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教師普通話演講比賽稿
教師普通話演講比賽稿怎么寫？以下是小編整理的相關(guān)范文，歡迎閱讀。
教師普通話演講比賽稿篇一
美國微軟公司董事長比爾·蓋茨曾說過這樣一段話：“如果只把工作當(dāng)作一件差事，或者只將目光停留在工作本身，那么即使是從事你最喜歡的工作，你依然無法持久地保持對工作的激情。但如果把工作當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來看待，情況就會(huì)完全不同。”“每天早晨醒來，一想到所從事的工作和所開發(fā)的技術(shù)將會(huì)給人類生活帶來的巨大影響和變化，我就會(huì)無比興奮和激動(dòng)。”這段話闡釋了他對工作的激情。因此我們就不難想象為什么保持工作激情的理念，成為了微軟文化的一個(gè)核心，并像基石一樣讓微軟王國在IT世界傲視群雄。
激情是不斷鞭策和激勵(lì)我們向前奮進(jìn)的動(dòng)力，對工作充滿高度的激情，可以使我們不畏懼現(xiàn)實(shí)中所遇到的重重困難和阻礙。可以這么說，激情是工作的靈魂，甚至就是工作本身。能否成就一番事業(yè)，保持工作激情最為重要!在我看來，一個(gè)成就事業(yè)的人，最重要的素質(zhì)是他(她)對工作的激情。 沒有激情的人，就不可能有真正切實(shí)的行動(dòng)。沒有激情的人容易志短，并且往往受制于人。迫于生計(jì)，很多的時(shí)候只能妥協(xié)，這一妥協(xié)又于無形中埋沒了自己的.才華，錯(cuò)過了發(fā)展的良機(jī)，最后只好隨波逐流。
激情是活力的源泉，是生命價(jià)值的體現(xiàn)，更是發(fā)展自我、展現(xiàn)自我的催化劑。那么我們該如何恢復(fù)工作激情呢? 首先，保持工作的激情，就需要把奮斗目標(biāo)長短結(jié)合。 在奔跑的過程中，我們經(jīng)常會(huì)有這樣的體會(huì)：如果你的目的地太過遙遠(yuǎn)，很容易就會(huì)喪失自信。輝煌的人生不會(huì)一蹴而就，它是由一個(gè)個(gè)并不起眼的小目標(biāo)堆砌起來的。讓我們把目標(biāo)化整為零，用一個(gè)個(gè)小的勝利贏得最后的大勝利。 其次，保持工作的激情，就需要善于發(fā)現(xiàn)工作中的樂趣。在工作中，只要調(diào)整了心態(tài)，你的心情就能拋開不景氣的陰影，自創(chuàng)一片格局。其實(shí)，世上有許多的人，由于他們發(fā)現(xiàn)了樂趣，總會(huì)表現(xiàn)出與常人不一樣的激情。
再次，保持工作的激情，就需要平衡你的工作和生活。 工作和生活，看似互相矛盾，其實(shí)相輔相成。這就如同去畫一道弧線，關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)平衡!平衡把握得好，那就是一道完美勻稱的弧線。弧線是美麗的，恰似武俠小說中描繪的圓月彎刀揮出時(shí)的那一瞬間，猶如羚羊掛角，絢麗而又無跡可尋。它在過程中已經(jīng)孕育和包涵了所有的變化。
讓我們把工作的激情點(diǎn)燃，讓激情的火焰肆意蔓延，讓我們在工作中獲取快樂無邊，獲取自信滿滿!
教師普通話演講比賽稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師下午好：
今天我演講的題目是《滿懷激情責(zé)任 共創(chuàng)高效團(tuán)隊(duì)》 現(xiàn)今，我們隨處會(huì)聽到“高績效團(tuán)隊(duì)”這些字眼，那么什么是高績效團(tuán)隊(duì)呢?高績效團(tuán)隊(duì)就是一支充滿激情、具有團(tuán)隊(duì)合作精神、懂得付出、勇于負(fù)責(zé)任的團(tuán)隊(duì)。我認(rèn)為教師這個(gè)行業(yè)也要打造高績效團(tuán)隊(duì)。
一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂曲。生活也是如此，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的。同樣，我們作為教師，必須要有團(tuán)隊(duì)合作精神，每一個(gè)學(xué)科之間都是相通的，因此每一個(gè)老師應(yīng)該在做好本職工作的同時(shí)，加強(qiáng)與其他學(xué)科老師之間的交流。這樣可以優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高學(xué)生素質(zhì)。
通過一年的教育實(shí)踐，我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我感到高尚。因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，正是因?yàn)槿绱耍覀兊腵工作也需要激情。世上只有一個(gè)天才貝多芬，也只有一個(gè)神童莫扎特，更多的人用的是激情。在課堂上，教師要用自己的激情來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛;在工作中，教師要用自己的激情與同事精誠協(xié)作來取得更好的工作成果。舉一個(gè)簡單的例子：小學(xué)生英語口語競賽上需要學(xué)生表演英文歌曲，這項(xiàng)工作就需要英語老師教授學(xué)生背誦歌詞，我負(fù)責(zé)教授歌曲的演唱。這二者就是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的縮影，只有二者拿出十分的工作激情，才能把工作做的更好。 我時(shí)常為自己是一名教師而感到自豪，為全體基礎(chǔ)教育部教師上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服。看著學(xué)生天真的面孔，我漸漸明白自己肩上挑著的擔(dān)子有多重。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“朗朗”和“李云迪”，但也絕不能讓“朗朗”和“李云迪”在我的手中被埋沒。
是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。我堅(jiān)信，通過我們?nèi)w同仁的共同努力，用我們的熱情和智慧，定會(huì)使我們商貿(mào)高級技校的明天更美好!
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