關于小學議論文作文合集8篇
在各領域中,大家一定都接觸過論文吧,論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。還是對論文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的小學議論文作文8篇,歡迎大家分享。
小學議論文作文 篇1
“寬以待人”,是中國人的傳統美德。寬容具有強大的感化力。
我國戰國時代,藺相如出色地完成了“完璧歸趙,和“澠池會”的外交重任,維護了趙國的利益和尊嚴,于是被“拜為上卿”,“位在廉頗之右”。這一下觸怒了居功自傲的大將軍廉頗,他揚言說“吾見相如,必辱之”。而相如以大局為重,對廉頗的倨傲無禮采取了退讓寬容的態度。每見廉頗,“引車避匿”,終于感化了廉頗,維護了趙國安定團結的政治局面,也給后人留下了一段廣為流傳的佳話。
試想,如果藺相如不是“引車避匿”,而是來個“兩虎共斗”,在那種形勢下,勢必給國家招來滅頂之災,后人對他的贊佩,也正是由于他有這種包容萬物的氣量和美德。
清康熙年間,禮部尚書張英的'家人修建府第時,因地界不清,與鄰居發生爭執。雙方都仗著自己家人在朝為官,互不相讓。當地官員也懼怕各家勢力,無法公斷。張英家人給他修書一封,。讓他出面干預。張英接信后,當即賦詩一首答復家人:“千里修書只為墻,讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在,不見當年秦始皇。”家人閱信悟出其中道理,當即讓地三尺,以示不爭。對方了解此事后,也覺慚愧,也讓地三尺,這便是“六尺巷”的由來。
張英的做法不僅教育了家人,也感化了對方,退讓三尺,海闊天空。他的做法對我們不也同樣有很大的啟發嗎!
《北京日報》曾刊登過這樣一件事:一位小伙子在公共汽車上吐了一口痰,女售票員讓他擦掉。小伙子感到很難堪,不去擦。女售票員給了他個臺階下,自己用紙把痰擦掉了。事后小伙子很后悔,他給報社寫了一封信,表示向這位售票員道歉。你看姑娘做得多好啊!如果她不這么做,而是硬逼小伙子去擦掉,結果不難想象。得理也讓人,大度而包容,它的感化作用有多大啊!
然而,現實生活中,有人卻缺乏這種胸懷和氣度,遇事斤斤計較,寸步不讓。譬如在大街上騎車,一不小心撞了別人;乘公共汽車,人多擁擠,不注意踩了別人的腳。這時不是你說對不起、他說沒關系,而是互逞一時之憤,用不能形諸筆墨的語言,惡語相侵,進而大打出手,終至兩敗俱傷。朋友,好好想一想,何必呢?為什么遇事不退一步呢?為什么對別人不寬容一下呢?
當然了,我們所說的寬容是有原則、有限度的。在大是大非面前,當有入侵犯黨和人民的利益之時,應挺身而出,絕不姑息養奸,茍且偷安。這是不在話下的。不在話下的。 俗語說:“宰相肚里能撐船”就是對寬容氣量的贊美。人與人能寬容相處,我們的生活將更加美好。
小學議論文作文 篇2
誠信是雨,洗滌著人們心靈的塵埃;誠信是土,使小苗長成大樹;誠信是雷,震撼人們的靈魂。
小時候,媽媽給我講過一個故事,現在我還記得故事的大概:宋慶齡小時候,有一次爸爸和媽媽帶她去姑姑家,姑姑說給她一只鴿子,宋慶齡很想要那只鴿子,剛出門的時候,宋慶齡突然想起:今天琳琳要來找我,她說讓我陪她一起玩。爸爸說:“算了吧,你下次陪她玩也行啊!可是,你只有這次機會才能得到你夢寐以求的鴿子。”媽媽說:“是啊,改天再玩吧!”宋慶齡沉默了一會兒,心里想:如果我去了姑姑家,琳琳來找我時,她會不會傷心?不愿意跟我做朋友了?如果我不去,她會很高興,可我也得不到鴿子了,怎么辦啊?
她猶豫了一會兒,說:“我不去姑姑家了,我答應了琳琳要陪她一起玩的,答應了別人的事就一定要做到,我不能言而無信,您教導過我要做一個誠信的'人。”父母聽了,說:“那我們去了,你就應該從小養成守信的好習慣,你這樣做是對的!”
昨天的宋慶齡給我們做了一個好榜樣,今天的你們是否也做到了,同學們也要向她學習!
小學議論文作文 篇3
我們共處一個地球,同在一片藍天下生活,我們只有尊重、幫助他人,才能拉近我們共同的心靈路程,使我們彼此走得更近,共創和諧的生活。讓大地充滿陽光,讓世界充滿愛。
寬容是一種品質,一種涵養,它需要開闊的胸襟和虛懷若谷的氣度。四川大學的校訓就是“海納百川,有容乃大”。大海,他有著廣闊的胸襟,總是毫不猶豫地接納所有的河流之水,這所大學之所以以她為校訓,就是為了教育所有的學子,學會寬容他人。記得曾有一位著名的學者說過:“如果你的心胸是大海,那么,再大的苦難對你來說,也只不過是一朵小小的浪花;如果你的心胸是大海,那么,再大的苦難對你來說,那就太小了。”
人生在世就是要學著寬容別人,也許在你憎惡他人的同時,別人卻毫不知情,所以與其有一顆憎惡他人的心,還不如改變自己,讓自己去包容他人的`不足,歐洲曾有一句格言說的好:“如果你沒有穿上那個人的鞋子走上一英里的路,就不要去評價他。” “寬容是溝通的第一原則,正因為有這中精神,才能保存人類所有的思想精華”。
寬容似廣闊的海洋,包容著彼此的差異,讓我們努力培植人性中的善良“元素”,使生命呈現穿越時空的美麗。
小學議論文作文 篇4
小學階段的習作訓練主要以寫記敘文為主,到了中學后不少學生對如何寫議論文束手無策。我們在小學適當指導一些議論文的習作方法,對于學生升入初中后能得心應手的去寫議論文有很大的幫助。基于教學實踐,筆者著重滲透議論文的寫作方法,讓學生感受議論文的寫作特點,從而為議論文的習作打下扎實的基礎,也讓孩子們從心理上覺著寫議論文對于他們一點兒也不難,人人都會寫議論文,能寫好議論文。
一、基于課文《真理誕生于一百個問號之后》的議論文教學實踐
1、講解課文時我首先讓孩子們明白議論文要開門見山,提出觀點。講課文之前讓孩子們明白:論點是作者對所論述問題的見解和主張,是議論文的“眼睛”,是議論文的“靈魂”,確立論點是寫好議論文的前提。恰當地提出觀點,能是議論文得以突出,給讀者留下深刻的'印象。能從自己的想法中提煉出論點,是寫議論文的起點。緊接著讓孩子們看課文《真理誕生于一百個問號之后》中的第一部分(第一自然段)就在“開門見山,提出觀點”。明確指出:“真理誕生于一百個問號之后”本身就是“真理”。這就是這篇議論文的論點。
2、講解課文時再讓孩子們明白能運用事例,證明觀點。告訴孩子們論據是用來證明論點的理由和根據,它解決“用什么來證明”的問題。論點因為有了論據支持才持之有效,言之成理,具有說服力。要想做到有很強的說服力,運用的事例必須要準確、典型、鮮活。論證就是用論據來證明論點的過程,是解決“如何進行論證”的問題。《真理誕生于一百個問號之后》中的第二部分(第二、三、四、五、六自然段)就在“運用事例,證明觀點”。
第二部分是文章的主體部分,文章引出科學發展史上的三個準確、典型、鮮活、有代表性的事例。第一個事例是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發現問題,通過反復試驗和研究,發現水的漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關。第二個事例是英國著名化學家波義耳偶然發現鹽酸會使花瓣變紅,繼而進行了許多實驗,終于發明了酸堿試紙。第三個事例是奧地利醫生從兒子做夢時眼珠轉動這個現象,經過反復觀察和分析,推斷出凡睡著眼珠轉動時都表示在做夢的普遍現象。
最后課文又對三個典型事例作了總結,強調這三個事例“都是很平常的事情”,卻都發現了真理。因此,只要有“打破沙鍋問到底”的精神,就一定能“從中有所發現,有所發明,有所創造,有所成就”。
3、讓孩子們記住文章的最后一定要總結全文,重申觀點。讓孩子們去觀察《真理誕生于一百個問號之后》中的第三部分(第七、八自然段)就在“總結全文,重申觀點”:指出科學并不神秘,也不遙遠,關鍵在于見微知著,不斷探索,善于獨立思考,具有鍥而不舍的精神。
二、基于《真理誕生于一百個問號之后》課文的議論文延伸教學
學習完《真理誕生于一百個問號之后》,我馬上結合孩子們感興趣的事例進行習作指導。課間剛剛發生的事情:我班何一健同學流著眼淚來找我,說,他堅決不和謝延愷坐同桌了。謝延愷同學太討厭了。上課后我“乘熱打鐵”,問孩子們,想想:針對這件事情寫議論文,該怎么寫呢?
我先讓孩子們盡情討論,然后指名集體交流,最后我進行總結。經過討論后孩子們幫何一健同學“開門見山,提出的觀點”是謝延愷這個小男生太討厭,經常欺負同學,連課堂上也不例外,同桌被老師誤以為在搗亂而受到批評。
最后我從另一個角度強調了盡管我們的謝延愷同學有這樣或者那樣的毛病,但我們可以積極地去幫助他,用我們的正面的證例感召他來糾正錯誤。至此,孩子們對寫議論文產生了極大的興趣。
三、小學生的習作實踐
這時大部分孩子急于想寫議論文了,我就讓孩子們依照老師指導的方法馬上去寫,從當堂寫出的作文中可以看出孩子們大多數都掌握了議論文的寫法。
如一中等學生寫的習作《先苦后甜》。習作內容摘抄如下:
有了苦,才能有甜!這句話有幾個小學生真正能體會到呢?但我體會到了。我因為一直以來學習目的不明確,態度不端正,成績一直不好,以至于我漸漸對自己的學習失去了信心。但自從李老師五年級第一學期接我們這個班后,她一次次耐心地教導打動了我。李老師善于鼓勵學生,我班的很多同學在她的鼓勵下各方面都有很大的進步。王韻寧同學在她的鼓勵下,上課發言積極,學習成績突飛猛進,開始我妒忌王韻寧同學,后來在老師的開導下我只想超越她。
我對自己進行了反思,反思后馬上有了具體的行動:每天早上六點我就起床,復習前一天學的內容,然后預習新課。上課時我專心聽講,積極開動腦筋,踴躍發言,經常被老師夸獎。寫作業時獨立完成,寫完后精心檢查,生怕出一點點差錯……
努力并沒有立刻見效,吃了不少苦頭,但我提醒自己堅持不懈。后來成績提高了,老師沒有一節課不夸我,我心里比吃了蜜還甜。
這個孩子的議論文習作思路十分清晰——開門見山,提出觀點;運用了兩個具體的事例證明自己的觀點;總結全文,重申觀點,成為了一篇典型的議論小范文。
小學議論文作文 篇5
曾有人用老子的話問孔子:“以德抱怨,何如?”孔子的回答卻擲地有聲。“以直報怨,以德報德。”可我們應當知道,他人對自己偏見的眼光,可以用同樣的的方式歸還,但這樣只會使得本就相歧的兩人更加形同陌路,只有用自己的大度去寬容,才能融解心與心之間的墻。
寬容是一種能力,它能讓我們從苦難的牢籠里脫出。曼德拉曾在一次集會中,握著那些當年他的看守們的`手肘,說:“當我走向自由的大門時,我就已經知道,如果不能把痛苦與抱怨留在身后,那么我其實仍在獄中。”這是怎樣的一種人格!它崇高,但并不只屬于耀眼的璀璨。我們之間,有多少人,沒有敗給別人的阻礙,卻終究輸給了自己不堪的過去?有多少人,本可在歷經艱難之后東山再起?卻又敗給了不能饒恕自己再次砥礪奮進的努力?寬容,首先要體諒自己,不囿于過去,不糾結于曾經的自己,去以博大的胸懷展望美好的明天。
用自己的寬容去對待他人的過失吧!生活中,總會有那些人,那么些事不經意就引起了我們的苦惱,甚至有時讓我們寢食難安、輾轉反側好些天,何必呢?人與人之的相遇,本就是一種緣份,一場久別的重逢,為什么要去斤斤計較?又為何要去鬧的兩敗俱傷?
寬容是一種素養,它能讓我們泥濘中孑然獨立,也能讓我們收獲更多的信任與情誼。昔公子糾與公子小白逐鹿齊土,管仲曾幾乎將公子糾射死,但公子糾不計前嫌任用管仲為相,終使得齊國在春秋紛爭中獨占一方,試想,若是公子糾為報一已之仇而將其斬殺,那么或許齊國會有所建樹,但與現實一定判若云泥。就是這樣的君王氣度!為人們追求進取的行程中又增一份祝福,就是這樣的凜然胸懷,為其個人的寬廣情懷又添一枝芬香。
但是,我們的寬容,并不意味著對他人毫無底線的縱容。凡是什么事情,都終要一個有限度的,并不是所有的“怨”我們都必須以德報之,當步步的逼迫毫無止意之時,我們必須闡明我們的公平正直,以直化之。它們之間并不矛盾,而是相輔相成,但是,我們仍更要提倡寬容在先,正直在后,寬容的微笑,總是美于一切。
寒山與拾得之間的妙對,至今耐人品嚼,而那句“我只得忍他,由他,讓他,避他”的寬容之道,也亦值得我們去發揚!
小學議論文作文 篇6
人們自己都有信心,在學習上,人們信心十足,相信考試定能成功;在工作上,人們相信工作必會一帆風順。
如果一個人沒有了信心,后果將是不堪設想,不過人們都不希望這樣,不希望聽到可怕的后果,可以,這是必然要有的,一些沒有信心的人,他們做什么事都不順心,有時,常常會因為某些小事而大發脾氣,這樣的人如果不改變心態的話,那將是這一生他都不會有什么成就。
看那些偉人,那些成功人士,他們的成功95%都是來自于信心。信心給予了他們力量,給予了他們后來的一切美好,因此,這些偉人與成功人士們首先會說的是:“要有信心!”
對于淘金者來說,信心更是要比黃金更重要,因為淘金者設沒有堅定的信心的話,是不可能完成大業的,淘到金子發大財的事只能成為泡影,淘金者把信心放在第一位,把金子、財產放在第二位。
對于運動員來說,毅志與信心是他們制勝的關鍵,其中美國運動員班尼斯特就是如此。數千年來,人們一直認為要在四分鐘內跑完一英里是一件不可能完成的.事,不過,在1954年5月6日,美國運動員班尼斯特充滿信心,打破了這個世界紀錄!
探險家,別看他們個個十分勇敢似的,可是,這是為什么呢?是什么令探險家變得那么勇敢?經調查,大部分知名探險家都是因為有堅定的信心而成功的,是他們變得勇敢。令他們找到寶藏,應該說,他們得謝謝自己的信心。
在許多成功者的身上,我們都可以看到超凡的信心所起到的巨大作用。這些事業取得成功的人,在信心的驅動下,敢于對自己提出更高的要求,并在失敗的時候看到希望,最終獲得成功。在通往成功的路上,信心是你必不可少的工具,它可以幫助走過一條跳步平坦的道路,鏟除阻礙前進道路的荊棘。
無數成功者的實施其實我們:事業成功固然有種種因素,但信心是必不可少的條件。如果失去了信心將導致事業失敗!
所以說信心比黃金更重要!!
小學議論文作文 篇7
懶懶的陽光在那朦朧的迷霧里偷偷的探頭,一陣初秋的冰涼緩緩襲過。我騎著我的小“吧布”穿越那幽靜的小巷,跟隨河水一同來到那夢想起飛的聚集地。
初三了,一切都變的那樣的忙碌緊張。就連那看慣了的河水也似乎比平常流淌的更快。回想剛上初三時,一切都那么陌生,一切都那么不知所措。聽著前輩那忠言良語的勸告,握著那不肯松開的拳頭,知道初三是個毅力與堅強訓練地,汗水與淚水的交匯處。有點迷茫,有點害怕,有點不想上初三的怯懦,但心中澎湃更多的`是想要挑戰的激情與勇氣。
很快,一個月就這樣匆匆的逝去,我仿佛看到子站在那澎湃的山川上感嘆“逝者如斯夫,不舍晝夜”時間實在是流走的太快了,我們還來不及怨嘆那生活的忙碌,接下來的卻是更加嚴峻的挑戰。
漸漸明白了“一寸光陰一寸金”的道理了。不僅是在跑道上要爭分奪秒,而且在這個夢想起飛的起飛線上更應該爭分奪秒。與時間賽跑,伴題海遨游,將是我們放飛夢想的第1步。所以,我們應該時刻堅定信心,挑戰自我,勇敢的張開那飛翔的羽翼,沖破第1道空氣的隔膜,向藍天更高出飛翔!
小學議論文作文 篇8
關愛,是一條河流,它無處不在,滋潤著我們的心靈。在我們受到傷害時,是關愛給了我們心靈的撫慰。這條河流無處不在,隨時都在為我們奉獻著自己的清冽和甘甜。
然而,在深圳這樣一個繁華的大都市里,同住一棟樓的鄰居卻常常對面不相識,夸張一點來說,簡直就是“老死不相往來”。關愛之河似乎在這里斷流了。
走在大街上,瑟瑟的寒風吹過,我不由自主地打了一個寒顫。幾天來天氣總是陰沉沉的,天公不時還灑下一些雨滴。所謂春寒料峭大概在深圳就是這個樣子吧。我繼續漫無目的地走著,看著周圍熙熙攘攘的人群從我身旁走過。
走不多久我在一個報亭旁邊停下來,買幾本雜志。報亭對面,坐著一個殘疾的老漢在街邊乞討。他身上的衣服殘破不堪,緊貼著他的身子。他全身上下都粘著淤泥,坐在寒風中獨自瑟瑟發抖。幾個放學回家的孩子們走來,小心翼翼地放下幾枚硬幣。又是幾滴雨點滴落,打在路邊的水灘里,蕩漾出幾絲波紋。這雨滴又仿佛滴在人心里,濺出了幾滴溫暖的泉水。
這時一個小女孩蹦蹦跳跳地走來,手上拿著熱騰騰的雞蛋餅。她在那個乞討的老漢身旁停了下來,仔細地看了看老漢身旁的求助牌。她的目光猶豫的停在了那個還沒吃的雞蛋餅上。那個餅金燦燦的,煎的`很好看。猶豫了一會兒,她的目光又堅定了起來,伸出那只抓著雞蛋餅的手,將餅遞給了那位老漢,關切地說道:“爺爺您慢點吃,小心別燙著。”老漢雙手顫顫巍巍地接過了那張雞蛋餅,輕輕地咬上了一口。他又抬起頭,感激地望著小女孩,顫出了兩個字“謝謝”。小女孩看著老漢感激的樣子,滿足地笑了。
站在一旁的我也笑了,因為在這里,我看到了平時所沒有注意到的關愛。在春天的寒意中,人心是暖的。我忽然發現,我平時對生活中的一點一滴忽略了太多。其實我們的身邊充滿了他人的關懷,只是我們自己在生活、工作或是學習的重壓之下沒能注意到這些細微處的感動罷了。
一股股清泉從人們的心底涌出,匯聚成小溪,匯聚成河流,然后匯聚成了一片汪洋大海。然后,它又慢慢散開,流回到每一個人的心底。
關愛不曾在這里斷流,只是它不再是一條河,而是波瀾壯闊的汪洋,由一滴滴不起眼的水滴聚成的汪洋。
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