關(guān)于新生入學(xué)的校長(zhǎng)講話(huà)稿
篇一：新生入學(xué)教育孫校長(zhǎng)講話(huà)稿
初一的全體同學(xué)們:
大家下午好!
首先我代表全校老師真誠(chéng)的祝賀我們初一的170多名新同學(xué)光榮地成為天度初中的學(xué)生!你們又邁出自己迅速成長(zhǎng)的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱(chēng)謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡——生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車(chē)在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話(huà)就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為此今天我給同學(xué)們提出六點(diǎn)希望和建議,請(qǐng)同學(xué)們記好筆記.
一、重新定位打造自己
在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿(mǎn)志的來(lái)到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大，新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成績(jī)不盡如人意，名次下滑。
每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬(wàn)要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績(jī)只是代表過(guò)去，證明不了現(xiàn)在和將來(lái)，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始，孰勝孰負(fù)還看今朝。
我們一起邁入初中大門(mén)的，是站在同一起跑線(xiàn)上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去，過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
二.科學(xué)預(yù)習(xí)。所謂科學(xué)預(yù)習(xí)就是要在鞏固舊有知識(shí)的基礎(chǔ)上，積極探索新知識(shí)，發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)，以做到心中有數(shù)，為進(jìn)行新一輪的學(xué)習(xí)而進(jìn)行準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)的最大好處是有助于形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。預(yù)習(xí)會(huì)使自己變得積極主動(dòng)，只有站在主動(dòng)進(jìn)攻位置上的人才容易打勝仗。可見(jiàn)，只要抓住了預(yù)習(xí)，就抓住了提高的關(guān)鍵。
預(yù)習(xí)方法：
（1）、要認(rèn)真讀書(shū)。先將教材粗讀一遍，領(lǐng)會(huì)基本大意，然后再反復(fù)細(xì)讀。細(xì)讀時(shí)，可用彩筆在課本上初步勾劃出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑難問(wèn)題。
（2）、要認(rèn)真思考。預(yù)習(xí)時(shí)要運(yùn)用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及有關(guān)參考材料，進(jìn)行積極的思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么，弄清舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和新內(nèi)容中的每一個(gè)概念、定律、公式等。
（3）、要虛心請(qǐng)教。在預(yù)改頭換面過(guò)程中，有些問(wèn)題雖經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考（包括查資料），但仍得不到解決，可與同學(xué)討論，必要時(shí)要向老師、家長(zhǎng)或其他人請(qǐng)教，盡量把這些問(wèn)題總是解決在課前，以便課上集中精力思考些新問(wèn)題。
（4）、要適當(dāng)?shù)刈鲂┝?xí)題和實(shí)際操作。為上新課作些必要的準(zhǔn)備。
（5）、要認(rèn)真做好筆記。具體來(lái)說(shuō)，預(yù)習(xí)筆記主要包括五個(gè)方面的內(nèi)容：一是每一課（或每一章節(jié)）中的重點(diǎn)結(jié)構(gòu)或提綱、摘要（包括自我練習(xí)）；二是每一課（或每一章）中概括的幾個(gè)緊密聯(lián)系的主要問(wèn)題；三是尚未解決的疑難問(wèn)題；四是所查資料中有關(guān)內(nèi)容的摘抄，并注明出處；五是主要心得體會(huì)。當(dāng)然，這五個(gè)方面不一定每次筆記都記全，要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)知識(shí)的難易程度靈活處理。
預(yù)習(xí)要注意以下幾方面內(nèi)容：
（一）、要根據(jù)自己的實(shí)際，不要全面鋪開(kāi)。預(yù)的好處固然很多，但需要一定的時(shí)間，為了保證預(yù)習(xí)的質(zhì)量，我們最好先從基礎(chǔ)學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、理化、外語(yǔ)）或個(gè)人感到困難的學(xué)科中選出一兩面門(mén)進(jìn)行試點(diǎn)，取得經(jīng)驗(yàn)后再逐步展開(kāi)。對(duì)于個(gè)人的優(yōu)勢(shì)學(xué)科或較易掌握的內(nèi)容可以不預(yù)習(xí)或少預(yù)習(xí)。
（二）、時(shí)間的安排要服從整體計(jì)劃。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際可能來(lái)安排，不要因預(yù)習(xí)占用過(guò)多的時(shí)間而打亂了學(xué)習(xí)的整體計(jì)劃。時(shí)間多時(shí)，可多預(yù)習(xí)一點(diǎn)；時(shí)間少時(shí)，可少預(yù)習(xí)一點(diǎn)，鉆得淺一點(diǎn)。有些疑難問(wèn)題解決不了是正常現(xiàn)象，預(yù)習(xí)不可能將全部新內(nèi)容能鉆透。
（三）、要有計(jì)劃地逐步提高。雖然每個(gè)人的情況不同，預(yù)習(xí)的要求也不一樣，但有一點(diǎn)卻應(yīng)該是循著事物的內(nèi)部規(guī)律有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)習(xí)。從橫的方面說(shuō)，要由一種學(xué)科到多種學(xué)科；從縱的方面說(shuō)，要由淺入深，由低級(jí)到高級(jí)，從課前預(yù)習(xí)到單元預(yù)習(xí)再到整冊(cè)預(yù)習(xí)等。
三.專(zhuān)心聽(tīng)課。聽(tīng)課對(duì)大家來(lái)說(shuō)，基本任務(wù)是在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力，提高能力。無(wú)數(shù)事實(shí)表明，在中學(xué)階段，學(xué)生的大部分知識(shí)和能力都是在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)到和培養(yǎng)起來(lái)的。因此，我們要想提高學(xué)習(xí)效率，就必須認(rèn)真對(duì)待上課并學(xué)會(huì)如何聽(tīng)課。課堂學(xué)習(xí)的方法和技巧：
1.集中注意，專(zhuān)心聽(tīng)講。有人說(shuō)，注意力是知識(shí)的窗口，不集中注意，知識(shí)的陽(yáng)光就無(wú)法照射進(jìn)來(lái)。這形象地說(shuō)明了專(zhuān)心聽(tīng)講在課堂學(xué)習(xí)中所起的作用是多么重要。那么，如何才能作到集中注意，專(zhuān)心聽(tīng)講呢？最有效的辦法就是必須將獲取知識(shí)的主要希望寄予課堂。
由于課堂學(xué)習(xí)在中學(xué)階段具有時(shí)間長(zhǎng)、效率高等突出優(yōu)點(diǎn)，因此，我們要努力向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，力求通過(guò)提高課堂學(xué)習(xí)的效率來(lái)減輕課下的負(fù)擔(dān)。基于這樣的認(rèn)識(shí)，上課才能做到全神貫注而不至走神。相反，如果本末倒置，不是寄希望于課上解決問(wèn)題，而是專(zhuān)靠課下加班加點(diǎn)，自然就很難做到集中注意，專(zhuān)心聽(tīng)講了。
2.積極思考，努力把握獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)。課堂是一具積極思考的王國(guó)。能不能開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考是課堂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。因此，我們?cè)谡n堂上不能只是張著嘴巴等老師"喂"知識(shí)，而應(yīng)充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、提高能力。
具體來(lái)說(shuō)，就是對(duì)教師所講的知識(shí)要多問(wèn)幾個(gè)為什么，要善于從不同的角度，不同的側(cè)面去分析和理解，將問(wèn)題進(jìn)行加深和拓寬。只有這樣，才能將知識(shí)真正把握，從而做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。對(duì)老師的提問(wèn)要勇于回答，積極參加課堂討論，以闡明自己的見(jiàn)解和看法，培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力。
3、要通過(guò)閱讀導(dǎo)讀單和教材理清思路，抓住本節(jié)課的重點(diǎn)，抓住學(xué)科特點(diǎn)和教師的講課特點(diǎn)來(lái)學(xué)。思路就是思考線(xiàn)索步驟。是否把握教師的思路，是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生聽(tīng)課水平高低的標(biāo)尺。從一定意義上講掌握了科學(xué)的思維規(guī)律和思維方法，也就掌握了最根本的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，由于每個(gè)教師的講課特點(diǎn)不同，我們的聽(tīng)課方式也應(yīng)靈活機(jī)動(dòng)。
如有的教師語(yǔ)言簡(jiǎn)練、重點(diǎn)突出、，很少重復(fù)，這就要求我們聽(tīng)課時(shí)要特別集中；有的教師板書(shū)整齊條理，這就應(yīng)將教師的板書(shū)及時(shí)記下來(lái)；有的教師課堂上的導(dǎo)語(yǔ)和下課前的小結(jié)往往都是教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這就應(yīng)對(duì)他的導(dǎo)語(yǔ)和小結(jié)予以高度的重視。總之，只有把握住各個(gè)學(xué)科的不同特點(diǎn)和每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格，才能有的放矢，才能于重點(diǎn)處下功夫，從而取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
4、不鉆牛角尖，做好課堂筆記，爭(zhēng)取當(dāng)堂掌握所學(xué)內(nèi)容。課堂上，教師總是一個(gè)問(wèn)題接著一個(gè)問(wèn)題地往上講。有時(shí)，我們會(huì)遇到些聽(tīng)不懂的問(wèn)題，這時(shí)，也不要中斷聽(tīng)講而去死鉆"牛角尖"，而應(yīng)先將暫時(shí)不懂的問(wèn)題記下來(lái)，留到課后去解決，以保持聽(tīng)課的連續(xù)性。否則，如果中斷聽(tīng)講而去死摳某個(gè)問(wèn)題，就會(huì)使課堂的整體性遭到破壞。
待到你從"牛角尖"中醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，老師已經(jīng)又講到其它問(wèn)題上去了。這樣就會(huì)因一步掉隊(duì)而步步被動(dòng)，甚至造成整堂課都聽(tīng)不懂的嚴(yán)重后果。所以，上課時(shí)一定要緊跟老師的思路，不走神，不掉隊(duì)，不鉆"牛角尖"，始終保持思維的靈活性和聽(tīng)課的連續(xù)性。課堂筆記就是對(duì)老師的講課內(nèi)容所作的書(shū)面記錄。俗話(huà)說(shuō)，"好記性不如爛筆頭"。
這說(shuō)明，做好課堂筆記，是記憶和理解知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一條重要措施。具體來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持做課堂筆記，可以促使我們思想集中，及時(shí)記下老師講課的要點(diǎn)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，便于課后查閱、復(fù)習(xí)和鞏固；同時(shí)，由于聽(tīng)課做筆記需要眼、耳、手、腦并用，因此可使大腦接受多種感官的綜合刺激，從而加深對(duì)老師講授內(nèi)容的理解，掌握和記憶。
四.怎樣才能做好課堂筆記呢？
第一，做筆記時(shí)要記下老師的思維方法、思維過(guò)程和思維結(jié)果，以便課后復(fù)習(xí)和指導(dǎo)作業(yè)。具體來(lái)說(shuō)，就是要記下老師在分析問(wèn)題的過(guò)程中在黑板上畫(huà)的圖形、表格、文字說(shuō)明、關(guān)鍵詞語(yǔ)、有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)、典型事例和老師在解題過(guò)程中提出的要求或規(guī)范化示例等；同時(shí)還要記下自己在聽(tīng)講過(guò)程中迸射出來(lái)的對(duì)解決某個(gè)問(wèn)題有啟發(fā)意義的思想火花或殊途同歸的解題思路，尤其是最佳方案。
第二，筆記要盡量完整而簡(jiǎn)潔。重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要記全，但不必照抄老師的原話(huà)，否則會(huì)因忙于筆記而顧不上聽(tīng)下面的內(nèi)容。記錄最好能用自己的話(huà)或"關(guān)鍵詞"概括老師講授內(nèi)容。這樣可迫使自己集中精力，邊聽(tīng)邊積極思考，抓住重點(diǎn)，重新歸納，既省時(shí)，又省力，還能提高聽(tīng)課效果。當(dāng)然，對(duì)老師所講的有關(guān)基本概念、定理、公式、論點(diǎn)、論據(jù)等方面的關(guān)鍵問(wèn)題，記錄則要準(zhǔn)確無(wú)誤，不能馬虎。另外，對(duì)尚未完全理解的內(nèi)容，最好也可簡(jiǎn)要地記下來(lái)并加上記號(hào)或批注，以便課后復(fù)習(xí)時(shí)予以解決。
第三，筆記不要寫(xiě)得太密，要留有空白，以便課后補(bǔ)充和修正。需要強(qiáng)調(diào)的是，不要只把記課堂筆記看成是一種單純的技巧，實(shí)際上它是多種感官的綜合作用過(guò)程。記和聽(tīng)相互對(duì)立，又相輔相成，只有聽(tīng)好，才能記好；反過(guò)來(lái)，只有記
好，才能檢查和提高聽(tīng)課效果。因此，一定要正確處理聽(tīng)與記的辯證關(guān)系，使課堂筆記起到它應(yīng)有的作用。要想當(dāng)堂掌握所學(xué)的知識(shí)，最重要的就是課上認(rèn)真觀察，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考；要將重點(diǎn)放在認(rèn)識(shí)事物的思考過(guò)程上，千萬(wàn)不要跳過(guò)認(rèn)識(shí)事物的艱苦思考過(guò)程而直接去背結(jié)論。
因?yàn)楦拍睢⒍ɡ怼⒁?guī)則的表述只是末，而其形成過(guò)程才是本。抓住根本，才能學(xué)到根本的學(xué)問(wèn)；否則，舍本求末，學(xué)到的只是些"死"的知識(shí)，這種知識(shí)不能轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰椭橇Γ趯?shí)踐中毫無(wú)用處。
五.及時(shí)復(fù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)，指緊隨課堂教學(xué)，天天都采用的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)貴在及時(shí)。這是由"先快后慢"的遺忘規(guī)律所決定的。心理學(xué)家曾作過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：讓三個(gè)組的學(xué)生熟記一篇詩(shī)歌，第一組間隔一天復(fù)習(xí)；第二組間隔三天復(fù)習(xí)；第三組間隔六天復(fù)習(xí)。并達(dá)到熟記的統(tǒng)一程度，第一組學(xué)生平均需復(fù)習(xí)四次。
第二組平均需要復(fù)習(xí)六次；第三組平均需要復(fù)習(xí)七次。可見(jiàn)，復(fù)習(xí)間隔的時(shí)間越短，復(fù)習(xí)的次數(shù)越少。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：復(fù)習(xí)能做到及時(shí)，可以提高熟記的結(jié)果。然而，學(xué)生常出現(xiàn)情況是：課上聽(tīng)課，課下做作業(yè)，復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)省略。這樣致使所學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性、完整性受到破壞，時(shí)間一長(zhǎng)所學(xué)的知識(shí)就會(huì)模糊、忘卻，不系統(tǒng)，不理解的知識(shí)是最容易忘記的知識(shí)。因此我們必需重視復(fù)習(xí)。
六.認(rèn)真反復(fù)閱讀教科書(shū)。教科書(shū)是教育部門(mén)組織專(zhuān)家、學(xué)者和有經(jīng)驗(yàn)的教師依據(jù)教學(xué)大綱，按照知識(shí)的科學(xué)體系，針對(duì)學(xué)生的年齡特征和社會(huì)發(fā)展需要而編寫(xiě)的。內(nèi)容上系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)，深刻，是一般參考書(shū)無(wú)法代替的。我們學(xué)校實(shí)行的高效課堂教學(xué)，關(guān)鍵在預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)時(shí)若不認(rèn)真鉆研教科書(shū)，則難以達(dá)到教科書(shū)的基本要求，也難以系統(tǒng)地掌握中學(xué)階段所學(xué)的知識(shí)，因?yàn)榻炭茣?shū)是教與學(xué)的唯一憑據(jù)，只有認(rèn)真閱讀了才能充分理解當(dāng)要學(xué)生什么？才能真正的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能是老師課堂教學(xué)真正事半功倍。為達(dá)到質(zhì)量較高的閱讀，在方法上需用注意到以下幾點(diǎn)：
1、圈點(diǎn)勾劃。閱讀時(shí)，把新出現(xiàn)的概念、定義、定理、結(jié)論等重點(diǎn)部分，或容易忽略的要點(diǎn)部分，用紅色筆勾劃出來(lái)。
2、提要。在書(shū)頁(yè)的空白處，用少量文字，把書(shū)的重要內(nèi)容簡(jiǎn)單地概括出來(lái)。
3、思錄。在書(shū)頁(yè)的空白處，用不同顏色的筆，記錄讀者通過(guò)思維，從書(shū)中發(fā)出來(lái)的意思，也就是前面講的"從文字里行間讀出的學(xué)問(wèn)"。
篇二：新生入學(xué)教育大會(huì)講話(huà)稿
各位同學(xué)：大家好！
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，在這伊人的日子里，同學(xué)們來(lái)到我們學(xué)校學(xué)習(xí)，首先，我代表學(xué)校對(duì)在座的15級(jí)新生，表示最誠(chéng)摯的歡迎。我見(jiàn)到新生同學(xué)們非常高興，也非常欣賞和贊同同學(xué)們作出到我校學(xué)習(xí)的正確選擇。因?yàn)槲覀儭痢痢痢翆W(xué)校是國(guó)家重點(diǎn)××××學(xué)校，是全省職業(yè)教育的一面旗幟，有著光榮的傳統(tǒng)和作風(fēng)，有著良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。同學(xué)們將通過(guò)在我校的學(xué)習(xí)，成為國(guó)家建設(shè)的急需人才和緊缺型人才。
一、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校基本情況
××××學(xué)校是一所政府批準(zhǔn)的××學(xué)校，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)××××技術(shù)學(xué)校，國(guó)家級(jí)、省級(jí)先進(jìn)職業(yè)學(xué)校，第六、第七、第八屆省級(jí)文明單位，省“三重”（重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地）建設(shè)示范學(xué)校，市綜合治理先進(jìn)單位。
2010年被國(guó)家教育部、勞動(dòng)保障部、國(guó)防科工委等六部委確定為國(guó)家緊缺型人才—數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)校。2011年學(xué)校被教育部、財(cái)政部確定為汽車(chē)專(zhuān)業(yè)中央實(shí)訓(xùn)基地。2012年被教育部確定為全國(guó)“工學(xué)結(jié)合、半工半讀”試點(diǎn)學(xué)校。今年學(xué)校又被評(píng)為××省先進(jìn)職業(yè)教育。學(xué)校連續(xù)多年被市教育局檢查評(píng)比為辦學(xué)水平優(yōu)秀等級(jí)，并被省、市教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)譽(yù)為全省典型。 學(xué)校分為東西兩區(qū)，74個(gè)教學(xué)班3600余名在校生。
開(kāi)設(shè)了汽車(chē)運(yùn)用與維修、電機(jī)與電器省重點(diǎn)示范專(zhuān)業(yè)以及工業(yè)自動(dòng)化、機(jī)電技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等6個(gè)長(zhǎng)線(xiàn)工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)。舉辦普通××、職業(yè)××、以及與其他市、縣兄弟學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)等各種類(lèi)型的學(xué)歷教育，并開(kāi)辦職業(yè)技術(shù)短訓(xùn)班。
學(xué)校現(xiàn)擁有專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師數(shù)55人，90％以上為雙師型教師。校內(nèi)有車(chē)工車(chē)間、電工車(chē)間、電子車(chē)間、鉗工車(chē)間、數(shù)控車(chē)間、汽車(chē)車(chē)間、PLC實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、多媒體室；學(xué)校設(shè)有國(guó)家級(jí)維修電工、工具鉗工、汽車(chē)維修工、計(jì)算機(jī)操作員職業(yè)技能等級(jí)鑒定站。 學(xué)校通過(guò)狠抓生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)，注重學(xué)生技能水平的提高，提高課堂教學(xué)的有效性，取得顯著成果。
今年在市社保局對(duì)市區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行公開(kāi)招標(biāo)中，一舉中得數(shù)控加工、汽車(chē)駕駛維修、金屬切削加工、電氣設(shè)備裝配等四個(gè)專(zhuān)業(yè)免費(fèi)培訓(xùn)項(xiàng)目，為學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)增添亮麗色彩。學(xué)生在今年全省維修電工和數(shù)控銑兩個(gè)項(xiàng)目的技能競(jìng)賽中，5位同學(xué)參賽，獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)、三個(gè)二等獎(jiǎng)的好
成績(jī)，獲獎(jiǎng)率為100%。60位同學(xué)參加了××市第九屆技能節(jié)維修電工、工具鉗工、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝、計(jì)算機(jī)圖片設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫制作、普通車(chē)工、數(shù)控車(chē)等項(xiàng)目的競(jìng)賽，共獲得一等獎(jiǎng)9個(gè)，二等獎(jiǎng)16個(gè)，三等獎(jiǎng)23個(gè)。總獲獎(jiǎng)人數(shù)48人，獲獎(jiǎng)率高達(dá)80%。通過(guò)教學(xué)改革，我校今年對(duì)口高考班39位同學(xué)參加高考，26人達(dá)專(zhuān)科以上建檔線(xiàn)，其中魏淼同學(xué)獲得683分的高分，超本科建檔線(xiàn)36分。
學(xué)校卓越的辦學(xué)品質(zhì)，良好的社會(huì)形象，品牌的社會(huì)校譽(yù)，精品的專(zhuān)業(yè)建設(shè)，較高的教育質(zhì)量，暢通的就業(yè)渠道得益于學(xué)校不斷地開(kāi)拓進(jìn)取、改革創(chuàng)新，實(shí)行了四個(gè)率先。一是，在全省范圍內(nèi)率先與××經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)成立聯(lián)合辦學(xué)理事會(huì)，形成校企聯(lián)辦的長(zhǎng)效機(jī)制，使學(xué)校的辦學(xué)更加有的放矢，直接為××地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展服務(wù)。
二是，率先把招生與就業(yè)一體化，實(shí)行訂單式辦學(xué)，并根據(jù)企業(yè)對(duì)職業(yè)崗位所需要的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)改革，直接為企業(yè)崗位培養(yǎng)人才。
三是，以良好的辦學(xué)條件率先與省內(nèi)安慶市、巢湖市、阜陽(yáng)市第兄弟學(xué)校實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，既解決了兄弟學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)難、就業(yè)難的問(wèn)題，又為××開(kāi)發(fā)區(qū)企業(yè)培養(yǎng)和輸送了人才。
四是，改革了人才培養(yǎng)模式，率先實(shí)行“工學(xué)結(jié)合、半工半讀”，既可以使學(xué)生預(yù)先接受企業(yè)文化、理念的熏陶，預(yù)先接受職業(yè)道德、勞動(dòng)紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)精神的教育和培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)與職業(yè)崗位零距離銜接，又可以使困難學(xué)生“以工助學(xué)”完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)。目前，我們又在進(jìn)行加強(qiáng)對(duì)口高考班教學(xué)改革試驗(yàn)。
學(xué)校確立了“緊貼市場(chǎng)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)，突出特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)方向，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以學(xué)生為本位，以能力為核心，以××支柱產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)大中型企業(yè)為依托，不斷開(kāi)拓進(jìn)取、改革創(chuàng)新，已成為全省職業(yè)教育創(chuàng)新的先行者。學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益獲得了長(zhǎng)足發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提高，形成了特色鮮明、靈活多樣、充滿(mǎn)活力的辦學(xué)模式和機(jī)制。
目前，正在進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)以實(shí)施“學(xué)分制”為抓手的教育教學(xué)改革，加強(qiáng)重點(diǎn)骨干示范專(zhuān)業(yè)和重點(diǎn)示范實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，大力推進(jìn)學(xué)校職業(yè)教育現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程和學(xué)校新園區(qū)建設(shè)，不斷提升學(xué)校服務(wù)社會(huì)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)企業(yè)的能力和水平，努力為××經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步、構(gòu)建和諧社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
二、做一個(gè)合格的××生和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)接班人
我們到學(xué)校來(lái)主要是學(xué)習(xí)，為不久的將來(lái)做人和做事奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)做人，要做一個(gè)有道德、有修養(yǎng)的人。
有道德、修養(yǎng)是個(gè)人魅力的基礎(chǔ),也是做人的基礎(chǔ)。為什么有些人在說(shuō)話(huà),舉手投足,微笑或者問(wèn)候,甚至是接聽(tīng)電話(huà)時(shí)都會(huì)給人一種很美妙的感覺(jué),而有些人則恰恰相反?這里面關(guān)系到一個(gè)人的修養(yǎng)和道德水平問(wèn)題。從內(nèi)心深處，我們每一個(gè)人都很欣賞這樣的美，這種美就是內(nèi)在美。
一個(gè)人外在美是父母給的，我們沒(méi)有辦法改變，即使父母給了一個(gè)很好看的外表，也衣裝革履，但是言行舉止粗暴、丑陋、極不文明，也只是金玉其外而敗絮其中(舉例)。 良好的修養(yǎng)最能體現(xiàn)一個(gè)人的品位與價(jià)值,一個(gè)有較好的道德修養(yǎng)的人,才最具有個(gè)性和人格魅力,，它是一個(gè)人綜合能力與素質(zhì)的體現(xiàn).。
道德、修養(yǎng)的形成和培養(yǎng)需要靠自己。一個(gè)人要提高自己的道德修養(yǎng),首先要從自我要求、自我約束做起。首先要有做一個(gè)文明的人的目標(biāo)要求。但是，一個(gè)文明的人不可以一下子就形成，一個(gè)人可以一夜暴富，但人的道德修養(yǎng)是長(zhǎng)期按法紀(jì)規(guī)范、道德規(guī)范約束自己，并不斷地同自己的缺點(diǎn)作斗爭(zhēng)，不斷地改造思想、克服缺點(diǎn)、戰(zhàn)勝自我才能形成。
我們有些同學(xué)在文明行為上，可能存在這樣或那樣的問(wèn)題。如：出口成臟，吸煙，喝酒，打架，惡意起哄，破壞公物，衣履不整等不規(guī)范、不文明行為。那么怎樣才能成為一個(gè)文明的、有道德修養(yǎng)的、受人尊敬的人呢？那就是要不斷地規(guī)范和約束自己的行為，不斷地同自己的缺點(diǎn)作斗爭(zhēng)。一個(gè)中學(xué)生要不斷地提高自身修養(yǎng)，努力把自己塑造成文明的人，首先要嚴(yán)格遵守《學(xué)生守則》和《學(xué)生行為規(guī)范》，遵守公民道德和社會(huì)公德，遵守各項(xiàng)法律法規(guī)。
具體要求是熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班集體，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)環(huán)境。不做有損社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)、以及他人的事。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，從我家做起，用自己的一言一行，做文明人，自覺(jué)遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校、城市公共秩序和學(xué)校、城市形象，遵循“愛(ài)國(guó)守法。
明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范和社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的具體規(guī)范，做到自我教育，自我完善，自我提高，把道德要求轉(zhuǎn)化為自己的道德品質(zhì)和道德意志，內(nèi)化為自己的道德信念和行為準(zhǔn)
篇三：新生入學(xué)教育講話(huà)稿
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
首先我謹(jǐn)代表所有老師，真誠(chéng)的祝賀大家光榮地成為某某中學(xué)的學(xué)生!
我們某某中學(xué)是有著幾十年校史的省級(jí)示范初級(jí)中學(xué)，在這幾十年間，我校為某某縣的建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，在某某縣的發(fā)展史上功不可沒(méi)
。最近幾年，我們學(xué)校的中考成績(jī)?cè)诔掷m(xù)不斷的穩(wěn)步上升，尤其今年，我校中考又取得了重大突破，在某某市將近兩萬(wàn)名考生中，我校就有4名同學(xué)進(jìn)入了前200名，還有幾十名同學(xué)考取了延安市的重點(diǎn)中學(xué)。能取得這樣的好成績(jī)，得益于現(xiàn)在就佇立于在大家身邊，翹首期盼教授大家科學(xué)知識(shí)的老師們，得益于全校教職工的鼎力支持，更得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)的辦學(xué)理念。
同學(xué)，今天你們又邁出自己迅速成長(zhǎng)的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱(chēng)謂一樣簡(jiǎn)單。初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。生活常識(shí)告訴我們，當(dāng)迅速行駛的汽車(chē)在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒。
同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦餃?zhǔn)備，不能及時(shí)調(diào)整的話(huà)就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中的第一步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特意安排年級(jí)組、教育處為大家精心組織了為期一周的新生入學(xué)教育活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下：
1、每天上午由班主任配合體育老師進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練及廣播體操“舞動(dòng)青春”的學(xué)習(xí)。
2、下午，按照課程安排，由班主任或各科任教師進(jìn)入班級(jí)，和大家進(jìn)行座談，向大家介紹具有我校特色的自主管理、自主學(xué)習(xí)模式，并向大家介紹本學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)大家提出相關(guān)要求，指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法。
3、晚自習(xí)由班主任組織，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、班級(jí)文化建設(shè)、文明禮儀、儀容儀表要求等各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度，并召開(kāi)主題班會(huì)，邀請(qǐng)各科任教師和大家做進(jìn)一步的交流。
同學(xué)們，請(qǐng)大家一定要明白，學(xué)校精心組織的這次新生入學(xué)教育活動(dòng)，是為了培養(yǎng)大家盡早形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為大家今后能夠成為對(duì)社會(huì)有用的人才，而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，我謹(jǐn)代表全體老師們?yōu)楸敬涡律雽W(xué)教育活動(dòng)，向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求：
一、必須絕對(duì)尊重并嚴(yán)格服從體育老師的各項(xiàng)命令及要求，在隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練和廣播體操的學(xué)習(xí)過(guò)程中，嚴(yán)格訓(xùn)練，認(rèn)真學(xué)習(xí)，保質(zhì)保量的完成任務(wù)。在此過(guò)程中，如果出現(xiàn)不尊重老師、不服從老師命令及要求者，必須嚴(yán)肅處理。
二、在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及文明禮儀要求，在教室、宿舍、操場(chǎng)中不亂丟亂扔、不遲到早退、不追逐打鬧，見(jiàn)到老師同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)好，學(xué)習(xí)生活中有困惑要及時(shí)找老師，同學(xué)之間有矛盾要互相理解，有困難要互相幫助，為自己、為班級(jí)、為學(xué)校樹(shù)立良好的形象。
三、要注意安全。上下樓梯不要跑，同學(xué)之間玩耍也要注意分寸，放學(xué)后更不要在校外逗留，及時(shí)回家，提前到校，避免與社會(huì)閑散人員交往，以免引起不必要的麻煩，影響同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)生活。如果有社會(huì)閑散人員對(duì)同學(xué)們進(jìn)行無(wú)理騷擾，一定要及時(shí)告訴老師和家長(zhǎng)。
四、要注意平時(shí)的飲食生活習(xí)慣。一周的學(xué)習(xí)訓(xùn)練時(shí)間并不長(zhǎng)，但是卻很辛苦，同學(xué)們?nèi)绻砩闲菹⒉缓茫怀栽顼垺⒅形缦挛缰怀詻鍪常苋菀滓鸺膊〉陌l(fā)生，白天的學(xué)習(xí)訓(xùn)練肯定會(huì)大打折扣。所以，請(qǐng)同學(xué)們晚上按時(shí)睡覺(jué)，早上起床后及時(shí)吃早飯，中午下午盡量吃熱的、熟的、干凈衛(wèi)生的食物，為了我們自己的身體、更為了我們能夠出色完成本次學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)，請(qǐng)大家認(rèn)真接受老師們的建議。
五、要認(rèn)真總結(jié)每天的學(xué)習(xí)訓(xùn)練心得體會(huì)。建議同學(xué)們?nèi)耸忠粋�(gè)筆記本，在晚自習(xí)時(shí)將當(dāng)天的感受以日記的形式認(rèn)真記錄，把當(dāng)天的成功之處繼續(xù)保持發(fā)揚(yáng)。如果發(fā)現(xiàn)有需要改進(jìn)的地方，主動(dòng)與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，并及時(shí)改正，爭(zhēng)取把自己最出色的一面展現(xiàn)給大家。在一周的學(xué)習(xí)訓(xùn)練結(jié)束之后，當(dāng)同學(xué)們?cè)倩仡^細(xì)細(xì)品味你的心得體會(huì)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這會(huì)是你初中生活開(kāi)始的一筆寶貴財(cái)富。
六、要用正確的心態(tài)來(lái)對(duì)待此次學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)的好，嚴(yán)師出高徒，相信每一位同學(xué)都是懷揣著美好的中學(xué)夢(mèng)想才進(jìn)入二中，作為今后要與同學(xué)們相伴三年的老師們，更是對(duì)大家充滿(mǎn)了殷切的希望。所以，在這一周中，在今后的學(xué)習(xí)生活中，請(qǐng)大家一定要理解，每一位老師們對(duì)大家嚴(yán)格的要求。
嚴(yán)厲的批評(píng)，都是為了大家能夠擁有一個(gè)美好的中學(xué)夢(mèng)，都是為了大家今后能夠更幸福的生活，都是為了大家今后能夠成為對(duì)延川建設(shè)發(fā)展的有用人才，而做的無(wú)私奉獻(xiàn)。 同學(xué)們，學(xué)校為大家精心安排的這次學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)意義重大，請(qǐng)大家一定要珍惜。一周的過(guò)程可能會(huì)很苦很累，但老師們相信，能夠
進(jìn)入延川二中的每一位同學(xué)都是堅(jiān)強(qiáng)的，都是最棒的，老師們相信每一位同學(xué)都能非常出色的完成。
同學(xué)們，一周的時(shí)間很短暫，養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活的第一步，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)只要用心就會(huì)做的更好。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么——播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)。
播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。養(yǎng)成良好的自主管理習(xí)慣、良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們以后的命運(yùn)。選擇從現(xiàn)在開(kāi)始，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來(lái)。
同學(xué)們，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！某某中學(xué)的燦爛明天必將屬于你們！
【新生入學(xué)的校長(zhǎng)講話(huà)稿】相關(guān)文章：
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