創標的講話稿

　　各位領導、專家：

　　首先，我代表新發中學全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

　　新發中學始建于1965年，是一所寄宿制農村初級中學，校園占地面積36000平方米。學校現有6個教學班，在校學生200人，教職工31人。幾年來，學校在縣委、縣政府的關心支持下，在教育局直接領導下，學校領導班子帶領全體教師團結一致，奮力拼搏，勤政務實，開拓進取，不斷加大投入，學校辦學條件迅速改善，辦學水平不斷提升。我校先后獲得市“全面貫徹教育方針，全面提高教育質量”先進單位、市“安全管理先進單位”、“德育工作先進單位”等光榮稱號。

　　一、加大教育投入，改善辦學條件

　　幾來年，共投資149.5萬元用于學校基礎建設和教育教學技術裝備。其中2012年投資60萬元，修建了校園圍墻、水泥籃球場；2013年投資60萬元維修了校舍、更新了現代技術設備、實

　　驗室設備、藝體器材、現代信息技術裝備，安裝了“班班通”；又投資近24萬元，建立了電子圖書閱覽室，同時還新增圖書1500冊；學校還拿出5.5萬元用于教師培訓和學校文化建設。經過幾年的建設，我校教學設施設備齊全，有多功能電教室、語言實驗室、計算機教室、綜合實踐活動室、理化生實驗室等室，基本滿足了教育教學需要。公用經費呈逐年增長態勢，經費充足，撥付及時，教師工資按時足額發放。建立了資助特困生的長效機制，保證了特困生順利完成學業。

　　二、加強隊伍建設，提高教師素質

　　幾年來，我們規范了教師隊伍管理，建立了一支“創新務實，樂于敬業”的教師隊伍，創造了一個“團結務實，開拓創新”的領導班子。現有教職工31人，專任教師23人，學歷達標率95.65%，有市級骨干教師2人，縣級骨干教師2人。

　　在領導班子建設上，我們主要從“帶”、“勤”、“實”上下功夫。

　　一是堅持帶頭作用。主要做到三個帶頭：首先是帶頭學習，做學習型領導干部。其次是帶頭研究教育教學工作，做研究型領導干部。第三是帶頭遵守規章制度，做遵規守紀型領導干部。

　　二是發揚勤奮工作作風。堅持經常深入班級、食堂、宿舍走動，認真仔細觀察，看到就說、想到就做，工作思路清晰。做到勤于觀察、勤于思考、勤于工作，對于教師工作能夠給予

　　科學準確的評價。

　　三是扎扎實實開展工作。工作中，做到有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有指導、有總結，不搞形式，不走過場。形成了良好的工作作風，形成了“肯干事、會做事、能成事”的堅強戰斗集體。

　　在教師隊伍素質提升上，我們注重了教師隊伍的“管理”、“培訓”與“養德”。

　　一是規范教師管理。根據教師崗位編制，科學、合理的設置學校工作崗位，制定了《教職工考核方案和細則》、《教師工作紀律》、《教師評優晉職考核量化標準》等系列規章制度，由教導處、政教處、總務處部門分頭按月對教職工進行考核，考核結果與評優評先、晉職等掛鉤。加強了骨干教師的動態考核管理，建立了骨干教師檔案，發揮了骨干教師的輻射作用。

　　二是加強教師培訓。在教師培訓和研修上，我們從不吝嗇資金。每學期都派骨干教師分別到省、市、縣學習，回到學校后通過示范課、業務講座等形式對其他教師進行引領和培訓，同時學校還拿出12000多元讓教師參加“十二五”繼續教育培訓。大力開展校本培訓和研修，通過業務領導講座、骨干教師專項培訓輔導等形式對教師進行校本培訓；通過有效教學研究，搭建高效課堂，加強校本研修，建立了常規教學沙龍活動，在共同的教研活動中，促進了團隊研修和學習團隊的建設。

　　三是強化師德修養。經常組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等相關文件，用“規范”、“制度”約束自己行為；發

　　揮榜樣示范作用，開展師德師風論壇和報告會，用張麗莉及優秀教師等先進事跡，弘揚師德正氣，樹立學習楷模；建立師德師風工作長效機制，年初學校和教師簽訂行風建設工作責任狀，每學期開展一次師德師風調查問卷，按月對教師師德師風進行考核。通過這些活動，提高了教師師德修養，得到了學生、家長和社會的好評。

　　三、以德育為首，抓好學生思想教育工作

　　我校堅持從實際出發，成立了三個層面的德育隊伍，以校長為核心的管理隊伍，以班主任教師為骨干的實施隊伍，以班級學生干部為橋梁的自我監督隊伍。形成校長負總責，政教處、團支部操作執行，班主任、各任課教師通力協作的德育管理機制

　　一是開展好各項活動。我們堅持“德育為首，五育并舉”的方針，對學生進行“六愛塑魂”、“四種能力”、“三種習慣”教育。開展了讀書報告會、主題班隊會、德育基地綜合實踐、詩歌朗誦會、慶祝重大節日等活動，在活動中滲透教育，讓學生在活動中得到鍛煉和成長。

　　二是抓好學生養成教育，培養學生良好的文明行為習慣。我們首先采取激情明理的方式，使學生產生養成良好行為習慣的意愿。通過創設情境，激發情感，自覺地遵守《規范》和《守則》。我們把學期初的三月和九月作為宣傳教育月，從小處著手，從身邊的事入手，教育學生課堂不遲到、上課守紀律、吃飯不說話、就寢無聲音。開展了“住宿生生活技能競賽”、“不吃零食我省

　　錢了”活動；開展“規范”、“守則”學習競賽活動，有針對性的舉辦“雷鋒在我心中”征文、“向不文明行為說不”活動，培養學生生活節儉、遵規守紀良好習慣。我校制定了《文明班級評比條件》、《校園衛生管理制度》、《學生文明習慣養成教育制度》等規章制度，使學生行有所依。建立了嚴格檢查制度，由政教處-班主任-學生會-學生形成管理機構，利用晨檢、課間操、課外活動等時間，在校園、樓道巡視，檢查學生是否有違規違紀現象。通過以上管理，學生自理能力強了，助人為樂、愛護公物的多了，校園內到處充滿了溫馨和諧的氣息。

　　三是搞好家校聯建，發揮教育優勢。我校是一所寄宿制集中辦學學校，住宿生多，給學生教育工作帶來一定的困難，搞好家校教育是提高教育效果的重要方法之一。我們建立家長聯系卡，建立校園網和e校通，多次召開家長座談會，同家長共同探討育人方法。設立家長開放日，邀請家長參加學校各項活動，讓家長了解學校、了解學生，配合學校工作。此外，我校還與社會教育相結合，協調各方面的力量。組織學生走出校門，到德育基地等處進行參觀實踐，讓學生在社會實踐中提高思想覺悟，培養學生良好的道德情操。

　　四、以教學為中心，全面提高教學質量

　　一是嚴格執行制度，強化教學管理。嚴格執行國家和省教育部門頒發的課程標準，開齊課程，上滿課時，確保地方課程、校本課程的開課率。制定了《新發中學教學常規管理制度》，加強

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