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。這句話有一定的道理，它一方面表明了教師對于教學效果負主要責任，另一方面也指出要充分尊重學生，鼓勵學生，維護學生的主體地位。

　　但是我不完全贊同，因為這句話說的太過絕對，造成不合格學生的原因有很多，有可能是學生自身條件、學習環(huán)境、學習動機、學習方法等等。在一個人的成長過程中，學校教育的作用最多占三分之一，另外兩個三分之一分別是學生所受到的非學校教育(包括家庭教育、社會教育)以及學生自己的自我教育。我們不能做超出我們能力和責任的事，我們只能在我們力所能及的范圍內(nèi)，盡可能地把我們的工作做好，做到問心無愧!

　　3、如何調(diào)動(學科名稱)的課堂氣氛?(你的課堂氣氛不活躍，怎么辦?如何提高教學效果?)

　　參考答案：

　　生動活潑，積極主動的課堂氣氛能使學生大腦皮層處于興奮狀態(tài)，其感知、記憶、創(chuàng)造能力都能大大提高，這特別利于教學，同時，活躍的課堂氣氛，它能使課堂教學做到恬靜與活躍統(tǒng)一，熱烈與凝重的統(tǒng)一，寬松與嚴謹?shù)慕y(tǒng)一，造成一種和-諧共振的教學情境。

　　一、創(chuàng)設(shè)情景調(diào)動課堂氣氛

　　學生有著好奇心理、疑問心理、愛美心理和活潑好動的特點。作為老師應(yīng)從這些方面多去思考，充分的發(fā)揮小學生非智力因素在學習中的作用。在課堂中創(chuàng)設(shè)出學與 “ 玩 ” 交融為一體的教學方法，使學生在 “ 玩” 中學，在學中 “ 玩 ” 的情景。

　　二、利用多媒體教學，直觀展示教學內(nèi)容

　　我們可結(jié)合教學內(nèi)容的特點，適時地利用多媒體進行教學，借助形象直觀的視覺效果，給學生留下鮮明而深刻的印象，充分調(diào)動學生的`學習積極性。

　　三、科學的教學方法

　　合作學習創(chuàng)造了一個讓學生展示自我的平臺，為每一位學生提供了更多的表現(xiàn)機會，尤其是激發(fā)了學生的學習積極性。開展有效的小組討論學習，學生小組內(nèi)自由發(fā)表見解，相互啟迪，去偽存真，實現(xiàn)了學生間的互動;學生既參與了學習，又通過合作獲取了別人的信息、知識，甚至是學習方法，從而得到心理上的滿足，增強了學習信心，提高了學習能力。

　　四、建立和-諧的師生關(guān)系

　　在教學活動中，只有對學生熱愛、尊重、理解和信任，才能發(fā)揮學生學習的主動性、積極性。教師要善于用親切的眼神、細微的動作、和藹的態(tài)度、熱情的話語來縮短師生心靈間的差距，使學生獲得精神上的滿足。尤其是后進學生，對他們更要少批評多鼓勵，從而建立和-諧民-主的教學氛圍，使學生產(chǎn)生與教師合作的欲望。對于有的學生在課堂上敢疑、敢問，敢爭，敢于發(fā)表和陳述不同的意見和方法，我們教師應(yīng)予以尊重，鼓勵和支持。

　　五、親切的微笑、風趣幽默的語言

　　教師風趣的語言藝術(shù)，能贏得學生的喜愛、信賴和敬佩，從而對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，不但能活躍課堂氣氛，而且能加深學生對知識的記憶。情感最具有感染力，教師不同情感的表現(xiàn)很容易波及學生，這是課堂氣氛形式的重要途徑，“把微笑帶進課堂”以教師良好的情緒使學生產(chǎn)生一種心理優(yōu)勢，創(chuàng)造一種愉快的課堂氣氛，以教師的樂教促學生的樂學，教師滿腔熱情的啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助學生，使學生增強學習興趣和克服困難的信心。

　　小學語文教師面試心得

　　備課和講課時間都是20分鐘,面試前需要準備一套正裝和一雙中跟皮鞋,顏色以素凈為主,款式大方。我去面試時發(fā)現(xiàn)很多同學都是很隨便地穿著牛仔褲和涼鞋就去了,這在面試教師這一職業(yè)時是非常吃虧的,穿著正裝是對于這一職業(yè)的尊重,也容易爭得評委的高分。備課時可以和工作人員要草稿紙,因為自己的紙是不允許帶進試講室的,你可以把自己的教案提綱寫在草稿紙上,在試講忘詞的時候可以看一看,自己也可以不那么緊張。以下是幾點注意事項:

　　1.進門和出門都要鞠躬,向評委老師問好,進門要敲門,出門前要把黑板擦了,出門時把門輕輕帶上。這些都是基本禮儀,會給評委留個好印象。

　　2.由于是試講,沒有學生,還要模擬課堂,我們就要自問自答,對于很多人來說覺得挺尷尬,但是我要說:不要覺得難為情。你一定要把學生的回答用某種方式表達給評委,然后對學生的回答還要評價!新課程改革中非常注重“評價”!評價最好不要重復(fù),所以大家可以去網(wǎng)上搜一些教師評價語,背幾個,會有很大的幫助!

　　3.將微笑從頭堅持到尾!因為儀態(tài)分數(shù)占挺大的比例,要做一名親切的老師,特別對于小學老師來說更重要。聲音要洪亮清脆,作為教師,聲音洪亮清晰是最基本的!

　　4.在教案中多設(shè)計朗讀和感悟部分!(只適用于語文科目)可以輪讀、賽讀、分角色讀等等,新課程中很重視學生朗讀能力的培養(yǎng)。還可多設(shè)計活動和討論部分,也就是新課程中所說的:合作、探究。

　　5.最后一點,我要說的就是千萬不要在乎評委老師的態(tài)度!因為很多評委一個下午要聽4個小時的.課,真的很累,很多評委都會趴著,斜眼看你等等,千萬不要因為評委的態(tài)度而影響你的情緒和發(fā)揮,就當評委是透明的,自己好好發(fā)揮就行!

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