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幼兒新教師師德演講稿

時間:2024-09-11 10:39:48 教師演講 我要投稿

幼兒新教師師德演講稿

  演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在充滿活力,日益開放的今天,演講稿的使用頻率越來越高,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的幼兒新教師師德演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒新教師師德演講稿

幼兒新教師師德演講稿1

尊敬的領導、老師們:

  大家好!

  今天我的演講主題是《幼兒園師德師風》,希望你們喜歡。

  從小,我就一直渴望成為一名光榮的幼兒教師,不為別的,只為看到孩子們天真的笑容。在我心里,老師是一杯水,是那么的純潔;老師是一顆星星,能夠給人帶來光明!

  現在,如果有人問我:“你熱愛你的職業嗎?”我會毫不猶豫地回答:“是的,我愛它!”因為在我的腦海里已經裝滿了天真的孩子們,我愛他們,我想用愛的細雨滋潤每一個孩子的心,我想用我的創新之船送孩子們到成功的彼岸。

  我記得我剛開始在幼兒園工作的時候,我的一個朋友對我說:“你會每天都在孩子們的噪音中度過,然后你會想要放棄這份工作!蔽規е@樣的困惑開始了我的教師之路。

  當我剛來學校的時候,幼兒園和我想象的完全不同。因為我們是一個新的幼兒園,學校里沒有電視,也沒有一個幼兒園應該有的一切。這是孩子們的天堂嗎?我沒有絕望!沒有玩具,我們自己制作玩具,和孩子們一起玩游戲,使幼兒園成為孩子們真正的樂園。

  我要求自己平等對待每一個孩子。每天早上,我都會給我的孩子們帶來一個全新的微笑,讓他們開心每一天。

  在工作中,我努力為孩子們創造一個輕松愉快的環境。我和孩子們一起生活、玩耍和學習,帶領他們走出幼兒園,走向自然和社會。

  我成了孩子最好的朋友和玩伴。我真誠地為孩子們的信任、愛心和成長感到無比的高興。

  孩子的每一個動作甚至細微的情感變化都會被我捕捉,從中我發現了孩子的興趣、特長、愛好、潛力,并根據孩子的性格特點,有針對性的教育,使孩子的.潛能得到開發,多元智力的發展。

  一分耕耘,一分收獲。半年了,在我的努力下,孩子們都懂事了,懂得了愛,懂得了做人;孩子們在進步,他們會唱歌、跳舞、寫字和畫畫。孩子們在成長,我在進步。

  如果孩子是一只蜜蜂,我愿意是那朵采蜜花;如果孩子是一朵花呢?我必須做好保護花朵綠葉的工作;如果孩子們是衛星,我一定要把他們送到火箭的旅程中去。

  幼師的工作很辛苦,也很復雜,但我們的工作是快樂的!

  讓我們用愛來引導孩子們對我們的信任;用創新培養新一代的創新型人才,護送他們走向成功的彼岸吧。

  我的演講到此結束。謝謝大家!

幼兒新教師師德演講稿2

尊敬的各位老師:

  你們好!

  今天我演講的題目是《讓愛在我們手中傳遞》

  通過師德師風學習,讓我懂得了很多,也讓我知道了,教師的道德素質比教師的文化素質更為重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現。也是從學習中我知道了開展師德師風活動的重要性。愛就是無私的奉獻,站在三尺講臺,學高為師、身正為范,哪怕青絲化白發,教師依舊在奉獻著。愿所有的學生超越自己,面對滿園春色,只是欣賞,從不占據;遍野的桃李,只是培養,從不索取。如春蠶吐絲,日復一日年復一年,用生命的金絲編織祖國的明天。

  大海是小溪的目標,愛學生是我們的目標。大海遼闊無邊,波瀾壯闊,猶如我們對學生的愛,有一種雄壯的美;小溪曲折宛轉,源遠流長,恰似我們的工作,有一種平淡的美。平淡的生活因為有了這種偉大的愛而變得不平凡。人類文明薪火相傳、生生不息,是誰將這星火播撒,將人類文明傳遞?是教師。

  有人說教師從事的是愛的教育,薪傳之道,求知的火把傳了出去,發光發熱,火燒得比原來的更旺,讓學生比自己更好,而且教育是有教無類,明知學生頑劣,也非教不可。我們從事了教師這一職業就要有:“歷盡艱難不悔,只是許身獻孺子”的信念。這是對學生的一種全身心的無私無悔的愛,這種愛是師德之本,師善之流。

  教師的工作是平凡的,也是單調的,每天按時上下班,課堂講授,課后批改與輔導,業余談心幫助學生,而正是在這種看似平凡而瑣碎的工作中滲透著對學生的愛。師愛就如溪流,清澈甘甜,潤澤學生的心田;師愛如詩如畫,意韻深遠,陶冶學生的情操;師愛如露珠,滋潤吐艷的花朵;師愛如泥土,無私奉獻養分。

  在我們身邊,關心愛護學生,無私奉獻的教師不勝枚舉。一顆心被點燃,被照亮,這個世界就多一分光明與溫暖,我想這應該是師愛的力量吧。師愛是一種催化劑,能有效催化學生身心的良好變化。同時,我們教師也可以借助師愛獲得豐碩的教育成果。我們不難想象一個不關心,不愛護學生的教師,是不會在工作中做出優異的成績,不是嗎?

  榜樣的力量是無窮的,教師就是通過自己的榜樣力量來影響學生的。在與學生的交往中,教師的人格品行會潛移默化的發生著作用,使他們在不知不覺中受著教師的人格品行的影響,從而凝結為自己的內在品質,“千教萬教教人求真”可見教師不僅是學生學習的指導者,更是學生成長路上的引路人。

  愛的教育要求我們幫助學生養成良好的行為習慣,教師要做好這一工作,在平常生活中要處處以身作則,為學生樹立榜樣,要注意自己的師表形象,遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規范健康,舉止文明禮貌,嚴于律己,作風正派,注意自省、自察、自糾,自己做到再去要求學生,不做“說話的巨人,行動的矮子”。我們學校,以前校園環境衛生不是很好,零食口袋、廢紙片等隨處可見。為改變這一現象,學校為師生劃定了環境區,并制定了衛生細則。規定出來后,我校教師身體力行,每天保持教師環境區整潔干凈,校園內有垃圾,老師主動撿起來丟入垃圾桶。陳校長多次帶領學生清掃垃圾池以及校門囗的下水道,在老師的帶動下,學生的行為也發生了變化:亂扔垃圾的現象沒有了,教室窗戶明凈了,校園環境有了非常大的.改觀!捌渖碚,不令而行”可見身教是多么重要啊!我們應該不斷加強自身的修養,樹立教師良好的師表風范,展現當代教師的師表新風,從而成為學生心中的楷模,學習的標兵。

  家有五斗糧油,不當孩子王,教師的清貧與社會地位可見一斑。但從精神滿足這一角度看,教師職業具有明顯的優勢。每逢教師節、春節,那一張張充滿深情的賀卡:“老師,您辛苦了!”“老師,節日快樂!”,看著這些問候,難道你不覺得欣慰嗎?每天晨曦與夕陽中,那一聲聲“老師,您早!”“教師,再見!”聽著這些話語,難道你不覺得幸福嗎?一生桃李滿天下,萬千桃李競繁華,摒棄了庸俗的世界觀,我們盡享豐收的喜悅。

  教室不是戰場,但這事業同樣壯麗輝煌;這里沒有炮火,也沒有硝煙,卻同樣需要犧牲精神。面對著這些未來祖國的花朵,我愿做這樣的一名戰士,把我的青春和力量都奉獻給她;我愿做一根蠟燭,用知識點亮生命,讓世界因此變得更加光明。陶行知在寫給母親的信中說:“兒現在全副心力都用在鄉村教育上!边@也是我對祖國的誓言,相信文明會在我們的手中傳承,愛將在我們的手中傳遞!

  謝謝大家!

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