文明禮儀講座稿大全

　　篇一：文明禮儀專題講座

　　第一講

　　一、內容：

　　初步了解我國的傳統禮儀 二、目標：

　　使學生懂得中華民族是一個文明古國，文明禮節源遠流長。 三、講授：

　　禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際 交往，告別不文明的言行。

　　禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

　　第二講

　　一、內容：

　　個人禮儀： ( 一)儀表 二、目標：

　　使學生懂得個人在儀表上應注意哪些事項，從小養成良好的禮儀習慣。

　　三、講授：

　　儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現。一個人的衛生習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關系 1、衛生：清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。

　　2、服飾：服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協調大方，又要遵守某種約定俗成的規范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優先考慮時間、地點和 目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協調一致。

　　篇二：文明禮儀講座稿

　　倡導文明禮儀，營造和諧校園

　　老師們，同學們,大家好！

　　今天我講話的題目是“倡導文明禮儀，營造和諧校園”。2010年揚州將努力創建全國文明城市，為了進一步加強學生的文明禮儀教育，提升學生的文明素質，深化校園精神文明建設，揚州市教育局決定今年在全市中小學開展文明禮儀專題教育活動，為此我校也將組織開展主題班會、專題講座等系列教育活動。

　　孔子說“不學禮無以立”。禮儀能體現一個人乃至一個國家的素質，禮儀是律己、敬人的一種行為，文明禮儀，不僅是個人素質的體現，也是社會公德的反映。 中華民族具有5000年文明歷史，素有“禮儀之邦”的美譽。講文明、行禮儀，是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。作為新世紀的中學生，更應把這屬于炎黃子孫的傳統美德發揚光大。

　　做好文明禮儀要從生活中的點滴做起，從學生日常行為規范做起：要著裝得體、不穿奇裝異服；要說話文明，遇到師長主動問好，與人交往多使用“謝謝、對不起”等禮貌用語，杜絕污言穢語；要愛護環境，講究衛生，不吃游食，不亂拋雜物，努力做到果殼入箱，主動拾撿；要規范課間行為，不追逐打鬧，不破壞公物，踐踏草坪，攀摘花木等等??

　　同學們，你們既是校園文明的創造者，更是校園文化的受益者。 校園文明建設是一個工程，一項事業；同時也是一種文化，一種精神。從現在做起！讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個學子的自覺言行！讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂！不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧，希望同學們學習文明禮儀，實踐文明禮儀，倡導文明禮儀，做一個儀表花一樣端莊、言行花一樣優雅、心靈花一樣美麗的花樣少年！

　　我相信，通過大家共同的努力，一定能營造更加和諧文明的人文環境，一定能沐浴文明禮儀所帶來的溫暖。謝謝大家！

　　文明禮儀伴我行

　　同學們，2010年古城揚州將努力創建全國文明城市，為此，揚州市教育局決定今年在全市中小學開展文明禮儀專題教育活動，目的是加強學生的文明禮儀教育，提升學生的文明素質，深化校園精神文明建設。從本周起我校也將組織專題講座等系列教育活動，今天講座的主題是文明禮儀伴我行。

　　在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。

　　不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。” 不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

　　以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

　　記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，

　　需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

　　下面我再給大家講兩個小故事，一是“張飛問路 越問越遠”，三國演義中有這樣一個故事，張飛和劉備一起趕路，在路上迷了路，張飛就對劉備說，我到前面去問問路吧。張飛是大大咧咧的人，做事魯莽，他走到前面，看到一個老農在田里干活，一把抓住，張飛長的又兇，力氣又大，誰經得住他這么一抓。然后，兇巴巴發問：“喂，告訴老子，到哪里哪里去，怎么走！”那個老農嚇得話都說不出來，還敢告訴他路怎么走！實在沒辦法，用手隨便指了指，張飛一看。“是不是往那邊走？”“是！是！”其實這個農民無心一指。張飛當了真！高高興興地回來告訴劉備，往哪邊走可以到達目的地。結果呢？同學們能不能猜到結果：張飛問路，越越問越遠！同學們看《三國演義》，可以看到這個故事。

　　這還是一件小事。不過多走幾步路，還有問路送了命的。

　　第二個故事是“烏江自刎”，項羽在歷史上是大名鼎鼎的人物，他自稱“楚霸王”，可見他的威風。當他與劉邦最后決一死戰的時候，在垓下兵敗，輸給了劉邦的部隊，其實這時候，他的部隊還有戰斗力，只要退回去重新組織一下，還有東山再起的機會，在逃跑的過程中逃到一個叫陰陵的地方，又迷失了道路。

　　項王到了陰陵，迷失了道路，問一個正在田間勞作的老父父，田父卻哄騙他說：“向左走。”項王于是帶領軍隊向左走，最終陷入大澤中，所以被漢軍追趕上。

　　這句話是引用司馬遷寫的，出自《史記》的《項羽本紀》。為什么這個老農民又指錯了踟呢，其實，錯誤還是出自項羽自己啊！想想，一個自稱“楚霸王”的人會怎樣對待一個地位底下的農民呢？最后的結果，我想大家都知道，項羽在烏江自刎！清朝的李清照流下了一段千古絕唱：生當作人杰，死亦為鬼雄，至當思項羽，不肯過江東。其實，如果項羽，對人禮貌一些，就不會走錯路了！也不會自刎于烏江了！ 從兩個故事可以看出，禮儀對人的重要性。禮儀是人的一張通行證，是人的第一張名片。要養成良好的文明習慣，做文明中學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那么我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

　　文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人， 清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

　　中學生應該具有的最基本的禮儀

　　同學們，今天我們繼續進行文明禮儀教育專題講座，在上一講，我們知道了禮儀對人的重要性，禮儀是人的一張通行證，是人的第一張名片。禮儀簡單地講，就是人與人之間的行為規范。人們與他人交往的做什么、怎樣做、以及與別人交往理自己的外表方面要注意什么，包括語言、儀容 、儀態、風度等

　　一個有禮儀的人總是受到他人的歡迎，給人的感覺總是這個有道德修養。人就愿意我他交往。其實，我國自古以來就注重禮儀、宣傳禮儀，成為禮儀之邦。自從孔子開始，就不斷地提倡做人要有“禮”，不能隨隨便便。比如說，兒女每天早晨起床，要到父母床前請安，到了學校要向教師鞠躬。教師走路時，你要站在旁邊等教師走過才你走。

　　這樣的禮儀隨著時代的前進已經變化了不少，有些禮儀今天看起來還不可思議。但有一點是共同的，對待別人要誠懇，對別人要尊敬。對待別人要友好。對自己的家長、對自己的教師，對自己的同學，甚至對于馬路上有掃地的清潔工，都應該是這樣。今天我們主要講一講一個中學生應該具有的最基本的禮儀。

　　一、禮儀應該注意的原則：

　　尊重原則

　　對待長輩容易做到，對待同輩或者不自己的人不容易做到。一個人與別人交往，不管別人是個什么樣的人，應該發自內心地尊重別人，只有尊重別人，才能得到別人的尊重。

　　適度原則

　　1、做任何事都要適度，待人接事要做到適可而止。

　　2、與別人打個招呼，時間不能太長；人家還有別的事，你硬要拉住別人，不合適。

　　3、別人在做事，你硬要拉住他，跟他說話。不合適。

　　4、在教室說話聲音太大，全班就只聽見你的聲音，不合式。

　　5、問別人問題，要適可而止，不要打破沙鍋問到底，對人不禮貌。

　　自律原則

　　對自己要求嚴格，有些人對自己放松一些，對別人卻嚴格要求，別人做了一點不好的事，他就把這當作天大的事，我們學樣同學之間也是這樣，經常有同學不說，打起來，到了教師那兒，教師問，怎么會打起來，“他先打我，”“他先打我！”“他先罵我”“他先罵我。”這樣的話。其實，管些同學都是不自律，把別人的錯當作很大的錯誤，把自己的錯當作很小的錯，別有有錯不饒他，自己有錯盡是原諒自己。你們說，這樣兩人不會打起來才怪

　　寬容原則

　　一句話，對別人的錯誤盡是原諒他。但是，說起來容易，做起來難。

　　二、我們在校園中應該注意的問題：

　　我們每個人都是天真可愛的，上天不僅給我們每個人生命、智慧，還給我們可愛的容貌。但是為什么，我們就不喜歡我的同學呢？如何使自己受到別人的歡迎呢？首先從自己的外表著手。

　　1、穿衣禮儀。

　　什么身份穿什么樣的衣服。衣服只要得體就行，美不是裝酷，不是瀟灑，一個人的美并不是穿得越貴越好，不是穿得越流行越好，名牌并不能代表你的外表美。

　　（1）不穿奇裝異服。

　　（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

　　（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。

　　（4）課堂上不敞衣、脫鞋。

　　（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。

　　（6）不佩戴項鏈、耳環（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

　　（7）按要求修剪頭發，不染發，不燙發，不留長發。

　　但是穿衣要整潔，大小合適，不花里胡梢。我發現有一個別學生平時學著大人的樣，把衣服領的豎起來，有的把手縮在袖管里。把衣報開著，都不像樣。

　　2、行走禮儀

　　（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

　　（2）上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

　　（3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

　　（4）行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人讓路。

　　（5）向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人。”

　　3、尊師禮儀

　　（1）見老師主動問好，分別時說“再見”。

　　（2）進出校及上下樓梯給老師讓行。

　　（3）進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用

　　“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老

　　師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。

　　（4）指出老師的錯處要有禮貌。

　　（5）虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。

　　（6）對老師說實話、真話，不欺騙老師。

　　（7）珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。

　　（8）服從老師管理，不頂撞老師。

　　（9）在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老

　　師，問“老師們好”；排隊在行進中遇見老師，由領隊帶領全體

　　同學問“老師好”。

　　（10）與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。)

　　（11）老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一

　　側，等老師辦完事或談完話后再找老師。

　　（12）老師進入學生宿舍，學生主動站起問好讓坐；老師離開時起身送

　　出。

　　4、同學禮儀

　　（1）同學間要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手。

　　（2）與同學說話態度誠懇、謙虛，語調要平和，聽同學說話要專心，

　　不輕易打斷別人的話。

　　（3）同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語“請

　　問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，

　　問后要道謝；同學回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回

　　答，耽擱了你的時間，謝謝”等。

　　篇三：禮儀講座新聞稿匯編

　　1 展禮儀風采，拓青年視野——講座總結

　　3月18日下午 2 點 10 分，主題為“展禮儀風采，拓青年視野”的講座在5208 舉行。本次講座由青年視野協會舉辦，由經 濟系黨總支書記高幸樂老師主講。 本次講座主要介紹了正裝穿著規范、站姿禁忌、優雅坐姿變 化及禁忌、餐桌禮儀等豐富的商務禮儀知識。 高老師飽含激情的 演繹方式，對商務禮儀做了生動詳細的介紹，不時贏得同學們的 陣陣掌聲，極大的提升了同學們的興趣。其中高老師時不時與同 學們展開互動，以加深同學們對授課內容的理解，帶動同學們的 積極性。 而此次講座的高潮部分非社交禮儀莫屬了。講座現場我們的 高老師還當場與多名同學進行握手以便更好的向同學們展示握 手的準確規范。許多同學情緒高漲，期間歡笑不斷，同學們也非 常好奇的詢問了高老師更多的社交禮儀知識。此刻，他們是沒有 距離的，如久別重逢的好友們隨意暢聊著，忘卻了時間。講座圓 滿結束了，同學們都滿載而歸，帶著微笑陸續離場。

　　通過本次講座，我們懂得了如何塑造自己的職業形象，更好 的與人交往，從而提升精神面貌，進一步將文化精神理念與商務 禮儀落實到行為規范中，并規范了我們的禮儀知識。 青年視野 2011 年 3 月 19 日

　　2

　　10月27日，由學生社團聯合會主辦的干事培訓第六場——“禮貌禮儀講座”在寧遠樓628成功舉辦。學生社團聯合會策宣部長李霽陽、外聯部長賈偉超出席了本次講座。本次講座由學生社團聯合會主席團助理龍陽主持。我校國際關系學院國際政治系講師，法學博士，主要研究文化外交、國家形象等領域的喬旋老師結合同學們的需要為到場的同學們普及了在待人接物和對外交往中的國際禮儀知識。

　　晚20:20，來自學生社團聯合會各個部門的干事在寧遠樓628教室齊聚一堂。喬老師首先為到場的干事們明確了“禮儀”的概念。接下來分三個方面講解了形象禮儀的重要性，并運用生動的語言和形象的比喻按從上到下的順序為同學們描述了何為得體、正式的儀容。緊接著喬旋老師又以自己的著裝和生活經驗生動地為同學們講解了得體的儀容和服裝要求，現場不時傳來陣陣笑聲。

　　最后喬旋老師結合自己的工作經驗和同學們實際的交往需要講解了交往禮儀中的注意事項，包括會面、介紹和名片這三個方面。在講解的同時，喬老師還給同學們介紹了一些在日常交往中非常有用的原則，包括女士優先原則、尊者優先知情原則等。名片交換環節中，喬旋老師讓同學們用e卡代替名片體驗了一次交換名片的過程，并為同學們糾正錯誤。

　　21：40，講座在熱烈的掌聲中結束。本次講座為到場的同學們傳授了不少人際交往的知識，提高了同學們的人際交往能力，為日后在學生社團聯合會的工作打下了基礎。

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　　提升職場競爭力系列講座之職場禮儀新聞稿

　　面對越來越激烈的職場競爭，我們大學生必須時刻做好充分的準備去迎接挑戰，那么學習職場禮儀是十分必要的，或許某年某月你的職業生涯的飛躍就是得益于日積月累的禮儀。所以理學院請來了禮儀莊家莊莉紅老師給同學們講解一些職場上的禮儀知識講講座，本次講座于5月5號在建發綜合樓210室19:00整開講。 莊老師用她幽默詼諧的語言講解了職場上需要注意的禮儀方面的內容，從服裝打扮到言行舉止等等方面做了細致的講解。其中，莊老師也與同學們互動，同學們的積極性都很高積，極參與互動，相信是被莊老師

　　的優雅舉止所折服吧。職場禮儀的學習是個很細膩的學習過程因為你需要注意很多細節，并不是一兩節課可以學完的，所以莊老師提醒同學們要耐心的學習，從平時的生活中學起。

　　相信同學們聽了莊老師熱情洋溢的講座獲益良多，也認識到了學習職場禮儀的重要性。從身邊的禮儀做起，相信同學們在日后的職場上游刃有余。

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　　禮儀之約，優雅隨行

　　公共關系協會之公關禮儀知識講座

　　5月21日晚，公共關系協會邀請了公共關系與專業傳播碩士蔡寶婧老師為學生開展公關禮儀知識講座。蔡寶婧老師除了給大家介紹了公共關系的概念、禮儀學的作用和各種場合的禮儀之道，還傳授了相關的公關禮儀的知識。

　　“公關是管理、組織、形象的藝術。”這是蔡寶婧老師對公關定義的概況。而禮儀學的作用是自完其身和完善組織形象，“個人所作的行為直接影響企業聲譽”。她以房地產商人潘石屹的微博影響力和富士康的十三連跳事件為例，說明了形象的重要性。

　　公關和禮儀學是兩個不同學科，其交叉學科為公關禮儀。

　　5 共享“美麗”禮儀，創造“魅力”人生

　　——校團委大學生講壇第363期講座

　　2012年3月19日18：30，在理工大學南區圖書館報告廳，黑龍江省女性學研究會常務理事、高級職業經理人劉朝宏老師做客大學生講壇，為我們帶來了一場以共享“美麗”禮儀，創造“魅力”人生為主題的精彩講座。

　　講座在主持人響亮的開場白中拉開帷幕，劉老師邁著沉穩自信的腳步走上臺來，含笑而立，親切開講。劉老師首先以“對人的第一印象包括哪幾部分”這一問題拉開了講座的序幕，通過和現場同學的溝通交流，劉老師說“人的印象包括55%的著裝、38%的肢體語言和7%的語言”。進而劉老師以幻燈片播放的形式分別為大家闡述了男性和女性在商務上著裝、配飾等方面的形象要求和注意事項，她的講解簡單明了，語言準確風趣，在場同學聽的非常認真，配合踴躍，講座現場掌聲不斷。隨著講座的進行，劉老師通過描述她以往的經歷，強調了商務人員在與人溝通及交流方面的準則和禁忌。她指出行為舉止是影響對方看法的重要因素，商務人員在公務場合的言談舉止是至關重要的。最后劉老師還向大家傾心傳授了大學生在就業方面的必修技能，分別表現在職場心態、商務禮儀、面試技巧、溝通訓練和銷售技巧。在熱心的回答完現場同學提出的問題后，劉朝宏老師坦誠地說她來到理工大學和大家交談感到非常愉快，并為現場同學送出美好的祝愿。

　　劉老師帶著她豐富的職場禮儀知識走進了在場每一位觀眾的心，深刻影響了在場的每一位觀眾。通過這次講座，我們對自己應聘、面試不再慌張和不安，對未來求職和就業充滿了信心，明白了在與人交往和商務交流中更應該重小節，明小節，這不僅是自己修養與素質的體現，更是對他人的一份尊重。相信這不僅僅是一場講座，更是對我們大家素質的一次提升。在今后的大學生活中，我們更要注重禮儀、嚴格要求自己，努力成為一個有強大競爭力的高素質人才。

　　6不學禮?無以立——院禮儀講座新聞稿

　　禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。為進一步推進校園文明建設，提升在校大學生文明素養，推進我院學生干部文明禮儀水平的不斷提高，2012年9月19日下午， “不學禮·無以立”禮儀講座在學院行政樓五樓舉行，孫芳仲院長擔任主講者，學院全體學生干部及團委老師出席了此次講座。

　　“不學禮，無以立”——禮儀是無處不在的，隨著社會交往的日益擴大，真誠、文明、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發展的重要手段。孫院長在講座中圍繞禮儀的基本概念、學習禮儀的重要性以及生活禮儀案例三方面，針對當代大學生應該具備什么樣的素質涵養這一重點，對學生干部進行深入淺出的引導。他認為：學習禮儀是構建社會秩序的需要，是當代大學生素質修養的需要，是社交的重要需要，不學會禮儀禮貌，就難以有立身之處。孫院長的精彩演講，樸實中透著睿智，多次獲得全場熱烈的掌聲。最后，他對在座學生干部也提出了的期望，認為當代大學生應當挑起傳承禮儀的使命，才能無負于祖國，無負于未來。

　　講座結束后，廣大學生干部都覺得受益匪淺，紛紛表示該講座貼近工作和生活實際，實用性強。作為一名當代大學生，在今后的日常工作和生活中，要從自身做起，從點點滴滴做起，在工作中做到積極主動、高效服務；在生活中做到以禮待人，明禮守信，不斷提高自身的舉止修養、作風養成，從而更好地展示福州海峽學院的大學生形象，不斷提高全院整體文明禮儀水平。

　　7專場招聘會第二期志愿者培訓大會召開（新聞稿初作）

　　1月6日下午3點，由晨曦職業發展社承辦的江西財經大學專場招聘會第二期志愿者培訓大會在蛟橋園1103教室舉行。繼上一期黃雨虹老師的禮儀講座之后，晨曦社社長邱湉祺親任主講，再次給志愿者們上了一堂精彩的培訓課。

　　社長在培訓會上詳細介紹了志愿者工作的分工以及具體的工作流程，內容詳盡細致，清晰有序。尤其對于接待企業的志愿者，他強調，作為一名志愿者，熟悉接待流程，提高工作質量，注意工作細節，對整個專場招聘會的成功舉辦有重要影響。希望每個志愿者都能夠認真學習培訓內容。

　　至此，第二期志愿者培訓大會圓滿結束。此次培訓大會的召開符合專場招聘會的情況要求，符合當代大學生發展階段的特點，為下階段第三期培訓和臨近的專場招聘會奠定了堅實的基礎。

　　8文明禮儀伴我行——姜淑香老師禮儀講座

　　2011年12月13日，我院在禮堂舉行“第二屆文明禮儀節之師范生禮儀”講座。此次活動由院學工部主辦，藝術系承辦。藝術系副書記姜琪老師及各系同學600多名參加了此次講座。

　　本次講座由福建行政學院副研究員姜淑香老師主講。姜老師結合當代青年人的特質，以“什么是禮儀”為主題展開多方面深入淺出的演講。在演講過程中，全場氣氛活躍，老師為同學們做了禮儀的示范動作，還現場提問關于禮儀的用語，用輕松幽默的語言和現場同學進行良好的互動，贏得了同學們的喜愛。最后，此次活動在老師的美好祝福中圓滿結束。

　　禮儀是自我完善的必備條件，良好的個人禮儀和文明舉止是當代大學生基本素質。通過此次講座，使同學們對禮儀有了進一步的認識，了解如何做好文明禮儀，為今后同學們成為一名文明優雅、舉止得體的老師奠定了良好的基礎。

　　9優雅學堂，盡顯女性魅力——禮儀講座報道

　　2011年8月14日下午，在夜輝煌俱樂部豪華廳內，來自汕頭伊麗莎白整形醫院及伊麗莎白美容學校的2位講師給俱樂部的女性工作人員上了一堂內容豐富且活潑生動的優雅氣質課。這次講座，伊麗莎白2位講師應邀而來，主要講解氣質女性的坐姿、站姿、精致外表塑造、韓式美妝等等一系列女性朋友關心的愛美問題。

　　講座一開始，伊麗莎白美容學校鐘校長以輕松幽默的問候將大家的熱情調動起來。大家跟隨著鐘校長，一起進入學習優雅的世界。首先，鐘校長告訴所有的女生要充滿自信，要看到自己的優點，不過分追求外貌的花俏，而是塑造自己陽光健康的氣質。因為女性不僅僅是要美麗，更是要有魅力，擁有了魅力，才是最美的女生。然后，伊麗莎白整形醫院張主任對皮膚的保養和精致五官塑造法做了細致的介紹，并建議熬夜的女性在皮膚方面要多加呵護，特別是容易體現衰老的眼部，更要保養到位。

　　講座中，鐘校長還帶來韓國最新的美妝技術知識，讓女生們大開眼界。現場通過實例詳細講解化妝步驟和技巧，當校長為在場女生完成最后的妝容時，大家都驚呆了，前后蛻變真的特別大，這也讓大家對美麗和化妝有了全新的認識。

　　活動結束后，很多女生都不愿離去，紛紛圍住講師，針對自己皮膚、形體等情況向她們請教。

　　通過這次的活動，相信很多女性朋友對美容化妝、皮膚護理等有了更進一步的了解，相信她們會運用所學到的知識讓自己更加美麗，更加青春！

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