小學(xué)生文明禮儀伴我行

　　小學(xué)生文明禮儀伴我行

　　一、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)主題的提出：

　　文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。文明禮儀教育對(duì)培養(yǎng)文明禮貌、道德高尚的高素質(zhì)人才有著十分重要的意義。在少年兒童心理與行為發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)禮儀教育，對(duì)兒童形成健全的人格起著重要的作用。為了讓孩子成為有教養(yǎng)的人，讓班集體形成一種活潑、文明、團(tuán)結(jié)、向上的風(fēng)氣，我結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，針對(duì)本班實(shí)際情況，以“做文明學(xué)生、創(chuàng)文明班級(jí)”為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。努力教育學(xué)生，使學(xué)生提高對(duì)文明禮儀規(guī)范的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，養(yǎng)成良好的禮儀行為習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程

　　（一）開(kāi)展活動(dòng)，增強(qiáng)體驗(yàn)：

　　“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)期間，我班積極開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)。

　　1、每周開(kāi)展“唱響國(guó)歌”評(píng)比活動(dòng)。

　　逐步培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感，同學(xué)們逐步提高自身的文明素養(yǎng)，逐步樹(shù)立自身的文明形象。

　　2、開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士”活動(dòng)。

　　每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)“文明小衛(wèi)士”，讓學(xué)生自薦，給每位學(xué)生一個(gè)上進(jìn)的機(jī)會(huì)，在“爭(zhēng)創(chuàng)”的過(guò)程中，他們或多或少受到了教育，能自覺(jué)地規(guī)范自己的言行。爭(zhēng)當(dāng)上的學(xué)生，用良好的文明言行為給其他的同學(xué)做榜樣，糾正學(xué)生不文明行為。還培訓(xùn)了一批學(xué)生文明禮儀宣傳員，設(shè)立“文明禮儀示范崗”，涌現(xiàn)出何曉雪、羅詩(shī)萌、龔愛(ài)瑩、孫雨為、袁浩等一批優(yōu)秀的`文明禮儀宣傳員，開(kāi)展了相關(guān)的文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)，讓廣大同學(xué)在踐行文明禮儀中文明成長(zhǎng)。

　　3、開(kāi)展“文明禮儀”主題班會(huì)活動(dòng)。

　　以生動(dòng)活潑、現(xiàn)身說(shuō)法的形式實(shí)踐著文明禮儀規(guī)范，引導(dǎo)同學(xué)自我教育，在學(xué)中做，從做中學(xué)。把文明禮儀的主題內(nèi)容融入到相聲、小品、兒童劇、詩(shī)歌朗誦、舞蹈中，形式活潑豐富，班會(huì)內(nèi)容來(lái)源于學(xué)生活生生的生活現(xiàn)實(shí)，真實(shí)具體，學(xué)生積極、熱情的參與，在說(shuō)、唱、表演中，充分訓(xùn)練了學(xué)生的能力，還更進(jìn)一步地規(guī)范了學(xué)生言談、舉止文明程度，使學(xué)生的言談、舉止、表演做到落落大方，自然得體。

　　4、營(yíng)造“開(kāi)放、交流、合作”的教室環(huán)境。

　　設(shè)中隊(duì)角、衛(wèi)生角、榮譽(yù)臺(tái)；在墻壁上張貼文明標(biāo)語(yǔ)：“文明從我做起”、“今天你說(shuō)謝謝了嗎？”等。教室的一處，設(shè)置以“禮儀教育代代傳”為主題的評(píng)比欄，里面有“禮儀標(biāo)兵”、“文明形象之星”，禮儀知識(shí)、格言等。教室的周?chē)鷱堎N宣傳圖片。學(xué)生受到良好的教育，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

　　5、出版 “文明禮儀”專(zhuān)題板報(bào)。

　　讓學(xué)生自己動(dòng)手做，自己設(shè)計(jì)，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力，內(nèi)容豐富，主題突出。學(xué)生利用畫(huà)畫(huà)的愛(ài)好，圍繞“我想對(duì)你說(shuō)，請(qǐng)別這樣”的主題，發(fā)揮自己的聰明才智，畫(huà)出最想說(shuō)的。把學(xué)生中的不文明現(xiàn)象，通過(guò)畫(huà)提出來(lái)。使廣大同學(xué)重視講究文明禮儀，注重樹(shù)立典型，發(fā)揮榜樣作用。

　　6、開(kāi)展“寫(xiě)字工程”活動(dòng)

　　與教學(xué)工作進(jìn)行整合，寓教于學(xué)。我們開(kāi)展了“寫(xiě)字工程——抄寫(xiě)10個(gè)文明形象”活動(dòng)。教育學(xué)生端端正正地寫(xiě)字，認(rèn)認(rèn)真真地做人。

　　7、開(kāi)展“手拉手”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　組織學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行活動(dòng)，采訪社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、為社區(qū)打掃衛(wèi)生、去社區(qū)慰問(wèn)老人等。在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生運(yùn)用了禮貌用語(yǔ)，懂得與人交流，強(qiáng)化了文明禮儀活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。這些活動(dòng)還由班級(jí)的小攝影員拍攝照片，貼在教室的文明禮儀園地上，讓他們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)受到教育。

　　（二）規(guī)范言行，養(yǎng)成習(xí)慣：

　　1、組織學(xué)生利用晨會(huì)、班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生的文明用語(yǔ)、文明體態(tài)、文明行為進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。

　　文明禮儀教育與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》有著密不可分的聯(lián)系，要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，為此我就在晨談時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)規(guī)范”的教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則。如：時(shí)時(shí)以“站如松、坐如鐘、行如風(fēng)、臥如弓”嚴(yán)格要求學(xué)生，狠抓、實(shí)抓、強(qiáng)化訓(xùn)練，使之內(nèi)化為一種習(xí)慣。還進(jìn)行集合排隊(duì)，進(jìn)場(chǎng)秩序、做操動(dòng)作的訓(xùn)練；每天進(jìn)校時(shí)問(wèn)好姿態(tài)的訓(xùn)練；隊(duì)禮、國(guó)歌、升旗儀式等規(guī)范性的訓(xùn)練。

　　2、家校結(jié)合，進(jìn)行體驗(yàn)，組織學(xué)生在家進(jìn)行文明禮儀的體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)。

　　希望孩子能在良好的家庭教育氛圍中進(jìn)步，我及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，讓家長(zhǎng)明確禮儀教育的目的、要求，家庭禮儀規(guī)范等禮儀內(nèi)容。掌握一些禮儀訓(xùn)練的內(nèi)容和方法。在家庭聯(lián)系本上，讓學(xué)生記錄學(xué)校里的禮儀，記錄我給家長(zhǎng)提的建議，讓家長(zhǎng)反饋家庭里的禮儀。同時(shí)通過(guò)電話、家訪等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系。每周舉行一次“爭(zhēng)當(dāng)家庭禮儀標(biāo)兵”的活動(dòng)，活動(dòng)定時(shí)組織家長(zhǎng)參加，進(jìn)行家長(zhǎng)與學(xué)校合作教育，收到良好的效果。

　　（三）注重評(píng)價(jià)，激勵(lì)引導(dǎo)：

　　1、自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)相結(jié)合

　　給每個(gè)學(xué)生自評(píng)的機(jī)會(huì)，在墻上的評(píng)星欄目中，給自己加星星。內(nèi)容有眼保健操星、講衛(wèi)生星、守紀(jì)律星等，學(xué)生可以自己設(shè)計(jì)星形。每天一次，記錄自己文明的行為，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步。同時(shí)，它可作為教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的參考。在爭(zhēng)星過(guò)程中，鼓勵(lì)隊(duì)員自我評(píng)價(jià)。由隊(duì)干部負(fù)責(zé)，對(duì)隊(duì)員的自我評(píng)價(jià)進(jìn)行監(jiān)督。做到加星工作真實(shí)有效。在爭(zhēng)星時(shí)，幫助矯正評(píng)價(jià)過(guò)高，讓對(duì)方清晰地認(rèn)識(shí)自己。如爭(zhēng)禮儀星時(shí)，先讓學(xué)生找出這段時(shí)間的長(zhǎng)處與不足。然后，我再引導(dǎo)同學(xué)之間進(jìn)行互評(píng)，對(duì)照內(nèi)容，客觀評(píng)議。

　　2、校內(nèi)評(píng)價(jià)和校外評(píng)價(jià)相結(jié)合

　　校內(nèi)評(píng)價(jià)主要是班主任的評(píng)價(jià)，每?jī)芍軐?duì)學(xué)生進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià)，展出文明學(xué)生的照片，評(píng)出“文明學(xué)生”。校外評(píng)價(jià)，主要邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)最了解自己的孩子，讓家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)了家長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能更好的指導(dǎo)孩子，促進(jìn)文明禮儀活動(dòng)的開(kāi)展。并使評(píng)價(jià)更有效、更科學(xué)，讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷地進(jìn)步。

　　通過(guò)以上教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)文明禮儀有了新的認(rèn)識(shí)和理解，掌握了一些學(xué)生常用的文明禮儀知識(shí)，形成了文明禮儀習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)總結(jié)與反思

　　本次“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)，組織開(kāi)展了一系列源自學(xué)生實(shí)際，切合學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，通過(guò)形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)了廣大同學(xué)的自主性、自覺(jué)性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行，逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體，落落大方，既文明又規(guī)范，“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)基本達(dá)到了預(yù)期的目的，也為學(xué)校帶來(lái)了良好的文明校園風(fēng)氣。

　　在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)該清醒地看到，隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語(yǔ)等現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。我會(huì)以文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)載體，教育和引導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識(shí)，并不斷把文明禮儀意識(shí)內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄校園。

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