做新時代教師演講稿范文4篇

做新時代教師演講稿范文1

　　說起教師，各位會想到什么？是韓愈《師說》里的“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”還是《已亥雜詩》里的“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”新時代的教師應該有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有紅愛之心。才能為發(fā)展具有中國特色，世界水平的現(xiàn)代化教育作貢獻。

　　而對于幼兒園教師這份職業(yè)，在未入職之前，我的理解是簡單，快樂。

　　可是就當我踏進幼兒園，準備享受我跟孩子們的歡樂時光時。我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)幼兒園里的老師們不僅是每天要照顧好每一個孩子而且還經(jīng)常進行學習培訓，制作教具，撰寫論文。在立足教書育人的本職工作后還出色地完成各項教研任務(wù)。尤其是黨員教師們更是兢兢業(yè)業(yè)，時時處處體現(xiàn)著她們的模范帶頭作用。

　　看著這一切，我不太理解，但我想我大概可以先跟著她們的腳步走吧。

　　那個時候在我的班里有一個小男孩，他的語言表達能力發(fā)展得十分緩慢，不能跟其他孩子一樣正常交流，只能咿咿啊啊地比劃著。我想走進他的世界，想要讓他能夠正常地交流。我決定試一試，一開始我對他說：“你看著我，我是…老師。”他并不懂，抗拒地跑開了。我也沒有放棄，每天早上都微笑地教他說“老師好！”慢慢地他會口齒不清地跟著我重復一遍然后笑著掙脫我跑開了。有一次我情不自禁地加大了音量“老師好！老師！”這一次他沒有跑開，而是呆呆地看著我，我突然很心酸，大概是心疼孩子，也是心疼自己付出了這么多好像并沒有任何的效果。我開始懷疑我到底能不能當一名幼師，能不能教好每一個孩子？我開始有些沮喪了。突然有一天早晨，我正在整理幼兒的美術(shù)作品，他跑進教室，仰著頭對我說“師”我驚愕地問他“你是在叫我嗎？”他又說了一次“師”我聽清楚了，那是老師的“師”那一刻我感覺整個世界都安靜了下來，那一刻，我內(nèi)心的喜悅仿佛就要化成淚水奪眶而出，那一刻讓我好像能感受到海倫凱勒的家庭教師莎莉文第一次教會海倫“水”這個字時的欣慰，激動和喜悅。那一刻，我突然能夠明白什么是精誠所至金石為開，明白什么是教師的信仰，什么是不忘初心，牢記使命。

　　經(jīng)過一年多的工作實踐，我已經(jīng)成為了一名合格的幼兒園教師了。在周圍黨員教師的影響下，今年年初我也鄭重地向黨支部遞交了我的入黨申請書。作為一名青年教師，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒"作為我的工作信條和努力方向，不忘初心，牢記使命。扛起“教書育人”的'大旗。

　　而在工作之余，作為巾幗志愿者，我也盡自己所能為社會奉獻自己小小的力量。

　　我還記得去年3月15號那天我們?nèi)ジ＠�院做志愿服�?wù)。出發(fā)前，我們都十分地忐忑，對福利院那些孩子的認知僅僅是來源于新聞圖片，那些讓你害怕的唇腭裂或者肢體殘疾。但是當我們到了福利院，那些孩子從樓梯上沖下來拉著我們的手開心得手舞足蹈時，所有的猜想和不安在那一刻煙消云散。一只熱乎乎的小手牽住了我，我看到了一個大約3歲的孩子，他仰著頭微笑地看著我，那種渴望著愛和關(guān)懷的眼神和幼兒園的小朋友是一樣的，他們并沒有什么不同。福利院的老師在我耳邊說“這些孩子渴望親密的皮膚接觸，他們害怕沒有依靠”在那一刻，我的理性也終于潰不成軍，潸然淚下。我們在送給他們關(guān)愛的同時，對自己又何嘗不是一次心靈的洗滌。而福利院的老師們更讓我看到了女本柔弱，因愛則剛。她們口中說的孩子的依靠難道不是來自偉大的人民教師？來自于千千萬萬善良的人？來自于強大的民族和國家嗎？

　　我們都是祖國里最平凡不過的十億分之一，但是我們用我們的專業(yè)技能，立足崗位，用我們的孜孜不倦，終生學習，用我們的善良奉獻社會，在黨的領(lǐng)導下追逐著屬于自己的中國夢，為祖國貢獻自己的力量，成就國家的中國夢。

　　新時代的青年，應勇?lián)鷼v史責任，秉持新時代中國特色社會主義思想，不畏社會思潮的沖擊，堅定理想信念，在服務(wù)組織，奉獻社會的過程中，實現(xiàn)自己的價值。

做新時代教師演講稿范文2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位朋友：

　　大家好！在這陽光燦爛的日子里，我們滿載著希望和喜悅，迎來了“巾幗心向黨，建功新時代”演講比賽。今天，我演講的題目是《平凡里努力耕耘，工作中煥發(fā)青春》。作為一名女青年教師，我們是幸福的，在這片肥沃的土地上，黨始終與人民攜手共進，萬眾一心，開啟新時代，邁上新征程。“現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。只有進行了激情奮斗的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。”作為一名女教師，盡管我的崗位很平凡，但我相信播下春種，定有秋實；灑下汗水，定有收獲。

　　愛心是走進童心世界的前提，了解理解孩子是走進童心世界的基礎(chǔ)，也只有這樣，我們才能用自己的愛留住孩子的心。無論孩子好動還是好靜、無論活潑還是頑皮、無論膽大還是膽怯，我們堅持一視同仁，尊重幼兒，關(guān)愛幼兒，愛護幼兒，用我們的.愛來改變孩子們不安的心態(tài)，使之盡快適應新的環(huán)境。同時，無論酷暑寒冬，還是日曬雨淋，六年如一日，我們總是提早到所，等候每一位幼兒和家長的到來。哪怕是碰上下大雨路道積水，我們也會卷起褲腿，提早守候，毫不退縮，毫無怨言。我們就是這樣呵護著這群小不點，辛勤培育他們健康成長。孩子也把我們當成了媽媽和朋友，是愛心恒心讓我們攻克了一個又一個的“難關(guān)”，每學期下來，孩子們都有了可喜的進步。看到這群“小皇帝”、“小公主”能夠互幫互助，和諧相處，我們感到莫大的欣慰。家長們看到自已的孩子高高興興來所，愉愉快快回家，也感到放心和安心。

　　細心是潤物細無聲，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，運用孩子們喜聞樂見的方法，用智慧的方式，如春雨般無聲潤物，讓童心感受到愛，更好地促進幼兒健康成長。而我們每天總是細心地觀察每個孩子的變化，根據(jù)每個孩子的不同特點，釆用不同的方法教育引導孩子，特別是注意捕捉孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化，從中發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、特長、愛好、潛力，并根據(jù)孩子的個性特點，有針對性地施教，使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。今年六一兒童節(jié)期間，我們老師組織孩子參加”童年童畫？上海國際幼兒創(chuàng)意繪畫大賽”，老師從幼兒的興趣、不同的作畫工具，精心策劃，細化方案，創(chuàng)新作畫手法，通過一對一、手把手地指導孩子，使孩子的美術(shù)作品更具美感，每一種色彩都有一顆童心，每一幅畫都有一個故事，讓孩子在藝術(shù)中快樂地成長。

　　恒心是持之以恒，不忘初心，堅持把群眾期盼孩子成長得更好的愿望放在心上，孜孜不倦，不斷創(chuàng)新，為孩子多辦實事好事，擴大托兒所的親和力影響力。這些年，我們不斷學習保教工作的先進理念和先進方法，對標先進單位，借鑒新鮮經(jīng)驗，創(chuàng)新保教內(nèi)容和方法，提高保教質(zhì)量和水平。比如開辟“家長微信群”“家長園地”等平臺，組織親子活動；開展“巾幗志愿者”、“家長志愿者”和”送教下鄉(xiāng)”等行動。運用生動形象的方式，讓家長及時了解幼兒在所情況，交流科學育兒信息和知識，實現(xiàn)內(nèi)外互動，共同提高；也讓孩子和家長親身體驗傳遞愛心、傳遞文明的收獲感和幸福感。一件又一件小事，使我們收獲了一個又一個的感動，也贏得了良好的社會口碑。家長對我們的工作非常滿意，還經(jīng)常為我們點贊鼓勵。有的家長還在微信朋友圈里這樣寫道：“充滿愛的校園，一家老字號，也是目前唯一的一所公辦托兒所。規(guī)模雖小，但管理和教育品質(zhì)一流。”充實溫暖的青春回憶，使我深刻認識到，孩子的心是純潔的，在這片美麗的凈土上，只要我們種下的是愛的種子，那么，我們收獲的必將是真誠的回報。

　　回顧六年來從事幼教工作，有著太多太多感動的瞬間。這些平實溫馨的回憶，使我對如何煥發(fā)出青春的絢麗光彩有了更深的理解，激勵我更加愛上了教師這個平凡而高尚的職業(yè)。正是一代代共產(chǎn)黨人不忘初心，繼續(xù)奮斗，才有了今天我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標。奮進的號角已經(jīng)吹響，新的征程已經(jīng)起步。作為一名入黨積極分子，對黨和國家的熱愛，使我們樹立崇高理想和堅定信念。作為一名女教師，對兒童事業(yè)的熱愛，使得我們擁有奉獻的精神，高度的責任心和使命感。我們要把對黨的真摯熱愛，對教育事業(yè)的執(zhí)著信念融入到開創(chuàng)未來的實際行動中，不斷開拓創(chuàng)新。青春是美麗的又是有限的，但為孩子的服務(wù)是無限的，我們愿把有限的青春投入到無限的為孩子服務(wù)之中，為了孩子的美好明天、為了振興發(fā)展而努力拼搏，用實際行動譜寫無愧于新時代的青春之歌。

做新時代教師演講稿范文3

　　常言道："十年樹木，百年樹人。"教育，是關(guān)系一個國家、民族前途命運的千秋大業(yè)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍是實施科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵，提高廣大教師的道德水平，特別是職業(yè)道德水平是教師隊伍建設(shè)最根本的任務(wù)。教師職業(yè)道德水平狀況如何，關(guān)系到深入推進素質(zhì)教育，關(guān)系到億萬青少年的健康成長，關(guān)系到全民的素質(zhì)和國家的未來。

　　二十一世紀是一個高度信息化的社會，更是一個人才競爭的社會，這就要求多出人才，快出人才，出好人才。教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，必須要有素質(zhì)更高的教師隊伍。為了搶占二十一世紀知識經(jīng)濟的制高點，是中華民族屹立于世界民族之林，二十一世紀的教師肩負著重要的使命。

　　作為一個二十一世紀的教師，我覺得應該具備這樣一些素質(zhì)。首先我們要有獻身教育、甘為人梯的崇高境界，真正熱愛教育事業(yè)，必然以教育為快樂。一個人只要能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂，獲得精神上的滿足，才能更加熱愛自己的工作，產(chǎn)生進步的原動力。教師要想在平凡的崗位上實現(xiàn)自我，很快地成長、成熟乃至成名，就得有種"千錘萬擊還堅韌，任爾東南西北風"的堅定立場和崇高精神。特別是在當今社會，在經(jīng)商、下海盛行的潮流下，兩袖清風的教師沒有一種獻身教育、甘為人梯的精神是很難守住三尺講臺的。

　　其次，要有熱愛學生、晦人不倦的崇高思想。如果教師對學生漠不關(guān)心，培養(yǎng)出的學生不合格，就是沒有盡到教師的職責。沒有教不好的學生，只有教不好的老師。教師服務(wù)的對象是學生，教師如果不熱愛學生，不管其"為人民服務(wù)"口號喊得多響，都是空話。再次，要有嚴于律己、為人師表的工作態(tài)度。教育是心靈塑造心靈的藝術(shù)，為人師表、率先垂范應成為教師成長道路上孜孜以求的品質(zhì)。孔子說："其身正，不合而行""其身不正，雖合不從"。教師如能身體力行，處處作學生的表率，就能贏得學生的尊敬，從而使學生的思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育，從而成為學生心目中忠厚的師長，同行心中真誠的朋友，家長心目中可信賴的好老師。

　　毋庸置疑，社會上尊師重教的風氣已初步形成，但社會偏見依然存在。部分教師這山望著那山高，工作受到挫折就泄氣松勁，碰到困難就消沉喪氣，這是專業(yè)思想不牢固的典型病癥，是教師成長道路上最大的絆腳石。我們必須克服社會、自身的種種干擾，努力尋求科學的途徑與方法，提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，心理品質(zhì)素養(yǎng)，學識修養(yǎng)和能力修養(yǎng)促使自己成為現(xiàn)代社會，現(xiàn)代教育所需要的德藝雙馨的教育家式的教師。我認為首先要學習馬克思主義理論，用無產(chǎn)階級的科學世界觀和方法論來指導幫助自己理解師德要求的深刻意義，提高師德修養(yǎng)的自覺性。其次，榜樣的力量是無窮的。教師的品德完善不能脫離社會閉門修養(yǎng)，必須向先進模范學習，學他們的事跡，總結(jié)提煉他們的優(yōu)秀品質(zhì)；向優(yōu)秀教師學習，學他們教書育人的`感人事跡，學習他們先進的教學思想；向?qū)W生學習，"師不必賢于弟子，弟子不必不如師"，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光品質(zhì)和崇高的情操。最后，我們還必須積極參加社會實踐，把自己的工作、生活與整個社會大舞臺聯(lián)系起來，認識職業(yè)價值，提高職業(yè)道德意識。

　　總之，教師素質(zhì)的提高，教師的成長發(fā)展是一個漸進的長期過程，發(fā)自教師內(nèi)心求真、求善、求美的內(nèi)因才是自我完善的真正動力。只要我們每一個教師有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，遵循時代潮流，講究科學方法，以誠摯的熱情去不懈地努力，就一定能產(chǎn)生自我完善的目標，達到二十一世紀教師的素質(zhì)要求，成為名副其實的"人之楷模"。

做新時代教師演講稿范文4

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

　　陽光是溫暖的，它的溫暖滋養(yǎng)著萬物。陽光是五彩的，它的色彩裝點著世界。陽光是富有生命力的，是世間萬物勃發(fā)的基礎(chǔ)。？如果教育有了陽光，就能給學生創(chuàng)造五彩的生活，使他們在豐富的生活中尋求人生的真諦；如果教育有了陽光，就能賦予學生生命的活力，在幸福中積極進取，如果教育有了陽光，就能使學生無時無刻都包容在暖暖的關(guān)愛中，感受生命的美好。“陽光”，是一種教育形象的外在表現(xiàn)，“陽光”，還是一種教育理念的內(nèi)在輻射，陽光教師不僅要有朝氣蓬勃的外表，還要有慧內(nèi)于中的內(nèi)涵。羅曼﹒羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。”教師心中的陽光就是一顆熱愛學生的心，有了愛心，面對學生才會多贊揚、多激勵、少訓斥、不譏笑。用愛心努力使學生處在自由、民主、開放、快樂的氛圍之中，才能使學生“親其師，信其道”。

　　有時，陽光就是一句關(guān)心的話語，看似渺小，卻溫暖人心。天下雨了，問一聲“要雨傘嗎”。摔倒了，問一聲：你疼嗎，學習有困難時悄悄問一句，需要幫忙嗎，一句小小的問候，學生卻會常記心中。一句小小的問候能給孩子們帶來陽光般無盡的溫暖。這種溫暖無角落，不放棄。

　　有時，陽光就是一句“謝謝”。我們教師總習慣凌駕于學生之上，對學生總喜歡頤指氣使。其實學生和我們一樣，也渴望得到老師的尊重，也需要平等。有時學生為我們做了事情或?qū)W生為班級爭得了榮譽，我們跟學生說一聲“謝謝”，他們一定會感覺好幸福，好快樂！就像冬日里的太陽，陽光溫和地落在身上，足以給人一天的好心情！

　　有時，陽光就是一絲幑笑。微笑能給人一種親切感，帶給對方的是一種喜悅，能使人與人之間更加親近。作為老師的我們面對的是一群活潑可愛的孩子，要想使老師的好形象在孩子心中扎根，我覺得微笑是一種必要手段。就因為你的一絲微笑卻換取了他們的信任、尊重與敬仰！他們就會發(fā)自內(nèi)心地主動接受你和你所傳授的知識。

　　有時，陽光就是一份寬容。曾經(jīng)看到一篇關(guān)于寬容的文章，其它內(nèi)容早已淡忘，而有這樣幾句話，至今仍然記憶猶新——“因為寬容，所以美麗；我寬容，所以我美麗。”很普通的一句話，但很值得玩味。教師對待學生要有一顆寬容心。面對眼前充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長。

　　有時，陽光就是一聲祝福。每到有節(jié)日的時候，學生們常常會給我們賀卡、禮物，祝我們節(jié)日快樂。在我們盡享祝福的時候別忘了，如果我們也能給學生送上一句真誠的`祝福，“節(jié)日快樂！學習進步！……”這些話語看起來或許毫無用處，但卻給人心靈一種滿足，一種歡樂，就如早晨柔和的陽光，那么舒適、幸福。

　　著名心理學家、哲學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。”。讓“健康、平和、寬容、大度、崇高、自信、積極向上來充實我們的生活吧，不要動搖對理想的追求，能夠忍受孤獨，內(nèi)心燃燒著希望的火，把自己的希望點燃，用自己的希望之火去點燃學生之希望，用自己的理想之夢去圓學生之夢，“陽光教師”就是文明的化身，就是人們常說的“大寫的人”。一個人不可能天生就“陽光”，一個教師也不可能時時都“陽光”，他也會有挫折，也會走彎路，也會犯錯誤，但心中的“陽光”不會滅，面對挫折，彎路與錯誤，認真地去反思，在反思中奮起，在奮起中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中前進。爭做陽光教師，給自己陽光，給學生撒播陽光，給大家?guī)�來陽光�?/p>

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