藝體系競聘演講詞

　　我叫XXX，19XX年生，本科學歷，中共黨員，我競聘的崗亭是藝系統主任。我是我院XX級門生，XX年畢業后被保送到吉林師院美術系，大學期間曾擔當系門生會主席，并被評為“吉林師院十大進修斥候”，畢業時學院專門為我進行了個人書畫展，吉林市電視臺等動靜媒體別離予以專題介紹。 XX年回校任教，前后擔當美術組，基訓組副組長職務，XX年入手下手任傳授辦事，互助主管科長緊張當真藝體科傳授辦理門生根本功練習與考核及特長生培養等工作。在工作中使我熟悉并把握明白藝體科的學科特點及傳授規律，并漸漸積聚了一些藝體科傳授辦理經驗。XX年度考核為優秀，屢次被評為省青少年科技術術大賽優秀帶領教師，在全省第六屆中師門生說話筆墨根本功比賽中榮獲優秀教導教師。 工作以來，一貫竭力進步本身專業本質，并獲得了一些成績。

　　1、書畫作品曾在全國文華杯書畫大賽中榮獲金獎，被付與“中國當代硬筆書法百杰”稱呼，在中日青少年書畫展中獲銀獎，在日本展出，別的在吉林省硬筆書法大賽，松原市首屆文化藝術節等活動中均獲一等獎，200X年應邀參加由中間電視臺進行的全國書畫大賽電視授獎晚會。

　　2、99年由吉林人民出版社出版個人書法專集，主編《師苑書法作品集萃》一書（吉林拍照出版社）。曾在《中國教誨報》、《師范教誨》等36種報刊公告論文及書畫作品200余篇，此中95年《江城日報》，98年《中國鋼筆書法》雜志、《中師書壇報》，99年《鋼筆書法報》、《松原日報》別離刊發專題介紹，有些作品及簡歷還在“書藝周刊”“硬筆書法六合”等互聯網上登載。

　　3、如今我已被吸取為中國硬筆書法家協會會員，全國“校園八杰”書法創作構成員，省書法家協會、省青年書法家協會會員，被選為松原市美術家協會、書法家協會常務理事、松原市青年書法家協會副秘書長、松原市科技書畫家協會副主席，松原市硬筆書法家協會理事、吉林省教誨學會書法教誨專業委員會理事，全國業余書畫等級考核委員會松原考區帶領教師。 幾年來，根據我的思維及工作表現，曾推舉 為“松原市十佳青年教師”候選人，2000年9月被省教誨廳付與“吉林省教誨系統師德斥候”聲譽稱呼。

　　以上是我的工作表面，如果我能授聘這個崗亭，我的工作設想是：在抓好老例傳授辦理的同時根據我院實際重點抓好以下幾方面工作：

　　1、大力大舉進步教師專業本質和立異意識 根據我院實際環境進步現有教師專業本質和立異意識已成當務之急，特別是藝體科專業性更強，對教師的要求天然更高。我們可以采納“走出去、請進來”的方法，讓教師真正廣闊視野，同時加大專業教師交易培訓與考核力度。

　　2、美滿和改革測驗軌制，富裕闡揚門生的自動自動性 藝體科的學科特點，實踐性、表現性較強，在測驗進程中要為門生營建一個利于表現的強烈喧鬧的藝術氛圍，使門生不再是被動的去接納測驗，而是以一種自動的心態自動地去顯現自我。

　　3、適應社會需求，得當調整課程配置 為了辦理門生就業難的題目，務必要求我們在培養方向及課程配置上要能與社會需求相適應，并要有超前意識。

　　4、加強師生社會實踐活動，密切黌舍與社會的干系。富裕闡揚藝體科學科優勢，自動構造師生參加社會體裁活動，好構造師生送文化下鄉等活動，不但煅煉了門生的社會實踐本領，緊張的是密切了黌舍與社會的干系，同時進步了我校的聲譽，使藝系統真正成為向社會亮相我院內風采的一個窗口。 最終，感謝分院黨委各位帶領給我們年青人如許一次競爭的機遇，不論我可否競聘上崗，我都會一如既往地、腳結壯地地工作，為我院今后的成長做出本身最大的、應有的貢獻。

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