- 相關(guān)推薦
中學(xué)教師關(guān)于環(huán)保國(guó)旗下講話
同學(xué)們，問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們知道一次性筷子是哪個(gè)國(guó)家發(fā)明的嗎？（日本）那么你們又知道一次性筷子出口大國(guó)是哪個(gè)國(guó)家嗎？(中國(guó)) 是啊，一次性筷子是日本人發(fā)明的,日本的森林覆蓋率高達(dá)65%，但他們卻從不砍伐自己國(guó)土上的樹木來(lái)做一次性筷子，全靠進(jìn)口。我國(guó)的森林覆蓋率不到14%,卻是出口一次性筷子的大國(guó)。我國(guó)北方的一次性筷子產(chǎn)業(yè)每年要向日本和韓國(guó)出口150萬(wàn)立方米，減少森林蓄積200萬(wàn)立方米。
環(huán)保，這個(gè)已經(jīng)為世界所矚目的話題，還不應(yīng)該被我們所有的國(guó)人所重視嗎？也許有些同學(xué)會(huì)說(shuō)，這些都離我們太遙遠(yuǎn)了，可是任何事情只有從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起才可能會(huì)成功。如果說(shuō)保護(hù)整個(gè)國(guó)家的環(huán)境對(duì)我們來(lái)說(shuō)太遙遠(yuǎn)了，那么保護(hù)校園環(huán)境則是我們每個(gè)同學(xué)力所能及的。
我們經(jīng)常看到：各個(gè)班的值日生們認(rèn)真地打掃學(xué)校的每個(gè)角落；很多同學(xué)有計(jì)劃有組織的在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境。但是，我們也經(jīng)常看到：有的同學(xué)不講究衛(wèi)生，到處亂扔廢紙瓜皮；有的同學(xué)自己很懂得衛(wèi)生，可不注意公共環(huán)境衛(wèi)生，把擦過(guò)的手紙隨地亂扔；有的同學(xué)放著好好的路不走，卻偏偏把青青的草坪踩出了一條條小道；有的同學(xué)開(kāi)了自來(lái)水不懂得關(guān)掉，轉(zhuǎn)身就跑，讓珍貴的水在白白流淌。更有甚者，把學(xué)校潔白的墻壁踩出斑斑污跡，把吃過(guò)的零食包裝袋隨手亂扔，隨便攀折花枝樹木。同學(xué)們，在我們共同呼吁保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)校園的同時(shí)，在老師們的千叮嚀萬(wàn)囑咐中，你難道還忍心用你骯臟的腳去踐踏青青的草坪；用你不自覺(jué)的手亂拋廢紙嗎？你難道還忍心讓自來(lái)水開(kāi)著轉(zhuǎn)身就跑嗎？你難道還忍心弄臟潔白的墻壁嗎？同學(xué)們，你們是有文化的新世紀(jì)人才，不僅僅要學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)做人。我們大多數(shù)的同學(xué)是講文明，講衛(wèi)生的。那些暫時(shí)有不良行為的同學(xué)也是很少數(shù)的，我相信他們也一定能夠改正的。大家以后不僅要管好自己的手，管好自己的腳，還要管好同學(xué)的手，管好同學(xué)的腳。當(dāng)你看到破壞環(huán)境的行為時(shí)，請(qǐng)說(shuō)一聲：朋友，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
同學(xué)們
誰(shuí)不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，
誰(shuí)不希望腳下的大地綠草如茵，
誰(shuí)不希望身邊的湖水清澈明凈，
誰(shuí)不希望眼前的陽(yáng)光燦爛如金。
讓我們攜起手來(lái)為環(huán)保貢獻(xiàn)我們一份微薄的力量吧！讓美麗的朝陽(yáng)中學(xué)在我們每個(gè)人的呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加美麗動(dòng)人的光彩！
【中學(xué)教師環(huán)保國(guó)旗下講話】相關(guān)文章：
關(guān)于生態(tài)環(huán)保的國(guó)旗下講話04-28
關(guān)于環(huán)保的國(guó)旗下講話范文04-29
環(huán)保小衛(wèi)士頒獎(jiǎng)的國(guó)旗下講話05-01
關(guān)于環(huán)保的國(guó)旗下講話5篇12-09
關(guān)于環(huán)保教育的國(guó)旗下的講話范文03-23