小學生文明禮儀

小學生文明禮儀1

古人說：“不學禮，無以立”。你不學“禮”就沒法在社會立身。

那么，什么是禮儀呢？簡單地說禮儀就是敬人的一種行為規范，是表現對他尊重和理解的過程和手段文明禮儀，不僅是個人素質教養的表現，也是從道德和社會公德的'表現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學習禮儀可以加強自身的素質，外塑單位（小到家庭、企業單位、社區，大到城市、國家）更能夠多潤滑和改善人際關系。

深圳市是全國的窗口，我們怎么樣體現深圳人的文明禮儀呢？人家說，硬件好配，軟件難配，高樓大廈，高速公路這些環境是硬件，人民的素質禮儀是軟件，文明禮儀就從小開始、從現在開始。 有一次我看見一個小朋友隨地扔垃圾，我真想走過去跟他說：你不能這樣做，我們是深圳人，我們是講文明禮儀的深圳人。

有一次，我去買東西的時候，人很多，都在排隊，我看見一個偷偷在前面插隊的人，我真想過去說你不能插隊，應該排在你原來的位置�！�

不過像這種不文明的現象在現在也不是太多，相信以后人類會更文明，因為我們國家有五千年的文明歷史，大部分人都是講文明，懂禮儀的。只有少部分的人才不文明。

小學生文明禮儀2

各位同學、老師：大家好!

　　今天我講話的主題是：《爭當文明學生》。

　　衛生是人類健康的基本需求，文明是人類進步的精神之花。創建一個整潔衛生的環境，營造一種文明祥和的社會風氣，構建一座綠色環保的和諧鄉村，是每一個人的共同心聲。這需要我們大家從我做起，盡我所能，養成文明衛生習慣，爭當一個文明人，共同為環境的美化而努力!

　　從現在起，積極投入到活動中去，從每一天的學習生活中做起，自覺維護公共衛生，努力消除不良習慣，時時處處講文明，不說臟話、粗話，不隨地吐痰，不亂扔雜物，自覺養成愛清潔、講綠化、講衛生的良好習慣。團結就是力量，我們美麗的家園需要我們共同來營造。我們應該團結起來，積極參加環境衛生清潔活動，把垃圾送回它自己的家——垃圾箱。我們要營造濃厚的氣氛，提高意識，自覺養成良好的'衛生習慣，做一個文明人!

　　從現在起，讓我們來做一名美化環境的傳播者吧!積極宣傳活動，讓美化環境家喻戶曉，深入人心。每個村民都來遵守社會公德，保護鄉村環境，愛護公共設施，提高環境衛生意識，養成健康文明的生活方式。

　　從現在起，讓我們來做一名美化環境的監督者吧!積極參與社會監督，主動勸阻和制止損害公共衛生的行為，從身邊小事做起，積極維護公共環境衛生，愛護衛生設施，美化環境，愛護公物。以自己的良好行為來帶動周圍的人，形成人人參與，人人為美化環境出力的良好社會氛圍。

　　鄉村唿喚文明，文明需要你我他(她)的參與，讓我們積極行動起來吧!“攜手共建美好家園，齊心同創和諧xx”。讓文明的種子在你我心中萌芽滋長，共同培育出絢麗燦爛的xx之花。我相信，在大家的共同努力下，人人爭當“美化環境小先鋒”。 xx的天會更藍，xx的水會更清，xx的人會更美!

　　謝謝大家!

小學生文明禮儀3

　　金風送爽，桂子飄香，我們期盼的2008北京奧運進入了倒計時，處處洋溢著喜慶的氣氛！同學們，少先隊友們，在這個激動人心的日子里，我想問大家：作為一個新世紀的少先隊員，在迎接奧運會到來的日子里，你將如何展現我們的風采？如何讓我們的學校形象更美好？如何讓遠方的.客人感受到我們中國少年的新面貌？

　　我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明的風尚源遠流長。從“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿看，非禮勿動”開始，我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種無與倫比的美！古人說，于細微之處觀察人。當我走在馬路上，看到我們同學輕聲問候的時候，我看到了文明；當我踏入校園，看到我們的同學向老師問候的時候，我看到了文明……我們每個人沒有辦法選擇外表的美和丑，但我們能選擇文明！同學們，我們期待著文明之花開遍我們的校園，開遍我們的祖國大地！

　　一花獨秀不是春，光靠少數人的努力是遠遠不夠的，讓我們共同努力，展現少先隊員的新風采，做好的東道主，塑造出我們中國人的新形象！在這里，我以少先隊員的名義呼吁：行動起來，少先隊員們！爭做一個講文明、懂禮儀的好學生！遇到師長、來賓，主動問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公物，不亂寫亂劃；乘車時做到先下后上，主動讓座。

　　同學們，行動起來吧！我們要從現在做起，當一名合格的學生，做一個講文明懂禮儀的少先隊員，為2008北京奧運獻上一份厚禮！

　　我的演講完了，謝謝大家！

小學生文明禮儀4

　　教學目標

　　認知：

　　1．知道一些常去的公共場所應遵守的公共秩序。

　　2．知道在公共場所應遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現。

　　3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。

　　情感：

　　1．以遵守公共秩序為榮，愿意自覺遵守公共秩序。

　　2．反感不遵守公共秩序的行為。

　　行為：

　　1．自覺遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。

　　2．見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。

　　教學過程：

　　一、談話導入，使學生初步感知遵守公共秩序的重要性。

　　１．想一想：

　　同學們，你們的爸爸媽媽平時一定經常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？

　　板書：公共場所

　　2．小組交流：

　　假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬，發現有人在前面插隊，你有什么感受？

　　假如你看電影時，坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線，你又會怎么想？

　　3．小結：

　　在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有紀律約束人們的行為。這種紀律要求就叫“公共秩序”。

　　板書：公共秩序

　　師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？

　　板書：自覺遵守

　　二、激情明理

　　1．小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結果呢？

　�。ㄌ崾荆涸谲囌�、碼頭上車或上船；在圖書館、閱覽室看書、查資料；）

　　2．小結：公共秩序是人們在公共場所正�；顒铀�需要的。它是人們活動正常進行的重要保證，它反映了人們的`共同要求和愿望，代表了絕大多數人的共同利益，也是社會文明的標志。

　　三、樹立榜樣，指導學生行為

　　師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。

　　1．放音頻一：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”

　　2．說一說：戰士們為什么要讓朱軍長先理發？你認為戰士們的這種想法對不對？朱德軍長會不會同意？為什么？

　　3．全班交流

　　4．小結：戰士們的想法沒有錯。朱軍長每天都有許多需要處理的重要的事情，如果插在前面理發，沒有人會反對。而且，戰士們都搶著請他先理。但是朱德并沒有這樣做，他懂得在紀律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應為他人著想，從自己做起，自覺遵守，這也是一個人有道德的表現。

　　板書： 為他人著想，從自己做起

　　師：某部六練的戰士們也為我們做出了好榜樣，下面讓我們繼續聽故事。

　　5．放音頻二：六連戰士“聽電影”的故事

　　6．同桌互相說說：

　　（1）六連戰士們為什么不站起來看電影？

　�。�2）六連戰士既然看不到電影了，站起來走走，隨便談談話，可以嗎？為什么？

　�。�3）如果戰士們向群眾要會上級制定給他們的位置，現場會發生什么情況？

　　7．小結：每個人在公共場所都應該想到公眾的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共場所的活動才能正常進行。

　　8．在我們的生活中，也有許多自覺遵守公共秩序的好榜樣。誰能來夸夸我們身邊的好榜樣？

　　四、全課總結：

　　1．說說自己以后怎樣遵守公共秩序。

　　2．小結：公共秩序對我們每個人、對我們的國家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會文明的標志，是一個人有道德的表現。只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個秩序井然、安定文明的社會環境，才能使我們的生活正常進行。希望我們每一個同學都能從小嚴格要求自己，爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長大以后成為一個遵紀守法的合格公民。

　　小學生文明禮儀之——遵守秩序（教案）

　　教學目標

　　認知：

　　1．知道一些常去的公共場所應遵守的公共秩序。

　　2．知道在公共場所應遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現。

　　3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。

　　情感：

　　1．以遵守公共秩序為榮，愿意自覺遵守公共秩序。

　　2．反感不遵守公共秩序的行為。

　　行為：

　　1．自覺遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。

　　2．見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。

　　教學過程：

　　一、談話導入，使學生初步感知遵守公共秩序的重要性。

　　１．想一想：

　　同學們，你們的爸爸媽媽平時一定經常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？

　　板書：公共場所

　　2．小組交流：

　　假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬，發現有人在前面插隊，你有什么感受？

　　假如你看電影時，坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線，你又會怎么想？

　　3．小結：

　　在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有紀律約束人們的行為。這種紀律要求就叫“公共秩序”。

　　板書：公共秩序

　　師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？

　　板書：自覺遵守

　　二、激情明理

　　1．小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結果呢？

　�。ㄌ崾荆涸谲囌�、碼頭上車或上船；在圖書館、閱覽室看書、查資料；）

　　2．小結：公共秩序是人們在公共場所正�；顒铀�需要的。它是人們活動正常進行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數人的共同利益，也是社會文明的標志。

　　三、樹立榜樣，指導學生行為

　　師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。

　　1．放音頻一：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”

　　2．說一說：戰士們為什么要讓朱軍長先理發？你認為戰士們的這種想法對不對？朱德軍長會不會同意？為什么？

　　3．全班交流

　　4．小結：戰士們的想法沒有錯。朱軍長每天都有許多需要處理的重要的事情，如果插在前面理發，沒有人會反對。而且，戰士們都搶著請他先理。但是朱德并沒有這樣做，他懂得在紀律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應為他人著想，從自己做起，自覺遵守，這也是一個人有道德的表現。

　　板書： 為他人著想，從自己做起

　　師：某部六練的戰士們也為我們做出了好榜樣，下面讓我們繼續聽故事。

　　5．放音頻二：六連戰士“聽電影”的故事

　　6．同桌互相說說：

　　（1）六連戰士們為什么不站起來看電影？

　�。�2）六連戰士既然看不到電影了，站起來走走，隨便談談話，可以嗎？為什么？

　�。�3）如果戰士們向群眾要會上級制定給他們的位置，現場會發生什么情況？

　　7．小結：每個人在公共場所都應該想到公眾的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共場所的活動才能正常進行。

　　8．在我們的生活中，也有許多自覺遵守公共秩序的好榜樣。誰能來夸夸我們身邊的好榜樣？

　　四、全課總結：

　　1．說說自己以后怎樣遵守公共秩序。

　　2．小結：公共秩序對我們每個人、對我們的國家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會文明的標志，是一個人有道德的表現。只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個秩序井然、安定

　　文明的社會環境，才能使我們的生活正常進行。希望我們每一個同學都能從小嚴格要求自己，爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長大以后成為一個遵紀守法的合格公民。

小學生文明禮儀5

　　活動目的：

　　1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。

　　2.（1）語言上講文明 （2）行為上講規范（3）生活中講衛生（4）活動中講參與 （5）集體中講團結（6）待人上講禮貌 （7）處事上講謙讓（8）時時處處講安全

　　3. 培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。

教學過程：

　　一、班長講話

　　同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為中學生，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。

　　同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我

　　希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。

　　二、介紹文明禮儀知識：

　　坐姿禮儀：優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。

　　站姿禮儀：優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。

　　走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。

　　三、交往禮儀

　�。ㄒ蝗酥v解，幾個人表演）

　　1、不要言而無信

　　2、不要惡語傷人

　　3、及時溝通，消除彼此矛盾。

　　4、不要隨便發怒。

　　5、不要叫人外號。

　　四、交談禮儀

　　1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）

　　2、電話禮儀（兩個人表演）

　　五、交流意見

　　主持人：接下來，讓我們先來欣賞一個由同學們自編自排的小品，名字叫做《課間十分鐘》。歡迎他們上臺為大家做精彩的表演。 男主持人：他們演得好不好？

　　生：能在短短的幾天時間里排出這么一個小品來，的確很棒。 女主持人：我想問問大家，在他們的小品中，都存在哪些不文明行為呢？

　　生：隨地吐痰，亂扔垃圾，不注意個人衛生，不使用文明禮貌用語，說粗話臟話，破壞公物，不尊重老師，遇到老師沒有主動問好，捉弄同學，取侮辱性外號。

　　男主持人：看來同學們都看得很認真，也都明白什么樣的行為是不文明的行為。對于這些不文明行為，大家是不是感到很熟悉呢？在開懷大笑的時候，你們有沒有感覺到有點臉紅，有點慚愧呢？在他們的身上，你們有沒有發現自己的影子呢？如果有，請你們誠實勇敢的舉起自己的手來。

　　女主持人：看來這些發生在教室里的不文明行為的確是普遍存在的。還記得前幾天咱們做過的一個小小的問卷調查嗎？你在教室里常有哪些不文明行為？其實剛才那個小品就是根據調查反映出來的情況編排的。請大家看一組數據：有92.75%的同學認為自己在教室里說話不文明，經常喜歡說一些粗話臟話，有53.62%的同學承認自己經常亂扔果皮紙屑，有50.72的同學喜歡給別人取侮辱性外號，有21.73%的同學沒有主動向老師問好的習慣，有14.49%的同學認為自己上課時喜歡講話做小動作不專心聽講，不守課堂紀律，還有9.54%

　　的同學認為自己有破壞公物的習慣，有5.8%的同學經常隨地吐痰。這些就是你們最常在教室里做的不文明行為。

　　男主持人：對于這些天天發生在你們身邊的不文明行為，大家是怎么看的呢？誰能來談談自己的'看法？

　　同學一：禮貌用語

　　女主持人：這位同學說得很好，大千世界，蕓蕓叢生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失禮失態，一句“對不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養，我們要學會說“對不起”，力爭做個文明少年。而且，語言是交際的工具，文明用語則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養，而且影響到整個社會風氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會才是“彩色”的。

　　男主持人：除了“對不起”之外，我們還應學會哪些文明禮貌用語？

　　同學二回答：“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……

　　女主持人：大家知道得還真不少啊。我們一起來看電視屏幕，看看在生活中有哪些常用的文明禮貌用語。當然，生活中的文明禮貌用語還有很多，同學們要留心觀察，注意各種場合使用的禮貌用語，成為一個彬彬有禮的人。

　　男主持人：同學們接著談談自己對班級中的不文明行為的看法吧。

　　同學三：扔垃圾

　　女主持人：是啊，這位同學說到了咱們班的一個咱們班有45位同學，試想，如果每個人都隨手往地上扔果皮紙屑，那么教室不就變成垃圾堆了？我校有一千多學生，如果人人都不注意環境衛生，你扔一張紙，我扔一張紙，那我們的校園將會變成什么樣子呢？壞境衛生要搞好，不能光靠值日生一天三掃，更重要的是保持，所以，我希望從今天開始，每個同學都要改正隨手扔垃圾的壞習慣，共同來維護咱們的班級和校園的壞境衛生。能做到嗎？

　　男主持人：剛才兩位同學都說得很好，還有誰愿意來談談自己的看法？

　　同學四：打招呼

　　女主持人：相信很多同學都有和他一樣的想法。可是你們想，老師天天站著給你們上課，為你們批改作業，多辛苦啊，你們卻連一個招呼都不打，我們會多失望。如果實在是不敢打招呼，點頭微笑一下也總是要的，我相信如果你們給老師一個真誠的微笑，老師一定會還你們一個更加燦爛的微笑的。再說了，如果面對老師這樣熟悉的人，你們都不敢打招呼，那以后出了社會，面對不熟悉的人，你們不是更加膽怯了嗎？所以，從現在開始就應該養成一個好習慣，看見自己認識的人都要打招呼，點頭微笑致意，這樣久而久之就會習慣成自然了。希望同學們從今天開始，看到老師，就要主動的打招呼，讓老師們看到，咱們班的學生都是講文明、懂禮貌、有素質的學生，好不好？

小學生文明禮儀6

　　少先隊員要做到，講文明，講禮貌。

　　唱著童謠去學校，遇到老師先問好。

　　同學相見說聲早，禮儀常規最重要。

　　進校要走人行道，不穿操場和跑道。

　　上下樓梯不亂跑，遵守規則向右靠。

　　看見紙屑彎彎腰，愛護環境莫忘了。

小學生文明禮儀7

　　一、比賽時間及地點：定于20xx年10月28日(星期二 )

　　二、比賽地點：教學樓前，各班原來課間操做操位置舉行

　　三、參加單位及人數：

　　1.參賽單位：一至六年級各班；

　　2.參賽人數：各班按實有人數上場，有請假的或者特殊情況學生必須有班主任請假說明，否則按照每缺一人扣一分處理。

　　四、比賽分組：按年級分組。

　　五、比賽內容、順序及各項內容所占比重（滿分100分）：

　　1、行進方面（20分）：從出教室門一直到出教學樓

　　2.、隊列隊形操練方面（20分）：

　　稍息—立正，稍息—立正

　　向右看齊—向前看

　　向前看齊—向前看

　　報告人數：報告總指揮我班實有×人，實到×人，無人缺席或×人缺席，報告完畢，請指示！

　　原地四面轉法

　　3、做操（50分）

　　廣播操《文明禮儀操》（兩遍）

　　4、退場（10分）

　　出場按照原來的路線返回教室比賽結束！

　　六、比賽方法

　　1.比賽順序為三年級、四年級、五年級、六年級、二年級、一年級，同一年級同時下樓比賽，一班首先隊列操練，二班三班依次進行，同時做操。

　　2.比賽統一服裝。

　　3.評分方法：各評委單獨打分，去掉一個最高分和一個最低分，相加其余分數求平均數為各班得分。

　　七、獎勵辦法：

　　每組獎勵第一名。

　　活動名次按照分值計入班級量化：（明細如下）

　　五個班 5 、4 、 3 、2 、1 四個班 4.5 、 3.5、 2.5 、1.5

　　三個班 4.25 、 3 、1.75 二個 3.75 、 2.25

　　未盡事宜，另行通知。

　　西崗鎮中心小學

　　20xx年10月21

小學生文明禮儀8

　　一、 參加升國旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮。

　　二、 著裝得體，坐正立直，行走穩健，談吐文明。

　　三、 使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。

　　四、 使用好體態語言：微笑、敬禮、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。

　　五、 進校，第一次見到老師，鞠躬問好；上下課，起立向老師問好；課上，發言先舉手；課余，進老師辦公室或居室，喊報告或輕敲門，經允許后再進入；離校，與老師、同學道別。

　　六、 家中，吃飯請長輩先請坐；離家或歸家與家長打招呼。

　　七、 對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手道別。

　　八、 對待老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人。

　　九、 遞送或接受物品起立并用雙手。

　　十、 遵守公共秩序，參加集會時肅靜，大家發言先向師長和聽眾致禮，發言結束道謝。觀看演出、比賽，適時適度鼓掌致意。

小學生文明禮儀9

　　為進一步加強和規范我校學生禮儀常規教育，使全體學生懂禮儀、講禮貌，牢記“行為養成習慣、習慣形成性格、性格決定人生”的座右銘，從現在做起，從自我做起，爭當文明高中生，特制定《高中學生禮儀常規》十條，希望全校各位同學按照常規要求，全面貫徹，認真落實，掀起校園文明建設新高潮。

　　1、參加升旗儀式，衣著整潔，隊列整齊，行注目禮；唱國歌要嚴肅、準確、聲音響亮。

　　2、穿校服，佩戴校徽，立正站直，行走穩健，談吐舉止文明。

　　3、使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。

　　4、使用好體態用語：微笑、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題時起立。

　　5、進校第一次見到老師，立定問好；上下課，起立向教師行注目禮；課堂上，發言先舉手；課余，進老師辦公室或居室喊“報告！”或輕敲門，經允許后再進入。

　　6、在家中吃飯請長輩先就座，離家或歸家向父母打招呼。

　　7、對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。

　　8、對待老、幼、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人。

　　9、遞送或接送物品起立并用雙手。

　　10、參加集會時肅靜；大會發言先向師長和聽眾致禮，發言結束道謝；

　　觀看演出、比賽，鼓掌要適時適度。

　　《高中生文明禮儀常規》共十條，概括起來可分四大部分：

　　第一部分：升旗唱歌禮儀常規 第二部分：自警自律禮儀常規

　　第三部分：人際交往禮儀常規 第四部分：公共場合禮儀常規

　　第一部分：升旗唱歌禮儀常規：

　　1、參加升國旗儀式的學生要衣著整潔，結好衣扣、褲扣，面向旗桿方向立正站好。不得交談、走動或做其他動作，升國旗、奏國歌時，面對國旗行注目禮，直到國旗升至桿頂。

　　2、國歌是音樂形式的國家象征。唱國歌時要立正站好，目視前方，神態莊重，歌詞正確，音調準確，聲音洪亮。

　　3、國旗下講話時，立正稍息，認真聽講，不能說話或蹲下。

　　第二部分：自警自律禮儀常規

　　一、儀容、儀表、儀態的禮儀常規

　　1、學生的日常著裝要符合年齡特點，特別是符合學生身份，整潔大方，不穿奇裝異服。共青團員依照規定佩戴團徽。女生不化妝，不戴飾物，不燙發、不染發；男生不留長發、不燙發、不染發。

　　2、走路時，慢步輕聲，在校園里、人行道上、樓梯間靠右行，不搖頭晃腦，不邊吃邊喝，不攀肩搭背走路。

　　3、與人交談時，態度誠懇，語言文明，待人接物，表情自然，動作大方。

　　二、談吐方面的禮儀常規

　　1、尊稱（敬稱）：對長輩、友人或初識者稱“您”，對師長、社會工作人員要稱呼職務或“老師”、“師傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其

　　姓名。

　　2、對他人提出要求時說：“請”！與人打招呼時說：“您好”！與人分手時說：“再見”！給人添麻煩時說：“對不起”！別人向自己致歉時回答說：“沒關系”，“甭客氣”！受到別人幫助表示感謝時說：“謝謝”！

　　三、使用體態語言的禮儀常規

　　1、微笑：是對他人表示友好的表情，不露牙齒、嘴角微上翹。

　　2、鞠躬：是下級對上級、晚輩對長輩、個人對群體的禮節。行鞠躬禮時，脫帽、立正、雙目注視對方，面帶微笑，然后身體上部向前傾斜，自然彎下15—30度左右，低頭、眼向下看。有時為深表謝意，上體前傾可再深些。

　　3、握手：與人見面或離別時最常用的禮節，也是向人表示感謝、慰問、禮賀或鼓勵時的禮節。

　�。�1）握手前起身站立，摘下手套，用右手與對方右手相握。

　�。�2）握手時雙目注視對方，面帶微笑。

　　（3）一般情況下，握手不必用力，握一下即可，老友間可握得深些、久些或邊問候邊緊握雙手。

　�。�4）多人同時握手不要交叉，待別人握后再伸手，依次相握。

　　4、招手：公共場合遠距離遇到相識的.人或送別離去的客人，舉手打招呼并點頭致意。招手時手臂微屈，手掌伸開擺動。

　　5、鼓掌：表示喜悅、歡迎、感激的禮節。雙手掌有節奏地相擊，鼓掌要適時適度。

　　6、右行禮讓：在校園、上下樓梯、樓道或人行道上行走時，靠右側行進。遇到師長、客人、長幼、婦、殘、軍人進出房門時，主動開門側立，讓其先行。

　　第三部分：人際交往禮儀常規

　　一、校內的禮儀常規

　　1、進校第一次見到老師要止步立定鞠躬問好：“老師好”、“校長好”！人多時，可點頭問候，見到同學，可點頭致意，招手問好。

　　2、上下課起立時，站在座椅一側，雙手自然下垂，向老師行注目禮。

　　3、課堂上準備發問或回答問題時，先舉手。正確動作是：端坐座位上，右肘放在桌面上，上臂上舉，右手五指并攏，指尖向上，待老師允許后再起立發言。

　　4、進入老師辦公室或居室喊“報告”或敲門，聲音以室內人聽見為適度。在社會交往中，進入他人房間也須先敲門，未經允許不得擅自入內。

　　二、家庭禮儀常規

　　1、就餐時，先請長輩入座，自己方可就位，就餐中也要禮讓他人。

　　2、離家前，向家長打招呼：“我走了，再見�！钡郊視r說：“爸（媽）好，我回來了！”

　　3、見家長離家或歸家時，主動招呼，迎送遞接物品。

　　三、待客、迎賓的禮儀常規

　　1、與人約會，按約定時間到達，守時守信。

　　2、賓客來訪，要起立迎接，面帶笑容，主動問候：“您好”！“歡迎您來”！回答客人提問要起立。為客人讓座、送水、客人與家長談話時要回避；與客人同桌就餐時，要讓客人先坐，請客人先動筷子，客人離去，起身送至門外。

　　四、對待老人、幼兒、婦女、殘疾人和軍人的禮儀常規

　　1、尊老愛幼，尊重婦女、殘疾人和軍人是美德。在行路、乘車、購物及其他方面要堅持“讓先”。

　　2、在校內，對待老師、低年級同學、女同學、有殘疾的同學堅持讓先。

　　五、遞接物品的禮儀常規

　　1、向師長、家長、客人或朋友遞接物品，要起立用雙手。

　　2、接受獎品、禮物或其他物品，起立用雙手接過，并鞠躬或點頭致謝。

　　第四部分：公共場合禮儀常規

　　1、參加集會聽報告時，坐正立直。坐正：頭正頸直，身體與座椅平行，守時肅靜。

　　2、聽課中，保持肅靜，認真聽講，記錄筆記，按時完成作業，不得逃課曠課。

　　3、大會發言前一般用鞠躬行禮。發言結束說“謝謝”，并行鞠躬禮。

　　4、觀看文藝演出、體育比賽、集會、歡迎客人到來情況下常用的禮節要求：文藝演出節目終了，報以掌聲，不要用掌聲表示不滿或失望；觀看體育比賽要尊重雙方運動員、裁判員，為雙方鼓掌；集會、報告、講演時，要用掌聲表示歡迎；演出或比賽結束，應起立鼓掌，以表示感謝和禮賀；領導、來賓到（退）場，要起立鼓掌。

　　這四部分兼顧了學生在律已、待人、處世、做人等方面，最基本、最常使用、最需要養成的禮儀規范。務請同學們從我做起，從現在做起，落實到行動上，提高自身文明素質，使自己成為一個有知識、有教養的人，一個受人歡迎的人！

小學生文明禮儀10

　　（一）

　　晨風吹，陽光照。好學生，講禮貌。

　　見老師，問聲好。學知識，遵教導。

　　與師談，要謙恭。見師忙，不打擾。

　　寫作業，貴獨立。老師見，心歡喜。

　　遇老師，要讓路。要誠實，不說謊。

　　講學習，講禮貌，習慣好，更重要。

　　（二）

　　問候語記心中早中晚得體用

　　親外出祝安好親歸家慰辛勞

　　看對象分場合父母聞心感動

　　離家久常問候家中人不擔憂

　　（三）

　　對長輩心誠敬禮貌稱顯文明

　　喚親戚輪輩份陌生人看年齡

　　同學情勝手足熱情喚親切呼

　　說花名取綽號不文明不禮貌

　　（四）

　　星期一操場上奏國歌升國旗

　　老師們注目禮隊員們行隊禮

　　小朋友要嚴肅小眼睛看國旗

　　身站直不亂晃唱國歌要響亮

　　長大了盡全力使祖國更美麗

　　（五）

　　共進餐要謙讓先長輩不可忘

　　在學校要有序兩腳并背不屈

　　碗碟筷輕拿放不挑食粒粒香

　　小口咽閉嘴嚼既文明又健康

　　（六）

　　進超市請講禮見阿姨問聲好

　　拿東西不滿意退原位宜輕放

　　買物品要付帳購物時不品嘗

　　（七）

　　上網時知禮貌交流時要友好

　　壞信息不點擊交友時要分析

　　亂點擊傳病毒懂知識自保護

　　打游戲要控制定時間兩不誤

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