第四屆班主任論壇閉幕式講話稿

尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家下午好！

　　今天，我們用了一天的時間，圍繞“如何做一個知行合一的智慧型班主任”這個主題進行開展了具有實際意義的主題班會，進行了富有成果的經驗交流，大家在觀、評、議、悟中深入交換了看法，收獲了很多經驗、做法，得到了很多的感悟，引起了不少共鳴和思考。

　　第一，這次班主任論壇，為我們承擔的名叫“班主任”的這份工作增強了信心，增添了我們在教育一線為最辛苦也最有意義的班主任工作繼續戰斗的決心和勇氣。

　　試問今天各學校，有多少優秀教師真正心甘情愿承擔班主任工作？有多少人在獲得相應的職稱后還愿意干班主任工作？有多少承擔班主任工作的教師是主動樂意的？今天的交流，雖然解決不了物質待遇，但是我們多收獲了一層精神需求。人，沒有物質是活不下去的，但是作為教育者，只追求物質，那教育是徹底失敗的。我想，班主任這份工作帶給我們的更多是辛苦的充實，是精神的享受。班主任津貼與我們的付出不成正比，但是，我們想想，真的增加班主任津貼我們就可以不辛苦，不累了嗎，我們的心就“安”了嗎。我說這句話不是站在管理者這個角度說的，我的班主任，我可以摸著良心說，現有政策下我這個學校能給的最好待遇我絕對積極爭取，首先給班主任；但是，真的不是錢就能解決我們的內心安寧的。陽明先生說“此心安處是吾鄉”，什么地方才是我們的心安之處？于我個人而言，那是一份付出之后的坦然，是一份盡己責之后的釋然，是一份對家人、對工作的無怨無悔。班主任工作不僅讓我們在燃燒和釋放自己的能量，還讓我們去重構生命崇高感的意義，以一己之力去影響和改變50多個學生，乃至他們的家庭，我們做不到影響社會300年，我們可以通過學生去影響未來社會30年。

　　第二，今天的班主任論壇，為我們一線班主任在工作中出現的困惑找到了解決辦法，提供了不少方法和路徑。

　　小學組李玉蘭老師就如何培養學生的班級歸屬感、集體榮譽感；徐康琪老師就如何讓孩子們快樂成長這個素質教育下的大命題進行了探索。中學組黃燕老師圍繞“立志”，雷天順老師圍繞“愛國”，葛永全老師圍繞“夢想”，徐海老師圍繞“習慣養成”這些常立常新的話題開展了公開教學，我們大家也圍繞他們的話題進行了研討。

　　在經驗交流中，岳梅、唐玉蘭、周元虎、耿華英、彭永平、周真國6位老師結合自身學校的實際，就寄宿制環境下學生的學習、管理進行了分析和思考，為我們提供了許多接地氣的可借鑒的經驗總結。黃以奎老師就當下的留守兒童安全教育做了交流，秦煜老師、吳永霞老師、賈維珍、張玲珠老師、宋慶奎老師就班主任工作的愛、嚴、細、實等談了自己的做法；張瀣老師就家長在班級管理中的作用進行了交流；梅錄全老師、劉長軍老師就班主任自身的藝術修養、班主任隊伍的培養做了很好的交流；蔡延軍老師、黃再洪老師、張大宇老師、周武堯老師就班級管理與學科教學進行了探索，分享了他們的經驗和做法。

　　綜上，今天的班主任論壇可以說從學生的學業提升，人格培養；班主任的自身修養，自我提升；學校的隊伍建設、精細管理等方面都做了很好的交流和分享。為我們今后的班級管理、學校發展提供了不少方法、路徑，也為今后我們的班級管理和學校建設提供了很多思路和建議。

　　第三，今天的班主任論壇，增添了我們做一個快樂幸福的班主任信心和勇氣。《孟子.盡心上》有言“君子有三樂。父母俱在，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也”。做一個班主任是幸福的，因為每天和世界上最純真的人在一起。當前，教育功利化思想已經侵蝕到我們的年青人中，如何讓祖國的未來面對社會轉型期和多元價值觀，能信守人性的良知，充滿理想的奮斗并享受其中的幸福；如何讓我們的青年人，在學校學習中能獲得更多的機會去發展自己的天賦，最終獲得終生學習的能力；如何讓我們的教育更多地激發孩子的良知，讓孩子的天賦得到正確而充分的表達，讓孩子生命中原本就有的真善美得到激蕩，讓孩子的生命活力得到自然的釋放。

　　這是我們做班主任優于其他科任教師的先天條件，既是我們的責任，也是我們的使命，我們兼知兼行、且知且行、知行合一，做智慧型的班主任。

　　各位同仁！在我正式宣布會議結束之前，我想向大家表示誠摯謝意。感謝大家對xx一中集團的支持、理解和合作，感謝您們為推動xx縣班主任工作而付出的辛勤努力，也感謝特地來參加我們此次班主任論壇的白云二中的各位領導及老師。在我們大家的共同努力下，我們這次班主任論壇取得了豐碩成果，畫上了圓滿的句號。相聚美好而又短暫，第四屆班主任論壇到了說再見的時候，今天必將成為一個新的起點，讓xx教育從龍岡山再出發。

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