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(精)教師培訓(xùn)結(jié)束發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時代，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會越來越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的教師培訓(xùn)結(jié)束發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
教師培訓(xùn)結(jié)束發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們：
大家好：
首先，我十分感激xx培訓(xùn)學(xué)院的教師們傍晚時分從遙遠(yuǎn)的地方來到我們幼兒園給我們上課，也要感激我們的園領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這樣難得的機(jī)會參加這次培訓(xùn)課。
總的來說，參加這次培訓(xùn)課讓我獲益良多。我所學(xué)的專業(yè)是英語教育，對幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工作已有一年多了，自我從沒想過要當(dāng)幼兒園教師，也許是與自我所學(xué)的專業(yè)有關(guān)吧。
當(dāng)我聽到有幾位培訓(xùn)教師說：“其實能當(dāng)幼兒園教師是最了不起的…”我覺得她們說的這番話也挺有道理的，因為幼兒園教師是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的啟蒙教師，幼兒園教師的辛勤付出也是值得廣大人民的肯定和贊揚的！漸漸地，我也會情不自禁地覺得自我很了不起，一股自豪感在心底油然而生了！記得還有一節(jié)課，那位教師對我們幼兒園各級教師做出了評價：小班級教師是細(xì)心的.，中班級教師是有耐心的，而大班級教師是充滿智慧的。”
聽了這位教師的這番話，覺得心里美滋滋的，因為我一向都是擔(dān)任大班級的教師，這也是我第一次聽到這么高的評價，這句話也給了我信心，鼓勵，讓我充滿信心戰(zhàn)勝一切困難！俗話說：“你一句微不足道的贊美，對別人的意義非凡。”還有一位教師告訴我們：當(dāng)你踏進(jìn)教室門口的那刻起，你就要把你所有的煩心事，不開心的事全都拋到九霄云外去。我牢牢地記住這番話，每當(dāng)我走到教室門口時，我就告誡自我：必須要以飽滿的熱情，打起十二分精神投入到教育教學(xué)工作中去，面帶微笑接待小朋友們…除此之外，我還
學(xué)到很多護(hù)理幼兒的方法，有關(guān)幼兒傳染病的預(yù)防方法……
千言萬語匯成一句“多謝”，多謝xx的教師們，多謝園領(lǐng)導(dǎo)…俗話說：養(yǎng)兵千日，用在一時。”參加這次培訓(xùn)課的主要目的是要經(jīng)過考試。最終，我期望我們幼兒園的全體教職員工都能順利經(jīng)過考試！加油吧！
教師培訓(xùn)結(jié)束發(fā)言稿2
尊敬的各位、各位教師們：
大家好：首先，我十分感激xx培訓(xùn)學(xué)院的教師們傍晚時分從遙遠(yuǎn)的地方來到我們幼兒園給我們上課，也要感激我們的園給我們安排這樣難得的機(jī)會參加這次培訓(xùn)課。
總的來說，參加這次培訓(xùn)課讓我獲益良多。我所學(xué)的`專業(yè)是英語教育，對幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工作已有一年多了，自我從沒想過要當(dāng)幼兒園教師，也許是與自我所學(xué)的專業(yè)有關(guān)吧。
當(dāng)我聽到有幾位培訓(xùn)教師說：“其實能當(dāng)幼兒園教師是最了不起的…”我覺得她們說的這番話也挺有道理的，因為幼兒園教師是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的啟蒙教師，幼兒園教師的辛勤付出也是值得廣大人民的肯定和贊揚的！
漸漸地，我也會情不自禁地覺得自我很了不起，一股自豪感在心底油然而生了！記得還有一節(jié)課，那位教師對我們幼兒園各級教師做出了：小班級教師是細(xì)心的，中班級教師是有耐心的，而大班級教師是充滿智慧的。”
聽了這位教師的這番話，覺得心里美滋滋的，因為我一向都是擔(dān)任大班級的教師，這也是我第一次聽到這么高的，這句話也給了我信心，鼓勵，讓我充滿信心戰(zhàn)勝一切困難！俗話說：“你一句微不足道的贊美，對別人的意義非凡。”
還有一位教師告訴我們：當(dāng)你踏進(jìn)教室門口的那刻起，你就要把你所有的煩心事，不開心的事全都拋到九霄云外去。我牢牢地記住這番話，每當(dāng)我走到教室門口時，我就告誡自我：必須要以飽滿的熱情，打起十二分投入到教育教學(xué)工作中去，面帶微笑接待小朋友們…除此之外，我還
學(xué)到很多護(hù)理幼兒的方法，有關(guān)幼兒傳染病的預(yù)防方法……
千言萬語匯成一句“多謝”，多謝教師們，多謝園…俗話說：養(yǎng)兵千日，用在一時。”參加這次培訓(xùn)課的主要目的是要經(jīng)過考試。最終，我期望我們幼兒園的全體教職員工都能順利經(jīng)過考試！加油吧！
教師培訓(xùn)結(jié)束發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好!
通過對教師禮儀的培訓(xùn)，我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，我深深地體會到：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)。百年大計，教育為本：教育大計，教師為本。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待學(xué)生以外，還必須自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。因此，教師的禮儀必須標(biāo)準(zhǔn)。
教師是學(xué)校工作的主體，因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的.印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的典范。一個人氣質(zhì)、自信、修養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。目光、站姿、手勢等方面都有一定的要求。
教師承當(dāng)?shù)闹饕蝿?wù)離不開語言表達(dá)。因此，作為一名教師，要注意表達(dá)語言時應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。即;ケ澩鏌準(zhǔn)確、音量要適當(dāng)、語言要精練、講課可以適時插入一些幽默、幽默的話，以活潑課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
談話提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌，又是對學(xué)生的尊重。舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場合，入情入理。在與人談話時，老師的表情要與談話對象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。不要言過其實，成心夸大事實，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽途說的事情。
總之，通過這次培訓(xùn)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準(zhǔn)那么標(biāo)準(zhǔn)言行，加強禮儀上的學(xué)習(xí)，只有不斷進(jìn)取，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。今后在學(xué)習(xí)生活以及工作中，我將以教程為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己的效勞言行，在個人修養(yǎng)、心理素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)等方面加強學(xué)習(xí)與提升，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個表率，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成，奉獻(xiàn)一份力量。
教師培訓(xùn)結(jié)束發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:
大家上午好:
在本學(xué)期開學(xué)后，幼兒園對我們一眾的語文教師進(jìn)行了一場短暫的培訓(xùn)，一個星期的培訓(xùn)，讓我們這些語文老師收獲了更好的教學(xué)經(jīng)驗和管理幼兒的心得。現(xiàn)在就對這次的培訓(xùn)說說我的心得體會。
第一天的培訓(xùn)，老師就跟我們說了有關(guān)對幼兒語文教學(xué)的方法，讓我有很多的收獲。培訓(xùn)老師給我們看了一段他進(jìn)行語文教學(xué)的視頻，從視頻中，我發(fā)現(xiàn)這個老師在上課的時候，特別注重幼兒的感受，每一次教新的字詞或者課文，她都會停下來詢問幼兒聽懂了沒，只有超過一半以上的幼兒真正的弄懂了，她才會進(jìn)行下一步的教學(xué)。對于個別沒有聽懂的，她也沒有不管，而是在下課后再一次對他們進(jìn)行教學(xué)，幫他們及時的補課，所以班上的幼兒根本上對語文的.學(xué)習(xí)是沒有覺得特別的難的。而且視頻中，老師與幼兒的互動性真的很強，這讓明白為什么自己在學(xué)期末考試時班上幼兒語文成績差的原因了，原來是沒有用對方法，作為老師，應(yīng)該是要關(guān)注幼兒上課的所有動向的，不然都不知道幼兒是否學(xué)會了。
在之后的培訓(xùn)中，我還學(xué)到很多在語文教學(xué)上的其他的有效的方式。老師帶我們聽了優(yōu)秀班級的語文課，看現(xiàn)場的教學(xué)，直接感受優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教學(xué)。在真正的課堂上體會其他老師上課的經(jīng)過，真的是一場令人印象深刻的感受。上課的這位老師，從她身上，我看到了她對于每個孩子的耐心和細(xì)心，還有對孩子的尊重。整堂課堂，她不會只上課，而是會在中途停下來，給幼兒緩緩的時間。在這里，我突然就想到自己的課堂，才發(fā)現(xiàn)原來我上課是那么的快，從不會讓幼兒有消化和思考的時間，都是直接教完才停止，實際上這樣的方式是有弊端的，幼兒還小，接受能力并沒有那么強，所以教學(xué)是不能過快的，那是在趕鴨子上架，是沒有很大的意義的。
這次培訓(xùn)讓我看到了自己上課的缺乏和弊端，更讓我知道自己原來在教學(xué)的過程是那樣的不注重孩子的感受，難怪我的課堂孩子們的參與性那么低，是因為沒有跟上我的進(jìn)度，只是我一個人在講臺上唱獨角戲，這樣是沒有方法教好語文的。語文是一門需要去思考的，那就更需要思考的時間了。經(jīng)過了這次培訓(xùn)，我知道自己在教學(xué)上有哪些要改的地方了，相信改完后，本學(xué)期的語文課程我可以給孩子們上好課。
教師培訓(xùn)結(jié)束發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好！
通過對教師禮儀的培訓(xùn)，我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，我深深地體會到：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)。百年大計，教育為本：教育大計，教師為本。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待學(xué)生以外，還必須自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的.人格。因此，教師的禮儀必須規(guī)范。
教師是學(xué)校工作的主體，因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。目光、站姿、手勢等方面都有一定的要求。
教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開語言表達(dá)。因此，作為一名教師，要注意表達(dá)語言時應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。即；ケ澩鏌準(zhǔn)確、音量要適當(dāng)、語言要精練、講課可以適時插入一些風(fēng)趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
談話提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌，又是對學(xué)生的尊重。舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場合，入情入理。在與人談話時，老師的表情要與談話對象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。不要言過其實，故意夸大事實，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽途說的事情。
總之，通過這次培訓(xùn)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行，加強禮儀上的學(xué)習(xí)，只有不斷進(jìn)取，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。今后在學(xué)習(xí)生活以及工作中，我將以教程為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格規(guī)范自己的服務(wù)言行，在個人修養(yǎng)、心理素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)等方面加強學(xué)習(xí)與提升，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個表率，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成，貢獻(xiàn)一份力量。
教師培訓(xùn)結(jié)束發(fā)言稿6
尊敬的各位新教師：
今天，本次新教師培訓(xùn)圓滿結(jié)束，一段時間的學(xué)習(xí)，已經(jīng)讓我們相互認(rèn)識并成為朋友。這次培訓(xùn)讓我們共同探索教育的本質(zhì)、挖掘教學(xué)的內(nèi)因因素、理解教育的價值和使命，提高了我們的教育教學(xué)水平和教育教學(xué)能力。
你們是將步入校園開展教育教學(xué)工作的新老師，作為教育工作者，我們需要不斷探索學(xué)科教學(xué)、教學(xué)特點和規(guī)律、教學(xué)原則和方法，以及學(xué)生個性差異，把教育研究細(xì)化到每個實際的教學(xué)案例當(dāng)中。同時，我們也要時刻牢記學(xué)生成長為天，以學(xué)生的利益為本，鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)新和自主發(fā)展，賦予學(xué)生更多思維空間和創(chuàng)造空間。
尊重學(xué)生是教育中最基本的要求之一。教學(xué)全過程需要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，學(xué)會以自己的思維和行動掙脫從前的思維習(xí)慣并主導(dǎo)自己。學(xué)生是我們?nèi)〉贸晒瓦M(jìn)步的中心，我們也要盡可能地滿足學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的需要，關(guān)注學(xué)生心理和情感需要，也以我們自身的實際行動去完成教育工作。
最后，希望各位新教師能夠微笑著、熱情地、滿懷信心地走向明天，用心踐行，堅定理念。并且具備指導(dǎo)創(chuàng)新發(fā)展、善于探索、勇于超越的`教育意識，從而為學(xué)生創(chuàng)造更多的創(chuàng)新貢獻(xiàn)，推動學(xué)校的科學(xué)發(fā)展！讓我們一起攜手共創(chuàng)教育更加美好的明天！
教師培訓(xùn)結(jié)束發(fā)言稿7
親愛的新教師們：
今天我們集聚在一起，慶祝本次新教師培訓(xùn)的圓滿結(jié)束。在這充實而短暫的幾天里，我們一同分享教育領(lǐng)域里的新理念、新觀念、新方法，學(xué)習(xí)了教育革命和高質(zhì)量課程建設(shè)的最新實踐，深耕教育教學(xué)的精髓和內(nèi)在。今天，你們即將開始一個嶄新而又充滿挑戰(zhàn)的`工作階段，從教育徒子徒孫到教導(dǎo)有方的好老師，這是一條漫長而又不斷前行、不亦樂乎的道路。
這個多彩而又復(fù)雜的世界，藏著無數(shù)令人欽佩而又可貴的品質(zhì)。你們是教育事業(yè)的中流砥柱，更是肩負(fù)承載社會重托的一份子。我們所做的一切，都是使學(xué)生更好的成長和發(fā)展。所有努力都注重學(xué)生素質(zhì)和成長的培養(yǎng)，重視育人工作的全面性，倡導(dǎo)教育的多元和先進(jìn)性，我們共同為攜手成長和提高而努力讓人們更快樂而深刻的感受到未來。
教育是一種無止境的追求。教育人，更應(yīng)思考如何提高，如何發(fā)揚、一步一個腳印地走向有效而持久的成功。一個好老師不但需要注重學(xué)生的身心健康、品德修養(yǎng)、知識水平和職業(yè)素養(yǎng)的素質(zhì)提高，更需要感性認(rèn)識生活及自我，增強理性發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新的復(fù)合能力。愿我們每個老師，每個人，都能夠在教育的殿堂里發(fā)光發(fā)熱，為未來的教育事業(yè)添磚加瓦！
教師培訓(xùn)結(jié)束發(fā)言稿8
各位新教師：
今天，我們歡聚一堂，慶祝本次新教師培訓(xùn)圓滿結(jié)束。在過去的幾天里，你們接受了全面、系統(tǒng)的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了關(guān)于教育工作的專業(yè)知識和先進(jìn)理念，為今后的教育工作增添了新的能力和智慧。下面，我想談一談我對教師這個職業(yè)的認(rèn)識和理解。
教師，不僅僅是一份職業(yè)，更是一種使命。教育是人類文明進(jìn)程中最重要的事業(yè)之一，教師作為這項事業(yè)中最基礎(chǔ)、最重要的一環(huán)，肩負(fù)著培養(yǎng)人才、傳遞文化、服務(wù)社會的重要使命。作為一名教師，首先要樹立“以學(xué)生成長為本”的教育理念，提高閱讀書寫的水平，做好教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷更新教育思想和學(xué)術(shù)認(rèn)識，使自己成為學(xué)生成長、良心擔(dān)當(dāng)、善于創(chuàng)新的優(yōu)秀教師。
同時，作為一名教師，應(yīng)當(dāng)注重發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的潛能，尊重學(xué)生個性發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生提高自我管理能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，創(chuàng)造條件讓學(xué)生在自由和安全的環(huán)境中充分發(fā)揮個人優(yōu)勢和特長，養(yǎng)成積極向上的'品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
最后，我相信，各位新教師在未來的工作中能夠始終保持一顆善良敏感的心態(tài)，以快樂的心情和高尚的情操，為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和成長空間。祝愿各位在教育事業(yè)中取得長足的進(jìn)步和發(fā)展！
教師培訓(xùn)結(jié)束發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們：
大家上午好！參加這次培訓(xùn)的老師們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。
在培訓(xùn)過程中，給我們培訓(xùn)的老師的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。老師毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。
本節(jié)活動的內(nèi)容是音樂這門學(xué)科的培訓(xùn)，主題是“我的身體會唱歌”。老師講到：人體本生就是樂器。在幼兒園的教學(xué)活動中，我們教什么呢？動作、節(jié)奏、律動、歌唱、情緒、舞蹈……這些，其實都是音樂之形。
而真正的音樂之神則在于情感的表達(dá)！有些幼兒往往只是用嗓子在唱歌，根本不理解歌曲所表達(dá)的含義和情感，這樣，歌聲往往是不動聽的；跳舞時不能感受音樂的情感，往往也跳不出那種韻味，這些，都是同樣的道理。
所以我們在音樂的`教學(xué)活動中不能存在“教給孩子，孩子學(xué)會就行”的觀念，應(yīng)該給孩子最好的，教，就教最好的，在音樂活動中要注重孩子的情感，要有感情地去唱，去跳，去打節(jié)奏，玩樂器，讓孩子真正領(lǐng)會音樂之神！
在培訓(xùn)中，聽老師們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，日復(fù)一日，永無止境。
我們要讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不是教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借著這些學(xué)習(xí)的機(jī)會重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才努力工作。
教師培訓(xùn)結(jié)束發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好!
這次我們開展了為期一星期的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我在各個方面都有了很明顯的成長。我之前的教學(xué)都是比擬盲目的，一味地把自己腦海中的知識塞到學(xué)生們的腦袋了，這樣做的效率無疑是非常低的。大概也正是因為這樣，所以我上課時班上的同學(xué)們總是死氣沉沉的，但這次培訓(xùn)后，我覺得可以嘗試改變下自己的教學(xué)風(fēng)格。
我的課堂上是比擬沉悶的，我與班上那些學(xué)生的交流，都是課本上的那些內(nèi)容，我以前覺得課堂上也只要有這些東西就足夠了。但我看了培訓(xùn)的那些老師后發(fā)現(xiàn)他的教學(xué)與我的`完全不一樣，他的采取了很多和學(xué)生互動的方式，大大的調(diào)動了同學(xué)們的積極性，他更多的是讓同學(xué)們自主的去學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)效果也十分的顯著，同學(xué)們很快就吸納了那些新的知識，并且每一個人都面帶笑容，看上去學(xué)的很開心的樣子，這樣的一幕對古板的我來說有著不小的沖擊，使得我開始反思自己的缺乏。
除開我自身的教學(xué)能力外，在管教學(xué)生這方面我也需要好好的提升自己，在課堂上，對于那些思維活潑的人我給予了一些厚望。但班上總有幾個雖然很聰明但就是非常淘氣，不愿意把心思花在學(xué)習(xí)上的人，對于這樣的學(xué)生我通常都會給予批評。在我的想法里，我是對你有期望所以我才批評你的，但后來我才意識到，在學(xué)生的眼里，我是對他不滿意，不喜歡他才批評他的。這時我才明白，就算抱著好的想法去做一些事，但站在不同的角度，看到的就完全不一樣，在平時要多和同學(xué)交流，多鼓勵班級里的學(xué)生，讓他們知道你心里的想法。
作為一名老師，我們還要時刻注意著自己的行為，由于我教學(xué)不久，所以在我的腦海里，那些小學(xué)生與我的差異就只在于年齡而已。但是這次培訓(xùn)后我才知道，原來小學(xué)生由于各方面發(fā)育還不夠完善，對于這世界的認(rèn)知也不太夠，所以他們經(jīng)常會去模仿大人的行為。而與他們接觸的最多的大人，除了父母就是老師了。小學(xué)生的判斷能力缺乏，不太清楚哪些習(xí)慣是好的，哪些習(xí)慣是壞的，他們會一并學(xué)來，所以身為老師的文明平時要多加注意自己的一言一行，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。這次的培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多，讓我認(rèn)識到自己還有很多的缺乏，以后我也會繼續(xù)去學(xué)習(xí)，完善自己的各方面能力。
教師培訓(xùn)結(jié)束發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們：
大家上午好：此次的一個培訓(xùn)，也是學(xué)校開展和組織的，不但是老師來講課，同時也是大家一起的去交流，共同的去探討教學(xué)上的一些問題，如何的去解決，彼此的分享一些經(jīng)驗，可以說我也是收獲很大，也是一些問題得到了解惑，同時也是明白自己和其他老師之間的差距也是不再像剛來到學(xué)校教書那時候那么大了，但也是要繼續(xù)的來努力才行的。
作為老師，除了自己要去做好教學(xué)，其實多去學(xué)習(xí)，多和同行一起來交流也是可以讓自己有進(jìn)步的，此次的培訓(xùn)中，也是感受到，的確很多的方面以前自己是沒有想到的，同時一些情況也是在自己的教學(xué)生涯之中還沒有遇到，但是聽了其他老師的一個分享，即使以后自己遇到了也是知道該如何的處理，也是不會慌亂了，而這也是一種經(jīng)驗，也是讓我知道了同時也是感嘆自己教學(xué)的日子的確不是很長，所以經(jīng)驗的累積也是格外的重要，同時也是只有自己去多學(xué)習(xí)，才能讓自己真的進(jìn)步，去在教學(xué)上給做的更好的，同時也是把自己的一些疑問去在培訓(xùn)中提了出來，可以說得到了很多老師的解答，而他們不同的答案也是讓我知道做一些事情并不是只有一個方法，也是有很多的技巧，自己要多去思考才行的。
除了交流，很多的老師分享的.一些經(jīng)驗以及教學(xué)上的方法，可以說讓我收獲挺多，特別是和自己的教學(xué)去做了對比更是知道，自己的缺陷在什么地方，而以前也是沒有發(fā)現(xiàn)的，但培訓(xùn)后也是知道這些是哪些，同時也是感嘆的確作為老師，自己的所學(xué)更多，做的工作也是要繼續(xù)的去優(yōu)化，只有如此，學(xué)生們才能是學(xué)的更好的，一些以前沒有發(fā)現(xiàn)的問題，在交流和老師的講課之中也是發(fā)現(xiàn)了，可以說也是給了我很大的一個警醒，讓我明白并不能覺得以前的成績而驕傲，而是要繼續(xù)謙虛的多去學(xué)，還有很長的路要去走。同時也是知道，和之前自己相比，的確是有了很多的進(jìn)步，這些也是在工作之中不斷的累積才做到了的，作為老師其實有時候我們的身份也是學(xué)生，依舊是要繼續(xù)的去學(xué)習(xí)，去進(jìn)步。
很感謝學(xué)校的此次組織，也是讓我收獲很多，同時也是更清楚教學(xué)上的一些問題，一些課堂上還可以做的更好的，多去和學(xué)生交流，多去想辦法提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，更多的把教學(xué)的方法教給他們，而不是簡單的去傳授下知識就夠了，我也是會繼續(xù)的做好。
教師培訓(xùn)結(jié)束發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:
你們好:
此次利用周末的一個時間參加了培訓(xùn)，在此次的培訓(xùn)之中也是讓我感受到自己學(xué)到是很多，同時也是明白作為教師，多去學(xué)習(xí)，多去提升，可以更好的來完成教學(xué)的一個工作，同時也是感謝學(xué)校給予的一個培訓(xùn)機(jī)會。
此次的培訓(xùn)之中，主要也是講了我們工作方面的一些對待學(xué)生的教育方法，雖然只是一些小的技巧，但是用好了卻是可以更好的和學(xué)生們?nèi)ハ嗵帲玫膩戆呀虒W(xué)的工作去開展下去，也是非常的有用，而且有些方法也是自己熟悉了解的，而聽了老師的講解之后更是明白自己還可以做的更好，同時一些方法也是讓我知道第一次的接觸，更是要去在以后的工作里頭來做到才行的，同時通過此次的'培訓(xùn)，讓我也是知道，其實很多時候我們不但是做好了工作就夠了，也是要多去反思，哪些方法會更好一些，特別是我自己還是個班主任，對于帶班其實都是有很多的方面是可以繼續(xù)的做的更好一些的，同時老師所講的一些工作方法讓我也是體會很深刻，和之前自己工作的方面去對比，也是發(fā)現(xiàn)如果用好了也是可以讓自己帶的班級會更加的優(yōu)秀。
除了培訓(xùn)老師所講的，也是有很多時間是和我們一起交流，大家彼此的分享一些經(jīng)驗去講述自己遇到的一些困難，以及一些問題的解決方法，多去交流也是讓我看到很多的事情可能當(dāng)時看起來困難，或者已經(jīng)困擾了自己很久了，但是大家的交流以及從經(jīng)驗里面找到方法也是可以去更好的解決的。
以前的時候雖然我也是會在辦公室就一些問題和同事們交流但是更多的還是會忙碌于自己的工作里面，而這個時間確是更好的交流，特別是很多的老師都是很優(yōu)秀或者從事教育行業(yè)也是多年了，都是有自己的一套方法，多去借鑒也是讓我有了很多成長，也是特別的感激同行老師們分享的一個經(jīng)驗。培訓(xùn)雖然時間比較的短暫，但是收獲也是特別的多，同時也是認(rèn)識了很多外校的老師，留下了聯(lián)系方式，今后也是可以就教學(xué)的方面多去交流。
而今培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我也是依舊在回味，同時也是認(rèn)識了那么多的老師，讓我也是明白看到自己和他們之間的不足，這些也是督促著我繼續(xù)的去要進(jìn)步，要把此次的所學(xué)去用到工作當(dāng)中來讓自己有更多成長，在以后做一個更為出色的班主任老師。
教師培訓(xùn)結(jié)束發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們：
大家上午好：為期一個月的的培訓(xùn)即將結(jié)束。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，涵蓋教師職業(yè)道德、教師禮儀、教師自我調(diào)適、教師成長、班主任工作、課程資源開發(fā)等。一個多月認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我增長了見識，獲得了很大的收獲。現(xiàn)將自己的心得體會及收獲總結(jié)如下：
作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗，理論水平低。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。學(xué)然后知不足，我真正認(rèn)識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。教師只有樹立"活到老，學(xué)到老"的終身教育思想，才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。"問渠那得清如許，唯有源頭活水來。"
通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識到，一名教師要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的老師。要加快新教師的成長步伐，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
教學(xué)反思不是一般意義上的"回顧"，而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個方面存在的問題。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的`思考，他將永遠(yuǎn)不會上升到一定的理論高度，只能做一個"教書匠"，而不可能成為教育專家。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗，而教學(xué)經(jīng)驗又是搞好教學(xué)所必需的。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的經(jīng)驗，彌補自己之短。
通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了"揚帆導(dǎo)航"的作用，值得我好好地吸收和采納。
培訓(xùn)內(nèi)容中，強師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我感受頗多。"其身正，不令而行；其身不正，隨令不行。"教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天。
教師要有強烈的責(zé)任感才能帶動其起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留心學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。
教師要是成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，也應(yīng)該是學(xué)生的朋友。首先應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我真正的教師歷程才剛剛啟程，我會在以后的道路上不斷探索學(xué)習(xí)、不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值！
教師培訓(xùn)結(jié)束發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:
大家上午好:
參加這次培訓(xùn)的老師們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)時機(jī)，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得時機(jī)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。
在培訓(xùn)過程中，給我們培訓(xùn)的老師的講座就象是一頓豐富的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書〞。老師毫無保存的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。
本節(jié)活動的內(nèi)容是音樂這門學(xué)科的培訓(xùn)，主題是“我的身體會唱歌〞。老師講到：人體本生就是樂器。在幼兒園的教學(xué)活動中，我們教什么呢?動作、節(jié)奏、律動、歌唱、情緒、舞蹈……這些，其實都是音樂之形。而真正的音樂之神那么在于情感的表達(dá)!有些幼兒往往只是用嗓子在唱歌，根本不理解歌曲所表達(dá)的含義和情感，這樣，歌聲往往是不動聽的;跳舞時不能感受音樂的情感，往往也跳不出那種韻味，這些，都是同樣的道理。
所以我們在音樂的教學(xué)活動中不能存在“教給孩子，孩子學(xué)會就行〞的觀念，應(yīng)該給孩子最好的，教，就教最好的，在音樂活動中要注重孩子的'情感，要有感情地去唱，去跳，去打節(jié)奏，玩樂器，讓孩子真正領(lǐng)會音樂之神!
在培訓(xùn)中，聽老師們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，日復(fù)一日，永無止境。我們要讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不是教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成局部。對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行那么將至;事雖難，做那么必成。讓我們借著這些學(xué)習(xí)的時機(jī)重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才努力工作。
教師培訓(xùn)結(jié)束發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好！這次我們開展了為期一星期的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我在各個方面都有了很明顯的成長。我之前的教學(xué)都是比較盲目的，一味地把自己腦海中的知識塞到學(xué)生們的腦袋了，這樣做的效率無疑是非常低的。大概也正是因為這樣，所以我上課時班上的同學(xué)們總是死氣沉沉的，但這次培訓(xùn)后，我覺得可以嘗試改變下自己的教學(xué)風(fēng)格。
我的課堂上是比較沉悶的，我與班上那些學(xué)生的交流，都是課本上的那些內(nèi)容，我以前覺得課堂上也只要有這些東西就足夠了。但我看了培訓(xùn)的那些老師后發(fā)現(xiàn)他的教學(xué)與我的完全不一樣，他的采取了很多和學(xué)生互動的方式，大大的調(diào)動了同學(xué)們的積極性，他更多的是讓同學(xué)們自主的去學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)效果也十分的顯著，同學(xué)們很快就吸納了那些新的知識，并且每一個人都面帶笑容，看上去學(xué)的很開心的樣子，這樣的一幕對古板的我來說有著不小的沖擊，使得我開始反思自己的不足。
除開我自身的教學(xué)能力外，在管教學(xué)生這方面我也需要好好的提升自己，在課堂上，對于那些思維活躍的人我給予了一些厚望。但班上總有幾個雖然很聰明但就是非常調(diào)皮，不愿意把心思花在學(xué)習(xí)上的人，對于這樣的學(xué)生我通常都會給予批評。
在我的想法里，我是對你有期望所以我才批評你的'，但后來我才意識到，在學(xué)生的眼里，我是對他不滿意，不喜歡他才批評他的。這時我才明白，就算抱著好的想法去做一些事，但站在不同的角度，看到的就完全不一樣，在平時要多和同學(xué)交流，多鼓勵班級里的學(xué)生，讓他們知道你心里的想法。
作為一名老師，我們還要時刻注意著自己的行為，由于我教學(xué)不久，所以在我的腦海里，那些小學(xué)生與我的差別就只在于年齡而已。但是這次培訓(xùn)后我才知道，原來小學(xué)生由于各方面發(fā)育還不夠完善，對于這世界的認(rèn)知也不太夠，所以他們經(jīng)常會去模仿大人的行為。而與他們接觸的最多的大人，除了父母就是老師了。
小學(xué)生的判斷能力不足，不太清楚哪些習(xí)慣是好的，哪些習(xí)慣是壞的，他們會一并學(xué)來，所以身為老師的文明平時要多加注意自己的一言一行，規(guī)范自己的行為。這次的培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多，讓我認(rèn)識到自己還有很多的不足，以后我也會繼續(xù)去學(xué)習(xí)，完善自己的各方面能力。
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