要看見正面的力量國旗下講話

　　同學們，面對大千世界，面對五彩斑斕的青春年華，我們大部分同學都能用激情擁抱生活，在校園里我們時常看到我們的同學每天臉上掛著幸福的微笑，帶著對夢想的追求毫不倦怠地投入到學習生活中。他們為什么對生活如此熱情，因為在他們的眼里一切都是那么美好，他們看到的是社會正面的力量。可是，任然還有一些同學，每天無精打采，心情憂郁，看什么都不順眼，看什么都不開心，于是，每天渾渾噩噩，甚至有些學生厭倦生活，使本應該人生最絢麗的青春時光人為地涂抹成灰冷的顏色。這些現象產生的背后究其原因是他們沒有看清青春該有的本質，沒有看到人生正面的力量。

　　火紅的5月，高二的同學迫不及待的拉開了高三生活的大幕。高一年級的同學與高考離高考的戰場也越來越近。此刻，看見正面的力量，激發正能量，把所有的力量投入到學習之中顯得迫切而需要。

　　那么，如何看見正面的力量，使我們的內心陽光明媚？我愿與大家分享我對這個問題的想法。

　　一、看見快樂。

　　先來聽一個故事。王先生的大兒子是染布的，小兒子是賣雨傘的。若是晴天，王先生會唉聲嘆氣：今天小兒子的傘可如何賣得出去？若是雨天，他更是一籌莫展：大兒子的布匹今天無法晾干，真是倒霉啊。有一位智者對王先生說了一句話，從此以后無論晴雨，王先生都心情大好。你該知道智者是怎么說的吧？

　　是的，任何事情都有好與不好兩面。同學們，你是否能更多地看見生活中的陽光與快樂？

　　二、看見優勢。

　　一個小伙子得到一顆散發著香氣的大木頭，到市上售賣，卻無人問津。旁邊賣木炭的小販卻生意興隆。這個小伙子沉不住氣了，回家把這棵木頭燒成木炭，到市上一下子就賣掉了。當他得意地向外出歸來的父親說起此事時，父親卻忍不住落下淚來。原來，小伙子燒掉的，是這世界上最珍貴的木頭“沉香”，一點點的沉香就超過一車木炭的價值。

　　同學們，每個人身上都有我們自己還沒有認識到的沉香，也許是創造性，也許是好奇心，也許是勇敢，毅力，誠實，熱情，也許是領導力，樂觀，幽默，也許是體育或藝術才能，等等。積極心理學發現，24種個人優勢，每個人都會有獨特的優勢，你看見自己的優勢了嗎？千萬不要把它燒成木炭啊！

　　三、看見堅持的價值。

　　孔子向師襄子學習彈琴，一支曲子彈了很多天。師襄子說可以彈新曲子了。孔子說，我還沒有真正掌握這支曲子的技法啊。又彈了一些天，師襄子說，你已經掌握了這支曲子的技法，可以學習新的曲子了。孔子說：可是我還沒有領會這支曲子的意境哪。又彈了一些天，師襄子道，可以學習新曲子了。孔子說：可是我還不了解這支曲子的作者是什么樣子的。多天以后，孔子忽然悟道：這支曲子的作者皮膚黝黑，身材頎長，目光遠大，他一定是周文王啊！師襄子佩服得五體投地。

　　同學們，孔子學習彈琴時堅持的意義，你可曾在自己的生活與學習中體驗過？

　　四、看見贊美的魔力

　　華盛頓有一家旅館，會發給客人一些贊美券，懇請他們將自己感到滿意的服務事項和人員名字寫在贊美券上，反饋給旅館。這個制度實施了不到5個月，員工們的積極性大大提高，他們每天都急于知道自己做得好的事情是否被挑出來了。經理說：“我們對獲得贊美券的員工并不給予任何金錢報酬，只是拍拍他們的肩膀，贊美他們事情做得很好而已。”更讓人驚奇的是，這個制度也大大提高了顧客的滿意度。贊美就有這樣的魔力！

　　指責，就是把你認為別人做得不好的事情找出來，而贊美則是把你認為別人做得對做得好的事情找出來，告訴他。指責與贊美，都很簡單，效果卻完全不同。當我們選擇指責時，我們發現可指責的地方很多很多；但當我選擇贊美時，我們也發現可贊美的地方更多更多。指責多了，就沒有足夠的時間贊美了；贊美多了，就沒有更多的時間指責了。

　　同學們，現在就看看你身邊的同學，他有什么優點值得贊美？你的同桌有哪些優點值得贊美？你的每一位老師、班主任有哪些值得贊美的地方？你的父母有哪些優點值得贊美？你最不喜歡的那個人，他有哪些優點值得贊美？生活中不是缺少美，而是缺少發現。把你的贊美大膽說出來吧！

　　讓我們如智者點撥的，無論晴雨都看見快樂；不要把沉香燒成木炭，看見自己身上的優勢；如孔子學琴一樣，看見堅持的價值；睜開發現美的眼睛，看見贊美的魔力。

　　讓我們一起，看見正面的力量。因為我們屬于青春年華，青春只有美麗，只有鮮活，只有正能量！

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