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小學三年級文明禮儀教學計劃

時間:2022-12-09 09:33:01 文明禮儀 我要投稿
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小學三年級文明禮儀教學計劃

  我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”,要繼承和發揚這一美德,就要從小做起,教育學生學會做人,在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會做個好少年。為了把這一工作扎扎實實地開展好,特制定本學期文明禮儀教學計劃如下:

小學三年級文明禮儀教學計劃

  一、教材分析及內容

  禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有尊敬父母禮儀、問候禮儀、餐桌禮儀、升降國旗禮儀、上課禮儀、集會禮儀、購物禮儀等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節,禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀,使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往,告別不文明的言行。通過多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓練,使每一位學生都認識行為規范、文明禮儀的內容和教育意義。并能自覺遵守行為規范和文明禮儀,養成良好的行為習慣。

  二、學生分析

  這些學生中大部分學生文明禮儀,學校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀等方面做得很好,在校團結同學,尊敬師長,學習認真刻苦,課上勇于舉手回答問題,作業認真按時完成,遵守校規校紀。在家是孝敬父母的好孩子,主動幫家人承擔力所能及的家務,聽從父母教導。

  三、教學目標

  1、學“規范”用“規范”,使“規范”深入人心,約束學生的日常行為,力求學生“知”與“行”的統一。

  2、學生不但掌握文明禮儀的知識,更重要的是遵循文明禮儀的要求,來指導、約束自己日常生活學習、行為和習慣。

  3、教育學生認識社會公德的重要性,立志做文明人把中華民族的傳統美德繼承并發揚光大,代代相傳。

  4、開展一系列的文明禮儀體驗型的教育活動,調動學生參與文明禮儀活動的積極性,利用實踐活動促使學生養成良好的文明禮儀習慣。

  5、通過評選“文明之星”、“文明小少年”活動,在班內學生中樹立榜樣,發揮帶頭作用,帶動全班學生自覺遵守文明禮儀行為規范,爭做模范班級。

  四、教學措施

  1、創建文明禮儀良好環境氛圍。根據每日工作重點布置有關墻飾、展牌、宣傳標語或警示語,時刻提醒學生注意自己的語言行為。

  2、將規范訓練落實到學生的日常生活管理中。在常規教育教學工作中,堅持把培養學生文明禮儀行為習慣和行為標準放在首位,關注指導學生的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。

  3、開展文明禮儀教育主題活動。根據每月主題,有計劃的組織一節專門的文明禮儀活動,豐富教育教學形式,使學生在多彩的活動中受到文明禮儀規范教育。并通過比一比、看一看、議一議、想一想、

  做一做等小環節的設計,使學生的文明利息行為在不知不覺中趨于規范化。

  4、與家庭教育、社會教育相結合,做好不定期的家訪工作,了解學生在家中的禮儀習慣,有針對性地開展工作,共同促進學生文明禮儀的養成。

  5、與學科教育相結合,密切聯系其他任課教師,共同做好本班學生的文明禮儀教育。

  讓我們師生共同行動,學習禮儀知識,促進禮儀習慣養成,從我做起,從身邊小事做起,著力塑造創新、誠信、包容、開放、文明的現代公民的良好形象,樹立講文明懂禮儀的社會風尚!

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