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留守兒童初中征文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到征文的身影吧，征文的結(jié)尾要或緊扣開(kāi)頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。寫(xiě)征文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的留守兒童初中征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
留守兒童初中征文1
家是什么？有人告訴我，家是難舍的親情；家是溫馨的集體；家是親愛(ài)的祖國(guó)。家在我眼中卻是父母慈祥的笑臉，能戰(zhàn)勝困難和恐懼的笑臉。
小的時(shí)候，媽媽爸爸是手把手地教我們?cè)鯓幼鋈耍鯓犹幨隆５搅爽F(xiàn)在也一樣，也時(shí)常叮囑我們。
記得那一次，我做班長(zhǎng)，要為班上設(shè)計(jì)出一個(gè)活動(dòng)節(jié)目，我十分高興，同時(shí)又還很困惑，我在回家的'路上心里一直問(wèn)自己：做不好怎么辦？做差了怎么辦？直到回家后，才被媽媽看穿，她問(wèn)我有什么心事，我把我一肚子的煩惱全吐給了媽媽，媽媽聽(tīng)后，深沉地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)我說(shuō)：“這事好辦，等爸爸回來(lái)了過(guò)后，我們一起討論。”當(dāng)天，天氣很冷，路上一個(gè)人都沒(méi)有，月色照在那條大街上，顯得格外明亮。
“吱——支”門(mén)打開(kāi)了，爸爸提著一個(gè)黑色公文包回來(lái)了，我和媽媽座在沙發(fā)上，正討論著班會(huì)的事。我一看見(jiàn)爸爸，就好比看到了救星一樣，我跑過(guò)去，跳到爸爸的身上，給他講述了班會(huì)的任務(wù)。爸爸笑著說(shuō)：“這個(gè)嘛，我要家庭合作討論，雖然這是你個(gè)人的問(wèn)題，但是我們是一家人！”
當(dāng)天晚上我們討論得很晚，最終商量出一個(gè)較好的決定，開(kāi)展一個(gè)《關(guān)于奉獻(xiàn)》的活動(dòng)，我上網(wǎng)復(fù)印了很多關(guān)于奉獻(xiàn)的小故事，把它們連接成了一個(gè)大故事。還想好一串臺(tái)詞，就等明天的“東風(fēng)”了。
我洗漱后，躺在床上，回憶著內(nèi)容，爸媽給了我一個(gè)甜蜜的笑容，然后我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天一早，我吃了早飯就上學(xué)校去了，爸爸媽媽又給了我一個(gè)微笑，我?guī)е⑿Γ判陌傩诺爻霭l(fā)了。
當(dāng)天的班會(huì)開(kāi)展得很成功，老師同學(xué)都給了我肯定，老師還問(wèn)我辦得這么成功的原因。我自豪的說(shuō)：“是因?yàn)榧业臏嘏透改复认榈男θ荩 ?/p>
我想回家，就象小鳥(niǎo)離不開(kāi)藍(lán)天、魚(yú)兒離不開(kāi)水、花兒離不開(kāi)太陽(yáng)一樣！
家，是我生活中不可分割的一部分，失敗時(shí)，我想到它；成功時(shí)，我想到它；寂寞悲傷時(shí)，我也想到它；孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，我更想到它！
家，永遠(yuǎn)是我心靈停泊的港灣！
留守兒童初中征文2
我在雪地里蹦跳著，還唱了小曲兒給我的朋友聽(tīng)，給遠(yuǎn)方的爸爸媽媽聽(tīng)。那一刻，從那一刻開(kāi)始，我就進(jìn)步了！
——題記
我，一個(gè)孤獨(dú)而無(wú)助的留守兒童。
相對(duì)于其它孩子來(lái)講，我是缺少父愛(ài)與母愛(ài)的。看，那些孩子們?cè)诟改傅谋Ｗo(hù)中學(xué)習(xí)腳踏車(chē)；瞧，那些孩子們的父母正耐心地教導(dǎo)他們寫(xiě)作業(yè)；瞅，那些孩子們?cè)诟改傅呐惆橄鹿浠▓@呢……我，什么都沒(méi)有嗎？
唉，又是煩人的奧數(shù)題。盯著這些讓我束手無(wú)策的數(shù)學(xué)題，心情好像夏雨的前景——沉悶不已。我無(wú)奈地用雙手托著下巴，呆呆地望著窗外，不自覺(jué)地想：那些孩子們一定不會(huì)像我這樣吧，他們的父母都會(huì)教他們的。要是我……想到這里，我不禁心頭一怔，鼻子一酸，雙瞳模糊，熱熱的淚水涌不止。滿滿的無(wú)助、可憐都包含在了淚河中。為何這些題就沒(méi)有同情心，偏偏要一次次要擾亂我的心呢？這時(shí)的我，感覺(jué)滿世界都是冷落。我像是一片兒無(wú)助的嫩葉兒，無(wú)奈得從大樹(shù)上飄落，卻無(wú)人相助……
冬天了，風(fēng)兒呀，無(wú)情的刮著，讓人不禁打了個(gè)寒顫。看著外邊這模樣兒，多么悲涼，枝丫光禿禿的；大街上，沒(méi)幾個(gè)人兒，獨(dú)有我欣賞這片寂靜。瞧，那窗戶里是其樂(lè)融融的一家子人兒，圍在一團(tuán)兒烤著火爐，金色的火光映在他們滿是幸福的臉上。雪地上的我，像不像賣(mài)火柴的小女孩兒呢？想擦亮一根根火柴，在幻境之中看到可望而不可即的幸福生活；或許，賣(mài)完了火柴，爸爸媽媽就回來(lái)了呢？不知道從哪兒過(guò)來(lái)的風(fēng)，吹散了我的想象，寒意打心底兒出來(lái)的，整個(gè)身子就想冰凍的塊兒，他們何時(shí)能來(lái)將我的冰融化呢？何時(shí)呢？何時(shí)？
……
寒，不得不讓我回家到去。門(mén)前有一個(gè)包裹，不知是誰(shuí)寄來(lái)的。我迫不及待地將包裹打開(kāi)來(lái)——里面有一封信，還有一些照片，還有一雙棉襪，兩只手套。是爸爸媽媽寄來(lái)的，爸爸媽媽寄給我的……我欣喜若狂，一時(shí)之間竟說(shuō)不出話來(lái)了。我拆開(kāi)了信，看著爸爸媽媽的'字跡，哭了，笑了。信中寫(xiě)道：“孩子，你過(guò)得可好啊？吃得可飽？穿得可暖?是不是常常遇到了難題就一個(gè)人無(wú)奈地哭泣了？很抱歉，爸爸媽媽不能伴著你，不能幫助你，一切都要靠自己，爸爸媽媽相信你，爸爸媽媽和你一起加油……”淚水啪啪地打在了信上。我捧著信，照片，哭得好是痛快。從這一刻開(kāi)始，我想通了，我想開(kāi)了，爸爸媽媽無(wú)時(shí)不把我掛在心頭，他們是多么地努力地為我工作，我不能再如此狼狽了，沒(méi)錯(cuò)，我要和爸爸媽媽一起努力！
呵！又是一道奧數(shù)。看我不把你解決了。我的手里好像拿著一只充滿力量、魔力的筆，讓那些曾讓我厭煩的奧數(shù)變成了可愛(ài)的字符，我竟喜歡上了他們，因?yàn)榘职謰寢尯臀以谝黄鹪谄床＿^(guò)了許久，我終于將結(jié)果算了出來(lái)。我感受到爸爸媽媽在鼓勵(lì)著我。我高興得飛上了天，竟徹夜難眠，因?yàn)槟沁M(jìn)步的喜悅縈繞于我。
冬天來(lái)了。我一如既往地去雪地漫步，心情出奇地好。瞧，孩子們對(duì)成的雪人兒多友愛(ài)；落了葉兒的樹(shù)多友愛(ài)；還有臨寒獨(dú)放的梅花多友愛(ài)，大冬天陪著我欣賞雪景。我在雪地里蹦跳著，還唱了小曲兒給我的朋友聽(tīng)，給遠(yuǎn)方的爸爸媽媽聽(tīng)。
那一刻，從那一刻開(kāi)始，我就進(jìn)步了！
留守兒童初中征文3
誰(shuí)都會(huì)受傷。傷痛直入人心。
誰(shuí)都會(huì)累。累的疲勞不堪。
誰(shuí)都會(huì)寂寞，寂寞傷人心弦
在這個(gè)時(shí)候，我需要一句溫暖的問(wèn)候；一抹寧?kù)o的笑容；一杯濃濃的咖啡。我更需要；發(fā)自內(nèi)心的笑一笑。誰(shuí)都能給我呢？--家。
生命是一首永遠(yuǎn)不回停歇的歌曲，放著不會(huì)完結(jié)的旋律。有的時(shí)候，它會(huì)是一首優(yōu)雅的天鵝曲;有時(shí)候又是一首激昂的小提琴;更會(huì)是—將你打入萬(wàn)丈深淵的悲歌.是的,我們總會(huì)遇到很多人很多事,我門(mén)總交織在愛(ài)與恨之間,正如那四個(gè)字:永不停歇.這個(gè)時(shí)候,能給你小小休息而永遠(yuǎn)不會(huì)離去的棲息地,只有家.
每當(dāng)我受傷時(shí),有溫暖的肩膀等待我靠;我累了,有早已為我鋪好的床鋪,很暖和;我會(huì)寂寞,有拉著我聊天的人.我總是如此漫無(wú)目的的炫耀著.我的家,在我的心中,它是最好的.
我的`生命,為誰(shuí)而活?為我而活,更為我的愛(ài)而活.因?yàn)?只有擁有生命的人才有資格擁有愛(ài),去選擇愛(ài).對(duì)于我而言,我最愛(ài)的,是我的家.我喜歡看那個(gè)干凈整潔的客廳;喜歡看哪個(gè)擺放整齊的廚房;更喜歡,我最親愛(ài)的父母,我的爸爸媽媽.
如果上帝要讓我許個(gè)愿望,那么一定會(huì)是:
“讓我繼續(xù)擁有這一切.”
櫻花凋落在一片寂寞的水上,打濕了花瓣,卻打不濕我的心.心是不可以被分成兩半的,心如果都被分成了兩瓣,人也就死了,所以,請(qǐng)把你的心,完好無(wú)損的給你的家吧!
青春的影子跟著我的腳步,踏上一條路.路上有許多邪惡的魔鬼企圖吞噬掉我.我自然是不可能敵過(guò)它們的,當(dāng)那一雙雙手企圖將我圍住時(shí),一道紅光打破了這一切,和我一起殺死了魔鬼,給予我勇氣的是—家.
留守兒童初中征文4
一份思念的種子，在春雨里發(fā)芽 ，在夏日里孕育，在秋風(fēng)里成熟， 和著那低沉憂傷的薩克斯，心中默默地呼喚——回家！
-----題記
媽媽走了，帶走家的溫馨
自從媽媽走后，我覺(jué)得家里的一切都變了，即使離家很近，也覺(jué)得很遙遠(yuǎn)。每次放學(xué)回家，我都會(huì)習(xí)慣地叫上一聲“媽媽”。可是這時(shí)，屋里卻沒(méi)有任何聲音，就像一個(gè)空蕩蕩的山野的破廟，我這才感覺(jué)，這個(gè)家好大好冷。
放下書(shū)包，走進(jìn)廚房，再也看不到媽媽為我做飯的背影，聽(tīng)不到那鍋與鏟相碰的聲音，也聞不到飯菜的香味。以前那種溫馨的叫“家”的感覺(jué)再也找不到了，因?yàn)樗粙寢寧ё吡恕?/p>
有段日子，我想媽媽都快想瘋了。媽媽曾經(jīng)用過(guò)的梳子、鏡子，整理得整整齊齊的床鋪與衣服，我絲毫不敢挪動(dòng)，因?yàn)榭粗鼈儯杏X(jué)媽媽好像還在我的身邊；我每天都看新聞，總希望能在電視上看到媽媽；每天都想打電話給媽媽，可是那時(shí)候媽媽沒(méi)有手機(jī)，又不知道該往哪里打。孤獨(dú)像潮水一樣沖擊著我的心靈，漸漸地， 我開(kāi)始控制不住自己的情緒了，總是想找個(gè)地方發(fā)泄……可是，外婆年邁體弱，為了不讓她擔(dān)心，我唯一能做的就是捂著被子痛哭，在被窩里讓思念的淚水肆虐……哭累了，傷心地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。而在夢(mèng)里，我又回到了那個(gè)溫馨的家。
年復(fù)一年，期盼陽(yáng)光般的日子
我無(wú)法描述沒(méi)有爸爸媽媽的那幾個(gè)年是怎么過(guò)的`。要么姨媽家，要么奶奶家，要么外婆家，伴隨著無(wú)盡的思念，我不知所措地穿梭著。大年三十，我?guī)湍棠倘プ瞿觑垼粗羁永镄苄苋紵幕鹕喟岩荒☉n傷化作灰燼。吃團(tuán)年飯時(shí)，看著大桌的的豐盛的年飯，我卻難以下咽，爸爸媽媽在外面還好嗎？他們又是怎么過(guò)年的呢？我閉上眼睛，我以前幸福的一幕幕浮現(xiàn)在我眼前……
初一的早晨，我又早早地在路上行走，戴著厚厚的手套，提著沉重的東西回外婆家。凜冽的寒風(fēng)在我耳邊呼啦啦地吹過(guò)，鉆心地涼。不知是誰(shuí)家的黃狗縮在屋角伸出腦袋向我張望。回去的路上，依舊只有我一個(gè)人的腳印，孤單而又漫長(zhǎng)。
我想像不到在外的爸爸媽媽是怎么過(guò)年的，我無(wú)法通過(guò)電波看到他們的容顏，可透過(guò)那漸漸老去的聲音，我卻能感受到他們的辛勞……
感恩留守，我以勤奮比明天
一度以為自己的世界從此會(huì)一片黑暗，可最終卻充滿了陽(yáng)光。在快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)會(huì)了怎樣與同學(xué)相處，學(xué)會(huì)了怎樣去面對(duì)不太優(yōu)異的成績(jī)。我是幸運(yùn)的，在面對(duì)那么多困難的時(shí)候，我的身旁站滿了關(guān)心我的親人、朋友、老師和同學(xué)。親愛(ài)的爸爸媽媽，即使你們目前只能漂泊在遠(yuǎn)方，留守的我也不會(huì)孤單，因?yàn)檫@個(gè)世界上還有那么多的愛(ài)為我存在。如果 “別人和我比父母，我就和他比明天！”我就以勤奮比明天！以堅(jiān)韌比明天！以責(zé)任比明天！以百折不回的斗志比明天！
一份思念的種子，在春雨里發(fā)芽 ，在夏日里孕育，在秋風(fēng)里成熟， 和著那歡快優(yōu)美的旋律，心中驕傲地吶喊——遠(yuǎn)航！
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