優秀小學生演講稿(通用)

　　演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在我們平凡的日常里，演講稿的使用越來越廣泛，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的優秀小學生演講稿，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的老師、諸位家長：

　　大家好！

　　今日站在這里以家長代表身份講話，我心中充滿了榮幸。作為一名家長代表，我深感愧疚，由于在座的每位家長都非常出色，你的孩子也同樣優秀。接下來，我想分享一些個人在教學孩子過程中的體會和經驗，希望能與大家深入探討。如有不妥之處，懇請大家糾正和包容。

　　1、正確認識優秀的標準。對于許多家長來講，高分和各科滿分常被稱作考量出色的唯一標準。然而，我覺得每個孩子都有自己的特點，不能用單一的標準來定義出色。他們只要竭盡全力，便是最優秀的。我孩子學業成績盡管一般，但他十分主動，能科學安排工作與娛樂，令我們安心。老師布置的任務，他總會認真對待，也不會忘記或懶惰。碰到錯誤時，它會銘記住，盡力防止重犯。因此，我一直認為我的孩子奮發向上，讓我放心。

　　2、言傳身教勝于單一的言教。通過潛移默化的方法教育孩子做人的道理，孝道、同情心和責任感等品質不能完全寄托于院校，家長是孩子的第一任老師。簡單說教經常無法見效。例如，假如家長常常撒謊，但又規定孩子要“誠信”，孩子自然不會聽。自小帶哲熙出門時，碰到行乞的人，我會施舍零錢；嚴寒時會去給流浪漢送衣服；公共場所教他維持干凈整潔，愛護公物。如今，哲熙每年都主動提及去敬老院；每次看到有需要幫忙的人，他也會很自覺地伸出援手。這些舉動令人感到驚喜，因為這些都是他順理成章做出的選擇。

　　3、無條件的愛和支持。我非常享受和兒子共度的時光，雖然很疲勞，但也樂此不疲。陪伴他玩樂，開玩笑時，經常強調：“你是我們心中最珍貴的商品，爸爸媽媽永遠愛你。”正是這種愛，讓哲熙體會到過大的壓力。在一年級的期中考試中，我清晰地記得他笑著沖過來跟我說，他的語文成績是88分，我所以也樂了。針對孩子的發展，我相信他會不斷發展，自己思考，錯誤也都是由于年紀小而造成的。假以時日，它會越來越優秀，因此沒理由責怪他。假如他存有不懂的地方，我愿大力支持，保證他了解每個知識點，以培養他的信心。這類無條件的支持和愛，能讓孩子在學習中緩解壓力。

　　4、統一教育觀念顯得尤為重要。在教學哲熙的過程中，我和他的爸爸始終保持統一的立場。有幾次，我在他爸爸教育哲熙時，馬上對它進行否認。結果，哲熙快速發覺這一點，對爸爸的說教無動于衷。我認識到自己的出錯，每當意見分歧時，我會裝聾作啞，私下與哲熙爸爸溝通，逐漸恢復了爸爸的權威。因為家中沒有長輩參加教育，這讓我們的教學方式更顯成功。哲熙從小便能自己就餐、洗澡，很早逐漸學習烹飪。前幾個暑期，他甚至給自己備好早飯單，每天早起去買早餐。有一回，大家因工作原因未能按時接他，他卻主動向校園內的阿姨借手機給我打電話。看見他獨立成長，我感到非常高興。

　　5、男孩子的成長離不開爸爸的參加。我感覺到，在小學階段，男孩子一般不如女孩出色。這不是說他們未來終將會比女孩差，而是因為他們發育相對較晚，掌握各種技能速度也較慢。作為父親，我們的責任是賦予他們頑強、英勇與自信等陽光氣場。假如爸爸能夠時間陪伴孩子一起玩耍，孩子自然能吸收到這些品質。

　　孩子的成長離不開較好的院校氣氛，教師的悉心指導，而更為關鍵的，是家長的緊密配合。我們努力和學校保持一致，共同培養孩子的優質。感激老師的培育與付出。最終，謝謝大家的傾聽。

　　我的發言完畢，謝謝你們！

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