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品味文字精髓守護(hù)語(yǔ)言魅力的國(guó)旗下講話
非常慶幸，這個(gè)世界有了語(yǔ)言，它讓我們所生活著的世界變得更加有趣多姿。更為慶幸的是我們又生活在漢語(yǔ)的世界里，為五千多年的文化所滌蕩著，這又不能不說(shuō)是上蒼給予我們的一種巨大恩賜。
漢語(yǔ)是漢藏語(yǔ)系中使用人口最多的有聲調(diào)的語(yǔ)言，漢字是迄今仍在使用的唯一的意音文字體系。在外國(guó)人看來(lái)，說(shuō)有聲調(diào)的漢語(yǔ)就像唱歌，寫(xiě)象形的漢字就像作畫(huà)。不僅研究語(yǔ)言學(xué)和文字學(xué)的人關(guān)注漢語(yǔ)和漢字，研究民族學(xué)，人類(lèi)學(xué)，哲學(xué)，宗教，文化藝術(shù)，認(rèn)知科學(xué)的學(xué)者，都對(duì)漢語(yǔ)和漢字的資源感興趣。漢語(yǔ)、漢字可以說(shuō)是人類(lèi)的一筆豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
然而，在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和外來(lái)語(yǔ)詞匯盛行的今天，作為人們交流的工具的語(yǔ)言，已經(jīng)在慢慢失去它們本來(lái)?yè)碛械募儍簦鳛楫?dāng)代中學(xué)生，我們有義務(wù)保護(hù)前人給我們留下來(lái)的語(yǔ)言文化。
在校園內(nèi)外，我們時(shí)常而且隨處可以聽(tīng)到來(lái)自同學(xué)們的不正確的表達(dá)方式，其中有同學(xué)們彼此交流上因矛盾而產(chǎn)生的怨憤之語(yǔ)，也有平日在無(wú)約束情況下所形成的不健康的口頭之禪，還有不少同學(xué)動(dòng)輒在課堂里突然爆發(fā)出的怪人之論，還有對(duì)老師的謾罵妄評(píng)之言，或在自己的作文里和QQ個(gè)性簽名中瀟灑地用著火星文，更有甚者為讓老師給自己的作文多一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)，在試卷上寫(xiě)上求人之語(yǔ)，咒人之罵，其中不乏相當(dāng)多的高考文章如是。等等等等，不一而足。這些現(xiàn)象亟待我們?nèi)シ此迹驗(yàn)槲覀兠褡宓恼Z(yǔ)言庫(kù)中完全有足夠的資源讓我們?cè)谄饺盏倪\(yùn)用當(dāng)中變得更加溫婉爾雅。當(dāng)然，我們也欣慰地看到有相當(dāng)多地同學(xué)在老師和同伴面前都表現(xiàn)出了相當(dāng)高的素養(yǎng)，但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們需要將這樣的群體擴(kuò)大，進(jìn)而讓我們的禮儀之邦變得更加地實(shí)至名歸。
漢語(yǔ)言文字的長(zhǎng)河流過(guò)了數(shù)朝數(shù)代，流到了今天，它已經(jīng)為我們呈獻(xiàn)了無(wú)數(shù)的詩(shī)詞歌賦，不同的風(fēng)格演繹著一曲曲的悲歡離合、一幅幅的生動(dòng)畫(huà)卷、一個(gè)個(gè)的人物性情。從《詩(shī)經(jīng)》中我們感受到原始的愛(ài)情與黎民的疾苦，從唐詩(shī)中我們品味出大江南北的山水之勝和邊塞之苦。雖然諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)如此地姍姍來(lái)遲，但它必將在中國(guó)的大地上滋生一個(gè)個(gè)新的傳奇。
同學(xué)們，現(xiàn)在又是一個(gè)信息化的時(shí)代，語(yǔ)言的魅力將在這個(gè)時(shí)代產(chǎn)生更為驚人的力量。“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”，從此刻起，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)肩負(fù)起時(shí)代的責(zé)任，拋卻庸俗粗鄙的語(yǔ)言，讓我們中華民族的語(yǔ)言變得更加熠熠生輝。謝謝。
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