教師愛崗敬業的心得體會

時間：2022-12-05 05:46:44 愛崗敬業我要投稿

教師愛崗敬業的心得體會范文

　　當我們備受啟迪時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編整理的教師愛崗敬業的心得體會范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師愛崗敬業的心得體會范文

　　教師愛崗敬業的心得體會范文1

　　教師是人類靈魂的工程師"這是多么高的贊譽，作為人類靈魂工程師的教師必須具備愛崗敬業精無私奉獻的精神，必須具備淡薄名利，超然物外的氣度，必須有無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。愛崗敬業，這四個字對每一位教師來說，一定是再熟悉、再簡單不過了。可是怎樣做好這四個字呢?怎樣把這四個字切實地體現在我們的工作中，體現到我們的行動上呢?

　　曾記得踏入工作崗位的第一天，領導的深切教導：步入崗位后你要做一個愛崗敬業，無私奉獻的人。那時的我也曾淺薄地認為愛崗敬業可能就是為了工作要加班加點犧牲休息時間，為了工作放棄或忽視親情和友情，為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現。可在經歷了許多年工作后的點點滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正的敬業，敬業不是加班加點，敬業不是任勞任怨。

　　敬業是把自己的工作當作一種精神享受的.人生體驗。它表現在工作中就是勤奮和主動，就是節儉和意志，就是自信和創新。加班再多而沒有效率那不叫敬業，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業，只是機械式的勞動而不用腦子，沒有創新那也不叫敬業。為人師表，廉潔從教，愛崗敬業，是教師職業道德中的顯著特點，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風范。教育家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我們教師要有一顆對事業執著的心，忠于黨的教育事業，愛崗敬業，無私奉獻。我對此有如下理解：

　　第一，教師要熱愛學生。

　　如果教師和藹可親，師生關系則比較融洽。師愛最受公眾期待。作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。

　　第二，愛崗敬業，盡職盡責。

　　這是教師基本的職業道德。教師職業是“人類幸福和自我完善”結合的職業。一方面，教師立足本職崗位，認真完成教育教學任務，培養合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養人、教育人的事業，這對社會文明進步發展起一個推動作用，因此，教師職業關系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關系著學生自由而全面發展的程度。

　　第三，愛崗敬業，無私奉獻。

　　它關注著教師的教育事業心、正確的教書育人、以及嚴謹的工作態度。愛崗敬業是一種對事業全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業成功的保證。教師的職業注定安于平凡，淡泊名利，講究職業良心，它的平凡才能創造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻。認真負責、工作嚴謹是教師的需要，是道德責任感的體現，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。

　　第四，愛崗敬業，勇于創新。

　　在現實中，許多教師，存在與這相背的現象，只追求享受不思進取，得過且過，固步自封，庸碌無為，走進課堂，無精打采，談起玩樂，神采飛揚;工件飄浮，好大喜功，心態浮躁，急功近利，對待備課、聽課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢侈浪費，不求真，不務實，更談不上開拓創新。只有銳意進取，才能勇于創新。我們教師對知識要精益求精，不斷進取，探索教研教改以及學術論文，這樣才能跟上時代節奏，在求真務實中開拓進取。

　　第五，淡泊名利，志存高遠。

　　作為一名人民教師，我們一定要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。既然我們是教師，就要愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯;既然我們是教師，就要一輩子用愛心去點亮一盞盞心燈，在照亮學生未來的同時，也輝煌自己的人生。正如泰戈爾所說：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，就讓我從事葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭的。”浪花選擇大海，雄鷹選擇藍天，而我選擇了三尺講臺!我時刻銘記著教師的責任。

　　現在正值應試教育向素質教育轉變、教育教學大改革的時期，社會的發展需要高能力高素質的人才，站在新的歷史高度上，我沉甸甸地意識到使命在肩，責任如山。我將在這一片讓心靈守護者熱血奔涌的神圣沃土上，不斷充實自己，展示自己，勇于進取，開拓創新，讓我們輕揮一只粉筆，書寫青春永不衰。

　　教師愛崗敬業的心得體會范文2

　　在觀看了**小學整齊有序而又有實效性的大課間活動以及為體育教育事業奉獻年的**小學體育老老師對愛崗敬業的闡釋后，我獲益良多：

　　愛崗敬業是教師對待本質工作的基本品質，是教師從思想上認識到自己職業的神圣使命，從而發自內心地熱愛自己所從事的職業，并且愿意為自己從事的職業勤勤懇懇，任勞任怨，做出貢獻。愛崗敬業是從事教師職業、做好教師職業的前提與基礎，是師德修養的出發點和核心內容。一名教師應該把愛崗敬業作為自己的職業道德來要求自己，用道德的標準來衡量自己的教育工作并且嚴格按照教師道德規范來要求自己，一個具有良好師德的教師，才會具備優良的素質。當一名教師具備了愛崗敬業的精神，才能熱愛自己的工作崗位，只有這樣教師才會熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表、為祖國培養高素質的人才。愛崗敬業是所有教師實現自我價值的有效途徑，因此，作為一名教師應把愛崗敬業作為師德修養的出發點，不斷提高自身素質，完成教書育人的重任。

　　自從參加工作以來，我在對待體育教育工作上一直踐行著愛崗敬業的奉獻精神。體育教師的愛崗敬業奉獻精神是師德的重要體現。體育教師是教育工作者，作為人民教師應該認識到體育教育工作重要意義。教師是人類靈魂工程師，作為體育教師既要育人，又要培養學生良好的體魄，還要為國家培養優秀的體育后備力量,責任重大。5年來，我一直在努力地認真對待我所教的每一位學生，帶好每一個運動隊，盡可能多地教給他們更多的體育知識技能和做人的道理。雖然我周圍的一些人，甚至包括一部分老師不理解我，說我傻，別人都不這樣，你何必這么認真……可是我一直堅持著，我懷著教師的良知堅持著，你對學生的好，學生就能感受到。課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。從愛護學生的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人才。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛，這種愛是神圣的.，這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。在學生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關注。從我的親身經歷來看，坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。

　　愛崗敬業是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。讓我們共同努力，從我做起，愛崗敬業，重溫天底下最燦爛的工作。

　　教師愛崗敬業的心得體會范文3

　　愛崗敬業是社會主義職業道德最基本、最起碼、最普通的要求，是社會主義職業道德的基礎和核心。尤其是我們青年教師既然選擇了這一職業，就要珍惜自己的崗位，熱愛自己的崗位，更要全身心地樂業、勤業、立業，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

　　一、愛崗是青年教師敬業的保證

　　1.愛崗是青年教師敬業的前提愛崗是教師的基本素養、基本態度，青年教師只有在自己的崗位上全身心地播撒愛心，施展才能，盡心竭力愛崗敬業，一定會在師生之間教與學互動的精神交流、情感交融中獲得青春常駐、活力長存、平和而又充實的幸福人生。

　　2.惜崗是青年教師敬業的保證

　　青年教師不管是主動選擇的崗位，還是被動選擇的崗位，都應珍視為人師表的這份榮耀，都應愛惜、珍惜自己的崗位，時時處處嚴格要求自己，把自己看成學校和班級的一份子，努力調整自己的工作方式和行為態度，在積極樂觀的情緒中盡心盡力地去工作。

　　3.愛生是青年教師愛崗的體現

　　教育是愛的事業，沒有愛就沒有教育，熱愛學生是教師愛崗的最起碼要求，也是教師特有的一種崇高道德情感。一名教師僅僅熱愛教育，他只能是一名合格教師；如果一名教師能夠關心愛護全體學生，把熱愛事業與熱愛學生相結合，他就是一名好老師。愛生是師德之魂，教師只有全身心地去愛學生，才能用自己的愛心、細心、耐心和誠心，贏得學生的愛戴，才能讓家長放心，讓社會滿意。

　　二、敬業是愛崗的升華

　　1.樂業是敬業的前提，一個教師只有愛崗才會樂業，才會具有崇高的事業心和高度的責任感，以勤勤懇懇的態度、一絲不茍的精神去感染學生；只有樂業，才會以頑強的毅力去不斷追求新知，用自己的知識和智慧去關愛學生；只有樂業，才會“時時在意，步步留心”在教育的過程中，以高度認真負責的態度，言傳身教，用榜樣的力量去引領學生。

　　2.勤業是敬業的關鍵，青年教師要敬業就應以勤為本，做到：勤學、勤問、勤思、勤寫，為敬業打下良好的基礎。

　　（1）勤學。要搞好教育、教學、訓練、科研工作，必須勤學、好學、善學。通過學習實現汲取先進的教育教學理論和其他教師優秀的'經驗，豐富自己的教育教學思想，提高理論水平、業務水平。

　　（2）勤思。“學而不思則罔”。教學、訓練、科研實踐中，都要結合自己的教育教學實際積極思考，及時反思，總結經驗，找到不足，并找到改進的辦法，通過思考、分析、解決問題的實踐活動，實現教育教學的優化，有效促進自身發展。

　　（3）勤寫。要敢寫，腦子里有了一些想法就要寫下來，要認真地寫下來，要勇敢地寫下來，不要怕人笑話；要常寫，青年教師要勤于練筆，多寫些教學隨筆、教學日記、教學感悟以及教學論文，不斷提高自身的業務能力；要善寫，教學與訓練實踐中要把握重點問題、焦點、熱點，關鍵問題，有針對性、目的性進行寫實、寫真，不斷促進學習和思考，迅速提升業務素質。

　　（4）勤問。平時在工作中遇到了問題，青年教師應該虛心地向其他教師請教，并積極參與討論、交流，從別人發言中捕捉最有價值的材料，把問題轉化為課題，積極進行有目的性、針對性的反思、歸納、梳理、驗證、升華為一種教學理念、教學策略、教學風格，實現業務水平的全面、深入的提升。

　　3.成績是敬業的體現。敬業需要教師孜孜不倦地刻苦鉆研、嚴謹治學，立業更需要青年教師在教育教學實踐中忠于職守，堅守崗位，盡心竭力，無論遇到任何困難，都要鍥而不舍，執著追求，銳意創新，一絲不茍，出色地完成本職工作，做到干一行、精一行、出一行，做出成績、成就是愛崗敬業的最好體現和彰顯。

　　（1）真實、踏實的常態課是敬業的基礎，要想保證教學質量，就必須立足平時的課堂教學，靠的是真實、踏實、持之以恒的常規性教學，這就要求教師嚴格按照教學“六認真”的要求，嚴肅、嚴格實施教學，有效地保證教學的質量。

　　（2）精彩、漂亮的公開課是敬業的展現，通過精彩、高質量的公開課、示范課、教研課展現自己的教學水平、教學能力，展示自身敬業的風采。

　　（3）出類拔萃的訓練、比賽成績是敬業的內涵，在很多學校中，訓練與比賽成績是衡量一個教師業務水平和能力的外在表現，雖然不是很科學，但青年教師一定要通過自己科學、踏實的訓練，在保障安全性的前提下，取得最大的實效性，并在考生的培養、各級比賽中表現出來，充分彰顯自身敬業的能力和水平，不斷擴大自己的影響。

　　（4）精湛、出色的教育成效是敬業的深化，教育教學能力和水平是敬業的保障和基石，加強科研意識、習慣、能力的培養和提高是青年教師愛崗敬業的必然趨勢，也是青年教師不斷成長、成熟的最佳途徑。

　　教師愛崗敬業的心得體會范文4

　　教師的職業道德，是教師在從事教育工作中與教育活動相適應的行為規范，是社會道德在教育工作中的具體體現。它既是對教師從教育工作的行為遠見定，又是教育工作對社會所負責任和義務。教師僅是知識的傳播者，也是品德行為的指導者，不僅是知識的導師，更是做人的榜樣。可見教師販職業道德必須從塑造教師自身做起，這是教師工作的特點。也是黨和人民對教師的基本要求。

　　熱愛教育事業，愛學校。

　　十年前的一次偶然的機會，使我站在了三尺講臺上，開始了我十年多的黑民辦教學生涯。

　　第一次面對五十多個孩子，我的心中忐忑不安，拿粉筆的手也有些顫抖，然而看著五十多雙渴求知識的眼睛，很快地消除了我的怯懦，碰撞開了我的心扉，情感的交融，和學生一起唱歌一起促膝談心，一起做游，從此愛的心橋在師生之間悄然架起。

　　人的生活而需在錢，而我一年的工資僅相當一個圍轉干教師販一個月工資，有很多人問我你究竟為什么？我也說不清，為了錢，沒有。為了榮譽而我也沒有。而我堅信我得到了學生愛家長的信任。

　　窗變幻著撲塑迷離的現代風景，十年間，我也有過別人羨慕的工作，而我卻雷打不動，依然津津有味地欣賞著校園－這主寧靜，圣潔的藍天。雖然我很清貧，可我還是說風景這邊獨好。

　　十年來，我疏遠了親情，冷落了家人，我沒有怨言，因為我反青春獻給了教育，把智慧留給了后人。功夫不負有心人，我終于成了一名真正的人民教師,風笑了，這笑中有淚，淚中溢著甘甜與欣慰。

　　愛學生。

　　一、把微笑帶進課堂。

　　由于工作，和孩子小經常使我憂愁和煩惱，記得去年冬天，由于天氣的寒冷我三歲的兒子得了重感昌，一整夜發燒我和丈夫也一夜未合眼，早晨，太夫對我說：“你請個假吧！給孩子看醫生去。”這時我急著說：“不行啊，還有幾天就要期末考試了，耽誤學生復習怎么行啊，本來我們班學習成就差。”這時一向對我溫柔的丈夫確發起脾氣說：“不是有代課的吧？再說你不上班，也不開工資，你為了什么？”這時我哭了，我何嘗不理解丈夫，我們結婚很晚，生了這個孩子我已經30歲了，生時又是難產，孩子對我們來說那是何等的重要啊！然而此時我想到四十名孩子那乞求的目光等待著我。丈夫看到我流淚了說：“還是我先請臨時假，你上完課直接到醫院來。”聽了丈夫的話，我擦干了眼淚飯也沒吃竟直來到了學校。一路上我不知是委曲，還是惦記孩子，淚水已在我的圍巾前結成了冰凌。但當我踏進學校大門時，我不知不覺地忘記了憂愁和煩惱，又以飽的熱情，良好的情緒，微笑的面容上滿了上午的課。

　　二、把激勵帶進課堂。

　　差生的差，原因很多。但這是小學生心底的小秘密，不深入到他們那塊小天地中央是不行的，不僅差生所喜愛所信任的班主任是不行的。為此，我做了“你喜歡什么樣的班主任”的問卷調查，雖然答案千奇百怪，但主要大致相同，那就是慈祥、善良、體貼學生、誠實、公正、虛心、好學、有知識。學生答案是發自內心的，是發自內心對老師的.誠摯的希望，這是溝通師生感情的充分必要條件，而具備了這個條件，師生之間心心相通，差生就會打開心靈深處的秘密大門，事實也是正是如此。

　　如：王全寶這個學生是連將三年的一差生，在校打罵同學，在校外拿別人東西。他家生活貧困。父親趕毛驢車，母親家務，生活拮據，加上家長沒時間管教，使他沾染了一些惡習，成了人人怕，人人煩的學生。我不歧視他，主動接近他，在學習上常用業余時間給他補課，他家時生活困難，我就給他買本、買筆。給他找一些衣服，在接觸中，我發現他體育很好，就讓他參加體育訓練隊，在班級活動中經常重用他，發現一點進步，及時表揚。哪怕是細微的也不放過。他被我的真誠感動了，在一次談活中他哭著對我說：“我以前的做法錯了，以后你就看我的行動吧！”他變了，學習努力了，成績也有所提高，這可說明，愛心所致，金石可開。班主任要有不泯滅的童心，要有慈母般的愛。

　　三、把民主帶進課堂。

　　每個人都有其獨特的生命價值和尊嚴，人與人之間應該真相愛，人格平等。相互尊重。如：我們班一個性格倔強同學，叫孫輝君，經常對老師和同學的批評服，而每次都是先聽他們的理由，然后做耐心細致的教育，使他們真正認識到自已的錯誤，讓同學們和他們一起玩耍，尊重學生人格，不傷害他們，尊重他們的選擇，尊重他們的了隱私，總之，讓學生在民主和諧的教學氣氛中激發學生敢說、敢想的勇氣，為學生主體發展提供適應氣候和土壤。

　　總之，我愿的把自已的青春、智慧和汗水都獻給學生，獻給我熱愛的教育事業。我想奉獻的路是艱辛又坎坷的，但當你走過一個個人生驛站，回首望去，看到一串串堅實的腳印時，你的心中會有一種難以言狀的幸福感，所以奉獻者的人生是無怨無悔的，我還要沿著這條路不斷前進。

　　教師愛崗敬業的心得體會范文5

　　《培養教師愛崗敬業精神》是“四特”系列教育叢書的第十一冊，這本書從教師角度，闡述了教師愛崗敬業所帶來的深刻度，為師者指明如何做到愛崗敬業的途徑和方法，從用于負責、樂于服從、熱情專注、自動自發、團結協作，勤奮努力、勇于創新、節儉高效等多方面多維度的視野。闡明自己的觀點和方式方法，并且結合大量的教育事例，和名人的人生哲理，向我們這些教師提高教師愛崗敬業的敬業精神和如何修煉的方法。讓我們讀者從中受益匪淺

　　從此書中可以窺視到，學校教育是個人一生中所受教育最重要的組成部分，教師的職業是傳道授業解惑，教育的職業是把教學當成自己終生職業，用愛搭起教育的基礎，用自己的學識及人格魅力，點燃學生的興趣，促進學生健康快樂的.成長，這對教師愛崗敬業息息相關，時代也呼喚著教師，職責驅使我們做教師要不斷更新自己教育觀念，擔負起身上培養未來人才的責任，不辜負人民的重托。

　　讀了《培養教師愛崗敬業精神》這本書歸納起來編者從愛崗敬業到勤奮努力、忠誠守信、熱情專著、自信自強、自我管理、盡職盡責，學習研究八方面進行具體詳細的闡述，使我對教師愛崗敬業有更加深入細致的認識，也懂得如何培養愛崗敬業的精神有更加明確努力方向，書是人類的朋友連與此書的對話中讓我找到前進的方向，從具體的事例中體會到成功與失敗，責任與擔當，勤奮與忠誠信守與專注是我努力奮進的前提，讓我以書為伴，從書中學習更加明智的人生觀，用自己的微薄之力去描繪那美好燦爛的明天，去迎接屬于自己的快樂和幸福。在教學的第一線發揮自己的光和熱。

【教師愛崗敬業的心得體會】相關文章：