應聘教師注意事項及試講注意事項
在求職面試中，要注重面試注意事項，應聘教師試講時的注意事項很值得我們學習。下面陽光網小編已經為你們整理了教師面試注意事項,一起來看看吧。
教師面試注意事項
一、盡量少用“我”這個字眼
某考生當時是這樣做自我介紹的：“我叫某某，畢業于某校某系我的特長是---我的愛好是---我---”一連串的“我”!說著說著，她發現面試官的臉色越來越難看。
分析：人們一般討厭把“我”字放在嘴邊，在自我介紹的開端如果連續三句都用“我”做開端面試官一般認為你是一個極端自私自利，自以為是的自我中心者。
出招：最好的辦法是，把“我”字開頭的話題，轉為你字開頭，“你想了解我的個人愛好，還是與工作有關的問題?”您說呢?你認為怎么樣?等等。
二、把好事留后頭
面試一開始，許多面試者就迫不及待的將自己的“光輝歷史”一一歷數，揚揚萬里。
分析：這不是明智的做法，容易給面試官一種自吹自擂，夸夸其談的感覺。
出招：好事應該留在后面說。盡量給人一種誠實謙虛的印象，使面試管對你刮目相看。或者將之換作一個話題，引起面試管興趣，來主動問你。
三、給自己留條后路
為了證明自己“對這個企業的價值”，作為一個剛從高校畢業的學生，考生夸下海口：“一年內，我能實現500萬的利潤!”
分析：殊不知，該企業業務比較分散，經驗豐富的市場人員，一年的業績能逾500萬者也寥寥無幾。面試管非常反感，問她“是否了解公司最近的動向”。“具體方案是什么”，考生張口結實。
出招：有些沒辦法確定的話題，先不要做出夸口。就是對自己能力有充分信心，也要有所保留，話不能說得太滿。
四、語言簡潔，語氣明快
某考生是這樣介紹自己的：“我出生在海邊，那兒風景優美---”
分析：應試者經常以為，這樣的開頭，形象生動，會給面試官留下深刻印象。殊不知，透過羅嗦的語言，面試官會發現應試者缺乏概括能力，并且，連他提問的'用意都理解不了。
出招：面試官不會想要了解你的成長經歷，他想知道的是，你是否適合這份工作。所以，語言盡量簡潔明快，要有條理性。千萬不要采用“浪漫主意”的描述手法。
應聘教師試講注意事項
一.語言與動作的協調
這是面試課程獨特的授課方式之一，也是衡量一個考生是否專業的要素之一。對于考生來說，一些常規口令和手勢是必須記住且能專業的做出來的。之所以稱為常規口令，是因為不論面試考察的是什么授課內容，這些常規口令都會用到。主要包括：集合、散開、向右看齊、向前看、稍息、立正等等。很多同學都知道在課程開始時說這些口令，但經常性地會犯兩個錯誤，一個是口令順序不對，不完整;另一個則是口令發音不對。第一個問題經常出現在體育生之中，因為他們比較熟悉大學的授課方式，往往直接集合就結束了，其實在集合之后，還需要整隊，也就是立正，向右看齊，向前看。接著是報數，然后稍息，一定要注意學生最后的狀態是稍息。口令不完整，是指做完某個動作或某個活動之后沒有恢復。因為面試時無生授課，所以很多同學經常忘記這一點。比如，很多同學在讓同學們呈體操隊形散開，并帶領大家做準備活動后，往往忘記集合整隊。所以，大家要注意，口令要按順序喊，同時要完整。口令的發音是非體育生常常犯的錯誤，口令分為預令和動令。有的口令只有動令，比如，稍息、立正。而有的口令是都有的，比如：齊步——走;向右看——齊。破折號前面是預令，聲音要有所拉長，而后面則是動令，要短促而有力。大家一定要多加練習喲。其次是手勢，常規的手勢包括集合的手勢、散開的手勢、下課的手勢等等。手勢相對比較少，也比較簡單，同學們都上過體育課，想必大家都已經熟悉了手勢的擺法，這里老師只提一點，就是下課的時候最好是要說解散+手勢，這樣會更加凸顯你的專業性。
二.知識的講解與演示
面試課程基本上都要進行動作的講解。從水平一到水平六，這些動作基本上包括球類、田徑、體操技巧、健美操以及游戲等等。對于動作的講解一定要注意規范與完整。在示范的時候要做到整體與分解相結合。首先給學生整體示范一遍動作，同時講解動作要領;其次，分步驟進行示范，并講解需要注意的地方，接下來就是學生分步驟進行練習了。很多同學對于動作的示范很是頭疼，因為體育課涉及的面非常廣，學生不可能全部了解，即便是體育生在大學中也是學習一項專業的，對于其他專業的內容不甚了解。所以，這里就要求考生全面地了解和掌握動作及其要領，能夠準確地示范出來。
在動作練習的過程中，一定要設置糾錯環節。因為動作的學習和掌握是由陌生到熟練的過程，在此過程中必然會出現錯誤的。而且通過錯誤的糾正能夠使學生更深入地掌握動作。糾錯環節的設置并不是隨意的，而是有目的有條件的。那么，到底是在哪里設置糾錯環節呢，一定是在重點的講解中。同學們在拿到題本，進行設計課程的時候就要找出本節課的重點，并設計糾錯環節。
三.講解部分與結尾部分
面試課程是在室外進行，所以它的開始與結束部分也與普通課程有所不同。首先開始部分是屬于收心階段，要求學生以快靜齊的基本方式進行集合，這個階段主要是調整學生的心態，從課余的活躍狀態調整到安靜狀態。基本的環節包括：1、體委整隊;2、師生問好;3、教師宣布本節課的內容，同時強調教學要達到的教學目標以及課程應該需要遵守的紀律;4、檢查著裝(不合格的服裝不得參與訓練);5、安排見習生(有生理不適、有疾病、有損傷的學生不得參加的學生觀看式學習)。所以，在開始環節同學們一定要注意全面性，不要遺漏任何環節，尤其是檢查著裝和安排見習生，基本上都是一句話帶過即可，同學們尤其要注意這一點。
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