快樂的暑假生活
同學(xué)們期待已久快樂的暑假生活即將開始啦，有沒有在暑假前已經(jīng)提前想好了去哪里玩呢！
這是一個讓學(xué)生們又愛又恨的存在
明明擁有了大把的時間
卻要被寫不完的作文、算不完的數(shù)學(xué)題所“綁架”
百年前快樂的暑假生活是怎么樣的呢？民國的學(xué)生也要做暑假作業(yè)的哦
那時的暑假作業(yè)和現(xiàn)在相比，到底有什么不同？
讓我們開個“擂臺”，一個個回合看下來
· 現(xiàn)在 ·
高年級或“升學(xué)黨”
往往是試卷教輔堆成山
而看似輕松的小學(xué)生們
也要完成各種五顏六色的練習(xí)題
· 民國 ·
那時的暑假作業(yè)叫《假期作業(yè)課本》
這是商務(wù)印書館在1947年出版的小學(xué)六年級暑假作業(yè)
總共194頁，各科目集中裝訂成一冊
想想如今的暑假作業(yè)
語數(shù)英三科加起來，估計也抵得上這個頁數(shù)了
· 現(xiàn)在 ·
語數(shù)英為主，其他科目為輔。作業(yè)的內(nèi)容，光看語文一科，看拼音寫詞語、改病句、閱讀理解、600字作文，無不精通；而數(shù)學(xué)和英語的題型也是花樣百出。
· 民國 ·
除了國語、算術(shù)之外，其他在如今看來“不重要”的`科目，也包括在暑假作業(yè)之內(nèi)。
▽
One . 民國公民訓(xùn)練
民國時期重視公民教育，暑假作業(yè)里也融入了這種理念，
提醒學(xué)生們時刻記得“三省吾身”：
“別人有困難的時候我要設(shè)法救濟。”
“我做事遇到了困難不推諉，不敷衍。”
“.......”
學(xué)生們還有一張記載表，記錄自己每日能否做到這些準則，成為“合格公民”。
Two . 民國美術(shù)
那時對孩子的美學(xué)教育也很重視。作業(yè)里會擬一些生活化的主題，如“夏季里的瓜果”、“晚來在窗口溫習(xí)功課 ”、“日暮荷鋤歸”等，讓學(xué)生們按主題繪畫。
△ 夏季里的瓜果
△ 日暮荷鋤歸
Three . 民國勞作
在暑假里，不光要埋頭舞文弄墨，還要鍛煉生活技能。比如幫家里人煮飯，燒魚；或者做一把扇子，用瓜類雕刻花卉和魚蟲鳥獸，練就手藝；甚至可以選擇一種感興趣的職業(yè)，研究這些職工的生活，寫自己的心得體會。
△幫組家里人煮一頓飯
△學(xué)會燒魚
Four . 民國衛(wèi)生、自然和體育
除了這些之外，搞衛(wèi)生、戶外活動、鍛煉身體也是不在話下──“文明心智”重要，“野蠻體魄”也不能忽視。
△ 戶外活動
第二回合：民國勝出
· 現(xiàn)在 ·
有些學(xué)校會制定一張時間表
為學(xué)生安排每一天的學(xué)習(xí)時間
還會發(fā)一份“假期守則”
要求學(xué)生們遵紀守法，注意安全
· 民國 ·
One. 玩要盡情玩，學(xué)要堅持學(xué)
老師們了解學(xué)生暑假想放松的心情
但他們也希望學(xué)生明白
學(xué)習(xí)不是強迫的
而是一個人走向成功的好習(xí)慣
他們在“假期作業(yè)指導(dǎo) ”里寫道：
“放暑假，不是乘涼玩耍講故事，就算了事，而把功課都放棄了。要知道我們做一件事情，疏忽一天，就是離開成功的日期遠一天。”
Two. 不懂就問，才是學(xué)問
老師們還想到學(xué)生可能會遇到作業(yè)上的困難
于是提醒他們要主動找身邊的人討論
甚至可以給老師寄信提問
“遇到了疑難的問題，你必須要請教你的家長或是哥哥姐姐，附近有師長也可以去問……
要是附近沒有人能問，也可以和你的同學(xué)去互相研究，或者和師長通信研究。”
Three. 夏天也是讀書天
暑天酷熱，會影響學(xué)生的積極性
老師們還特地列了一份時間表
教學(xué)生如何在不同時段找到最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)
“早晨的天氣比較涼爽，頭腦也清楚些，凡是用腦筋的工作，放在這時間比較適當；下午三時以后，熱度也是比較的減低了，所以在這時間里，也可以做一些事情。”
第三回合：民國勝出
▽
正是因為有了暑假作業(yè)
漫漫長假才變得充實起來
對每個人的生活來說
“作業(yè)”其實就是一個目標和規(guī)劃
無論什么時候
我們都要學(xué)會為自己安排一份“快樂的暑假生活作業(yè)”
在里面寫上對生活的期待
一步步抵達遠方
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