我的教育夢心得征文通用

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過征文吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會。寫起征文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我的教育夢心得征文通用，歡迎閱讀與收藏。

我的教育夢心得征文通用1

　　我的教育夢想能言說么？

　　我是自己選擇教師這條道路的，十幾年前選擇了，至今我不后悔。我愿意做一名教師。我希望我能做一名好教師。我希望我的學生能給我好的評價，至少不要說我耽誤了他。我希望我能從教師的工作中獲得快樂和樂趣，我希望，教師的崗位能給我以尊嚴和安心。我既然選擇了做教師，不管有多少困難，我都會堅持下去，直到有一天，我不能站在講臺上。

　　學生遇到我，我遇到學生，都是偶然的，但既然走到一起，我們就要彼此珍惜這個緣分，讓大家都有美好的回憶，讓大家都能在原來的基礎上進步、成長、發展。如果你認為，在你成長的關鍵階段，我的作用，老師的作用，是有一點的，是恰當的，甚至是關鍵的，不可替代的，我會感到由衷的快樂和幸福。我覺得，這是教師價值的最獨特之所在。

　　作為一名生活在現實環境里的教師，我首先要竭盡所能，傳授知識、方法和技巧，讓你的學業，在你的自學之外，因為有了老師的指點和引導，你少花了力氣，少了煩惱，你的學業成績有了很大的進步，甚至你的潛能和興趣都激發起來，我覺得，這是一個老師最起碼的基本功，也是對學生最負責的地方。對一個普通的老師，提這樣的要求就可以了，我們不應苛求。可是，我不僅渴望做好一名“經師”，更希望做好一名“人師”。也就是說，在跳出學科、專業技能之外，我更希望，一個老師，從幼兒園到大學的，都應該是社會的良心和信心之所在，就是能夠讓學生筑起最起碼的人生觀、價值觀和世界觀。讓我們的學生成人成才成熟。他將來走上工作崗位，步入社會，能夠養活自己和家庭，能夠為社會做力所能及的貢獻，能夠成就自己的事業和夢想，能夠在這個世界有獨一無二的價值。能夠體會到生存的意義，或活著的快樂，人生的幸福。這是基本的標準，也是極高的標準。我不能看高教師的作用，但我也不會貶低教師的`地位。我覺得，一個好的教師，對學生的影響應該是終身的，可能教師或學生本人都不會明確感悟到這一點，但事實應該如此。我們做教師，對自己要有基本的信心，對教育的價值要有基本的信心。作為一名教師，我感到光榮，我很坦然。

　　教師這個工作，在我看來，和農民最為相像：需要每日的勤勞，需要埋頭苦干，需要慢工出細活。教育工作要遵循教育的規律。教師的工作，有時看起來極為容易，其實做好可以說是最難的，最不容易的，是最富有挑戰性的，我甚至認為，是最有價值的工作的之一，而不能僅僅以金錢來衡量。教師的教育教學工作，需要一輩子認真探索，苦心經營，不到最后一刻，都不能說自己是一個好教師，會做教師。教師需要一輩子學習，只有一輩子在堅持學習的教師，才有可能在教育教學的工作中應付自如，如魚得水，否則步履艱難。

　　我們的學生，就是我們的土地，我們的莊稼。只要辛勤耕耘，總有收獲，總會進步。每個學生都是不一樣的，都有他存在的價值，我們都要呵護他的成長，幫助他成長。我們不能輕易拋棄一個學生，因為他是獨一無二的，他的價值只是暫時沒有發現。教師的作用是人為的推動，增加學生人生的幸福感、體驗感。教師是學生的一個階段，教育，則貫穿學生的一生。這一個階段，是學生人生中最重要的階段。也是民族、國家的奠基工程。我們忽視不得。

　　教育，青春常在；教師，終會老去，但他的夢想，會被傳承。教育事業就是這樣越來越壯麗，人類就是這樣越來越發展。這是我對教師、對教育、對人的信心。

　　愿一生中的分分秒秒都在為教育事業，奉獻著、準備著、快樂著。

我的教育夢心得征文通用2

　　大學四年，我的心里懷揣著許多夢想，希望畢業后作一位縱橫文壇的作家，名留于世。也希望作一位馳騁大地的記者，耳聞八方。但我從未想過要去做一位老師，心里的“夢”沒想過，甚至夜里的“夢”也沒想過。老師是多么枯燥、繁瑣、低調的一個職業。我是新時代的青年，有著揚筆千言的書生意氣，有著指點江山的萬丈豪情。我要去放眼看世界，我要去爭名垂丹青，又怎甘心落寞于三尺講臺，扮演一個孩子王的角色呢？

　　畢業后，我的夢想就如同謝師宴中漂在杯口的啤酒沫，漸漸地消散，然后一個一個破滅。畢業的一剎那，我才發現，多如牛毛的人才令人恐怖。更恐怖的是，我是眾多牛毛中極為細小的一根。我不甘心于這種現狀，于是我便為了我的夢想開始了我的漂流生活。漂流的過程很艱辛，很痛苦。但漂流的結果卻更痛苦。“牛毛”總是以驚人的速度不斷的滋生，極為細小的我很有可能在這場滋生的過程中背淘汰。競爭的威脅，內心的恐慌和現實的'打擊，使我如夢初醒。一個人應該有夢，但虛幻的夢總會被現實驚醒，一個人也應該去想，但不切實際的想最終將使你一無所得。

　　覺悟的我開始理性的看待自身的條件，開始珍惜過去因輕視而錯過的每一次工作機會。非常幸運的是，應縣一中給了我這個機會，更幸運的是我因覺悟也把握住了這個機會。這才有了今天在這里暢談教育夢想的我。

　　當然，我的教育夢并不是在剛進一中就樹立起來的。倘若非要我說“一進校門就感到要為教育事業貢獻終身”，那肯定是假話。經過一番殘酷的競爭洗禮，我所要做的是珍惜我的第一份工作，并且要認真負責的對待它。除此以外，沒有再多崇高的想法。

　　應縣一中給我的第一印象不算太壞。剛進校門的時候正值上課，朗朗的讀書聲如青波般的在校園回蕩，給人一種莊嚴地感覺。教學樓很古樸，宛如一位硬朗的老教師，雖已風燭殘年，但依然倔強的站在自己的崗位上，不由得讓人肅然起敬。教學樓前的操場種植著三棵白蠟樹，雖然北方的三月依然很冷，冷風依然凌冽的亂吹，但樹的枝頭已吐露出了一簇簇的嫩芽。展現出勃勃的生機。在這樣的環境中工作，這也讓落寞中的我平添了一絲的喜悅。

　　至今為止，我在一中工作僅有短短一個月，但這短短一個月的工作卻使我轉變了對老師這門職業的偏見。甚至可以說，我不在把老師當成一門職業而是當成一門事業去看待，期間有很多原因，但最主要的是課堂上與學生的交流與感悟。

　　課堂是一個神奇的地方，但需要老師去細心的經營。經營的好，課堂就如不斷注入清泉的湖水，學生的心靈可以得到凈化，學生的思維也能夠像魚兒般的在湖中漫游。經營的不好，課堂就是死水一潭，那么結果也只能是魚死潭臭。剛上任的我小心翼翼的經營著屬于我的這片地方，不敢有絲毫的馬虎和懈怠。因為我不想使我經營的課堂變成一潭死水。于是我天天的冥思苦想，希望講課時能將趣味和知識結合起來。但結果往往不盡如人意，學生們在課堂上的反應依然不強烈。這也讓我著實感到很惱火，惱火自己的授課技術竟是如此的拙劣。有時課上的某一內容講到精彩之處也會引起學生們的反響，我竟會為這一細節而高興幾天。我驚奇的發現，我的情緒控制在了學生們的手中，但這并沒有讓我感到后怕，相反卻讓我欣慰不已。因為我把自己也融進了課堂這個神奇的地方，我正式的開演了教師這個角色。換句話說，我又有了一個夢，一個我過去討厭而現在為之傾心的夢，一個當好教師的夢，一個完成教育的夢。

　　每逢下課，我總會到休息室中稍坐片刻。休息室中還有很多其他課間休息的老師。有一天我的旁邊坐了一位年輕的教師，閑聊中得知，他在一中待了已近三年。他說，三年的時間一晃而過。此時，坐在對面的一位老教師聽到我們的談話則唏噓不已，他說，他已在一中教了三十年，三十年的時間也是一晃而過，回想起來竟如一場夢。雖然是閑談，但閑談的內容卻讓我感到很厚重。老教師用三十年的兢兢業業來做這個夢，這使我突然間略有所悟：“夢”是通過“做”來實現的，而不是通過“想”來實現的。教育夢想要實現得如此，中國夢想要實現也得如此。至此，我愿意，我愿意像老教師一樣，用三十年乃至更長的時間來實現我的教育夢。

我的教育夢心得征文通用3

　　每個人都有自己的夢想，而有了夢想便有了希望的翅膀，讓我們展開翅膀探索心中的奧妙。我也有一個美麗的夢想，那便是我的教育夢。

　　假如我的教育夢實現了，我真的真的成了一個老師。我要讓我的學生們在快樂中成長，在耕耘中收獲，品嘗豐碩之果。

　　我不要像原來的教學方式一樣死板，讓同學們死記硬背，不會的便批評。我要讓他們一個個都愛上學習，讓他們在理解下去背課文。

　　在他們不會時，我要向母親一樣慢慢的開導他們，給他們講解；在他們遇到困難時，我便要他們迎難而上，為他們講解；在他們快樂時，我也要同他們一起分享快樂，和他們一起玩耍。

　　我除了教他們的文化知識外，還要努力地培養他們在各個方面的能力。在課堂上，對于那些聰明的學生，我會有求必應，讓他們掌握更多的知識；對于那些學習差的學生，我會更偏愛他們，竭盡全力的`幫助他們，解決學習和生活上的困難，因為他們也在努力取得進步，希望能早日提高自己的學習成績，他們也希望得到幫助的鼓勵，而不是批評和責罵。

　　在課余時間，我絕不占課，因為同學們也休息一下，讓腦子得到正常運轉。

　　這便是我的教育夢，如果真的實現了，我要像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻給他們。夢想是理想的翅膀，讓我們好好學習。天天向上，爭取實現我的教育夢！

我的教育夢心得征文通用4

　　夢想是一種欲望，是一種行動。一個有事業追求的人，不會輕易放棄夢想，認為夢想能成真。

　　夢想是人們心中美好的愿望，有了夢想就有了生活。我有過很多夢想，我兒時的夢想就是快點長大，做一個英雄人物。長大后知道我的夢想是一個美麗的夢，夢想就是平凡的工作，在平凡的崗位上努力工作。為著夢想，我不斷憧憬著，遙望著夢想成真的美麗瞬間；為著夢想，我們對生活充滿了希望和期待；

　　夢想不是虛幻的、遙不可及的，夢想也不是天上掉下的餡餅，有一天會砸到身上，夢想的實現要靠實實在在的努力。它雖然不一定是遠大的、宏偉的理想。但是它隨時都在你身邊，只要去努力，就會圓自己的平凡夢。

　　我的夢想是能夠成為一名優秀的小學語文教師。我從小夢想成為一名教師，以蠟燭的`精神，春蠶的行為，人梯的態度，黃牛的品格，去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘，終身粉筆染白發，一心報國育桃李。

　　作為一個教育者，夢想總是美好的，但夢想未必能實現。雖然夢想告訴我們種種可能性，但現實它卻是許多不可能，但是只要肯努力，我堅信沒有辦不到的事情，昨天的夢想，可以是今天的希望，并且還可以成為明天的現實。

　　實現心中的夢想，或許要比別人多幾分努力，多幾分付出。憧憬著自己的未來，雖然有些夢想是那么不著邊際，但我們并沒有因為懼怕夢想太過遙遠而停下追夢的腳步，隨著我們不斷成長、不斷努力，夢想似乎也隨著我們的成長的腳步離我們越來越近。

　　很多時候，我常常思考，作為一名小學語文教師，如何讓自己的教育夢想變為現實？

　　要實現自己的夢想，作為一個教師，我覺得應該不斷探索、不斷創新，做一個教育上的有心人，千萬不要成為一個高高在上的教書匠。我覺得像這樣的教育才稱得上是讓人終身受益的教育。

　　教育應該需要豐富的經驗，也需要嫻熟的技巧，但更需要的，是熱愛與激情。只能這樣才能深深植根于我們內心的夢想。

　　教育需要夢想，就像人需要精神一樣。一個沒有精神追求的人不可能實現自身的價值與功業，同樣，一種沒有夢想洋溢的教育也不可能成就民族的文明與未來。有夢就有方向，有愛就有力量。教育沒有夢想，等于放棄未來。

　　有夢是幸福的、是美好的，比夢更美好的是夢想成真。曾經我有許多夢想，如今都變成了現實。如今我又有了更多、更美好的夢想。為著自己的夢想我不斷努力著，期盼著夢想成真的那份喜悅之情。

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