幼兒園老師師德師風演講稿15篇[經(jīng)典]

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編整理的幼兒園老師師德師風演講稿，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園老師師德師風演講稿1

尊敬的各位評委，同仁們：

　　大家上午好！

　　幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中，感受理想目標和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標的過程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗。

　　幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細致的、要面對一群孩子，每個孩子的`性格都不一樣，教師對于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對不同類型的家長，教育改革的深化，對教師的專業(yè)水平要求越來越高，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話。

　　我覺得，對于這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的。每天面對的是一群天真無邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福，那么她每天都會很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄云外；

　　她會很認真地做好每項工作，很公平地去愛每一個孩子，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。

　　教師面對的是一群不一樣的孩子，每個孩子都是有差別的，在經(jīng)過你的教育，孩子有變化了，有進步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立，從不會做事情到能主動幫父母、老師、同伴等；孩子去參加比賽獲獎了等等；都離不開老師的教育、幫助。看到自己的付出沒有白費，感受到學生對自己的喜愛、尊重、感激和祝福，教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。

　　當家長說：我們會好好配合老師的工作。或者是幼兒園開展的活動，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合；再者是家長對你說：“老師，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”。“恩，這個老師真不錯。”就這么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長、社會的認可和尊重，家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報，這也是教師的幸福所在。

　　幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認識這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件。”

　　如果你把孩子看成是令自己心煩的人，那么你就會感到心煩；如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會變成快樂的天使。當你真正的走進孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流，你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱、同跳，與他們共同感受成長，你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛，孩子會回報給你十分最真誠，最純潔，最美好，最無私的愛！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感！

　　讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　演講人：xxx

　　20xx年xx月xx日

幼兒園老師師德師風演講稿2

尊敬的各位老師：

　　法國著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子。當果實成熟于金秋時節(jié)，是園丁最欣慰的時刻。我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮，因為我的身邊有太多祖國的花朵，需要辛勤澆灌；太多稚嫩的幼苗，需要精心修剪；太多天真的童心，需要溫馨呵護。這是我的責任，這是我所從事的偉大的事業(yè)。

　　有了這些瑣碎的經(jīng)歷，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱？慢慢的，在心與心的交流中，在愛的光環(huán)下，我與孩子的距離越來越近，越來越親。對孩子有了更多信任和關(guān)愛，他們不再那么調(diào)皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂趣。

　　多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜；多少次，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗；多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮。而這無數(shù)的“多少次”，充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學者那樣擁有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。

　　作為一名幼兒教師，我深感肩上責任的重大。古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”教師不僅是學生學習知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛里，我成長了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的'溫暖；愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實。

　　一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。

幼兒園老師師德師風演講稿3

各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好，今日我演講的題目是《堅持》！回想當時，我們滿懷熱忱，選擇了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”。年少輕狂，意氣風發(fā)，立志耕耘花園，培育花朵。可以說，走上講臺的我們都曾經(jīng)有一番壯志宏圖，想通過自己的拼搏成為一位名師，或者成為一名管理者，但隨著時間的推移，歲月的流失，工作的打磨，雄心沒有了，壯志消逝了，原來現(xiàn)實和自己的志向差距如此遙遠。我們好像變了：乏累在日常瑣碎里，埋沒在備課和開會里，憤怒在差生的作業(yè)里，郁悶在學生的課堂表現(xiàn)里，感傷在對牛彈琴的傳授里，驚異無奈在學生的成果里。年輕老師埋怨機遇不佳，評優(yōu)無望，評職無期。骨干老師埋怨回報太少，認可度太低。

　　種種失意、困惑撲面而來。今年我們見面說的最多的一個詞就是——累！

　　多數(shù)次我們自問：就這樣沉淪了嗎？就這樣放棄了嗎？就這樣被戰(zhàn)勝了嗎？不，這只是我們一時的迷失，是重壓下“表里不一”的發(fā)泄：有人每天喊“累死了。”結(jié)果她一有時間就生龍活虎地在給學生輔導；有人說：“不管了，什么也教不會”，結(jié)果他連學生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著；有的人孩子生病了，堅持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天；有的人，父母有病，也不能時時床前盡孝；有的人，一心為了學生，甚至無暇顧及自己孩子；有的人幾十年如一日，最早來校，最晚離校，甚至有人笑稱，放假還要來學校走兩圈。這是什么？這就我們老師的師德，就是對學生充溢責任的愛，就是對工作的`執(zhí)著，就是在平凡的日子里日復一日的堅持！

　　面對學生，身為人師的這顆心告知我們：堅持，不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。堅持，用愛去寬容他們，呵護他們，給予他們怒放的生命。堅持，用自己的人格魅力取得學生的信任，激起他們的情感浪花，塑造他們名貴的靈魂。

　　面對社會，當越來越多的人對金錢趨之若鶩，我們?nèi)赃x擇堅持，堅持捍衛(wèi)教化這片凈土，堅守：“老師”這個字眼的神圣，因為生命的意義遠不止功利。面對我們學校的現(xiàn)狀，我們選擇堅持，堅持付出，堅持教書育人，為人師表；堅持學習，堅持改革，這是時代的呼喚，更是我們每一位老師義不容辭的使命。在我身邊，有我敬愛的同事，你們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑！教化，這是我們選擇的道路，這條路漫長，艱難，充溢太多的未知。從現(xiàn)實動身，縱然會歷經(jīng)坎坷，縱然將來我們照舊平凡，但我們肯定會堅守心靈家園，走向?qū)�來，走向美妙！為了我校的將來，我們應當堅持志向，進一步提高思想覺悟，珍惜從教的時間，以“教書育人”為己任，愛崗敬業(yè)，用高尚的師德鑄就我們新的師魂！我的演講完畢，感謝大家！

幼兒園老師師德師風演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導，同仁：

　　大家好：

　　很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意！的確，在園中，孩子是快樂的，除了老師帶給了他們玩的、吃的、學的樂趣外，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境！教師是愛孩子的，從心底的出發(fā)，但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境。年年孩子不同，班班孩子不同，個個孩子不同，如此多的不同，帶給老師的不僅是欣喜，同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛。

　　有一天早餐后，一個愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服，將剛吃下去早餐吐了出來，他的嘴角，衣服都留有，如此穢物，真的不堪目睹。不要說收拾，看見的人都會惡心倒胃口。而老師見狀馬上過來，毫不理會那些臟物，認真地清理起來并輕聲細語地安慰： “沒關(guān)系的，以后要注意，不要亂吃零食，知道了嗎？”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股，哄他們吃飯、睡覺，這些都需要有十足的耐心和愛心。所以好多剛來幼兒園上班的老師，都會出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象。

　　孩子有難處可以找父母、找老師；家長有問題可以找園長、找老師；可老師找誰？面對家長、園長和孩子，幼兒老師載負著何其重的責任啊！溫柔、漂亮的楊老師對工作充滿了熱情，對每個小朋友都充滿了愛。一次，一個向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負了小朋友，還拒不認錯，鬧情緒。為此，楊老師批評了他。可第二天，滔滔就沒有來上學，他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番。天地良心，作為旁觀者的我，可以為楊老師作證，楊老師并未像滔滔爸所說的那樣。真是冤啊！最后楊老師上門道歉，向家長說了好多好話，陪了好多的歉意，才化解。

　　又如，下午老師下班了，但碰見家長沒有按時來接小孩。那么，老師得繼續(xù)照顧小朋友，直至家長來接。有時老師照顧吃飯、睡覺后，家長很晚才來接。……

　　當老師不易，當幼兒老師更不易。幼兒教師是特殊的`一群。他們的收入沒有小學教師高，社會聲望也沒有中學、大學老師高，他們通常被稱為“孩子王”，是帶著孩子玩的“高級保姆”。是的，他們沒有科學家淵博的知識，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦，更沒有白衣天使的回天之術(shù)。然而，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。要使搖籃里的生命長大成材，離不開幼兒老師！一個人當他有所建樹，名揚天下時，也許是老年、青年或是少年？但支撐他偉大成就的寶塔里底座里，絕對也離不開幼兒時期的良好教育。

　　對天真無邪的孩子來說，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”，在孩子的眼中，老師是無所不知的天才，腦子里充滿了智慧，孩子們都想從老師那得到滿意的答案。可見，幼兒教師的實際工作量、所承擔的社會責任、所要掌握的教育技能都是小學、中學、大學教師所無法比擬的。

　　當然，他們也有自己的幸福時刻。每當看到孩子們有了點滴的進步時，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩。日出日落，風風雨雨，他們就在孩子們的微笑中，在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大，生活的美好。

　　幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中，默默地奉獻著自己的青春和熱血，尋找自己的人生價值。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　幼兒園教師師德師風演講稿十年前，意氣風發(fā)的我懵懂的選擇了幼教事業(yè)，介入一個全新的領(lǐng)域，所有理想中憧憬的美好被現(xiàn)實沖擊的一無是處。

　　寶貝們哭鬧，我哄不乖就陪他們哭；

　　寶貝們不會吃飯，我要耐著性子一口一口喂飽他們；

　　寶貝們拉了尿了，我要強忍著惡心給他們洗澡；

　　寶貝們生病了，我給他們喂藥量體溫時心里充滿恐慌和焦慮；

　　寶貝們睡不著覺時，還要陪著拍著哄著讓他們?nèi)胨��?/p>

　　寶貝們嬉鬧時，無意間磕了碰了，家長的不理解，惡語相加。等等。致使我最愛最崇高的幼教事業(yè)，曾幾度被蒙上陰影失去信心。每當我萎靡不振想放棄時，去告別我朝夕相處的寶貝們時，他們一個個依戀的眼神，一張張可憐吧唧失望的臉龐，雀躍的大叫：張老師！張媽媽！此刻，我心里一陣陣酸楚！其實心里真正割舍不下的是寶貝們那一張張童真可愛的笑臉，他們天真無邪的世界是多么純真的一片凈土！喧鬧鉛華的都市生活最純凈的就是孩子們絢爛世界！純凈的讓我們大人之間爾虞我詐明爭暗斗都常常覺得羨慕和嫉妒！為了和孩子們共享這片凈土，我的這種意念一直在堅持，致使我磕磕絆絆一路走來，捫心自問，后悔過嗎？好不違心的告訴自己：無悔！因為寶貝們帶來的是快樂，愉悅和幸福享受！

　　如今，我以為人母。回首最初被現(xiàn)實沖擊破滅的美好憧憬，又是另一番感悟。

　　每天早上寶貝們來園時第一聲問：張老師好！此刻，我無比榮耀和欣慰。

　　寶貝們哭鬧時，我會深情的擁他們?nèi)霊眩瑧z惜的安慰和鼓勵他們。

　　寶貝們吃飯時，我理所當然的細心呵護他們，讓他們的小肚子吃飽飯；

　　上課時他們七嘴八舌爭先恐后告訴我家長里短時，我會發(fā)自內(nèi)心的笑，他們含糊的語言，是用心在和我溝通，把我當做他們的第一個真心傾訴聽眾，我一句夸獎讓他們無比的滿足忘乎所以的開懷的笑，面對他們一張張燦爛的笑臉我還有理由不快樂嗎？

　　午休時，觸摸到他們軟軟的小肉肉時，看到他們酣睡表情時，不由得發(fā)自內(nèi)心的喜悅和幸福，想想自己也是從這么小日漸長大起來的，不覺得神奇而好笑；

　　當她們一個個坐在我懷里給她們扎小辮時，我會想起小時候我幸福的依偎在老媽懷里，老媽給我扎小辮時的美好時光！

　　下午，當最后一個寶貝被接走時，已是華燈初上，心里何曾不是空落落柔柔的傷感，一天相處，寶貝們的一顰一笑舉手投足都深深的烙在腦子里，牽動著我的情緒亦喜亦悲。

　　晚上，常常在睡夢中叫著某個寶貝的名字從夢中驚醒，重新回憶寶貝的一舉一動，原來只是一場虛驚，呵呵，小家伙們都不讓我睡個好覺！

　　新的一天開始，迎接新的魅力驕陽，重新呵護我可愛的寶貝們，重復我無悔的幼教事業(yè)，相信我的寶貝們都是我們明天的驕傲和榮耀。讓我們所有同仁攜手團結(jié)精誠合作為我們的寶貝們?yōu)槲覀兊挠捉淌聵I(yè)錦上添花共創(chuàng)美好未來，同奏和諧之音，努力！

幼兒園老師師德師風演講稿5

尊敬的領(lǐng)導、教師、同學們：

　　高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。“師愛”是人間其他的愛都無法比較的，由于這種愛是一種不記回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，它是無比神圣的，比淵博的學問更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個孩子最樸實的心理需求，師愛對幼兒來說是一種良好的道德感化和心靈熏陶，更是一種鞭策和鼓勵，對孩子的健康成長和全面進步有很大的推動作用。

　　在我選擇幼教職業(yè)的時候，幸運的參加一個布滿活力的、積極向上的大家庭，遇上了協(xié)作默契、閱歷豐富的徐教師和布滿活力的彭教師組成的小團隊，不但在工作中大力的支持我，而且在生活中也常常幫忙我，是她們讓我堅決從業(yè)的信念，讓我能夠在心愛的工作崗位上堅守至今。

　　責任是愛的.支柱，愛是責任的幸福回味。我無法說出哪個更重要，但我知道這兩樣缺一不行。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是最簡單教的。”而我卻仔細的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說簡單教是由于孩子什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮；說難教，也是由于孩子們什么都不懂，所以出于責任心我們肯定要教好他們，除此之外還要有足夠的急躁和愛心。

　　我們班有個孩子，從小班來就始終不合群，老是一個人躲著玩，從來不直視任何人，也不愛說話，似乎就是生活在自己的世界里，但我們并沒有因孩子的寧靜而無視他的存在，而是三位教師常常抱抱他，鼓舞他，多和他溝通。與此同時，我們和家進步行溝通，急躁的幫教促使家長發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從不理解不承受到積極的協(xié)作工作。剛進園時孩子只要一不舒適，至少在家要休三四天；現(xiàn)在生病，其次天家長就把孩子送來了，我們都很驚奇，沒想到孩子的爸爸說“教師，孩子立刻就要畢業(yè)了，和你們相處的時間沒有多長了，能來就讓他來，和你們多相處幾天吧。”聽了家長的話，我們特別的感動，這就是愛和責任的收獲吧。

　　我們的教師是忘我而宏大的，記得20xx年大地震降臨那一刻，教師們沉穩(wěn)機靈、英勇堅決，在短短幾分鐘內(nèi)就將全體幼兒集合到了空曠的操場上。沒有驚呼，沒有慌亂，沒有去詢問自己的家人和孩子的安全，我們只習慣性地做著常規(guī)的工作，穩(wěn)定著孩子們的心情，直到孩子平安送到家長手上，我們才會安下心來。我們對孩子的愛就像融入到我們血液中的養(yǎng)分，是那樣的根深蒂固，純樸自然。

　　師德需要特地的職業(yè)教育去培育，更需要的是每位教師堅持不懈的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻在我摯愛的幼教事業(yè)上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要傳承教師的美德，讓自己在不斷自我剖析、自我進展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！

　　最終，我想說：幼師的工作不止是一份薪水，一個前途，更多的或許是心靈的依托，孩子的笑臉、家長的期望以及他們的尊敬與認同將陪伴著我踏實地走好從教生涯的每一步。

幼兒園老師師德師風演講稿6

　　尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的家長們：

　　大家好！我是一名幼兒園教師，很榮幸能站在這里和大家分享我的教學經(jīng)驗和思考。作為一名幼兒園教師，我們肩負著培養(yǎng)和教育孩子們的重任，我們的師德和師風是塑造孩子們?nèi)烁竦年P(guān)鍵。

　　作為幼兒園教師，我們首先要以身作則，踐行師德。我們要懂得尊重，尊重每個孩子、每個家庭的差異。我們要傾聽孩子們的想法，尊重他們的.個性和發(fā)展軌跡。我們要關(guān)心孩子的成長，幫助他們解決問題，引導他們正確的價值觀。只有我們自己具備了這些師德素養(yǎng)，才能給孩子們樹立一個良好的榜樣。

　　其次，我們要注重師風建設(shè)。師風是幼兒園教師的內(nèi)在品質(zhì)和外在形象的綜合體現(xiàn)。我們要做到文明待人、嚴肅敬業(yè)。我們要有良好的禮貌和待人態(tài)度，要有耐心和愛心，對待每個孩子都要以平等的心態(tài)去教育。同時，我們要不斷學習，不斷進步，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育方法。只有這樣，我們才能引領(lǐng)孩子們的成長。

　　最后，我們要積極與家長合作，形成良好的教育生態(tài)。家長是孩子最好的伙伴和引路人，我們要與家長保持緊密的聯(lián)系，時刻分享孩子們的成長和進步。我們要和家長交流孩子們的教育需求和問題，共同制定教育計劃和目標。只有通過與家長的合作，才能更好地促進孩子們的全面發(fā)展。

　　在新的時代，幼兒園教師的責任更加重大。我們要時刻警醒自己，踐行師德，成就未來。讓我們攜手共進，為孩子們的成長奉獻力量！

　　謝謝大家！

幼兒園老師師德師風演講稿7

親愛的家長們、各位同事：

　　大家好！我是一名幼兒園教師，今天我想談談師風師德這個話題。

　　我們幼兒園教師是肩負著孩子成長、培養(yǎng)的重要責任，我們的工作不僅是教授孩子知識，更要關(guān)注孩子的身心健康、品德修養(yǎng)和個性發(fā)展等方面。作為一名幼兒園教師，我們必須時刻保持高尚的師德和良好的師風，尊重幼兒的人格，傾聽幼兒的心聲，以身作則，以德育人。

　　我們要有真心關(guān)愛幼兒的情感和成長。每個孩子都是獨立的個體，我們要重視每個孩子的特點，了解他們的興趣愛好和需要，關(guān)心他們的身心健康，與家長建立良好的溝通和互信關(guān)系。在教育和日常生活中，我們要充分尊重幼兒的意愿和表達，給予他們應有的關(guān)懷和支持，讓他們在愉悅、安全、和諧的環(huán)境中成長。

　　我們要以身作則，做幼兒的良師益友。作為幼兒園教師，我們要具備一定的'知識和素質(zhì)，嚴格遵守職業(yè)道德和規(guī)范，保持誠實、守信、勤奮、負責等良好品質(zhì)，做到言教與身教并重。我們的言行舉止、衣著打扮都要符合師德要求，不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務能力，努力做好每一個環(huán)節(jié)和細節(jié)的工作，做一個讓孩子們敬愛尊重的好老師。

　　最后，我們要不斷學習和創(chuàng)新，提高自身素養(yǎng)和教育教學質(zhì)量。作為幼兒園教師，我們要不斷學習新的教育理念和方法，關(guān)注幼兒教育的最新動態(tài)和趨勢，不斷改進自己的教育教學方式和方法，適應新時代的發(fā)展和需求。同時，我們要不斷開拓創(chuàng)新，積極探索教育教學改革和創(chuàng)新，為孩子們的發(fā)展和成長提供更好的教育環(huán)境和條件。

　　親愛的家長們、各位同事，師風師德涵蓋了教育教學的方方面面，是我們幼兒園教師的底線，也是我們的追求和目標。在今后的工作中，我們要始終保持高度的責任心和使命感，認真履行自己的職責和義務，做一名有品質(zhì)、有素養(yǎng)、有擔當?shù)暮美蠋煟瑸橛變簣@教育事業(yè)發(fā)展做出新的貢獻！謝謝大家！

幼兒園老師師德師風演講稿8

各位領(lǐng)導、評委、老師及朋友們：

　　我是一名幼兒教師，所以，我要更懂得愛；我是一名幼兒教師，所以，我要更有愛。愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。

　　人的一生中能遇到一位好教師就是莫大的幸福。身為教師的我常常想：做一名好教師，把幸福帶給我的孩子們，這就是我的使命和職責。可是，怎樣才能成為孩子心目中的好教師呢我總是反問自己。

　　當我踏上工作崗位的第一天，什么都不懂的我只記得跟孩子們一起說著我們大人所認為的無聊的兒歌，做著幼稚的游戲，可是我卻特別的開心，微笑著應對每一個孩子，那是從心底里散發(fā)出來的真心，幼兒園是游戲的天堂！他讓我跟孩子們?nèi)谠诹艘黄穑�忘記憂愁，煩惱還有彷徨。當午時放學聽到一個孩子跟他媽媽的對話：“媽媽，今日我們班來的新教師對我笑了，還跟我們一起做游戲了呢！”“教師對你笑說明喜歡你啊，如果明天來幼兒園不哭，教師還會給你發(fā)大紅花呢，明白嗎””明白了，媽媽，那你明天早點送我來幼兒園，我還要跟教師一起玩。”

　　年輕的我由此懂得，微笑是親近孩子的第一步，也是成為一名教師最初的必備條件，因為微笑能讓孩子感受到教師對他們的愛。可是，學會面帶微笑也是一件不容易的事：當我剛接小班時，新入園的幼兒無休止的哭鬧曾讓我心煩意亂，我漸漸學會了微笑著擁抱孩子；幼兒無意識的大小便等讓我手足無措，我漸漸學會了微笑著清理一切；每一天應對孩子們不停地說話讓我嗓子疼的說不出話來，我漸漸學會了微笑著輕言細語；一年又一年，我漸漸成熟，更深刻的體會到“好教師”的含義。好教師首先要具備一顆真誠的愛心和教育的耐心，教育孩子，就要學會耐心的等待著孩子慢慢成長，要學會用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的變化。

　　當我走在路上時，看到孩子獨自在路上玩耍時，我總會不由自主得停下腳步，跟他們打招呼，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人要更有愛心當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。是我的`職業(yè)讓我學會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。

　　每一天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的笑臉跟我打著招呼，我就覺得世界是如此完美，心境是那么舒暢。她們教會我以真心去應對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的調(diào)皮、淘氣而放棄他，我將我的心融進所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏�，我會在他們不舒服時，給他們最細心的照料。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜。

　　我們班上有一名幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的，并且想吃什么就吃什么，不喜歡吃的隨手一扔，素材才還從來不吃，在這樣的情景下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來，他不僅僅學會自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會幫忙其他的小朋友好好的吃飯。

　　在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛，當又一個教師節(jié)來臨的時候，當離開我去了大班的孩子家長給我給我發(fā)來信息祝福時，當收到自己班的寶寶親手制作的賀卡時，我真的很欣慰，我感覺我在必須的程度上成功了。

　　我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛。

　　教師，一個普通而又平凡的職業(yè)，它沒有光鮮亮麗的外表，也沒有富麗堂皇過多的修飾，有多少人在默默無聞無私奉獻，又有多少人在向著這個職業(yè)夢想而奮進，說到教師，人們立刻會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻......，而我作為一名幼兒教師沒有光鮮亮麗的外表，并且我也沒有那么偉大，我跟這些條件還差得很遠，我只是一名普通而又平凡的幼兒教師，我只是在做我喜歡的事情。

　　我發(fā)現(xiàn)，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。可是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我能夠深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也能夠采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最完美的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當我每次應對孩子們時，我會感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是幼兒教師！路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。雖然我只是短短的工作了四年，但我卻愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。

　　假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)我必須會響亮地回答：教師——這個在太陽底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，可是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是幼兒教師！我光榮，我是幼兒教師！

幼兒園老師師德師風演講稿9

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！

　　羅伯特·歐言文說："人類一切努力的目的在于獲得幸福。"身為一名幼兒老師，我在求得個體生存的同時，也在承擔著教書育人的責任，更從中獲得到真切的幸福，我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣，無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福。我愛我平凡的幼教工作！我工作著，我幸福著！

　　也許有人會說：幼兒老師就像一個小保姆，日常工作又繁瑣又勞累，有什么幸福可言？！甚至還有人看不起幼兒老師，認為幼兒老師不需要什么技能，曾有這樣的論調(diào)：教不了中學的教小學，教不了小學的去教幼兒園。事實上一名真正合格的幼兒老師，她所具備的技能必須是全方位的，除了要具備老師根本功之外，還要有美術(shù)，音樂，舞蹈。體育等多方面的才能。身為一名幼兒老師，我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì)，在素質(zhì)提升中體驗幸福，在幼兒教育中感受幸福。

　　有這樣的一個故事：海灘上，一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽，一個富人匆匆走過，窮人問："你在忙什么？"富人答復："我在忙事業(yè)！"窮人說："你還忙什么？你已經(jīng)這么有錢了！"不同的人有不同的幸福，富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福，而窮人那么為悠閑的生活而感覺到幸福。幸福的關(guān)鍵全在于個人的舒暢心境。身為幼兒老師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié)。走在街上，遠遠地聽到孩子們親親的一聲"老師好！"，我頓時感覺幸福；被孩子們包圍時，這個摸摸我的臉說："老師，您臉上的疙瘩好多了！"那個拉拉我的衣角說："老師，你穿上這件衣服真漂亮！"我頓時覺得自己成了童話王國中的公主，美麗而又幸福！看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時，我的內(nèi)心也鮮花盛開。

　　幸福，是孩子母親遇見我，一個勁地說個沒完，而孩子卻藏在母親身后，淘氣地和我交換臉色，做出一個個滑稽的鬼臉；幸福，是為孩子擦去委屈的淚水；幸福，是孩子從衣兜里掏出為我保存的小食品；幸福，是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物；幸福，是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候。幸福時刻陪我左右！

　　每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候，假設(shè)我哪天沒去上班，孩子們會反復念叨：王老師怎么還不來？正高爾基所說："誰愛孩子，孩子就會愛誰；只有用愛，才能教育好孩子。"幼教工作就是一份愛孩子的工作。

　　做幼兒老師的這四年，我深切地感受到愛的力量。愛一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深化骨髓的.甜蜜。我和所有平凡的幼兒老師一樣，用心理論著愛的教育，學習著愛的方式。

　　每到孩子們?nèi)雸@離園的時間，我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使。不時地蹲下身子親孩子們一口，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑，自然的舉動，卻讓家長感動于我工作的細心和對孩子的關(guān)愛。真誠地微笑迎送，既讓孩子們感受到老師對他們真切的關(guān)心和陽光般的溫暖，也讓家長感染到我的快樂情緒，分享我的愉悅心情。在迎送孩子的簡短時間里，我微笑著和家長交流，彼此間架起了心靈溝通的橋梁。微笑就如春雨，點點滴滴滋潤著孩子們的心靈，也讓家長感覺放心，舒心。

　　在愛的嘗試中，我一天天地改變，變得越來越像孩子們的母親。有時孩子們不經(jīng)意間會將老師叫成了"媽媽"。

　　藍天因為有了白云的依偎才如此澄澈，高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨，大地因為有了綠草的點綴才有了活力盎然，而我，因為有了得意的孩子們才如此幸福！

　　托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話"我感覺我的生命越來越精神化了。"行走在幼教路上，我感覺我的生命真的是越來越精神化了，我的內(nèi)心充溢著幸福。我享受著幼教工作帶給我的點點滴滴的幸福。我愛我平凡的幼教工作。

幼兒園老師師德師風演講稿10

尊敬的各位領(lǐng)導、老師及家長朋友們：

　　大家下午好！

　　今天我演講的題目是《老師媽媽，我想對你說......》。

　　首先，我想先問問在座的各位，家中有二胎的請舉個手！

　　隨著二胎政策的開放，越來越多的家長選擇再生一個娃，覺得無論男女是個伴兒。舉手的朋友們也是這樣認為的吧。但是當家中都充滿著喜悅之情的時候，又有誰會想到，二胎的出生是給大寶來了個陪伴的伴兒還是多了一個分享愛的“伴兒”呢？

　　我們班有這樣一個小女孩，每天早上來幼兒園就像一只快樂的小鳥飛奔到老師的`懷抱，并用甜甜的聲音對我說：“早上好！劉老師！”她就是雯雯，忽然有一天，他來幼兒園變得不一樣了，伴隨著一陣撕心裂肺的哭聲，緊緊地摟著媽媽的脖子，拼命掙扎著不撒手，作為教師媽媽，看到孩子如此大的反差，著實讓我有些擔心和不解，在私下與她媽媽交談中得知家中添了新的成員時，我找到了原因。

　　父母的精力隨著二胎的到來，慢慢地削弱了，對大寶的關(guān)注更是力不從心，已經(jīng)不能把原來的那份關(guān)愛和陪伴完整地給大寶了，可是我知道這時的大寶雯雯更需要爸爸媽媽的愛。

　　為了讓雯雯開心起來，作為教師我想了各種辦法，雯雯最喜歡小朱佩琦，我特意制作了小朱佩琦的頭飾，每天早上來園模仿小朱佩琦的聲音迎接雯雯的到來：“哼哼早上好！雯雯，我是你的好朋友佩琦，能抱抱我嗎？班里有了新的環(huán)境，叫'我是哥哥姐姐了'，圖書區(qū)來了新的圖書寶寶 《我有妹妹了》《我當大姐姐了》，家庭區(qū)還來了兩個新的寶寶呢，哼哼！快去看看吧！”說完，她眼睛往教室一瞥，沖進了教室！

　　活動區(qū)開始了，我在家庭區(qū)扮演了媽媽的角色，而雯雯呢？她翻了翻圖書，又掐著腰大步地走向家庭區(qū)，用力地把床上的娃娃都扔到了地上，連手推車里的都不放過，然后自己坐在了小床上，一邊抹著眼淚，一邊喊著：“哼！我誰都不要！只有我自己！”這時，我走到了她的身邊，把她抱在了懷里，還沒來得及說話，只聽到她哭著趴在我的耳邊輕輕地對我說：“劉老師，媽媽已經(jīng)很久沒有這樣抱過我了，我現(xiàn)在特別想生病，因為只有那樣媽媽才會愛我！”我聽后心里一顫，頓時什么話都說不出來了，只有把雯雯摟得更緊。

　　我又試圖和家長一起幫助大寶度過這段“特殊時期”，并根據(jù)大寶真實的想法制定相關(guān)的主題活動和教學活動，如：“我有妹妹了”，在最后環(huán)節(jié)邀請二寶的家長，走進班中傾聽大寶的真實想法并表達他們對大寶的愛。多與家長分享些實際做法的文章，如《當有了二寶后》，建議家長制定時間表，和孩子一起討論分擔照顧二寶的任務，讓孩子參與到有了二寶的生活中去，而不是把她保護起來，這樣父母在把精力分給二寶的同時也多了與大寶的互動，同時多用抱一抱、親一親的表揚、鼓勵方式讓大寶知道雖然家里有了弟弟妹妹，但爸爸媽媽對他的愛從未減少，并及時與家長約談，讓大寶重新開朗起來。

　　在班中我不放過任何與孩子們交流的機會，并新奇地聽到了很多有趣的故事，如：“妹妹的表情與便便的故事”“妹妹吐奶了我很著急”，通過一系列活動不僅讓大寶學會了擔當與責任，也使我與孩子們的心更近了一步。一個月過去了，那個愛笑、懂事、可愛的雯雯又回到了我們的身邊，在班里的角落中又經(jīng)常能聽到她開心、爽朗的笑聲了。

　　孩子的世界是簡單也是脆弱的，他們還沒有豐滿羽翼，仍需要家長和老師的呵護，多些關(guān)愛，讓他感受到家中多了一個疼愛自己的人；多些發(fā)泄的空間，讓他在發(fā)泄中找到屬于自己的那份擔當；多些交流的機會，讓師愛滋潤童心，讓師德筑建夢想！

幼兒園老師師德師風演講稿11

尊敬的領(lǐng)導、親愛的家長們：

　　大家好！

　　我是XX幼兒園的一名保育老師，很榮幸能在這里與大家分享幼兒園保育老師的師德師風。

　　作為一名幼兒園保育老師，我們的師德師風必須要做到以下幾點：

　　首先，我們要有愛心和耐心。孩子們是幼小的生命，需要我們的關(guān)心和呵護。我們要對每個孩子都心細如發(fā)，耐心傾聽他們的需求和疑問，用心去理解他們的內(nèi)心世界。

　　其次，我們要不斷學習和進步。教育事業(yè)是一個不斷發(fā)展的.領(lǐng)域，只有不斷學習和進步，才能為孩子們提供更好的教育。我們要積極參加各種培訓和學習活動，提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　再次，我們要保持良好的職業(yè)道德。作為一名幼兒園保育老師，我們要始終保持良好的職業(yè)道德，不私心雜念，不利用職務謀取個人利益，做到公正、公平、誠信。

　　最后，我們要與家長保持良好的溝通。家長是孩子們的第一任老師，我們要與家長保持良好的溝通，及時和家長交流孩子的學習和成長情況，共同關(guān)心孩子的發(fā)展。

　　親愛的家長們，幼兒園保育老師的師德師風是保障我們教育質(zhì)量和孩子們成長的基石。作為幼兒園保育老師，我們將繼續(xù)努力保持良好的師德師風，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻我們最大的力量。

　　謝謝大家！

幼兒園老師師德師風演講稿12

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的同事們：

　　大家好！

　　作為一名幼兒園老師，我深知師德師風對于幼兒園的重要性。今天，我想和大家分享我對于“四有”好老師的理解與思考。

　　第一，“有德”作為幼兒園老師，我們要以身作則，做到言傳身教，尊重每一個孩子，關(guān)愛每一個孩子，不偏不倚，不玩弄權(quán)力。我們還要時刻警醒自己，遵守職業(yè)道德，嚴格自律，做一個有原則、有范圍、有紀律的好老師。

　　第二，“有愛”幼兒園是孩子成長的關(guān)鍵時期，每一個孩子都需要愛和關(guān)心。我們要在工作中展現(xiàn)出對孩子的愛，與孩子親密接觸，傾聽他們的心聲，解決他們的問題，盡心盡力地幫助孩子解決他們的困難，讓孩子感受到愛和溫暖。

　　第三，“有才”幼兒園是學前教育的重要階段，我們需要不斷提升自己的教育專業(yè)知識和技能，為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。我們還需要不斷創(chuàng)新、探索，讓教學變得更加生動有趣，激發(fā)孩子的學習熱情和積極性。

　　第四，“有品”作為一名教師，我們需要注重自己的修養(yǎng)，提高人格修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，做一個有品位、有格調(diào)、有風度的.好老師。只有我們自己具備這些品質(zhì)，才能更好地影響和引導孩子，讓他們成為優(yōu)秀的人才。

　　最后，我希望大家能夠積極踐行“四有”好老師的標準，做一名優(yōu)秀的教育工作者，用真誠、用愛心、用智慧，為孩子的成長和發(fā)展貢獻自己的力量！謝謝大家！

幼兒園老師師德師風演講稿13

各位領(lǐng)導、評委、老師：

　　大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》。

　　我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

　　我是20xx年十二月十七日開始做班主任的，一聽這個日期，大家就會明白這不是一個正常的上任時間，對，我是接了別人的班，實在點講，我是接了一個爛攤子的。當時班上接連發(fā)生了幾件不良事件，比如學生當堂頂撞老師，老師教育學生發(fā)脾氣拍桌子，學生就當著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級。

　　我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中，每一個學生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受!在冬日的深夜，我下寢室檢查學生就寢情況，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角，無數(shù)次把他們?nèi)胨�前露在外面的手腳輕輕放進被窩里。早晨起來，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上11點發(fā)高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當時與其說是著急，不如說是害怕，怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說，我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務室，敲開醫(yī)務室的門，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫(yī)生害怕了，我的學生嚇得緊緊拉著我的手，大喊:劉老師!劉老師!!!看著我慢慢睜開眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭。

　　愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超，師生間談笑風生，平等互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習、生活和成長的樂園。20xx年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個班級，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個參賽老師選用了我班上的學生上課。20xx年5月，我們第一個拿到了“免檢班級“，接著又評上了唯一的“樣板班級”。

　　我永遠記得這個日子，農(nóng)歷20xx年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點想家，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習，心情比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預備，起”，我抬起頭，看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老劉，我們愛你，生日快樂”!我的`淚水控制不住地流滿了臉頰。

　　老師們，沒有教不好的孩子，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己。自從當上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學生”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛!

　　后來，我離開了我的學生，原因是什么?仍然是愛，當時我認為我已經(jīng)把全部給了學生，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應該舉賢讓能，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去!當時我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新!

　　現(xiàn)在看來，離開他們很傻，很錯!孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育，相反，我離開后，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學習，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里，我離開后的第三個月，學校舉行冬季運動會，在運動會結(jié)束前的半個小時，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀:“祝賀24班榮獲20xx年冬季運動會第一名，在此，我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉，我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠都不會讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時，我無法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動!

　　說實話，來到我們繡湖后，我曾動搖過，想過要回去，然而，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯了，回去不是又錯?”再說，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動，于是我堅定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育，奉獻給繡湖這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛，我相信，我一定會成功!

　　我的演講完了，謝謝。

幼兒園老師師德師風演講稿14

各位評委老師：

　　大家下午好！

　　記得在很小的時候，別人就問我：“長大了你干什么呢？”我便會快樂的說：“當老師呀”，因為在童年時代，老師是我最敬仰的人！正是這份激情，給了我無窮的力量。于是，在人生的第一個十字路口，我決然選擇了老師這一份職業(yè)。

　　幼師畢業(yè)那年我跨進了幼兒園的大門，那時，心里的感覺是多么的美妙，無數(shù)次夢想著自己成為一名“孩子王”時的快樂情景，那時的沖動心情無法言語。當我第一次走進教室，我即渴望又害怕，面對一群群得意的孩子，面對一張張得意的小臉――他們天真無邪，我以為這就是我一直所向往的童心世界，可是，當我真正走近他們時，才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實與理想的間隔是那樣的遙遠。當孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前，哭喊著要媽媽，從媽媽手里接過他們的那刻起，我就深深地知道，我每天面對的不僅僅是這群孩子，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心，孩子們剛來幼兒園，不會吃飯，不會睡覺，不會唱歌，甚至不會聽我的話。面對他們，我一時束手無策，我曾想過退縮，曾想過逃避，可心里始終有個聲音在告訴我“既然選擇了，退縮是不行的，逃避更不行。”是啊，面對我曾經(jīng)的選擇，我能放棄嗎？我能退縮嗎？不，我要堅持。于是，無數(shù)次，我蹲下身來傾聽孩子們的話語，讓他們感受我的愛；我教他們畫畫，唱歌，折飛機，讓他們成為我的朋友；我給他們講白雪公主和七個小矮人的……

　　雖然他們有時真的很淘氣，有時又很費事，但我還是仍然喜歡和他們在一起，因為他們是一群快樂的天使，讓我不斷感受他們的真誠與仁慈，讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里！每當看到孩子們的每一滴進步，每一點成功，都讓我感到莫大的欣慰！如今，每當聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”，看到他們一張張得意的笑臉時，我心里總是甜甜的。雖然有時累得腰酸背疼，但我感覺卻很踏實，因為有一群喜歡我的孩子每天都在等我。他們純潔的就像一張白紙，需要我的精心呵護與教育，才能成為一幅絢麗的畫卷！

　　我想，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會裝的下那么多得意的孩子呢？孩子生病了，老師會比媽媽還著急，沖上一包甜甜的藥，陪她服下，不經(jīng)意間會發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進步了，老師會第一個發(fā)現(xiàn)，并及時匯報給爸爸媽媽，同時會獎勵孩子一朵紅紅的花，鼓勵他們繼續(xù)努力。老師更會耐心的'告訴他們，讓他們知道哪些事情是對的，哪些事情是不對的，哪些事情該做，哪些事情不該做，教育他們要做一個有愛心、懂禮貌的好孩子。

　　作為一個普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的事，也許，我們不是最美麗的，但卻是最得意的；也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的；也許不是最富有的，但卻是最充實的……因為我們用愛心翻開了孩子情感世界的第一扇窗；用真情點亮了孩子生命里的每一個燈盞；用贊美啟迪了每一個兒童的心靈；用尊重喚起了每一個孩子的尊嚴，讓孩子們在被愛中學會愛！

　　我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明；愛他們的純潔、美麗與仁慈。曾記得有個淘氣的孩子問過我：“老師，你會老嗎？”多么得意的孩子啊！我真想對我的孩子們說：老師會老的，但歲月只能老去老師的容顏，而無法老去老師愛你們的心靈。只要有你們，老師將永遠年輕！

　　我慶幸，慶幸自己走進了每一處都鮮花開放的世界。在這個世界里，我將快樂地奉獻著，奉獻著我的愛；同時，我也快樂地收獲著：收獲著孩子們的愛！愛，是老師最美的奉獻，最大的收獲！謝謝大家！

幼兒園老師師德師風演講稿15

尊敬的領(lǐng)導和老師們：

　　大家上午好！

　　我叫xxx。我今天演講的主題是“快樂和幸福”。

　　有人說，幸福，就是面朝大海，春暖花開，做一個閑看云卷云舒的世外人；也有人說，幸福，就是做一個翩翩而起的舞者，為世人演繹出飛天的舞蹈……然而，我以為，幸福，就是做一位能夠時常守護在祖國的花園里，為祖國乃至世界培育出一朵朵美麗之花的園丁。

　　很多朋友問我：你每天都要面對這么多淘氣又難相處的孩子。你不覺得煩躁和沮喪嗎？你覺得這樣的生活幸福嗎？

　　面對這一個個事關(guān)幸福與否的問題，我都會抿嘴一笑道：其實，我，幸福并快樂著！

　　我很高興，因為我在世界上最純潔的地方！

　　清晨，陽光，很美，但更美的是幼兒園里孩子們那一張張純潔無暇的笑臉。

　　好好想想。當你以兒時朋友天真的微笑開始一天，以孩子們的歌聲和笑聲結(jié)束一天時，你必須在路上與他們一起玩耍和戰(zhàn)斗，用真誠的自我展示自己，與孩子一起體驗成長的足跡。我每天都受到孩子們天真無邪的洗禮，以安撫我浮躁的內(nèi)心。這難道不能讓我感到快樂嗎？

　　我幸福，是因為我置身于一片求知的海洋！

　　對于剛剛踏上征程的孩子們來說，除了哭和笑，恐怕最重要的是好奇。對知識的渴望就像竹筍中對甘雨的渴望一樣強烈。我很高興能用知識的甘露澆灌它們！

　　記得，教會孩子們寫出的第一個字是“人”，繪出的第一幅畫是“太陽”……每每想到孩子們與知識對接的.窗口，開拓人生的道路，是通過我而建立起來的，欣慰之心不禁由然而生！

　　在我日夜與孩子們相處的日子里，每次我教孩子們寫一個單詞，學一個游戲，我都會覺得生活是如此的快樂！因為有人曾經(jīng)說過：人生最大的幸福就是與他人分享成長的幸福。

　　我幸福，是因為我置身于能夠讓我人格得以升華的天堂！

　　在進入學前教師行業(yè)之前，理想是不確定的，情緒是浮躁的，行動是懶惰的！當時，一個人覺得，無論生活看起來多么無害，任何事情都可以順其自然，為所欲為。但當我走進幼兒園的大門時，我顯然覺得我的行為和責任是不相容的！因為在未來的生活中，我靈魂中閃耀的將是純潔的心靈。

　　古人云：近朱者赤近墨者黑。出于信任，幼兒園、家長給了我與小朋友們朝夕相處、教導他們習文通理的機會，我，豈能辜負！

　　從那時起，我逐漸學會了閱讀更多的書籍來豐富我的知識；漸漸地，我學會了容忍更多的人和事來安撫我浮躁的心；漸漸地，我學會了做一個堅強的人，為孩子們樹立了人生的榜樣！偶爾停下來回頭看看。在這個小世界里，每一分鐘都是值得的。沒有孩子們天真的靈魂，我的心中就沒有純凈的海洋。

　　生活在小朋友的世界里，獲得幸福，比生活在世間其他任何一個地方更為簡單。

　　只要我們能全心全意地融入他們的生活，只要我們能始終有一顆寬容的心，只要我們能學會發(fā)現(xiàn)生活中的美，只要我們能把孩子的幸福和孩子的煩惱當成我們的煩惱！

　　生活看似單調(diào)乏味，但誰能說我不幸福呢？

　　我的演講結(jié)束了，謝謝！

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