小學生尊老敬老演講稿

　　演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在我們平凡的日常里，需要使用演講稿的事情愈發增多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的小學生尊老敬老演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生尊老敬老演講稿1

尊敬的領導、評委老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我叫XX，今年12歲。我演講的題目是《弘揚孝道文化，做有根的中國人》。

　　一代國學大師季羨林在《季羨林自傳》這本書中多次提到：尊老的概念，在西方國家，幾乎根本沒有。他的教授，吐火羅文的世界權威西克，在耄耋之年幾乎走遍全城才能來到哥廷根大學上課，然后在又黑又冷的雪路上走回家。而學校從來不管這些事，并且沒有人認為其中有什么不妥之處。

　　讀到這里，我的內心不禁沉重起來。我仿佛看到白發蒼蒼的教授邁著蹣跚的步履，孤身一人走在堆積著厚厚白雪的路上；我仿佛看到寂寞冷清的庭院里，教授眼神呆滯地望著天空；我還仿佛聽見教授不經意間發出的一聲又一聲的嘆息……

　　于是，我對母校常年開展的經典誦讀活動，尤其是關于孝道的內容倍加感動和喜愛起來。

　　你看，在母校的文化長廊上，那一句句流傳千古，耳熟能詳的.語句：

　　如來自《弟子規》里的“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶”、“父母教，須敬聽；父母責，須順承�！�

　　又如來自《論語》的《孝悌為仁之本》：“其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。孝悌也者，其為仁之本與！”

　　再聽，在上課前、放學時的廣播系統里，悠揚深情的表達孝道主題音樂縈繞于耳：

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

　　不僅如此，我們還通過開展活動強化對經典國學中孝道內容的理解，如文藝匯演、詩歌配畫比賽、經典誦讀比賽等。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

小學生尊老敬老演講稿2

尊敬的老師、同學：

　　大家好！

　　記得有人說過，童年是一幅畫，少年是一個夢，青年是一首詩，中年是一篇散文，而老年人則是一部歷史；一面旗幟；也是一道風景。在他們年輕的日子里，有過美好的愿望與崇高的理想，他們嘔心瀝血，任勞任怨，灑下了辛勤的汗水，做出了無私的奉獻，實現了自己的人生價值。

　　“落紅不是無情物，化做春泥更護花”，這種勤奮向上，只求奉獻，不圖回報的精神是他們一生的寫照，我們為有這樣的老人而感到自豪。

　　尊敬老人的學生是進步的學生，尊敬老人的學校是文明的學校，尊敬老人的家庭是和諧的家庭，尊敬老人的社會是發展的社會。尊老愛老助老，我們責無旁貸。孟子曰“老吾老以及人之老”，可見尊老愛老助老是中華民族五千多年來亙古不變的倫理道德，古往今來，我們有許多尊老愛老的故事：古有花木蘭代父從軍、王祥臥冰求鯉、孟宗哭竹生筍的佳話；今有陳毅探母等感人肺腑、潤人胸襟的故事，他們都是我們學習的榜樣。

　　在我成長的記憶中，從呀呀學語到現在的'莘莘學子，老人們都是那樣的慈祥，那樣的呵護著我。給我講“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的格言，“水滴石穿，鐵杵成針”的故事；讓我明白了失敗乃成功之母的道理，使我有了戰勝困難的勇氣與決心，這些真摯的關懷，深深的教誨讓我在今后的學習和生活過程中能夠做一名真正的強者。

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