在家長學校講話

各位尊敬的家長：

　　大家好！

　　很高興我們今天能齊聚于黃興小學家長學校的課堂里。這說明我們是有緣的。這份緣，是我們為了孩子們的健康成長而共同的努力，是我們為了孩子們的美好未來而積極地探索。因此，在這個層面上，我們應該是合作者的關系，我們有著共同的責任、共同的期望和共同的追求。

　　在此，借家長學校開課的機會，我想將“四心”送給家長們，作為我們共同進步的方向標。這“四心”指的就是愛心、細心、信心和恒心。

　　首先，我們談談愛心。說起愛心，家長們肯定會說，誰不會愛自己的孩子呢？的確，愛自己的孩子作為動物都會有這種本能，何況萬物之靈長——人呢？但我要說的愛是一種理智的愛、科學的愛，而不是溺愛。

　　新學期開始，我們常常可以看見這樣一些畫面：家長替孩子背著書包送孩子上學，要一直送到教室里，幫孩子放好書包，才放心離去。雖然學校門口豎著“學生自理，家長止步”的標牌，雖然執勤的老師和同學在一旁提醒，但有些家長仍不管不顧，非要親自將孩子送入教室。放學的鈴聲還未響起，許多家長已經穿過校門等候在教室周圍，生怕孩子有什么閃失。其實這樣做大可不必。試想，在您離開的三、四個小時里，萬一孩子遇到了什么困難和麻煩，您能親自幫他解決嗎？孩子還是要憑自己的能力來解決問題。而且，學校里還有老師，老師會幫助孩子解決好難以解決的問題的。如果長此以往，孩子更容易產生一種依賴心理，變得更嬌氣，更懦弱，其實這是我們家長們不愿看到的。

　　我非常欣賞我們二丙班周青青同學的家長的做法。周青青同學的家離學校有一定距離。上下學要橫過兩條大馬路，出于安全起見，她的媽媽也是堅持每天接送她上學。不過，她的做法與眾不同。每天上學，她將孩子送到學校旁邊的坡下面就不送了，讓孩子自己沿著路邊的人行道走到學校。放學的時候，她也不在學校門口等候，而是站在坡下面等排著路隊走來的孩子。這樣，既培養了孩子的自理能力，又避免了在學校門口的擁堵。這種好的做法是值得提倡的。在我們家長當中，還有許多成功的家教經驗值得推廣，這些都收錄在我們家長學校編寫的《心橋》雜志當中。由于這本雜志是由我們的教師和家長們的撰稿組成，因此通俗易懂，很受家長們的歡迎。您以后也可以向這本雜志投稿，如果稿件被采用的話，您可以免費獲贈這本雜志。

　　我要講的第二點是細心。孩子在成長變化，可以說是日新月異的，為了讓孩子的變化朝著好的方向發展，我們家長應注意自己的每一個言行，因為它直接影響著您的孩子。每天，孩子放學回家后，您是否與孩子聊聊天，談談在學校的收獲和趣事呢？要知道，這可是溝通您和孩子的心靈的良好機會。當孩子對你說他的作業全部完成時，您是否親自去檢查檢查，落實一下孩子是否全部按要求完成了。除了書面的作業，口頭的作業完成了嗎？要知道，孩子在課堂上學到的知識需要課后的復習才能鞏固，書不讀不熟，腦不練不活。當您對老師的工作方法有不理解的地方的時候，你是否在與人議論的時候避開了孩子呢？要知道，老師在孩子的心目中的形象是神圣的，樹立老師良好的形象，是孩子自覺接受教育的良好開端。當星期六您在教室外等候學習英語的孩子的時候，您是否注意不大聲講話甚至不說話？要知道，你的聲音干擾了您的孩子和其他孩子的正常學習。讓我們都來做一個細心的家長，為孩子的成長營造一個良好的環境。

　　接下來，我談談信心。我想，家長們把自己的孩子送到黃興學校來讀書，是對我們學校抱有信心的，在此我也對大家對黃興小學的信任表示感謝。

　　現在，走到我們學校門口，大家不難發現“求學黃興，受益終生”的幾個大字。這幾個字決不是一句口號，而是我們黃興小學全體教師的奮斗目標。我們對孩子的關愛是面向全體學生的、是為了他們的全面發展的。您應該相信我們的決心和能力。當您對我們的工作有什么不滿意的時候，您盡可以真誠地向我們提出來，我們將會盡最大的努力來完善我們的工作。請大家相信學校，相信我們是在辦讓人民滿意的教育。有什么問題先找老師反映，老師不能解決，再找學校行政，我們一定會給大家一個滿意的答案的。

　　最后，我要講的就是恒心。“十年樹木，百年樹人”。這句話大家都不陌生。教育孩子是一個長期而艱巨的工程。要做到一兩天、一兩個月關注孩子的健康成長并不難，但要做到數十年如一日就需要持之以恒。我們不難發現這樣一個規律，家長們喜歡關注的是首尾兩頭，即孩子入學和畢業。其余時間就比較松懈，有的時候家長的住宅電話或是手機號碼換了，也未及時告訴老師，與老師失去了聯系，這樣就會在教育和管理孩子的問題上出現真空，讓孩子鉆了空子，失去一個個教育孩子的良好機會。因此，我們在要求老師積極與家長聯系的時候，也希望我們的家長能經常與老師聯系，經常了解自己的孩子，為孩子成長的每一步都鋪好基石，與老師一道作好孩子的引路者。

　　各位家長，今天我們走到一起來，成為了教育的合作者。我相信，通過我們的努力，我們的孩子的未來是一片光明。讓我們為孩子們的未來而鼓掌吧！

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