行為習(xí)慣養(yǎng)成演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在社會(huì)，用到演講稿的地方越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的行為習(xí)慣養(yǎng)成演講稿，希望能夠幫助到大家。
行為習(xí)慣養(yǎng)成演講稿1
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好，今天我演講的題目是《從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》。
我們每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。后來(lái)，魯迅在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)。可見(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，考試常常得不到高分，請(qǐng)同學(xué)們想一想，你是這樣的嗎？我們還看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好，也請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，昨天晚上你有沒(méi)有忙著趕作業(yè)，甚至今天早上來(lái)學(xué)校交不出作業(yè)。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習(xí)慣不但不能提高效率，而且對(duì)你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。
因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中生活時(shí)，要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣；良好的習(xí)慣會(huì)使你終身受益！在生活中，我還經(jīng)常碰到這樣的一些行為：有的同學(xué)在校園里快速奔跑，甚至在樓梯上也是這樣；還有的'同學(xué)在校園里高聲怪叫；放學(xué)后，有的同學(xué)就校門(mén)口的小攤販處隨意的購(gòu)買(mǎi)零售，玩具，一點(diǎn)也沒(méi)有想到父母掙錢(qián)的辛苦；還有的同學(xué)隨地亂扔紙屑，更有同學(xué)在教室里看也不看，就把廢紙扔向窗外現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想，剛才我所說(shuō)的這些情況在你的身上發(fā)生過(guò)嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌耄@些習(xí)慣好嗎？
這一些都是有損我們小學(xué)生的形象，讓我們從明天做起，和這些不良的行為習(xí)慣說(shuō)再見(jiàn)！昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生！
行為習(xí)慣養(yǎng)成演講稿2
同學(xué)們，古老的中華民族自古以來(lái)就享有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。我們不會(huì)忘記：岳飛問(wèn)路，頗知禮節(jié)，才得以校場(chǎng)比武，騎馬跨天下；童稚時(shí)的孔融讓梨，尊敬長(zhǎng)輩傳為美談；楊時(shí)有程門(mén)立雪，感動(dòng)老師，才被收為弟子。老子在《道德經(jīng)》中囑咐我們“做一天人就要講一天道德。”這一切，淋漓盡致地體現(xiàn)了中國(guó)人的禮儀道德所在。作為生活在“禮儀之邦”的炎黃子孫，作為一名莘莘學(xué)子，更應(yīng)該處處崇尚禮儀，學(xué)會(huì)禮儀。讓我們的言談舉止、音容笑貌展現(xiàn)出優(yōu)雅、自然、大方的風(fēng)采。那什么是禮儀呢？禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。青少年學(xué)習(xí)“禮儀”，首先要以學(xué)會(huì)尊重他人為起點(diǎn)，一聲“你好”、“對(duì)不起”是我們美好的行為、是美麗心靈的表現(xiàn)。其次，樹(shù)立待人謙遜、不驕不躁的品格，養(yǎng)成自尊、自愛(ài)、自律的良好品德。再次，學(xué)習(xí)禮儀要重在實(shí)踐，每個(gè)人都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上，敢于在日常的言行中、平時(shí)的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象，并且充分利用各種場(chǎng)合、機(jī)會(huì)去表現(xiàn)這一點(diǎn)。“言為心聲，行為心表”，所以我們從小就應(yīng)該陶冶自己的情操，用一顆真誠(chéng)、善良的心去對(duì)待周?chē)囊磺校@樣我們才能用自己良好的禮儀收獲更多的笑容，擁有更多的朋友。
同學(xué)們，“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！”面對(duì)一個(gè)新科技，新信息，新體制不斷涌現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，在掌握科學(xué)文化的同時(shí)，更應(yīng)該展現(xiàn)自己良好的禮儀風(fēng)范。正如俄國(guó)偉大的文學(xué)家、哲學(xué)家赫爾岑也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中最重要的是禮儀，它比最高智慧、比一切學(xué)識(shí)都重要。”
當(dāng)然，良好的禮儀習(xí)慣不是一朝一夕就能掌握，這就要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。昂首闊步，去追趕形象的春潮；彎下腰，拾起一片紙屑，去沐浴禮儀的洗禮！用禮儀之風(fēng)把綠草成蔭、繁花似錦、樹(shù)木蔥蘢的棠小校園裝點(diǎn)得更加美麗！
明白了其中的`道理，我們就要處處時(shí)時(shí)注意做到講文明講禮貌，有意識(shí)地自覺(jué)地重復(fù)好行為，養(yǎng)成好習(xí)慣、好品格。親愛(ài)的同學(xué)們，你們是否想過(guò)我們的行為不僅代表著個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象，更代表著未來(lái)中國(guó)的形象。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家周恩來(lái)早在中學(xué)時(shí)代就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏偉志向，如果我們現(xiàn)在連這些小學(xué)生中起碼應(yīng)該做到的校規(guī)校紀(jì)都做不好的話(huà)，何以報(bào)答父母，何以報(bào)效祖國(guó)，何以肩負(fù)起祖國(guó)未來(lái)的重任，何以讓世人對(duì)我們中國(guó)人刮目相看。因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該拋棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊自愛(ài)，整潔樸素大方的學(xué)生；做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人，品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)，積極向上的學(xué)生；做一個(gè)文明、健康向上的21世紀(jì)的小公民！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
行為習(xí)慣養(yǎng)成演講稿3
大家早上好！
同學(xué)們，我們都知道：良好的行為習(xí)慣會(huì)對(duì)人的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，會(huì)讓一個(gè)人終身受益。
作為學(xué)生的我們要共同構(gòu)建文明和諧的校園，那就需要我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。參天大樹(shù)，需要從小樹(shù)苗一天天成長(zhǎng)起來(lái)。良好的行為習(xí)慣也需要我們從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成首先體現(xiàn)在基本的行為規(guī)范上。如上課專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考、不懂就問(wèn)；作業(yè)獨(dú)立完成、講究質(zhì)量；午休保持安靜、不影響他人；課間文明休息、不追逐吵鬧；集體活動(dòng)整隊(duì)前往、文明有序；保持教室、校園整潔，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，見(jiàn)到垃圾隨手撿起來(lái)；不損壞學(xué)校的一花一草一木，不浪費(fèi)一滴水，一度電；讓我們的校園洋溢著與老師、同學(xué)相遇時(shí)溫馨的禮貌聲、早讀課上朗朗的讀書(shū)聲，課堂上清晰流暢的表達(dá)聲，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，課間操中規(guī)范有力的腳步聲，體育課上雄壯有力的口號(hào)聲……不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。只要我們每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，就一定能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一個(gè)文明的人，成為一個(gè)有高尚情操的`人，成為一個(gè)受人尊敬的人。我們的校園，也必將成為一個(gè)文明的校園、和諧的校園。
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格；播下一個(gè)品格，將收獲人的一生。文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看做小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，人人學(xué)規(guī)范、個(gè)個(gè)講規(guī)范、時(shí)時(shí)守規(guī)范，讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，攜起手來(lái)共同創(chuàng)建文明和諧的校園，讓我們的雙中明天更加美好！初一養(yǎng)成好的行為習(xí)慣主題。
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。"葉圣陶爺爺也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一。可見(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，考試常常得不到高分；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能
養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習(xí)慣不但不能提高效率，而且對(duì)你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；“好習(xí)慣，益終身。"這樣一來(lái)，你就能取得事半功倍的效果了。
昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)！
行為習(xí)慣養(yǎng)成演講稿4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是《養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明學(xué)生》。
在和煦的春風(fēng)里，萬(wàn)物煥發(fā)了生命力。我們美麗的'校園也在悄悄地發(fā)生著變化。同學(xué)們?cè)诖禾炖镒兊没钴S起來(lái)，課間更多同學(xué)愛(ài)在操場(chǎng)上游戲，是的，生命在于運(yùn)動(dòng)。瞧，在我們校園里，有許多植物正迎著春天的陽(yáng)光雨露想和同學(xué)們一起茁壯成長(zhǎng)；路旁的花壇里，小草欣欣然張開(kāi)雙眼，一切顯得那么美好。可有的同學(xué)在玩耍時(shí)常愛(ài)用腳去踩無(wú)辜的小草，用手去搖可憐的小樹(shù)。“小朋友，我們需要休息。等到夏天，我們會(huì)給你們濃濃的綠陰。”同學(xué)們，你們聽(tīng)了這樣的聲音，你還忍心打擾他們嗎？
同學(xué)們，當(dāng)你踢著紙團(tuán)上樓梯，一摸窗臺(tái)有灰塵，吃了零食亂扔包裝袋，頂著塵土進(jìn)教室時(shí)，你又作何感想呢？如果你生活在這樣一個(gè)環(huán)境中，你心情會(huì)好嗎？你一定會(huì)抱怨：這衛(wèi)生太糟糕了。在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，可難受了。糟糕的衛(wèi)生狀況的危害還不止這些。據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)：小到傷風(fēng)感冒，大到癌癥，其罪魁禍?zhǔn)资羌?xì)菌，不衛(wèi)生的行為是滋長(zhǎng)細(xì)菌的溫床。而春天又是傳播疾病的季節(jié)，所以保護(hù)校園清潔的環(huán)境衛(wèi)生是非常重要的，也是我們每個(gè)老師和學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。
同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從彎腰拾起身邊的一片廢紙，認(rèn)真打掃校園每一處土地，保護(hù)校園中的一草一樹(shù)做起。讓校園里有更多的護(hù)綠天使，讓文明禮貌之花在我們的校園競(jìng)相綻放吧！
行為習(xí)慣養(yǎng)成演講稿5
老師們、同學(xué)們：
大家好！
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)校風(fēng)的基礎(chǔ)，也是決定他個(gè)人成長(zhǎng)的重要因素。作為政治教師，我們更應(yīng)當(dāng)以學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)作為契機(jī)，首當(dāng)其沖抓好德育工作。
文明禮儀教育。我校把文明禮儀教育作為主要突破口，全面開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，學(xué)校利用國(guó)旗下講話(huà)進(jìn)行全校發(fā)動(dòng)宣傳，進(jìn)行集體承諾、宣誓，從而促進(jìn)我校師生提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，創(chuàng)建文明校園。
靠環(huán)境熏陶，以小見(jiàn)大守規(guī)范。高雅的環(huán)境可以熏陶人、特定的環(huán)境可以教化人。在精心打造高雅校園環(huán)境的同時(shí)，我校采取布置特定環(huán)境的辦法，在上下樓梯粘掛“請(qǐng)靠右慢行”教育宣傳標(biāo)語(yǔ)，有效地控制了學(xué)生行走不規(guī)范的現(xiàn)象，基本養(yǎng)成了靠右走的習(xí)慣。針對(duì)有的學(xué)生隨意丟棄廢物的不良習(xí)慣，學(xué)校要求全體教師不要光靠制度來(lái)約束，還要以身作則來(lái)引領(lǐng)。老師們發(fā)現(xiàn)同學(xué)喜愛(ài)吃零食，經(jīng)常隨意丟棄果皮紙屑，就不厭其煩地在學(xué)生面前把廢物撿起，后來(lái)這些同學(xué)也就不好意思再隨意扔?xùn)|西了。
以家庭教育為支撐。家庭教育是學(xué)生的啟蒙教育，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、“家長(zhǎng)學(xué)校”，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性，同時(shí)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校一些主題活動(dòng)，促進(jìn)家庭成員共同努力，鞏固學(xué)校教育。
為積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，我在日常工作中嚴(yán)于律己，以身作則。從以下幾方面要求自己：
一、平等民主地對(duì)待學(xué)生。
有一句名言叫“蹲下身來(lái)看孩子”，我們要蹲下來(lái)和學(xué)生保持一樣的高度，以學(xué)生的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間了解、剖析、關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生提供最適合的教育。
二、做學(xué)生的人格表率。
“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣那樣地影響全體學(xué)生。”這句話(huà)道出了一個(gè)道理：教師不僅是學(xué)生知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該做學(xué)生的楷模。加里寧也說(shuō)過(guò)：“教師必須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒(méi)有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督。”因此，教師應(yīng)該從各個(gè)方面做好學(xué)生的人格表率。
三、隨堂聽(tīng)課。
經(jīng)常去聽(tīng)課，我會(huì)發(fā)現(xiàn)一些平常發(fā)現(xiàn)不了的事情，使我了解學(xué)生更加深入。有一次我去聽(tīng)一節(jié)科學(xué)老師的`課，上的是電路問(wèn)題。老師叫學(xué)生按要求動(dòng)手連接電路，完成最快的居然是平時(shí)各門(mén)功課很難及格的學(xué)生。課后我了解一下，他對(duì)電工方面的知識(shí)很感興趣，自己在家里經(jīng)常動(dòng)手實(shí)踐。也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在某些課上發(fā)言很積極，總之，通過(guò)聽(tīng)課，老師和學(xué)生都給我很多驚奇，使我也成長(zhǎng)很多。
四、做好特殊學(xué)生的管理工作。
我這里的特殊學(xué)生指的是父母離異的學(xué)生、父母一方去世的學(xué)生、父母在外打工的學(xué)生、父母忙于工作不太管自己子女經(jīng)濟(jì)又挺好的學(xué)生。這些學(xué)生中往往包括學(xué)困生、德困生。我代的班里有這樣一位學(xué)生，父母在外做生意。跟爺爺奶奶一起生活。平時(shí)疏于管教，孩子上了網(wǎng)。我了解了情況以后，就時(shí)刻關(guān)注該學(xué)生的情況，相互溝通，聊上網(wǎng)的利弊，聊雙休日如何安排等等。跟家長(zhǎng)也經(jīng)常聯(lián)系，共商如何更好地教育他們的子女。
行為規(guī)范教育是學(xué)校德育工作的奠基工程，是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，面對(duì)當(dāng)今學(xué)校德育面臨的新情況，我們將不斷改革德育方法，豐富德育內(nèi)容，開(kāi)發(fā)德育途徑，拓展德育渠道，選擇最佳教育對(duì)策，以不斷提高德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性，把學(xué)生的思想道德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作抓出典型、抓出經(jīng)驗(yàn)、抓出效果。我也將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，讓我?guī)н^(guò)的每個(gè)孩子都擁有人生最重要的金鑰匙——好習(xí)慣。
謝謝大家！
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣演講稿4
南方網(wǎng)訊孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，許多家長(zhǎng)只在學(xué)習(xí)方式、方法上找原因，往往忽視家庭環(huán)境因素的影響，使孩子在認(rèn)識(shí)問(wèn)題和思維方式上形成學(xué)習(xí)上的障礙，從而導(dǎo)致不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
事事包攬
很多家長(zhǎng)認(rèn)為讓孩子自己做點(diǎn)事，就會(huì)影響和耽誤學(xué)習(xí)。因此事事由父母包辦，不注重鍛煉他們的獨(dú)立性。如渴了大人給倒水，鉛筆斷了家長(zhǎng)幫著削；書(shū)包亂了父母整理。這些雖然看起來(lái)不算什么大事，可時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)心理，其結(jié)果可能使孩子做事責(zé)任心差，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)馬馬虎虎，影響孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
過(guò)分寵愛(ài)
為了滿(mǎn)足孩子的愿望，家長(zhǎng)不管好歹，要什么給什么，一切按照孩子的意思辦。家長(zhǎng)以為這樣才是關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，但久而久之，孩子在這種優(yōu)越的環(huán)境下，從行為上就難以約束自己，自制能力差。在學(xué)習(xí)上就會(huì)變的不思進(jìn)取，沒(méi)有上進(jìn)心，一旦遇到挫折，也會(huì)打退堂鼓，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。
期望值高
家長(zhǎng)“望子成龍”心切，只重視對(duì)孩子智力方面的發(fā)展，給孩子提過(guò)高的要求，不考慮其接受和承受能力，強(qiáng)迫學(xué)這、學(xué)那。這樣就使孩子整天處在“高壓”的狀態(tài)下，而引發(fā)厭煩情緒，最終很可能失去追求知識(shí)的興趣。
重“言”輕“行”
對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)往往說(shuō)的多，做的少，要求孩子學(xué)習(xí)專(zhuān)心致志，精力集中，可自己卻不能?chē)?yán)格要求自己做出榜樣。如在家打麻將、玩游戲機(jī)、看電視聽(tīng)音樂(lè)聲音過(guò)大等。俗話(huà)說(shuō)“喊破嗓子不如做出樣子”。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好，家長(zhǎng)的行為可起到潛移默化的作用，對(duì)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。
行為習(xí)慣養(yǎng)成演講稿6
同學(xué)們：
非常高興，我們能相聚在這美好的早晨。我今天講話(huà)的題目是：“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”。
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史，大凡獲得勝利的人，他們的良好行為是長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他小時(shí)候曾在自身的書(shū)桌上刻了一個(gè)“早”字來(lái)時(shí)時(shí)提醒自身，他要求自身抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自身凡事都要早做，他這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就形成了習(xí)慣。這位以"小跑走完一生"的'作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一。可見(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的生長(zhǎng)起了決定性的作用。良好的習(xí)慣對(duì)我們小同學(xué)來(lái)講，尤為重要。
同學(xué)們也能自覺(jué)遵規(guī)守紀(jì)，才使得我們的學(xué)校井然有序。大家在見(jiàn)到老師或同學(xué)時(shí)能主動(dòng)問(wèn)聲好，特別是進(jìn)出校門(mén)時(shí)特別有禮貌；平時(shí)不隨意踐踏草坪，午間學(xué)校秩序井然；出操時(shí)堅(jiān)持恬靜，聽(tīng)從指揮，唱國(guó)歌時(shí)歌聲嘹亮，做操認(rèn)真有力；去食堂吃飯時(shí)以正常步速走過(guò)去，能做到文明進(jìn)餐。大家在遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)格自律中體會(huì)到良好的秩序帶給我們的真正的自由。
但是，同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，需要每一個(gè)同學(xué)的一起努力。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。可是就在開(kāi)學(xué)以來(lái)的一個(gè)多月里，老師發(fā)現(xiàn)了有許多與學(xué)校美好形象格格不入的現(xiàn)象：學(xué)校里紙屑、零食袋隨處可見(jiàn)。同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成陰的學(xué)校中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀時(shí)，哪能不全神貫注？?jī)?yōu)美的環(huán)境靠我們每個(gè)同學(xué)的努力，每個(gè)同學(xué)都有愛(ài)校、護(hù)校的責(zé)任，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)保護(hù)，不時(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，一起營(yíng)造整潔優(yōu)雅的學(xué)校環(huán)境。另外，雖然吃飯的路對(duì)很整齊，但在吃完飯后，清潔桌面的工作做得不好，有的同學(xué)把吃剩下的垃圾往地上扔，吃完飯后又不把放在桌上的垃圾處置掉，這樣的話(huà)，給第二批吃飯的同學(xué)帶來(lái)了不方便，希望同學(xué)們心中裝著他人，做個(gè)文明的小天使；我們還發(fā)現(xiàn)早上紅綠領(lǐng)巾、校牌都佩戴整齊，可是，一到下午就不帶了，尤其是放學(xué)的時(shí)候，佩戴不完整，希望同學(xué)們至始至終做得一樣好。課前準(zhǔn)備匆匆忙忙,太匆促,造成念兒歌時(shí)不夠投入；課間活動(dòng)也有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生，在走廊里有的同學(xué)在地上打滾，更有少數(shù)同學(xué)玩起了危險(xiǎn)的“斗雞”的游戲，下樓梯時(shí)，欄桿成了有些同學(xué)的速滑道，這一切是多么地不文明，有的甚至是危險(xiǎn)的，希望同學(xué)們文明游戲，文明休息。
在這里，我呼吁同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！人人爭(zhēng)做文明小天使。在我們的日常生活中，見(jiàn)到老師，能主動(dòng)敬禮問(wèn)好；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；保護(hù)公物，維護(hù)綠化；勤儉節(jié)約，不吃零食。注意平安，不玩危險(xiǎn)的游戲，上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)凶呖坑遥ＷC疏通；堅(jiān)決不跟素不相識(shí)的人走出校門(mén)……
昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)當(dāng)好同學(xué)。
行為習(xí)慣養(yǎng)成演講稿7
老師們、同學(xué)們：早上好！今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，共創(chuàng)文明校園》，著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”大凡有成就的人，他們都有一個(gè)良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣，使得他們有著鮮明的個(gè)性、頑強(qiáng)的毅力和良好的品質(zhì)。可見(jiàn)，抓好養(yǎng)成教育是一件多么重要的事情。多年來(lái)學(xué)校始終把德育工作擺在重要的位置，而德育工作中學(xué)生的養(yǎng)成教育又是一項(xiàng)重要內(nèi)容，必須抓細(xì)節(jié)、抓反復(fù)、反復(fù)抓、常抓不懈。這樣，德育工作才有成效。在這里，我給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：
1、在行為禮儀方面，要嚴(yán)格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。作為個(gè)人的行為禮儀，要做到尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)來(lái)訪(fǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師要主動(dòng)問(wèn)候，主動(dòng)為其指引所去方向，校園內(nèi)不隨地吐痰，不說(shuō)臟話(huà)，不隨意給同學(xué)起有辱人格的外號(hào)；不亂丟亂扔垃圾、紙屑，不亂涂亂畫(huà)墻壁、課桌椅；不隨意踩踏綠色植被。但在校園內(nèi)，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)說(shuō)臟話(huà)、亂丟亂扔垃圾、紙屑、亂涂亂畫(huà)墻壁、課桌椅時(shí)有發(fā)生，在此，我們告誡有上述現(xiàn)象的同學(xué)，立刻糾正你的不良行為，還大家一個(gè)整潔、干凈的校園環(huán)境。
2、在安全紀(jì)律方面，一定要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從老師的教育和管理，上課、下課、上學(xué)、放學(xué)、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位。最近學(xué)校旁的體育場(chǎng)正在進(jìn)行場(chǎng)地建設(shè)，希望我們的同學(xué)不要再施工現(xiàn)場(chǎng)玩耍、逗留，同時(shí)也請(qǐng)我們的老師在學(xué)生面前加強(qiáng)教育，避免安全事故的發(fā)生。在校園內(nèi)我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分同學(xué)自帶籃球、足球等運(yùn)動(dòng)器材上學(xué)，并且在上放學(xué)時(shí)途中，邊走邊玩，蘊(yùn)藏了安全隱患，對(duì)此，學(xué)校要求所有學(xué)生不準(zhǔn)自帶運(yùn)動(dòng)器材，在上課和活動(dòng)時(shí)間由學(xué)校統(tǒng)一提供。對(duì)于我們剛剛進(jìn)入三中大門(mén)的初一年級(jí)同學(xué)們來(lái)講，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度不太了解，偶有違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，如校園內(nèi)騎車(chē)、趟車(chē)，教室里、樓梯間的追逐打鬧等。希望我們的初一年級(jí)各班班主任將軍訓(xùn)期間學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的德育校本教材《做講文明懂禮儀的中學(xué)生》一書(shū)，利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間，組織我們的同學(xué)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并將其真正落實(shí)到行動(dòng)中去。我們了解到有的同學(xué)之間出現(xiàn)了矛盾和問(wèn)題，采用極不理智的方式來(lái)處理，造成了比較嚴(yán)重的后果。對(duì)此，要求我們的學(xué)生在遇到同學(xué)之間的矛盾或處理不好的問(wèn)題時(shí)，不要我行我素，克制自己的情緒，在第一時(shí)間告知你的班主任，由班主任協(xié)同學(xué)校共同處理，在問(wèn)題處理的同時(shí)，不允許再有過(guò)激的行為，要清醒的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，事后要深刻反思，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，避免此類(lèi)事情的再次發(fā)生。
3、在學(xué)習(xí)方面，人人都要明白來(lái)學(xué)校上學(xué)的主要任務(wù)，就是學(xué)習(xí)，認(rèn)真改掉一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神，在同學(xué)中開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)。人人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)并為之奮斗。在這里我要特別提醒我們那些利用早晨的時(shí)間，在乒乓球臺(tái)、在教室里抄襲作業(yè)的'同學(xué)，要認(rèn)識(shí)到獨(dú)立完成作業(yè)對(duì)自己學(xué)習(xí)的重要性，抄襲作業(yè)不但對(duì)你的學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)幫助，而且這樣的行為還帶壞了學(xué)校的風(fēng)氣。學(xué)校將對(duì)此現(xiàn)象不定時(shí)進(jìn)行巡查，一旦發(fā)現(xiàn)，將給予這些同學(xué)嚴(yán)肅處理。同學(xué)們！9月份是我區(qū)“中小學(xué)生行為規(guī)范教育月”，同時(shí)也是我校“弘揚(yáng)和培育民族精神月”，希望我們的同學(xué)以此為契機(jī)，改掉自身的種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊、自愛(ài)、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生；做一個(gè)文明、健康向上的21世紀(jì)的"四有"新人。在這里，祝愿每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)，祝愿我們的校園明天更美好！最后我用英國(guó)著名作家薩克雷的一句話(huà)來(lái)結(jié)束我的演講：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。
行為習(xí)慣養(yǎng)成演講稿8
老師們，同學(xué)們：
早上好!
每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。
縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，考試常常得不到高分。請(qǐng)同學(xué)們想一想，你是這樣的嗎?我們還看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期天晚上才去做。也請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，昨天晚上和今天早上你有沒(méi)有忙著趕作業(yè)。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中生活時(shí)，要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣;良好的習(xí)慣會(huì)使你終身受益!
生活中，我還經(jīng)常碰到這樣的一些行為：有的同學(xué)課間休息時(shí)在樓梯間追逐打鬧，甚至推搡拉扯而不顧人身安全;有的同學(xué)為了方便，隨便在草坪里走來(lái)走去;有的同學(xué)在校園里隨丟紙屑，甚至將沒(méi)吃完的早點(diǎn)亂扔;放學(xué)后，有的同學(xué)不及時(shí)回家，而是約上同學(xué)去網(wǎng)吧游戲廳泡網(wǎng)玩游戲;最近，更是聽(tīng)到一些令人很不愉快的消息，我們學(xué)校里，有些高年級(jí)的同學(xué)，三五結(jié)群，欺負(fù)低年級(jí)的小同學(xué)……現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想，剛才我所說(shuō)的這些情況在你的身上發(fā)生過(guò)嗎?在你的身邊發(fā)生過(guò)嗎?請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌耄@些行為對(duì)嗎?
這些都是有損我們小學(xué)生形象的`不良行為，讓我們從今天做起，和這些不良的行為說(shuō)再見(jiàn)!
昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了我們的今日;今日的習(xí)慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生!
行為習(xí)慣養(yǎng)成演講稿9
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
習(xí)慣，這是一個(gè)大家都不陌生的名詞，它的釋義為逐漸養(yǎng)成而不易改變的行為。西寒羅曾說(shuō)過(guò)習(xí)慣的力量是巨大的。這讓我深思，習(xí)慣究竟有多大的能量？
“我們每天高達(dá)90%的行為是出于習(xí)慣”。那就是說(shuō)，倘若我們能看清并且改掉壞習(xí)慣，看清并且堅(jiān)持好習(xí)慣，我們至少就能在人生路上得90分。關(guān)鍵在于看清自己。關(guān)鍵在于經(jīng)常地“自我評(píng)估”。譬如一句西班牙諺語(yǔ)：自知之明是自我改善的開(kāi)始。譬如一句中國(guó)人都知道的話(huà)：吾日三省吾身。“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，這就是習(xí)慣的力量，它可以影響人生的進(jìn)程。
世間萬(wàn)物無(wú)窮無(wú)盡，有正必有反，所以人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，作為一個(gè)人當(dāng)然會(huì)有壞習(xí)慣，但是如果不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡(jiǎn)直一文不值。可是好習(xí)慣并非自然而成的，自然而成的常常是懶惰、生活無(wú)規(guī)律等等壞習(xí)慣。所以我們才要自我控制來(lái)培養(yǎng)好習(xí)慣，而且這樣的培養(yǎng)也不是件容易的事情，但是勤奮是這條路的捷徑。蘇軾曾說(shuō)“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志”，可見(jiàn)毅力對(duì)于習(xí)慣來(lái)說(shuō)有多么重要。
“小偷針，大偷金。”大家一定都聽(tīng)過(guò)的。這句話(huà)就形象地反映了習(xí)慣的作用。一個(gè)成功的人必定有好的習(xí)慣，而一個(gè)有好習(xí)慣的人不一定能成功，但是若一個(gè)人有不好的、不良的習(xí)慣，那么他一定會(huì)失敗。縱觀歷史，失敗的人無(wú)一不是沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣而失足的。千里之堤，潰于蟻穴，對(duì)于人來(lái)說(shuō)，蟻穴就是壞習(xí)慣、不良習(xí)慣。提前提防“蟻穴”，壓住不良習(xí)慣的.苗頭，也不失為一種改變習(xí)慣的好方法。
在生命的途中，往往會(huì)遇到很多困難。有些人會(huì)在困難中迷失方向，而那些具有良好的習(xí)慣的人，往往會(huì)在困難中學(xué)會(huì)東西。這就是習(xí)慣，可是總而言之習(xí)慣真的是一個(gè)很廣義的東西，我坐在習(xí)慣的肩上，用一雙好奇的眼睛去預(yù)見(jiàn)大千世界。我一個(gè)人站在路口，等候著什么；身邊的一片樹(shù)葉落在長(zhǎng)椅上，你也在等些什么嗎？口袋里也只剩下一個(gè)硬幣，就給我一份夕陽(yáng)吧。格外得艷。我會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一天的習(xí)慣中，會(huì)隱蔽著所有的不相似。
行為習(xí)慣養(yǎng)成演講稿10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我叫楊佳玉，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)二(2)班的學(xué)生，今天我演講題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》
“好習(xí)慣，益終身，好習(xí)慣塑造好人生。”作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以前我總是不能專(zhuān)心學(xué)習(xí)，一聽(tīng)到樓下有小孩吵鬧、玩，我思想就開(kāi)小差、走神，本來(lái)用半個(gè)小時(shí)就能寫(xiě)完的作業(yè)，我得一個(gè)小時(shí)，結(jié)果也不能玩。后來(lái)媽媽告訴我寫(xiě)作業(yè)必須專(zhuān)心，給我講《小貓釣魚(yú)》的故事，我深刻的明白了，學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用。我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的自覺(jué)性特別強(qiáng)，從不需要媽媽提醒，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒。
一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。每到雙休日我會(huì)合理的安排的我時(shí)間，練琴、學(xué)習(xí)、玩。有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。如果能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愉快地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂(lè)的事去做。怎樣使學(xué)習(xí)變成快樂(lè)，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)能像刷牙、吃飯、做游戲一樣，我們每天都離不開(kāi)它。因此，我們要養(yǎng)成早讀的`習(xí)慣，養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣，養(yǎng)成獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣。堅(jiān)持養(yǎng)成以上學(xué)習(xí)好習(xí)慣，你就會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)。
同學(xué)們讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一名出色的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)!
行為習(xí)慣養(yǎng)成演講稿11
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是“成功就是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成”。這句話(huà)，對(duì)于我校師生而言，并不陌生，甚至可以說(shuō)是耳熟能詳。因?yàn)樗呀?jīng)成為了學(xué)校治校辦學(xué)的一種理念，學(xué)校最近幾年發(fā)生的諸多變化，很大程度上得益于學(xué)校師生們良好行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變與養(yǎng)成。老子曰：九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末。同理，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也并非易事，更非一蹴而就，需要師生們的篤志弘毅，需要師生們的日積月累。
毋庸諱言，目前，我校師生在良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面，與名副其實(shí)的省重點(diǎn)中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)還有一段較大的差距，尤其是有極少數(shù)同學(xué)不良的行為習(xí)慣還在嚴(yán)重影響著學(xué)校的整體形象。孔子曰：萬(wàn)方有罪，罪在朕躬；朕躬有罪，無(wú)以萬(wàn)方。部分同學(xué)的不良行為習(xí)慣一直在折磨著我這個(gè)現(xiàn)任校長(zhǎng)，以至于最近一段時(shí)間以來(lái)，每每看到部分同學(xué)的不良習(xí)慣，我都愧疚不斷，我都感慨萬(wàn)分，我都傷心不已，因?yàn)槲覜](méi)有盡到一個(gè)好校長(zhǎng)的責(zé)任，因?yàn)槲覜](méi)有履行一個(gè)好校長(zhǎng)的義務(wù)。
通過(guò)仔細(xì)觀察，最近一段時(shí)間以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)存在以下不良行為習(xí)慣。
一是衛(wèi)生習(xí)慣。
隨地亂吐痰，隨手亂丟垃圾的.現(xiàn)象開(kāi)始增多，尤其是在中午放學(xué)至下午上課前、下午放學(xué)后至晚自習(xí)上課前，周末體藝學(xué)生培訓(xùn)的時(shí)候，原本干凈整潔的校園處處見(jiàn)垃圾。學(xué)校兩個(gè)公共廁所，也不斷發(fā)現(xiàn)亂拉亂解的現(xiàn)象，尤其是學(xué)校科技樓新修建的三個(gè)廁所，有部分同學(xué)解了大便不沖水，躲在廁所里抽煙，污損抽水馬桶并往馬桶里塞抹布，破壞廁所門(mén)鎖，面對(duì)這些非理性行為，我很是費(fèi)解。但我寧愿相信這部分同學(xué)的破壞行為不是故意的，我寧愿相信這部分同學(xué)聽(tīng)到校長(zhǎng)今天的發(fā)言后一定會(huì)改正，因?yàn)樵谖倚闹校?500多個(gè)同學(xué)都是校長(zhǎng)應(yīng)該細(xì)心呵護(hù)的孩子。
二是學(xué)習(xí)習(xí)慣。
隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，部分同學(xué)上課開(kāi)始打瞌睡，甚至上課玩手機(jī)，不認(rèn)真、不及時(shí)完成學(xué)生應(yīng)該完成的作業(yè)，上課不認(rèn)真做筆記，不認(rèn)真進(jìn)行聽(tīng)默寫(xiě)。孔子曰：十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。孔子告訴我們：什么年齡段做什么事情，到什么山上唱什么歌。荒廢美好學(xué)習(xí)時(shí)光的行為是極端不明智的行為，也許，二十年后，你將要為自己今天的荒廢行為買(mǎi)單。
三是鍛煉習(xí)慣。
身體第一，沒(méi)有一個(gè)好的身體，其余一切都等于零。每次學(xué)校跑操時(shí)，總是有部分同學(xué)以各種借口偷懶不跑操，每次看到這種現(xiàn)象，我都很擔(dān)心，為這部分不跑操的學(xué)生擔(dān)心，擔(dān)心他們?cè)诮窈蟮娜松缆飞仙眢w不健康。
老師們、同學(xué)們，一個(gè)人活在世上，行為習(xí)慣越好，成功的概率就越高。我不敢說(shuō)自己已經(jīng)成功了，但最近四五年我養(yǎng)成的一些良好習(xí)慣，卻讓我受益終生，至今，我的身體棒棒的，幾乎很少生病住院，甚至頭疼感冒都很少，生活質(zhì)量顯著提高；至今，我寫(xiě)了近百萬(wàn)字的教育隨筆，出版了兩本專(zhuān)著，在各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊雜志上發(fā)表作品五六萬(wàn)字，前年，還被評(píng)為贛州市十佳作者；最近，還成為了贛州市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。回想五年前的我，寫(xiě)一個(gè)五百字的講話(huà)稿，都要花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)，到今天的我，寫(xiě)一篇1200字的博文只需1個(gè)小時(shí)，很是感慨良好習(xí)慣給我?guī)?lái)的好處啊。
去年，學(xué)校爭(zhēng)取上級(jí)資金，新建了高標(biāo)準(zhǔn)的圖書(shū)閱覽室，上周已經(jīng)對(duì)全校師生開(kāi)放，為了豐富師生精神生活，擴(kuò)大師生閱讀范圍，學(xué)校將定期每年采購(gòu)一批新書(shū)，學(xué)校將每年訂閱一批報(bào)刊雜志，歡迎同學(xué)們給學(xué)校提供采購(gòu)圖書(shū)的目錄，學(xué)校將盡最大努力滿(mǎn)足師生的精神需求。希望全校師生能夠到那里去汲取精神養(yǎng)料，到那里去尋求精神寄托。
我一直堅(jiān)信：一個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子，即使壞也壞不到那里去。老師們、同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧，與書(shū)交朋友吧。讓我們一起謹(jǐn)記《增廣賢文》名言：家無(wú)讀書(shū)子，官?gòu)暮翁巵?lái)；書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。
謝謝大家！
行為習(xí)慣養(yǎng)成演講稿12
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
度過(guò)喜悅、祥和、短暫的寒假，踏著春天的腳步，聽(tīng)著萬(wàn)物生長(zhǎng)的聲音，帶著新的心情、新的希望、新的目標(biāo)我們又步入了一個(gè)新的學(xué)期。今天我們隆重舉行新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體同學(xué)表示親切的問(wèn)候！向全體教職工致以崇高的敬意！祝愿大家在新的一年，擁有新的開(kāi)端，新的風(fēng)貌，新的人生收獲！
我今天講話(huà)的題目是《養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，為成長(zhǎng)奠基》。
老師們、同學(xué)們，古今中外，關(guān)于行為習(xí)慣重要性的名言警區(qū)和經(jīng)典故事數(shù)不勝數(shù)。比如孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然”，法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)“習(xí)慣是人生的.主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”還有人說(shuō)“習(xí)慣決定命運(yùn)”。這些都說(shuō)明了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性。行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為都是長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。而還有很多人之所以做什么事都難以取得進(jìn)步與成功，也是因?yàn)橐恍┎涣剂?xí)慣導(dǎo)致。
我一直記得小時(shí)候我的老師給我們講過(guò)的一個(gè)故事：
有一個(gè)建筑設(shè)計(jì)師，從小聰明好學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好。但他有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是做事粗心不細(xì)致。后來(lái)，他考上了大學(xué)，參加了工作，成了一名建筑設(shè)計(jì)師。作為建筑設(shè)計(jì)師，他很有才華，也設(shè)計(jì)出了一些好作品。有一次，他承擔(dān)了一座大橋的設(shè)計(jì)任務(wù)，設(shè)計(jì)完成后，大家按照他的設(shè)計(jì)開(kāi)始從兩端同時(shí)開(kāi)始建造大橋，可是當(dāng)大橋建到中途時(shí)，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，照這樣造下去，兩段大橋根本不可能合龍成一座大橋，而是將成為兩座緊挨的大橋。大家百思不得其解，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題呢？于是，有關(guān)單位組織了一大幫專(zhuān)家進(jìn)行檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是設(shè)計(jì)師在標(biāo)注相關(guān)數(shù)據(jù)時(shí)，將其中一個(gè)數(shù)據(jù)的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了位置。
看起來(lái)，這只是個(gè)小小的疏忽，但它帶來(lái)的后果是多么嚴(yán)重啊，國(guó)家財(cái)產(chǎn)因此受到了巨大損失，建筑師個(gè)人也因此被開(kāi)除，再也沒(méi)有單位錄用他。
這則故事讓我們震撼，一個(gè)壞習(xí)慣所產(chǎn)生的后果是多么可怕，而習(xí)慣的力量又是多么巨大。
那么，我們身邊有哪些不良的行為習(xí)慣呢，讓我們一起來(lái)梳理梳理。
有些同學(xué)不遵守作息時(shí)間，規(guī)定每天上午八點(diǎn)一十到校，有些同學(xué)早早地就來(lái)到了校門(mén)前；放學(xué)了，有些同學(xué)不按時(shí)回家，在校園或路途中逗留玩耍；有些同學(xué)不遵守規(guī)則，比如進(jìn)校門(mén)、上下樓梯奔跑推擠，大聲喧嘩；有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不能按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)潦草、做事馬虎等等。課間活動(dòng)也有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生，在走廊里有的同學(xué)在地上打滾，追逐打鬧，更有少數(shù)同學(xué)玩起了危險(xiǎn)的“斗雞” 的游戲，下樓梯時(shí)，欄桿成了有些同學(xué)的速滑道，這一切是多么地不文明，不安全啊！
有些同學(xué)不講個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后不洗手，衣著不整齊，不干凈，指甲長(zhǎng)得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，積滿(mǎn)了污垢也不剪；有些同學(xué)不講究公共衛(wèi)生，不愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，字紙、用過(guò)的衛(wèi)生紙、食品包裝袋、果皮等垃圾隨手亂扔，口痰到處亂吐；有的同學(xué)上衛(wèi)生間沒(méi)有走到便池前便開(kāi)始大小便，有的同學(xué)在小便池里大便，學(xué)校衛(wèi)生間不時(shí)充斥著難聞的尿味，有時(shí)保潔員剛打掃干凈，又被一些同學(xué)弄臟。
有些同學(xué)語(yǔ)言不文明，出口就是粗話(huà)，臟話(huà)；有的同學(xué)對(duì)他人不夠友善，以大欺小，以強(qiáng)凌弱，為一點(diǎn)小事就和別人發(fā)生矛盾，甚至于動(dòng)手打架等等。
在我們身邊的壞習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，這些壞的習(xí)慣任意存在一種，都將會(huì)影響我們的成長(zhǎng)，甚至影響我們的人生。我希望在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，每個(gè)同學(xué)都反思梳理一下自己身上到底有哪些不良習(xí)慣，制定一個(gè)改正壞習(xí)慣的計(jì)劃，切實(shí)改正壞習(xí)慣。
當(dāng)然，我們每一個(gè)人身上在存在著壞習(xí)慣的同時(shí)，也都已經(jīng)養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣，對(duì)這些良好的習(xí)慣大家要始終堅(jiān)持。
老師們，著名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”新學(xué)期伊始，學(xué)校希望老師們能切實(shí)重視對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為同學(xué)們的一生成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，習(xí)慣不是最好的仆人，便是最壞的主人。好習(xí)慣要培養(yǎng)，壞習(xí)慣要糾正，好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法。希望同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始，在老師的指導(dǎo)和教育下，一點(diǎn)點(diǎn)地改正壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，在每一個(gè)新的日子里都產(chǎn)生新變化，取得新成績(jī)，為成就未來(lái)、成就夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
行為習(xí)慣養(yǎng)成演講稿13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
每天傍晚七點(diǎn)正，我家的石英鐘開(kāi)始打點(diǎn)時(shí)，我便迅速的打開(kāi)電視機(jī)，收看中央電視臺(tái)的《新聞連播》。這個(gè)好習(xí)慣，我已經(jīng)養(yǎng)成兩年多了。我是怎樣養(yǎng)成這一習(xí)慣的呢?那還得從三年級(jí)發(fā)生的一件事說(shuō)起。
有一天上體育課。老師問(wèn)我們：“我國(guó)得了多少枚金牌;多少枚銀牌;多少枚銅牌?有哪幾名中國(guó)運(yùn)動(dòng)員打破了世界記錄?這時(shí)，我競(jìng)一個(gè)也不知道。為了能挽回些面子。我隨口說(shuō)：”金牌三四十枚。“并想。這個(gè)數(shù)差不多吧。可是同學(xué)們卻哄堂大笑，并給我一一加以糾正。我恨不得找個(gè)地洞鉆下去才好。晚上放學(xué)時(shí)，我悄悄的問(wèn)我的.好朋友麗麗說(shuō)：”你們?cè)趺粗赖倪@么詳細(xì)，準(zhǔn)確?“”這有什么可驚訝的呢?看《新聞連播》唄!“同學(xué)們向我透露了秘密。
回到家后，我不再向往常一樣把書(shū)包一扔就去玩了。而是一邊吃飯，一邊等候七點(diǎn)鐘的《新聞聯(lián)播》。爸爸媽媽看我反常以為我在外面被誰(shuí)欺負(fù)了，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)才放心。爸爸媽媽告訴我：”收看《新聞聯(lián)播》不僅能夠開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，而且能提高普通話(huà)和語(yǔ)文水平。要我向?qū)W習(xí)主課一樣認(rèn)真的堅(jiān)持下去。“
現(xiàn)在，每當(dāng)我聽(tīng)到連播里報(bào)道今年工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值增產(chǎn)多少時(shí)，我心里感到舒暢;當(dāng)我看到祖國(guó)的衛(wèi)星被送上無(wú)邊的太空時(shí)，心里感到喜悅。堅(jiān)持看《新聞聯(lián)播》，開(kāi)闊了我的眼界，增長(zhǎng)了很多知識(shí)，使我明白了許多道理，也使我清楚地認(rèn)識(shí)到好與壞，美與丑。我一定要堅(jiān)持天天看<新聞聯(lián)播>。把這個(gè)好習(xí)慣傳給我的好朋友和影響周?chē)娜恕Ｗ屗麄円埠臀乙粯訌碾娨曔@個(gè)知識(shí)的窗口學(xué)到更多的知識(shí)，將來(lái)好為祖國(guó)的繁榮昌盛做出一份貢獻(xiàn)。
行為習(xí)慣養(yǎng)成演講稿14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我是一個(gè)大方的人，有什么好東西都和大家分享。今年我去旅游的時(shí)候，還給奶奶帶了一個(gè)珍珠項(xiàng)鏈耳環(huán)什么的。
一年暑假，我問(wèn)奶奶：“你最大的愿望是什么?我最大的愿望是養(yǎng)一個(gè)全球最帥的哈士奇。”“我最想去北京了，去爬長(zhǎng)城，看毛主席和天安門(mén)就滿(mǎn)足了。”奶奶說(shuō)，我記在了心里。
晚上我對(duì)爸爸說(shuō)：“奶奶最想去北京了，可是因?yàn)榕禄ㄥX(qián)一直不說(shuō)，還特意說(shuō)不要說(shuō)，不然會(huì)花很多錢(qián)的。”爸爸在網(wǎng)上買(mǎi)了機(jī)票，讓媽媽和奶奶加上我去北京，讓奶奶開(kāi)開(kāi)心心地玩。
第二天，我告訴了奶奶下周就可以她心愛(ài)的毛主席了，奶奶在驚喜之余也開(kāi)始擔(dān)心起錢(qián)了，要花不少錢(qián)吧，一共多少?我說(shuō)了沒(méi)關(guān)系，我和爸爸媽媽最大的愿望就是爺爺奶奶外公外婆開(kāi)開(kāi)心心的。錢(qián)有什么用?人生就像一場(chǎng)夢(mèng)，到頭錢(qián)就是一團(tuán)團(tuán)廢紙，所以我們要開(kāi)開(kāi)心心每一天。
我的`習(xí)慣影響著爺爺奶奶，我愿意用我的錢(qián)買(mǎi)東西孝敬陪伴在我身邊的爺爺奶奶，也愿意花時(shí)間陪他們玩。
行為習(xí)慣養(yǎng)成演講稿15
老師、同學(xué)們：
早上好！
非常快樂(lè)，我們能相聚在這美好的早晨。我今天講話(huà)的題目是：“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣〞。
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。〞確實(shí)，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他小時(shí)候曾在自己的書(shū)桌上刻了一個(gè)“早〞字來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就形成了習(xí)慣。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國(guó)乃至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一。可見(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起了決定性的作用。良好的習(xí)慣對(duì)我們學(xué)生來(lái)講，尤為重要。
有同學(xué)們的自覺(jué)遵規(guī)守紀(jì)，才使得我們的校園井然有序。大家在見(jiàn)到老師或同學(xué)時(shí)能主動(dòng)問(wèn)聲好，在進(jìn)出校門(mén)時(shí)特別有禮貌；做操時(shí)排好隊(duì)形，聽(tīng)從指揮，精神抖擻；去食堂吃飯時(shí)，能做到文明進(jìn)餐。在宿舍時(shí)按時(shí)就寢，不喧嘩，不吵鬧。大家假設(shè)都能在遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)格自律中體會(huì)到良好的秩序帶給我們的真正的自由和快樂(lè)，那你們就已經(jīng)為自己的成功之路做好了鋪墊。但是，同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要開(kāi)展，需要每一個(gè)同學(xué)的共同努力。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。可是就在開(kāi)學(xué)以來(lái)的半個(gè)多月里，老師發(fā)現(xiàn)了許多與學(xué)校美好形象格格不入的'現(xiàn)象：校園里紙屑、零食袋隨處可見(jiàn)，尤其是校門(mén)口的小路。課間的時(shí)候，打鬧的同學(xué)比比皆是。上課鈴聲響了，可很多同學(xué)仍然慢慢吞吞，拖拖拉拉等等。
在這里，我呼吁同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！人人爭(zhēng)做文明的使者。在我們的日常生活中，見(jiàn)到老師，能主動(dòng)敬禮問(wèn)好；講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；保護(hù)公物，保護(hù)綠化；勤儉節(jié)約，不吃零食。注意平安，不玩危險(xiǎn)的游戲，上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)凶呖坑遥Ｕ蠒惩ǎ粓?jiān)決不跟素不相識(shí)的人走出校門(mén)……
昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生。
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