- 相關推薦
我心目中的好老師征文
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾征文的出現。相信很多朋友都對寫征文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的我心目中的好老師征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心目中的好老師征文1
老師，總是寂寂星空中最閃亮的那顆星，雖然他不及月亮一樣普照大地，卻永遠在我的心中留下圣潔的身影。
初中三年，時光荏苒，您已經帶領我們走過三年，學過三年。政治這門科目也因您變得更加精彩與生動，讓我在政治的學海中盡情暢游。
對您的第一次到來記憶猶新，一簇烏黑且微卷的長發，迷人的眼睛放射出一種柔和的目光，和藹的面龐時常對我們綻放出向日葵般的微笑，您健步走上講臺，您那充滿朝氣又親切非凡的氣度在我們心中立刻矗立起母親的形象。
緊接著就是一番精彩的授課，井井有條，我們在講臺下目視著您富有激情地將經典題型一一剖析，您扎實的教學基礎和豐富的'教學經驗令我們折服，您滔滔不絕的“演說”使枯燥的政治題目變得更加靈活，將多個知識點串為一線，從而使我們能充分理解知識點與靈活運用他們。在您的授課中，我們感受到您激昂澎湃的語調，是那么的振奮人心，我們立即就認可了這位和藹可親的政治老師，您，就是我心目中好老師。
老師不僅有可親的一面，也有可敬的一面。
當我們竊竊私語時，或是作業未完成好時，您也不厲聲責罵，只是用略帶責備的目光提醒我們，依舊以溫柔的聲調叮囑我們：“下次不要再這樣了，老師相信你是可以的，再加把勁。”您的話是那么輕柔，像一縷清風吹拂過我們的心田，那么清新與自然。
老師是人類靈魂的工程師，莎士比亞曾說過：“點燃了的火炬不是為了火炬本身，就像教師的美德照亮了他人。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”從古到今，對老師的贊美就數不勝數，而老師，確實是這樣一位在學生心靈播下種子、辛勤的園丁，您勤勤懇懇，適時照耀和煦的陽光，灑下知識的雨露，吹拂著諄諄教導的清風，讓我們愉悅的搖曳著身姿，茁壯成長。您傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
政治老師，您就是這樣一位好老師，您將您的青春奉獻給我們，在我們心目中，您是最美麗的。
歲月如梭，初中三年將要過去，您的語調也將永遠留在我的心中。您，就是我心目中的好老師！
我心目中的好老師征文2
人人都說老師是辛勤的園丁，培育了株株嬌嫩的花朵；老師是默默奉獻的紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人......在我五年的.時光里，我遇到了我心目中的好老師-----柳老師。
柳老師是我四年級時候的語文老師，也是我那時候的班主任。柳老師有著一雙會說話的眼睛，長頭發，中等身材，是一位和藹可親的老師。
記得有一次，柳老師在上課。因為我的筆芯沒水了，所以我想要換一支，可是我東搞搞西掏掏都沒有找到。忽然，我一抬頭，發現柳老師在看著我，我仿佛聽到柳老師在對我說：“沈曉琳，認真聽課吧！”我一下子明白了，連忙打開書本聽起課來。
還有一次，我們班的一個同學在追逐打鬧的過程弄傷了頭，柳老師知道了，緊張地送那個同學去醫院，并打電話給那個同學的家長去醫院……回來以后，柳老師語重心長地對我們說：“不要在教室里追逐打鬧，教室里的書桌很多，地又滑，很容易摔倒。我們是一個團結的班集體，這樣打打鬧鬧有用嗎？還不如多讀一些課外書呢。”
柳老師，您把畢生的知識傳授給我們。您每一天費盡口舌為我們講解人生道理，又要為我們批改作業，這是多么辛苦啊！柳老師，您辛苦了！
我心目中的好老師征文3
每個人都是在不斷成長中走向成熟的。在成長歷程中，許多時候，我們需要的是他人的引領。老師，我們成長路上的引路人，他們以偉大的人格影響著我們。因為，他們不僅在課堂上傳授知識，更多的是幫助我們樹立正確的人生觀與世界觀。
我身邊就有這樣一位好老師——汪志強。
走進辦公室，你總可以看見他認真備課、批改作業時專注的樣子；課堂上，他風趣幽默的講課，同學們聽得津津有味；他十分關心住校的同學，晚自習下課后，他總要去宿舍查宿，直到每個同學都睡下了，才安心地回家。他，就是歙縣深渡中學九年級四班班主任—汪志強老師。
“師者，傳道授業解惑也”。汪老師任教的學科是語文，課講的可好啦。對于一些描寫方法、表達方式的應用，經他結合事例一講，我們立馬就理解了；評析名家文章時，他常常引入課外知識，不知不覺中又使我們拓寬了視野。總之，汪老師的課十分精彩，且課堂氣氛活躍，大家都愛上了語文。不少擅長理科而頭疼文科的男生，都對語文感興趣了，而且語文成績也提高了許多，一些同學經他指導后，習作還在省、市級報刊雜志上發表。
“教師，太陽底下最光輝的職業”。這句話，是老師在我心中最深的印象。老師對全班同學都施以無微不至的關懷與照顧。一天中十幾個小時的.操勞，令老師的眼睛總是布滿血絲。流感季節，深夜他送一位發燒的同學去深渡醫院急診，一直忙活到凌晨才離開；而自己的女兒感冒時卻因為工作繁忙而“丟給”妻子照顧。
他在獲得“全國優秀教師和全國中小學優秀班主任”榮譽稱號后，面對報社、電視臺記者的采訪，他一直不好意思，總謙虛地說著一句話：“我其實也沒做什么貢獻，但是黨和國家卻給了我這么崇高的榮譽。今后，我只有更加努力地工作，為山區培養更多的人才。”
這就是我們的好老師，他用他的一言一行詮釋著教師光輝的品質——敬業、謙虛、無私、博愛……
“工作著真美麗！”。這句話，是老師在我心目中最深的震撼。那一次，我無意中看見老師的工作筆記的第一頁上，寫著一句話：“工作著真美麗！”我好奇地詢問。老師放下手中的筆，告訴我，這是他在大學畢業時，輔導員給他寫的留言。他接著說：“當時，我看見輔導員的留言只有這六個字，非常不解。但如今十幾年過去了，我懂了：教師這份工作是美麗的，工作著的人生是美麗的！
是啊，工作著的人最美麗！老師常教導我們要勤勉、專注，是從這句話而來的。我們的老師從他的輔導員手中接過了這火炬，又在我們心中播下這美麗的種子。薪火相傳，讓這句“工作著真美麗！”有了更廣大、更精深的含義！
一位良師，足以讓人感激、銘記一輩子。教師的巨大力量在于做出榜樣。
從汪老師身上折射出的是“光輝”與“美麗”。是的，我心目中的好老師：他有一顆“光輝”而“美麗”的心！
我心目中的好老師征文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們用畢生的精力來教育學生，他們把最美好的青春獻給了事業，他們用生命詮釋了什么叫責任，他們是教師，人民教師，他們很平凡也很偉大。
當地震來臨時，大地開始顫抖著，老師們不會不知道桌子底下安全，但寧愿張開雙臂匍匐在桌子上，死死的護住桌子底下的學生，毅然的選擇了把生的機會留給學生。
我們身邊的老師或許沒有這樣驚天動地的壯舉，但他們也在用平凡的行動恪守著教師的職責。他們就是我心目中的好老師！
我心目中的好老師像一根蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人……在我身邊，在學校里，到處都是好老師，雖然他們的行動不同，但是他們最終的目的是一致的，()他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心澆灌著花蕊；像無私的春蠶，春蠶吃的是桑葉，吐出的是晶瑩的蠶絲，他把自己的生命化作了蠶絲。老師是我們的引路人，鋪就我們未來美好人生的道路。
我心目中的好老師，他講究教學技術，上課時是位嚴厲的老師，下課了是個交心的朋友，當同學們遇到困難了，老師能夠積極的幫助大家，他們上課不會松松垮垮，把時間都用在批評學生上，課后卻布置大量的作業，我心目中的好老師不愛打罵學生，不偏愛或護著成績優異的學生，不鄙視差學生，她們能正確認識每個學生的差異和閃光點，不單單拿成績去衡量學生，使一些原本有天賦有希望的學生自甘墮落下去……
我心目中的好老師，在課堂上都能用笑容面對學生，使學生們的心情放松，提高教學效果。耐心是老師必不可少的'一項重要條件，要把不懂的學生教懂，上課不能隨便就過去了，要仔細用心的教好每一課。即使是在外面受了氣，上課時，也不會在學生身上發脾氣，他們會正確控制自己的情緒。
我心目中的好老師……
總之，我心目中的好老師很偉大。老師把知識傳授給我們，像父母一樣給予我們關愛，但更多的是他們教會我們學會做人的道理。老師在我心中的形象是浩瀚無邊宇宙中的一顆永不滅的星星。
我心中藏著一個人，他便是老師。幼兒園教師征文教師征文：發揚"奉獻精神"，甘為教育人梯教師征文：為飛翔準備翅膀，為夢想護航
我心目中的好老師征文5
在我的記憶中，除了爸爸媽媽和我度過了很長的美好時光，還有就是老師了。我從上小學以來，可以說，老師就是我的另一個父母，我和每一個老師曾經在一起的點點滴滴，我都銘記在心。
就在上個學期，一個女老師走進了我的學習生活。她慈祥的臉上有一對特別有神的眼睛，濃濃的眉毛，整個人顯得格外精神。 每當我做作業遇到難題時，我的心里是既著急有很惱火，臉上的眉頭緊皺著，真是恨不得把書都給扔了。老師見我這樣，總是會輕輕地走到我的身邊，看我緊張的神情，就會溫柔地問我：“怎么了，這道題不會寫嗎？”
我點了點頭，老師就不厭其煩地給我講解，看到老師那專注的樣子，我也不敢馬虎，每回都是認認真真地聽著，經過老師的細細講解，我也會最終明白每道題的解題方法。
汪老師在學習上是我的.良師，在生活上也是我的益友。
那是一個星期一的早晨，我由于發了高燒不能來上學了，爸爸媽媽也只顧著要照看我，沒有睡想到要去跟老師請假。等到上課的時候，老師發現我沒有上學，就急著問大家：“你們看到胡思媛了嗎？”大家你看看我，我看看你，都搖了搖頭。這一下子可把老師給急壞了，她到處都找不到，有些不放心，就徑直往我家跑，才明白了是怎么一回事。
老師在我家坐下來溫和地對我說：“沒有關系，等病好了再去上學，落下的課我會幫你補起來的。”
聽了老師的話我覺得更加安心了。第二天，我就趕去上學了，老師關切地問道：“你好點了嗎？要不要緊，能堅持嗎?”
汪老師就是這樣如春雨一樣滋潤著我們每一個學生，我真是慶幸自己能夠遇上這樣的一位好老師。
我心目中的好老師征文6
“老師”是個神圣的職位，“老師”是一個蘊含著尊敬和贊嘆的稱呼，“老師”是人類靈魂的工程師，“老師”是他（她）在我們幼小的心田里播撒撒了文學的種子，“老師”是我們在學校里唯一的“守護神”，“老師”……
每個人都有一段快樂的上學經歷，上學的經歷。每當我們哭泣受傷的時候，老師都象自己的爸爸媽媽一樣，不讓我們傷心。
我姓心中一直有一個好老師，她是那么的善良。
他就是——卞老師。
卞老師原名叫卞彩云，她是我1到3年級的班主任，4年級的數學老師，就是她教了我4年的數學，也是在他的指導下，我的數學成績一直很Good。他在我的內心深處播撒了數學的種子，他就是我心目中的.好老師。
卞老師，身材不高不胖，帶這一副眼鏡，看上去很有學問，但他卻很普通。
你們會問：“普通？那有啥好寫的？”
其實，那是一件是：
那時我上2年紀的時候一天上午，我們很早的放學了，我本想去校門等老爸，可天空卻下起了毛毛細雨，我只好在教室里等老爸，過了會，許多同學都都跟著家長走了，可老爸的身影卻遲遲沒有出現，直到毛毛細雨變成傾盆大雨的時候老爸一直沒來，同學們越走越少，我的心也越來越急。恨不得一塊哦氣沖高速回老家。
這時候，卞老師走了過來，慈祥的問我：“怎么了，家長沒來嗎？”我點了點頭。
卞老師說：“等一下”。說完便沖出教室去了。過了一會，老爸來了。我生氣地說：“怎么這么晚才來？”老爸笑了笑說：“Sorry，臨時有事來晚了，下次不敢了。”
還沒等老爸說完，我便跳上老爸的車子說：“回家！。”就這意昂我們回家了，把卞老師的事也早就拋到腦后了。
可誰知，第二天，卞老師遲遲沒來到學校，向同學一打聽，原來卞老師生病了。一定是昨天的事。我茅塞頓開，眼睛立刻濕潤了。
她像蠟燭，照亮了我們，犧牲了自己。她更像春雨，哺育著我們！她是個好老師！
我心目中的好老師征文7
提起我心目中的好老師，我就自然而然地想起李德龍老師。
記得是一年級入學報名那天，報名的孩子有的是父母帶來的，有的是隨高年級的哥哥.姐姐來的。我也高高興興地隨媽媽來到學校。由于大家來的太早，老師們都還沒來。這時媽媽接到電話通知要立即到鎮政府開會。媽媽囑咐我兩句就走了。我隨著報名的人流一起擠到一年級教室門前。“噢”一年級老師來了，一位高年級的同學說。我抬眼一看，一個瘦瘦的身材、滿頭銀發、大眼睛的老師，可能是由于太忙滿臉的胡子也不曾刮。我心里不覺一驚，怪嚇人的。教室門開了，有的家長拉著吃雪糕的孩子，有的高年級學生帶著小弟弟、小妹妹。我被擠到了墻角處。“請不要擠 ！先報名，后領書。”白毛老師嚴肅地說。
好長時間過去了，教室里漸漸寬松了 。“還有誰沒有報名？”白頭老師問。我睜大眼睛看著他不敢說話。“你叫什么名字，報名了嗎？”他走到我面前和顏悅色地問。“我叫李玟。”我的聲音太小了。也許只有我自己才聽得見。“不用害怕，大聲說.。”白頭老師微笑著說。“我叫李玟 ”我鼓足勇氣大聲地說。“真聰明，來坐在前排﹗”白頭老師拉著我的手拉著我的`手給我找一個座位。我當時好感動啊！。原來這位老師是那么和藹可親。
記得三年級時一天上午，天突然下雨了，我班有兩位留守兒童和幾位路遠的學生沒有回家，我也應邀沒有回家。我們幾個做了一會課外作業，就閑聊起來，開始我們不覺得餓，過了一段時間肚里都咕咕直叫。這時教室門被推開了，一陣寒風吹進來，我們都打了個寒戰。“你們幾個是不是沒有回家？”李老師問。
我想這回要挨訓了吧!我們幾個面面相覷，誰也不肯說話。李老師打著傘走了，看來我們的擔心是多余的。
一會兒，李老師又回來了，他提了一大包東西和一瓶開水放在我們面前。“天這么冷不吃飯怎么行？來，你幾個快來吃吧！”說著打開方便袋，里邊有餅干、方便面、火腿腸等。
好一個李老師啊！你對同學們的關心和愛護怎能不叫我感動呢！你就是我心目中的好老師！
我心目中的好老師征文8
生命如歌，桃李芬芳；生命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們，是您用微笑詮釋了人間最美！
——題記
在白云和白云之間，在星辰和星辰之間，您執著地尋覓著屬于我們的那片深邃的藍天；在歷史和歷史之間，在歌謠和歌謠之間，您冷靜地審視著那書卷上鏗鏘詩句；在一棵心靈和一棵心靈之間，您記下那聲摯愛的感嘆……
那時，我們初二，您剛教完初三，被學校分配到我們班；那時，我們的成績一塌糊涂；那時，您扎著馬尾，一臉嚴肅地告訴我們，您將成為我們的任課老師。那時，我們心生抱怨：怎換來一位如此嚴厲，不茍言笑的老師。我們課余不斷懷念著前任老師的詼諧幽默，卻把您對我們的愛置之不理。
后來您剪了一頭利落的短發，我們真的覺得美多了，親切多了；您用自己那顆愛我們的心教育著我們，鼓勵著我們，您的諄諄教導，您的書案備課，始終在我們的腦海中揮之不去。漸漸地我們的成績有了好轉，這都來自您日夜的操心啊！雖然我們嘴上還一如既往地說您有多么嚴，多么的.不茍言笑，但是，您知道嗎？在我們的心中已經認可了您，我們也愿意開始用心去與您交流，我們也已經把您當成學習中有幸結拜的良師！
再后來，您的課堂上不再是死寂一般的沉靜，取而代之的，是同學們帶有嘗試性的回答以及您贊許的目光。您的目光給予了我們力量，您的微笑給了我們自由遨翔于書海歷史畫卷的自信，您的話語同樣給了我們飛得更高的夢想。
老師，您所為我們付出的，我們時時都銘記于心底，深深藏于腦海，您的恩情，您的心血，我們無以為報，現在，我們所能做的，不過是認真汲取您所灌輸給我們的知識，借著您舞起的微風揚帆起航。
老師，感謝您選擇相信我們，感謝您堅持留下來教我們這個基礎薄弱還時不時惹您生氣的班級；當我們聽到在兩個班中您毅然選擇繼續教我們時，我們真的好開心，好興奮，因為我們的心目中您是一位稱職的好老師，我們不想讓您走；當時我們恨不得上前緊緊擁住您說聲謝謝！也是因為您的留下來，讓我們對這門科目還存有信心，讓我們知道我們并不差。
老師，您所教給的不有僅是課本上那些知識，您給的是自信，給的是包攬整個世界的勇氣，我們的青春也因您而精彩美麗……
每每想起您的微笑，都給了我們前進的不竭動力。您用黑板擦凈化了我的心靈，您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添智慧，是您讓乏味無奇的文字在我的世界里燦爛多彩，增添光彩；也是您賜予了我一顆無比熱愛于文學的心，您，永遠都閃爍在我的腦海里，您也永遠地成為我心中那不滅的燈；
您，親愛的張老師，也許不久后的我們將會分別，但是我們始終不會把您給忘懷。張老師，愿您永遠都是快快樂樂的，就像現在一樣一直幸福平安下去。
老師，有一支歌，它會靜靜地為您譜著愛的曲子，用它跳動的旋律，舞動的音符，永遠地為您吟唱，永遠為您祝福；歲月將為您雕塑，世界將為您永恒，我們將為您綻放。
——后記
我心目中的好老師征文9
人生是一場美麗的相逢，遇見你是其中濃墨重彩的一筆。
初見時，我站在辦公室里局促不安，你的聲音從走廊處傳來，我聞聲轉頭，你從門外走來，舉手投足盡是儒家風范，在我記憶里留下了鮮明的痕跡。
或許是因了這份虛無縹緲的氣質，我一直頗喜歡你的語文課，尤其喜歡聽你講古文。每當你翻開書本，一字一句地緩緩誦讀時，仿佛有繁盛的花枝密密地延伸，觸手可及的生機，暈開了文人騷客感時傷懷的墨跡，令人感同身受。與其他語文老師相比，你隨性，也頗有幾分灑脫不羈的魏晉之風，每每講到激動之時，你便會拋下書本，即興講演起書本上并未提到的.名家瑣事。你浸淫中國傳統文化多年，典故如數家珍，警句信手拈來，指點江山文字激昂，言談間恍若有無形的門扉洞開，幽遠的時光深處傳來了史家輕嘆。張岱在我的腦海里本是明亡后仍堅持襲用崇禎年號的愚忠之臣，因為你，我才讀懂了他看似自欺行為背后的掙扎與煎熬，讀懂了他在夜航時欸乃船槳聲里的寂寞與無奈，雪后冷寂的西湖，埋葬了他夢憶的一生。戰場于我而言本是遙不可及的幻影，你愴然而吟的“匣里金刀血未干”卻生生帶出如斯戾氣，昏鴉亂鳴，斜陽慘淡，夏日塵影里你低聲講述的有關古戰場的點滴，那些戎馬一生的無數忠魂，那些衰草連天的綿延墳冢，在迷茫青春里劃過一道慘烈的印跡。
世人皆言，人如其字字如其人，你寫得一手好字也有如竹傲骨。你通曉泱泱中華千年歷史，卻未必懂得人情世故，你醉心于舞文弄墨卻無意了解日新月異的科技，若生于唐宋，你定是輕裘緩帶的儒雅文人，只可惜造化弄人，你是否也曾感嘆過生不逢時？同為文字中人，我懂你踽踽獨行的寂寥，你亦知我求而不得的傷懷，課上師生，課下知己，遇師如此，夫復何求？
都說黑發瀟灑也說黑發倜儻，反轉流年數十載，你也曾三江匹馬，意氣風發，只是流光容易催人老，筆灰染白了你的鬢發，時光磨平了你的棱角，昔年窗下夜話，如今想來，不過癡夢一場，那些未酬的壯志，那些模糊的往事，在回憶里凜冽的歌唱，三尺講臺，羈絆住了你的一生，你放飛了學生的夢想，心甘情愿地留下來守望。你燃盡了韶華，蹉跎了余生，粉筆半支，清風兩袖，一腔熱血澆灌出桃李滿園！
時光飛逝，驪歌待奏，人生難得一知己，知己難得才珍惜，二十年后再相見，掃梅攢雪，烹煮新茶，話一話當年舊夢，卷一卷酸甜苦辣，奏一曲高山流水，感君知遇之恩！
我心目中的好老師征文10
教過我的好老師有很多，其中最好的老師是教我們語文的李老師。
我們和他第一次見面是在那個秋天，那時候天有些冷了，我們和他以前沒見過，都有些怕他。他對我們說：“天冷了，早上出門時記得穿厚些，帽子戴上，手套戴上，圍巾圍上，不要把豬娃子凍壞了。”他這么一說，我們都笑了起來，有些膽子大的同學還笑出了聲，我們都不覺得害怕了。
從那以后，他就每天帶著我們學習。在課堂上，他有時給我們講，有時帶著我們讀，有時帶著我們背。聽他的課，得認真聽，因為他總是喜歡一邊講一邊問，要是不好好聽，就回答不上來。在學習“水滴石穿非一日之功”時，他說：“上一個單元學了一個句子，意思和這個歇后語是一樣的，那個詞語是什么?”大家都不出聲，我想可能是“精誠所至，金石為開”，就低聲的說了出來，他一聽，高興的說：“太好了，說得非常正確。這兩句都表示，只要不斷的努力，很難的事情也能做成功。”有一個單元的四篇課文都是寫田園風光的，他竟然在每一篇課文中都挑了些句子，組成一篇很精彩的作文，叫《我的家鄉》，真是太神奇了!
課文中的有些字詞和句子，總是不容易記住，他就教給我們怎么把一個很難記的句子變得容易起來，讓我們可以少花時間，多學知識。可是，有些同學光對著書看，不開口，還有的三心二意，誰知道他在想著什么呢，這樣自然更記不住了。他就在課堂上帶著我們念，一個人一個人往下念，一句一句往下念，這樣一來那少數人就不能濫竽充數了，十幾個英語單詞一節課下來全部讀會背會，一篇英語課文，也可以只用一節課時間讓全部同學都讀會。學了《和時間賽跑》以后，他就經常提醒我們說：“要和時間賽跑，做事要趕早不趕遲。”就這樣，一年多來，貪玩的人越來越少了，放學后還沒做完的人也很少了，成績也越來越好。
他經常表揚學生，每一個同學都能得到他的表揚，或者是因為做對的題多，或者是因為字寫得好，或者是因為有進步，我們經常能得到他給的小獎品，糖果、紅棗、小貼畫都有，或者別的我們喜歡的小東西。孫輝文膽子大些，得到獎品后，高興得活蹦亂跳，王慧興膽子小，不說話，后來也變得慢慢敢說話了。
他是一個很愛干凈的人，他經常提醒我們要講衛生，每天早上要洗臉、梳頭、洗干凈手，要把手指甲里的'臟東西弄干凈。他這樣說，我就開始留意他的手了，呀!他的手指甲真的一直是干干凈凈的。他還經常說：“安全第一，學習第二，不去危險的地方，不做危險的事情。”說得我們都能背下來了。
他還對我們說，我們的爸爸媽媽種田、打工，很辛苦，要我們好好學習，好好聽爸爸媽媽的話。實際上，我覺得老師也很辛苦。老師，您就像辛勤的園丁，用心的培育著我們這些小花。老師，您辛苦了，誰言寸草心，報得三春暉。等我們長大后，一定會報答您的。
【我心目中的好老師征文】相關文章：
我心目中的好老師高中征文05-10
我心目中的好校長的經典美文04-21
心目中的好老師征文03-30
我心目中的好導師高中作文03-28
我心目中的好家長作文（精選17篇）10-10
我成功,因為我有好方法征文05-10
我心目中的老師04-13
好家風好家訓征文03-25