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老師自我介紹

時間:2023-02-02 16:17:14 自我介紹 我要投稿

老師自我介紹

  當進入一個陌生環境,常常需要我們進行自我介紹,自我介紹可以給陌生人留下一個好的印象。但是自我介紹有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的老師自我介紹,歡迎大家分享。

老師自我介紹

  老師自我介紹 篇1

  我叫齊放,是河北師范大學20xx級文學院漢語言文學版的大三學生。在這一學期里我作為實習老師將會協助崔老師一起陪伴大家共同學習、共同成長。希望大家在這個學期中盡力配合我的工作,我相信在這個過程中我們一定可以相處愉快、共同進步。

  我的性格比較外向,樂觀開朗屬于樂天派的人,我們一定可以融洽的相處。平時的時間我喜歡打羽毛球、唱歌、聽音樂和看書,課下的時間大家可以和我共同交流。我也鼓勵同學們多多運動,不要一直宅在家里,多去戶外走走,呼吸呼吸新鮮空氣,在學習中做到張弛有度,這樣學習的效率才會更高,效果才會更好。

  這次我實習的目的是鍛煉自己的教學水平、學習與老師同學們相處的方法,提高自身的業務水平。我是人生中第一次做老師,而你們已經做了很多很多年的學生,所以請你們一定不要害怕初登講臺的的我,在以后的生活中,請你們就把我當作一個學習中的朋友,有什么問題或者疑難歡迎大家和我共同探討。說實話,我也希望在與同學們共同交流的過程中,互相了解,與同學們共同進步、共同成長、教學相長。

  在以后的相處過程中,課上我要對同學們提出一些要求。首先,就是最基本的要求同學們一定要認真聽課,認真聽課不僅是對臺上講課老師的尊重,更是一種良好的修養,體現一個人良好的精神面貌。其次,同學們也要勇于回答問題,不怕犯錯。課堂本來就是讓同學們犯錯的地方,同學們可以在錯誤中吸收有利的地方促進自己的學習。最后,我希望在以后的'學習中尤其是語文課的學習中大膽提出問題、踴躍回答問題,敢于抒發自己的觀點態度。我們語文課堂就是一個自由寬容,允許各種觀點碰撞的地方。

  雖然在課上我對大家提出了很多的要求,但是在課堂之外同學們可以和我自由交流,相信我們一定會成為很好的朋友。

  以上就是我的自我介紹,在以后的學習生活過程中,我們可以逐漸開始了解,相信我們一定可以融洽相處、共同進步!

  老師自我介紹 篇2

  秋風送爽,金桂飄香,在這流光溢彩的日子里,很榮幸能夠代表新教師在那里發言,感激各位領導能給我這個機會。此時,我無法表達我內心的激動與喜悅,真的,心境很復雜。

  我先自我介紹下吧,大家必須都發現我是個生面孔,我是來自師范學校的___,在以后的日子里,你們會發現我是一位熱情的新教師。還記得幾個月前,我和你們一樣,還是一名學生,四年夢幻般的大學生活,讓我體味書生意氣,享受了青春的恣意,在象牙塔里揮霍著無限青春,大學時光一晃而過。而今日,我已經是一名人民教師,內心又說不出來的感受,帶著害怕,帶著憧憬,更帶著熱情,掀開我人生新的一頁,開始有一個新的人生,又是一個起點。

  作為一名新教師,走上三尺講臺,傳道授業解惑是我最初的夢想,依舊記得《勸學》中的“師者,傳道、授業、解惑也”,我明白教師的職責,教師必須以嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學工作,精心備課,細心講解,耐心解答,充分擔起我的職責,對學生負責,不愧對教師這個偉大的'稱號。

  還記得,四年前,踏入師范學校,那是夢想跨出第一步,現如今已經是真正的夢想實現,我更真切的感受到教師這兩個字的神圣、崇高和肩負的重大職責。我明白,在教師這個光榮的隊伍中,我只是一名新兵,但我會用我滿腔熱情來對待我的職業,作為新教師不但要向書本學鉆研書本,在工作中積累經驗,還要進取向其他教師取經,刻苦鉆研業務,不斷提升和完善自我,才能擔負起教師的職責和盡好教師的本份。同時,我明白僅有熱情是不夠的,還需要有擔起重任的本事,對此,我必須會不斷提升自我,讓自我不斷提高,適應這個行業的需要,適應社會的需求,揮灑我的熱情。同時,也應當深入了解學生的需求,不僅僅要滿足他們學習上的需求,也要滿足他們內心的需要,關心他們的內心世界,不僅僅要做他們的教師,更要做學習生活中的朋友,幫忙他們去的最大的提高。

  此刻呢,我想談談我此刻的感受,我想我已經踏上自我的崗位,初為人師,興奮而忐忑,但應對一張張活潑的面孔,一聲聲熱情的問候;一雙雙清澈純真的眼睛,我發現了我的熱情,我的職責,這是值得我畢生付出的事業,這使我為自我能夠從事成就未來的職業而驕傲,為自我的追求而畢生自豪!在以后的工作中,我要以成為一位名好教師為奮斗目標,嚴格要求自我,不斷提高自我,真誠地為每一個學生的成長和發展服務,讓自我在這個神圣的崗位上默默奉獻,實現人生價值。在那里,感激學校給了我們新教師一個實現人生抱負的機會和秀出自我風采的舞臺,我必須不負學校的厚望,為學校、學生的發展盡自我最大的力量。

  老師自我介紹 篇3

尊敬的校領導:您好!

  我叫xxx,是一名xx師范大學xx系xxx屆畢業生。經過四年的認真學習和不懈努力,我已具備了系統的專業知識和一定的教學實際能力,現在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中,服務于教育事業,實現自身的價值。

  貴校良好的管理體制,濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標,相信在貴校領導的幫助指導下,通過自身的努力,我會成為一名合格的人民教師,希望貴校能給我提供一個施展才華的機會!我的家鄉在內蒙古赤峰市,遼闊的原野塑造了我開朗大方的.性格,純樸的鄉情給予了我善良的品質,艱苦的條件培養了我知難而上樂觀自信的精神。這些都令我獲益良多。

  大學的四年時光里,我本著自強不息,學以致用的原則,一直以認真的態度對待學習。在學好專業課的同時,我也注重綜合知識和綜合技能的培養與提高,廣泛的涉獵了文學,哲學,心理學,教育學等方面的書籍,計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面,我勤學苦練,不斷提高自身的整體水平,并在教育實習中取得優異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。

  在思想方面我積極向黨組織靠攏,關心集體,團結同學,并加入xx協會,多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加行走在團旗下文藝匯演,中小學實踐教學,足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才!

  老師自我介紹 篇4

  親愛的姐妹們,大家好!

  很高興能與大家相聚在一起!我是xx公司的美容導師xxx,我今年x歲,目前單身中……(或可說明已婚已育,此種說明可以增強你的幽默感)。我來自美麗的xx(說明你的籍貫),這里是否有老鄉呢?(讓大家參與互動,拉近距離。如果有的話,就可以與之互動一下,如果沒有人回應,你則可繼續向大家簡單的介紹一下你的家鄉),我的.家鄉里有xxx(說明一些家鄉比較有特色的旅游景點),下次你們來了就找我,我免費當你們的導游!這次知道公司安排我來見你們這群可愛的姐妹們時,我還特意為準備了一些小禮物給你們呢,稍候我會派給大家(通過發一些小禮物,或帶一些特產來迅速拉近與店家的關系)。

  我在美容行業做了x年了,做培訓也做了x年了,我以前是做xx工作的(可以說明一下你以前所做的事,后來因什么而轉到的美容行業,以此來得到共鳴),后來因為一次偶然而接觸到了美容行業,從此以后就愛上了美容事業。美容行業是一個十分有朝氣的行業,是一種偉大的事業,不僅可以讓自己變美麗,還可以讓別人變美麗……(簡單的說一下你對美容行業的感受,讓店家找到共鳴,看到希望)

  這次來到xx(店家的名字),主要是跟姐妹們分享一些新的美容知識與手法,主要有……(簡單地說明一下此行目的)。我的培訓方式可能會與其他老師的培訓方法不同……(可以簡單地說明一下你開展工作時需要店家配合的要求),我將會盡我所能,把我知道的知識傳遞給大家,也希望在日后的工作中能提到大家的支持與配合。我們相聚在一起就是一種緣分,日后大家如果在工作上有什么不懂的,都可以來詢問我,我將會盡我所能的與大家分享資源。謝謝大家!

  老師自我介紹 篇5

  各位考官,大家上午好!

  我是廣西師范學院數學系xxxx屆地理教育專業的一名畢業生,名叫xxx,很高興能有機會在此向各位考官學習!

  廣西師范學院數學系是我們學院最悠久、教學質量最優異的系別,在此學習環境下,使我的知識能力受益匪淺。 在學好專業課的同時,我勤練教師基本技能,有較好的教學語言表達能力,掌握了教育學和心理學的許多知識,在假期從事的家教工作中加以運用。在實習期間,我思索激勵教法、課件制作和教具選擇,在課堂上取得了學生主動要學的效果,得到了校領導和指導老師的好評。

  我出生于教師家庭, 對父輩循循善誘的`引導深受感染;對父輩們的殷殷囑咐,使我踏踏實實、勤勤懇懇做人;對所受到的學校教育,讓我用科學的理論知識的專業技能干好每一件事;坦誠、踏實的性格,讓我在工作中與領導、同事相處融洽,較好的完成了各項任務。

  我期望:有一個合適的平臺,用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。我希望:能到貴學校任職,為貴校的發展出一份力,相信我的付出也正是您的英明選擇!

  我堅信:只要不斷地在社會這個大熔爐中學習,用“心”去面對一切,必然能不斷戰勝自己、超越自己,逐步走向成功!

  老師自我介紹 篇6

尊敬各位評委老師:

  大家好!

  各位考官好,今天能夠站在這里參加面試,有機會向各位考官請教和學習,我感到非常的榮幸。希望通過這次面試能夠把自己展示給大家,希望大家記住我。我叫***,今年**歲,漢族,法學本科。我平時喜歡看書和上網瀏覽信息。我的性格比較開朗,隨和,能關心周圍的任何事,和親人朋友能夠和睦相處,并且對生活充滿了信心。我以前在***實習過,所以有一定的實踐經驗。在外地求學的.四年中,我養成了堅強的性格,這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難,積極進取。

  成為一名體育教師是我多年以來的強烈愿望。如果我有機會被錄用的話,我想,我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現自身的價值。同時,我也認識到,人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的,我認為我有能力也有信心做好這份工作,體育教師是一個神圣而高尚的職業,希望大家能夠認可我,給我這個機會!謝謝!

  老師自我介紹 篇7

  我是舞蹈專業的學生,現在已經畢業,在校五年的學校生活中,讓我不但在專業上有了一定的提高,在其他方面也得到了很多鍛煉。藝校的藝術氛圍培養了我良好的形象氣質。在學校多次地社會實踐,磨練了我的舞臺經驗,課下自己喜歡看看書,寫寫日記,提高個人的自身修養,讓自己的內心世界更為豐富,希望自己能成為一個綜合素質全面發展的人!

  作為一名音樂學專業的大學生,我熱愛我的專業并為其投入了巨大的熱情和精力。 開朗、謙虛、真誠、自信。在大學的'學習生活中,我所學習的舞蹈內容包括了芭蕾基訓、古典舞基訓、古典舞身韻、現代舞基訓、現代舞編導、民間民族舞、以及成品舞這些專業技能課程和一些舞蹈理論課程。。通過對專業知識的強化訓練,鍛煉了我身體的柔韌性和靈活性,使我具備了比較扎實的基本功、表演能力、以及一套學習方法,聲樂、鋼琴、器樂方面通過一些技能技巧和演唱曲目的訓練也有一定的基礎,對理論課程的學習則豐富了我專業素質方面的修養。

  在與專業學習同步的社會實踐中我吸收了更多的經驗,對于以后我從事的教育方面打下了堅實的基礎。

  老師自我介紹 篇8

  親愛的寶寶和各位家長朋友:您好!

  很高興也很激動能來到紅豆豆班!因為我一直希望能夠從托班一直帶到畢業,現在終于有這樣的機會!相信我會很珍惜這個機會!我會盡我自己最大的努力將每一位寶寶帶好。全心投入這份愛的事業與您一起,構筑孩子金色的童年!!我叫xxx,20xx年畢業于xxx幼兒師范學校。曾就職于xxx幼兒園,在幼兒園有6年的工作經驗。持有幼兒園教師資格證普通話等級證我希望在以后的日子里,能利用自己在專業上的優勢,實施良好的.教育,希望能將每一位寶寶培養成全面發展的孩子,當然,也希望能得到各位家長的全力配合和支持!祝各位寶寶身體健康、茁壯成長、天天開心。

  老師自我介紹 篇9

  同學們好,我的名字叫曹曉菀,我來自河北師范大學的物理專業。大家可以叫我曹老師,也可以叫我曉菀老師,我在這個學期將接手你們的物理課,希望大家多多配合。

  我個人的性格在生活中是很開朗和善的,但是在課堂上面對愛做小動作打鬧講話擾亂課堂秩序的同學呢,我就和善不起來了。這個方面在接下來我們的相處中我相信大家能夠慢慢的體會到的。在課堂上我希望大家能夠踴躍配合,也可以和我提意見,我完全不介意。畢竟人無完人,當你們覺得我的教學方法,或者是速度等方面有什么不對的話,一定要大膽的`告訴我,我們共同進步才是真的進步,對不對?

  我個人喜歡聽歌看電影看美劇看小說,風格偏向科幻類和理科生思維,科幻類的東西歡迎大家來和我討論。還有我個人還對我國傳統的文化很感興趣,最近正在學習制作漢服。對的漢服,裁縫這個東西實際投入以后發現和物理很多東西都有異曲同工之妙哦。當然這個我們以后討論。

  我來到李村鎮中學實習是想要增加我的教學經驗。在大學里我學習了很多,我跟你們比肯定知識掌握的更多更完善,但是我需要你們的配合讓我能把我腦袋里的知識復制一下,粘貼到你們的腦袋里反復播放,讓你們能夠理解。這個復制粘貼的過程希望我們能夠完美的在未來這段時間內完成哦。

  最后說一下,很高興認識大家,也很高興能和大家在未來的日子共同進步,接下來的日子,請多多指教啦。

  老師自我介紹 篇10

  老師好!

  鄙人名叫,大家可以叫我。本人雖然是個女孩但性格像男生,還跟男生一樣留短發,最郁悶的是本人有時會被人誤解成男生,哎,真郁悶啊。本人還有一個明顯特點,那就是個頭矮,長了一張娃娃臉,雖是個高中生卻老是被別人誤以為是初中生,甚至小學生!這么一說啊,我還真覺得我身上咋這么多誤會呢?好在本人這張娃娃臉還挺招人喜歡的。

  本人成績平平,但是挺招老師喜歡,可能是因為本人比較老實吧。雖然如此,但我想老師有時也會對本人很無奈吧,因為本人喜歡問一些比較幼稚的問題,讓老師哭笑不得,這樣一來本人在同學心中的年齡就更小了,以至于比我小的同學要本人叫她姐姐!好在本人也是個還大度的人,從不和她計較。

  本人還有一個讓老師頭疼的.毛病,字寫得太潦草,有時連自己都看不清,但是一到考試,本人的自己就會有所好轉,這更令老師沒話說,幾次向老師許諾把字寫好,但一到寫作業就忘得一干二凈。說了這么多,你們可別覺得本人沒優點哦,本人的優點就是脾氣好,上高中好幾個月了,本人從沒有對任何人發脾氣,本人遵循“大事化小,小事化了”所以本人在班上的人際關系還不錯。本人還有一個優點就是隨時能讓你笑,如果你不開心,和我談上幾句話你就會跟變了個人一樣。總之一句話,和我做朋友永遠不會寂寞煩惱。

  老師自我介紹 篇11

  尊敬的各位領導、各位老師,親愛的同學們: 大家好!

  秋風送爽,金桂飄香,在這流光溢彩的日子里,很榮幸能夠代表新教師在這里發言,感謝各位領導能給我這個機會。此時,我無法表達我內心的激動與喜悅,真的,心情很復雜。

  我先自我介紹下吧,大家一定都發現我是個生面孔,我是來自師范學校的×××,在以后的日子里,你們會發現我是一位熱情的新老師。還記得幾個月前,我和你們一樣,還是一名學生,四年夢幻般的大學生活,讓我體味書生意氣,享受了青春的恣意,在象牙塔里揮霍著無限青春,大學時光一晃而過。而今天,我已經是一名人民教師,內心又說不出來的感受,帶著害怕,帶著憧憬,更帶著熱情,掀開我人生新的一頁,開始有一個新的人生,又是一個起點。

  作為一名新教師,走上三尺講臺,傳道授業解惑是我最初的夢想,依舊記得《勸學》中的“師者,傳道、授業、解惑也”,我知道老師的責任,教師必須以嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學工作,精心備課,細心講解,耐心解答,充分擔起我的責任,對學生負責,不愧對老師這個偉大的稱號。

  還記得,四年前,踏入師范學校,那是夢想跨出第一步,現如今已經是真正的夢想實現,我更真切的感受到教師這兩個字的神圣、崇高和肩負的重大責任。我知道,在教師這個光榮的隊伍中,我只是一名新兵,但我會用我滿腔熱情來對待我的職業,作為新教師不但要向書本學鉆研書本,在工作中積累經驗,還要積極向其他老師取經,刻苦鉆研業務,不斷提升和完善自己,才能擔負起教師的職責和盡好教師的本份。同時,我知道僅有熱情是不夠的,還需要有擔起重任的能力,對此,我一定會不斷提升自己,讓自己不斷進步,適應這個行業的需要,適應社會的需求,揮灑我的熱情。同時,也應該深入了解學生的需求,不僅要滿足他們學習上的需求,也要滿足他們內心的需要,關心他們的內心世界,不僅要做他們的老師,更要做學習生活中的朋友,幫助他們去的最大的進步。

  現在呢,我想談談我現在的感受,我想我已經踏上自己的崗位,初為人師,興奮而忐忑,但面對一張張活潑的面孔,一聲聲熱情的問候;一雙雙清澈純真的眼睛,我發現了我的熱情,我的`責任,這是值得我畢生付出的事業,這使我為自己能夠從事成就未來的職業而驕傲,為自己的追求而畢生自豪!在以后的工作中,我要以成為一位名好老師為奮斗目標,嚴格要求自己,不斷提高自己,真誠地為每一個學生的成長和發展服務,讓自己在這個神圣的崗位上默默奉獻,實現人生價值。在這里,感謝學校給了我們新教師一個實現人生抱負的機會和秀出自我風采的舞臺,我一定不負學校的厚望,為學校、學生的發展盡自己最大的一尊敬的各位領導、各位老師,親愛的同學們: 大家好!

  老師自我介紹 篇12

  各位優秀的伙伴大家下午好!很高興有機會和大家一起學習一起成長。首先要感謝我們的xxx公司給我們這樣一個好的機會學習溝通機會。借各位熱情的雙手對他們的付出表示感謝!謝謝!最重要的是要感謝你們的到來、因為有你們的`到來才會有我們的今天,把掌聲送給優秀的你們自己。

  大家以為我會怎么樣其實也不怎么樣,首先是海拔不高165CM的高度,但也不要太失望,據目前最新科學調查這個高度是目前地球最適合生存的高度,大家要不要給我這個最適合的高度熱烈的掌聲鼓勵一下?謝謝!在坐各位是第一次來聽我演講的請舉手給我看一下好嗎?好把手放下,居然有這么多的新朋友、我們用掌聲對新朋友的到來表示熱烈的歡迎。

  同時也歡迎我們的老朋友讓我們的新朋友和老朋友成為我們一生的好朋友。大家說好不好?

  老師自我介紹 篇13

  快樂的暑假過后,又一個新的學年將至,初步教壇的新教師亦或是有著多年教齡的老教師都不可避免地會遇到同一個問題:跟學生“第一次親密接觸”。應該如何把握這第一次的接觸呢?俗話說,良好的開端是成功的一半。教師上課也是一樣,第一課上得成功與否,既關系到老師在學生心中的形象,又直接影響學生今后的學習興趣和熱情。而作為一名語文教師,可以充分運用我們的語言藝術打響語文課的第一炮,讓學生在一個高層面上認識語文課不可替代的價值,并從此“死心塌地”的愛上語文。這便是語文教學“成功的一半”了。新入學的學生,坐在教室等待每一位老師時總會有一些興奮、一些期待,作為教師應該盡其所能滿足學生的這種期待,所以在上第一課前,教師最好修飾一下自己做到干凈利落、精神煥發,同時也是對學生的一種尊敬。

  進入課堂之后具體的實施步驟如下:

  一、自我介紹,培養感情

  教師最忌諱的是進入課堂就講課,因為此時學生還不熟悉老師,對老師還有很多神秘感,上來就講課,必然會因為學生對老師本人感興趣的程度遠遠大于對教學內容的程度,導致教學效果不佳,所以,開始的自我介紹萬萬馬虎不得。有人說,自我介紹還不簡單,告知一下我姓甚名誰不就結了?此言差矣,精彩的自我介紹就是一個漂亮出彩的亮相,這比精心打扮的外表更能吸引學生。作為一名語文老師,正可以在這一環節中充分運用語言的藝術讓自己充滿魅力地登場。一位剛剛參加工作的語文老師是這樣開場介紹自己的:

  我乃一介書生,兩袖清風,初登這三尺講臺,真有些四顧茫然啊,我自知自己的才學離學富五車還有相當的距離,但我相信,憑著同學們與我的共同努力,一定會找到學好語文的六出奇計,培養出七步成詩之才,形成八方呼應之勢,樹立九天攬月之志,最后交出一份十全十美的人生答卷。

  學生聽完這樣的開場白,無不報以熱烈的掌聲。一個多彩而風趣的老師形象在學生心中定格了。

  在自我介紹中,對自己求學經歷的介紹也很有必要,因為這才是最吸引學生的,通過這個介紹,可以讓學生了解老師學生生涯的奮斗史,更快地促進師生建友誼的建立,讓學生在你的自我介紹里感受智慧之美,拼搏之美,進取之美,讓學生感覺老師是一個博學的人,從而從心里喜愛并敬佩這個老師。

  二、介紹語文,激發興趣

  夸美紐斯在《大教學論》中,生動地將學習比喻成吃飯,吃飯要有食欲才能吸收,同樣,學習要有興趣才能接收;愛因斯坦也說過“興趣是最好的老師”,所以要學好語文,興趣非常重要,由于種種原因,原本奧妙無窮語文在相當一部分學生心目中變得枯燥乏味,針對學生這種興趣不濃,消極被動的學習態度,語文老師首先要做的就是激發他們學習語文的濃厚興趣和強烈欲望,讓他們產生強大的內在動力,甚至產生不學不行、欲罷不能的心理需求,進而以高漲的熱情積極主動地投入語文學習,變被動為主動,自覺彌補自身貧乏。要激發學生學習語文的興趣,首先就必須改變學生對語文的偏見,讓學生對語文產生前所未有的認識,產生“同行十二年,不知木蘭是女郎”的審美驚訝:啊,原來語文是如此美妙!而要產生這樣的效果就有必要向學生隆重介紹語文。也許有人會問,學生從小就學習語文,還有必要介紹嗎?當然有必要,而且很有必要,對每一階段的新生都要介紹關于語文的價值、意義、魅力,尤其是對高一新生,他們中不少人因為初中階段的“應試教育”已對語文產生了深深的誤解甚至反感。一名稱職的語文老師,有義務更有責任讓學生對語文形成正確的認識,甚至產生前所未有的好感,讓他們明白:語文學習除了關乎其前途命運,更關乎其生命質量。

  “語文”二字,遠不是三言兩語所能說清的,即便用整節課也講不出其內涵的十之一二,所以只能精而又精地概說。

  首先,語文穩居中高考科目榜首。

  這一點無需贅言,學生自然了然于心,無論中考高考怎么改革,語文永遠都占據著所有考試科目的第一把交椅,多年來巋然不動。所以,從這一最功利的角度來說,學生沒有理由不重視語文。

  其次,語文是我們立身處世之本,是民族強大凝聚力的“磁核”,是我們精神的建筑師、心靈的守護神。

  既然是介紹語文的魅力,那老師所使用的語言首先就必須是優美的典范,這樣才能一箭雙雕:既體現了語言的藝術魅力,又吸引了學生。如果不是錦心繡口之才,這番介紹必須精心準備。一位老師是這樣介紹的:

  身為中國人,是什么使我們能夠自由地“判天地之美,析萬物之理”?是什么使我們能夠自如地“眉睫之前卷舒風云之色,吟詠之間吐納珠玉之聲”?漢語。唯有漢語!是漢語賦予我們表達意志的權利和自由,是漢語賦予我們超越時空的本領與才能。它們絕非只是一些代表一定聲音和意義的死的符號,他們分明是一些充滿智慧、感情,能歌舞,會呼吸的精靈。

  身為中國人,卻不曾留意祖國語言的美妙;這是怎樣的遺憾、悲哀甚或是不幸、罪孽?!詩經、楚辭,樂府民歌,漢魏古風,唐詩宋詞,元明劇曲,明清小說……這是一座座怎樣神奇瑰麗的寶庫啊!你怎能屢過其門而不入?

  請聽聽漢語的陽剛之美:“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復返!”“力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝!”“對酒當歌,人生幾何?”“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人?”“人生自古誰無死,留取丹心照汗青!”“俱往矣,數風流人物,還看今朝!”……

  再聽聽漢語的陰柔之妙:“昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏”;“采菊東籬下,悠然見南山”;問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”;“今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月”;“落花人獨立,微雨燕雙飛”……

  除此之外,語文老師還可以搜集一些極具趣味性的經典例子介紹給學生。字趣:(1)有外國記者譏諷周總理到:真是對牛談琴!周總理禮貌的回敬:對,牛彈琴!(2)孟姜女廟前的一副楹聯:“海水朝朝朝朝朝朝朝落,浮云長長長長長長長消。”音趣:

  語言學家趙元任偶一為之的語言實驗──《施氏食獅史》:“石室詩士施氏,嗜獅,誓食十獅。氏時時適市視獅。十時,適十獅適市。是時,適施氏適市。氏視是十獅,恃矢勢,使是十獅逝世。氏拾是十獅尸,適石室。石室濕,氏使侍拭石室。石室拭,氏始試食是十獅尸。食時,始識是十獅尸,實十石獅尸。試釋是事。”

  ……

  聽到這樣的介紹,學生怎能不感嘆:如此奧妙的語文啊,叫我如何不愛你!

  三、傳授方法,形成能力

  通過上面的介紹,學生對語文學習產生了彭湃的激情,但有一點我們也必須得承認,真正學好語文并不是一件容易的事,所以,此時再恰到好處地傳授給他們一些行之有效的學習方法就十分有必要了。

  可以說,學習語文沒有捷徑,但絕對是要講求方法的。古人曾告訴我們:“得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半。”法國生理學家貝爾納也曾經說過“良好的方法能使我們更好地發揮運用天賦的才能,而拙劣的方法則可能阻礙才能的發揮。”聯合國科教文組織國際發展委員會編著的《學會生存》一書中指出:未來的文盲,不再是不識字的人,而是不會學習的人。所以從某種意義上講,掌握方法比掌握知識更重要。所以,教師在第一課上就應該告訴學生怎樣才能學好語文這門博大精深的課程,可以結合自己的經驗和別人的教訓,根據自己的心得來現身說法,把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學生,叫學生知道下一步怎么學,怎么做,怎么配合老師的工作,達到以實用來吸引人,以真摯來感染人。當然,傳授方法的過程我們也可以將它設計得生動而藝術。一位老師通過講故事告訴學生掌握學習方法的重要性:

  有個老人在河邊釣魚,一個小孩走過去看他釣魚,老人技巧純熟,所以沒多久就釣上了滿簍的魚,老人見小孩很可愛,要把整簍的魚送給他,小孩搖搖頭,老人驚異的問道你為何不要?小孩回答:“我想要你手中的釣竿。”老人問:“你要釣竿做什么?小孩說:“這簍魚沒多久就吃完了,要是我有釣竿,我就可以自己釣,一輩子也吃不完。”

  ——釣魚重要的在掌握釣技;學習也不能只記住知識,更重要的是掌握方法,形成能力。

  還有一位老師將復雜的學習方法如此精練地概括給學生:

  1、制定計劃,打好基礎——茍有恒,又何必三更起,五更眠;最無益,莫過于一日曝十日寒。

  2、突出重點,提高效率

  ——新教材,新高考,新理念。查缺補漏,注重能力。

  3、課外閱讀,開拓視野

  ——“文選爛,秀才半”。“書到用時方恨少,船到江心補漏遲”。

  當然,方法的掌握絕不是一蹴而就的事,它應該貫穿語文學習的始終,第一節課的簡單介紹可以達到讓學生對今后的語文學習心中有數,充滿信心的效果。

  四、明確目標,講清要求

  明確的學習目標是學生學好一門課程的基本要素之一。所以在上第一課時,就應該清楚地告訴學生語文課程的學習目標和對他們的要求。我們要時刻用一個美好的能力目標來激勵學生。高爾基說過:“一個人追求的目標越高,他的才力增長得越快。”講學習目的和對學生的要求不能泛泛而談,要針對具體教學內容,告訴學生要實現的學習目標和要達到的要求。

  有一位老師將學生學習語文的目標做了這樣精彩的提煉:

  將爭做“五一居士”,作為語文學習的最高目標、畢生追求。所謂的“五一居士”,是指能夠達到“一手好字、一張鐵嘴、一肚子名篇佳作、一筆好文章、一顆永遠年輕的心”這樣五條標準的人。

  這樣美好的目標,怎能不激發出學生持之以恒、自覺學習的強大興趣和動力?大凡做學生的,對老師給他們提出的這樣那樣的要求都很容易表現出反感的情緒,即便有了上面這么多藝術的鋪墊,老師在提要求時還是要動一番腦筋的。

  一位經驗豐富的老教師是這樣提出對學生的要求的:“學習語文十要求”——

  練好語文基本功,優秀詩文勤記誦,報紙雜志常翻閱,買書看書做書蟲,語文筆記貴堅持,課外練筆不放松,生活處處皆學問,他山之石把玉攻,基礎知識早復習,課本學習貫始終。這樣的要求提出來,學生非但不反感,還會對這位語文老師刮目相看,對老師“與眾不同”的要求表現出極大的興趣。

  “萬事開頭難”,但一個好的開始就等于成功的一半。所以這跟學生的“第一次親密接觸”就顯得十分重要。學生只有一見面喜歡你這個人,才會喜歡你的課,才會樂意接受你傳授的知識。

  因此,這第一節課必須煞費苦心,精心準備,要一炮打響,讓學生情不自禁地沉醉于你的學識、風度之中,沉醉于語文學科的魅力之中,并熱切地盼望著第二節語文課的早日到來。

  在上第一節課前,老師最好是修飾一下自己,理理發,沐浴一下。一是顯得干凈利索,二是顯得對學生尊重,假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉,多少會有助于馬到成功,假如你不幸長得沒有什么特點,那么,你至少要在休息好的前提下,做到精神煥發。最忌諱的是老師進入課堂就講課,因為學生還不熟悉老師,對老師還有很多的神秘感,上來就講課,學生也會因為自己對老師感興趣的程度大于對教學內容的程度,導致教學效果不佳,所以,第一節課最好是不要講課。

  下面是進入課堂后的具體的實施步驟:要有一個漂亮的出彩的的亮相。

  這個開場白,要介紹自己的姓名和求學經歷,這是最吸引學生的,有助于學生了解老師的過去,促進師生友誼的建立。讓學生在你的自我介紹里,感受智慧之美,拼搏之美,進取之美。要讓學生感覺老師是一個博學的人,從而從心里喜愛和敬佩老師。

  其次,要講講對所教授科目的認識,最好是聯系現實社會中的一些具體的實際例子,來突出所教科目在社會發展中的重要性,突出所教科目在個人修養提高方面的重要性,突出所教科目在考學中的重要性,要讓學生產生一種學好你所教學科的沖動。這樣做,雖然有王婆賣瓜,自賣自夸的嫌疑,但是對于引導學生熱愛自己所教的學科,激發他們的學生興趣,鼓舞學生的士氣都是很有必要的。

  三是,介紹本學科的學習方法。

  可以結合自己的經驗和別人的教訓,根據自己的心得來現身說法,把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學生,叫學生知道下一步怎么學,怎么做,怎么配合老師的工作,達到以實用來吸引人,以真摯來感染人。

  四是,介紹本學期的學習內容,學期目標,自己的教學計劃,自己的授課習慣,講課特點,課堂要求,并且對學生應該達到的程度做出明確的說明,以便同學們更好的接受和適應老師。應該注意的問題:端正心態,和學生的關系應該是朋友關系,不要高高在上,目中無人。要根據學生課上的反映,及時調整自己的講課的狀態,注意調動學生的情緒,牢牢吸引住學生,要叫學生對老師的講課心悅誠服。

  要做到情緒飽滿,文才飛揚,講課時鏗鏘有力,抑揚頓挫,做到吐字清晰,聲音洪亮。面帶微笑,鼓勵學生參與,使得課堂氣氛活躍,不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。語言最好是本著幽默、風趣的路子走,內容要切合學生的水平和興趣,切忌大話、空話、假話,叫人厭煩。不要一開始就給學生立規矩,給學生來個下馬威,過于嚴肅的老師,會給學生的心理造成一定的壓力,使學生產生恐懼心理,影響師生關系。語氣要溫和,不要生硬,課堂氣氛要活躍,不要死板。應該講,任何一門學科都有他們的科學性和趣味性,任何一門學科都有其獨特的魅力。教師的第一節課,應該是拉近和學生的距離,培養學生對這門學科的興趣,學生的興趣有了,就意味著你的第一節課成功了。良好的開端是成功的一半,下一步的教學工作就可以順利展開了。讓學生對你“一見鐘情”俗話說,“好的`開始等于成功的一半”、“萬事開頭難”。但一個好的開始就等于成功的一半。人的第一印象是相當重要的,它往往左右了以后的好惡,以后的喜歡不喜歡。而人們對某一件事的興趣大多跟著第一印象走。為此我很謹慎我的第一節語文課。

  因為學生畢竟是學生,個子再高也畢竟是孩子,有孩子的弱點。我們常聽他們說:這老師,從一見面我就不喜歡他,以后一上他的課就煩。所以這“一見面”就顯得十分重要。一見面只有喜歡你這個人,才會喜歡你的課,才會樂意接受你傳授的知識。夸美紐斯在《大教學論》中,生動地將學習比喻成吃飯,吃飯要有食欲才能吸收;學習要有興趣才能接受。愛因斯坦也說過:“興趣是最好的老師。”所以對我們教師來說,以后的課不一定非得每節都能激起學生的興趣,但第一節必須煞費苦心,精心準備(這其中包括個人的衣著服飾,體態語言等),更要一炮打響,讓學生在很高的層面上重新認識語文課的不可替代的價值,并從此“死心塌地”的愛上語文。這便是語文教學成功的第一步。為此,我接新班的第一節課從不講新課,而是與學生“侃大山”。在“侃”的過程中與學生作貼心的情感交流,展現語文教師的人格魅力,展現語文課的學科魅力。先入為主,先聲奪人,讓學生情不自禁地沉醉于你的學識、風度之中,沉醉于學科的魅力之中,并熱切地盼望著第二節語文課的早曰到來。

  新老師在上第一堂課時,一般都會很緊張,怎么才能不緊張呢?中國有句老話叫“藝高人膽大”,你充分地備好了課,心里有了底,自然就不會太緊張了。

  備好課可不是一件簡單的事。你要深入研究大綱教材,明確這堂課的教學目的、任務、難點、重點;你要精心選材,聯系實際,聯系科學史方法論;你要考慮怎么調動學生的積極性,使學生愛聽你的課,對你的課產生濃厚的興趣;你要精心選擇適合學生的教法……有時為了研究如何一下子吸引住學生,引出課題,往往要化很大的力氣。

  如果課備得好,上課時能做到一環扣一環,就能把學生牢牢吸引住,也就不會出現什么課堂紀律問題了。如果課講得有意思,學生十分愛聽,違紀者也成了聽眾,也就沒有違紀者了。如果還有違紀者,也會失去市場,甚至會遭到全班的譴責,這就是為什么優秀教師上課從來沒有紀律問題的原因。

  上課的對象是學生,因此,你必須了解學生的實際情況,否則課就備不好,你的第一堂課也必然上不好。要了解學生的什么實際情況呢?一是學生學習的積極性情況,就是學生想不想學你的課?愉不愉快?為什么?二是學生學習的科學性情況,學生會不會學?是怎么學習的?存在什么問題?三是學生的有關預備知識和能力的掌握情況,也就是講新課要用的有關預備知識是否掌握?有關能力如何?

  老師如果不去了解學生的實際狀況,上課必然會脫離學生的實際,學生就會因為老師講的聽不懂或者講的太容易,而對你所講的課失去信心或不感興趣。

  不知有多少老師因為上課前沒有好好去備學生,結果第一堂課就因為不了解學生而敗下陣來,后悔莫及。

  了解的途徑很多,如,看材料、開座談會、個別談話、搞摸底測驗、家訪等等,如果對學生的情況摸的很透,還沒上課,學生的名字都能叫出來,這就為上好第一堂課打下了成功的基礎。

  一份精彩的教案寫好以后,老師就要不斷地去熟悉教案,熟悉到什么程度呢?如果時間允許,最好能熟悉到講課時不用看教案最好。如果教案很熟,上課就有了余力,就可以更好地做到隨機應變了。

  上課時不看教案,又能把課講的特別好的老師,最受學生的歡迎,也最讓學生佩服。因為學生從老師講課的熟練程度上,看到了老師的工作負責,業務精湛,精益求精。那些上課時不斷地看教案,講課時結結巴巴的老師,威信很快就會一落千丈。學生認為,老師沒有備好課就來上課了,肯定是一個不負責任的老師。

  要想上好第一堂課,教案一定要掌握的特別熟練,這是上好第一堂課十分重要的一個因素。

  一節好課,應當是活而不亂,也就是說,課堂氣氛要十分活躍,但不能沒有規矩。因此,從第一堂課開始,就要注意培養學生良好的上課習慣。比如,老師一開口講話,全班必須立刻安靜下來,不允許老師在上面講,學生在下面說的現象出現。老師不要因為違紀人少不影響上課而姑息遷就,一定要抓住苗頭,嚴格要求。第一堂課要嚴,堂堂課要嚴,好習慣就會慢慢養成。

  五、教師的形象

  老師一進教室,全班幾十雙眼睛就會聚焦到老師身上,老師的穿著打扮實際上對學生也是一種教育。因此,老師上課時,對服裝、發型和飾物全要特別注意,要和教師的身份相稱。

  教師的打扮要樸素、自然、大方、要體現出一種和諧的美。個別老師的奇裝異服,濃妝艷抹,披金戴銀,或者不修邊幅,這些都會影響教師在學生心目中的形象。不僅對學生的德育不利,也會分散學生聽課的注意力,影響課堂的效率。

  因此,教師在第一次走進教室之前,對自己的服裝、發型和飾物還是應當注意一下。

  老師自我介紹 篇14

各位領導、各位老師,

  大家好。

  我叫xxx,是本學期新來的xx教師,剛畢業于xxx。我非常高興也非常榮幸的加入到“xxx”這個大家庭中來,這里不僅為我提供了一個成長鍛煉、展示自我的良好平臺,也讓我有機會認識更多的新同事、新朋友。

  雖然之前已經在我們xxx實習過一段時間了,但還是有許多方方面面的知識需要向大家學習,還希望在以后的工作中請大家能夠多多指教。

  謝謝大家!

  小學新教師上課開場白

  老師:跟我拍拍手。

  學生:我就跟你拍拍手。

  老師:請安靜,請坐好,小小手。

  學生:我安靜,我坐好,放背后。

  老師:小朋友,這是什么呀?想不想要?(亮出卡片或貼紙,小禮物)

  學生:鎧甲勇士,喜洋洋。想

  老師:那老師都送給你們好不好?(扔出去的手勢)不過呢!如果沒有坐好的`小朋友,老師會不會送給他|她呀?

  學生:好,不會。

  老師:那好,看哪些小朋友表現得最棒,老師就把禮物送給他|她。

  老師:今天,很高興認識這么多可愛又聰明的小朋友,你們喜歡玩游戲嗎?你們都喜歡玩什么游戲呀?

  學生:喜歡,捉迷藏......

  老師:那今天我給你們帶來一個打仗的游戲,你們想不想玩呀?這個游戲的名字就叫做圍棋。

  以后呢我就是你們的圍棋老師。

  “x老師”。噔。

  小朋友們請看這是什么呀?這個黑棋像不像解放軍叔叔戴帽子啊?那我們給它起個好聽的名字,黑色的呢叫黑將軍,那這個呢?

  學生:黑棋,白棋。

  老師:那黑將軍和白將軍在哪里打仗呢?小朋友,這是什么呀?

  小學新教師開場白

  教師:大家,知道我來自哪里嗎?

  學生:不知道。

  其中有一個學生說:“官場小學”

  教師驚訝的問:“你怎么知道?”

  學生:你以前到過我們小學

  教師:哦,真沒想到能在這里遇見老朋友,希望大家能夠踴躍回答問題,因為我是這位同學的朋友啊!

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