家長開放日發(fā)言稿
隨著社會一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的家長開放日發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長開放日發(fā)言稿1
尊敬的各位家長朋友：
你們好!首先，我代表本班的二位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的開放日活動，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。同時，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。下面就以下幾個方面向在座的各位做個匯報：
一、班級的基本情況;
本學(xué)期大(2)班由兩位老師和38名幼兒組成，班級氛圍活躍，幼兒喜歡并能適應(yīng)幼兒園的集體生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習(xí)慣已初步養(yǎng)成。幾個孩子傾聽習(xí)慣較差，上課時忍不住要插嘴，但幼兒在作業(yè)活動中體現(xiàn)得思維活躍，求知欲很強(qiáng)，所以在注重激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的同時我們還會嚴(yán)格培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、幼兒園教育教學(xué)及孩子的發(fā)展情況;
我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定，要求開展以游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒樱旅婢臀艺務(wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：
1、語言方面：語言包括講故事，學(xué)散文、兒歌、詩歌等，這些都是開發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言表達(dá)能力，如我班的徐靜茹、毛圣晗、談家逸、郁家瑤、祝嘉欣、包蘊(yùn)晗、孫慧等小朋友在課堂上思維活躍，積極舉手發(fā)言，有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力。
2、音樂、舞蹈方面：音樂能培養(yǎng)幼兒的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，如我班的黃子怡、張潔、趙菲月、商雨欣、張馨予、周慧敏等小朋友在音樂方面很有天賦，愛唱，愛跳。在唱歌時聲音響亮動聽，跳舞時舞姿優(yōu)美，律動早操時動作到位。
3、美術(shù)方面：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力，美術(shù)也是大部分幼兒都比較感興趣的課程。如我班的封錚宇、葉星雨、張眾巖、吳佩嘉、王中凌、程豪等小朋友特別愛畫畫，他們構(gòu)思巧妙，用色大膽，畫出的畫栩栩如生。
4、健康社會體育方面：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長身體時期，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動和思想品德，如我班的吳昊、蔣法銀、陳崢岷、胡洋、張志豪、徐澎宇在體育游戲中特別投入，特別起勁。陳靜賢、孫萌萌、丁可這些小朋友愛勞動，愛集體，能為班級做力所能及的事。
5、在數(shù)學(xué)方面，我班的姚舜禹、張軒瑋等小朋友表現(xiàn)猶為突出，在數(shù)學(xué)活動中，我的問題總是難不倒他們。
6、在科學(xué)方面，我班的徐政、顧文杰、蘇辰希等小朋友愛探討，愛問為什么，使我班每次的科學(xué)課都很有意義。還有其他小朋友也有很多的優(yōu)點(diǎn)，如王明水、蔣家璇、鄭天樂、許蕊、李美婷他們在各方面的進(jìn)步也很快。
三、幼小銜接問題
還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面�？朔蕾囆�，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。
1、提高孩子的自理能力。
在幼兒園，生活上的事有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中，他又怎能跟上大家的節(jié)奏?開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會自己整理桌面，幼兒自己都能完成，而且很用心，做事認(rèn)真，也很快樂。
在家，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力的第一步。還要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒與人交往，學(xué)會表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子從心里真正明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是情必須自己做，有的家長認(rèn)為孩子做不好，或是不干凈的是不讓做，這樣反而打消了孩子的積極性。
在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動、積極，其實(shí)是有時候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心。)這樣才會更積極主動。
2、多鼓勵孩子。
大家都知道，贊美能提高孩子的自信心。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，不實(shí)的贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好。”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
3、加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。
閱讀活動的主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有計(jì)劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力有了一定的提高。這些能力又直接、有力地促進(jìn)孩子們學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，擁有這樣的基礎(chǔ)進(jìn)入小學(xué)，一定能給孩子們以后的學(xué)習(xí)生活帶來很大的方便。
值得說明的是，我們老師不能專門設(shè)計(jì)活動來教孩子識字，這是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，也是與小學(xué)的區(qū)別所在。要知道，在幼兒階段，識字不是任務(wù)，而“利用環(huán)境、自然習(xí)得”則是取得成功的一條重要經(jīng)驗(yàn)。同時也提出本學(xué)期我們將不教拼音了。
四、對家長朋友的幾點(diǎn)建議
從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的'教育，也非常配合我們開展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成，如：開展活動所需要的材料(蔬菜、種子等);還有區(qū)角游戲的材料;督促輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)等等，孩子的一點(diǎn)一滴的成長與進(jìn)步，都離不開我們家長和教師手挽著手，共同教育。同時我園開展的一些活動，很多家長都能積極的參與，如：全托不夜宿班、家園報的征訂等。
為了孩子更好的成長，取得良好的教育效果，我園也在逐漸的改善辦園的設(shè)施設(shè)備，近期我園進(jìn)行了園所的裝修改造等工程，PVC地板，為給予幼兒更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然我們的工作還需家長朋友的支持與合作，為此下面簡單提一下需要家長們積極配合的方面：
1、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的，什么不應(yīng)該做。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。以免無意識得他們在午休和活動中吞食，存在不安全的隱患。
3、請家長理性思考和處理孩子之間的打架現(xiàn)象。
4、配合督促幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，飲食習(xí)慣：天涼了，我們要求幼兒安靜吃熱飯，不講話，不允許剩飯菜，每天回家有學(xué)習(xí)、看書的好習(xí)慣，說完整的話等等。
5、每月發(fā)放一次的家園聯(lián)系手冊請你認(rèn)真填寫，并及時交到老師這里，以免丟失。
6、請您發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系，這樣會得到及時的最正確的處理。如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。黃老師的電話是13775010031，劉老師的號碼是15051993320，我班QQ群號碼：xx。
總之，各位家長，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力!如果您對我們的工作有好的建議，歡迎大家及時交流，及時告訴我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。你可以直接與我們老師交流，或書面形式。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動才會更豐富多彩。愿您今天能不虛此行，做一個太陽，和孩子的生命一起發(fā)光，一起閃耀實(shí)現(xiàn)他們的夢想。我們的孩子會越來越聰明能干!再次感謝你們的光臨、支持和幫助!
祝愿各位家庭幸福，工作順利!
家長開放日發(fā)言稿2
尊敬的家長朋友們：
大家上午好!
首先我代表拖市小學(xué)全體師生對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對大家放棄休息時間參加拖市小學(xué)的第二屆家長開放日表示誠摯的感謝!學(xué)校的發(fā)展離不開社會各屆的大力支持，尤其是家長的支持是最無私、最真誠、也是最重要的，你們把孩子交給我們，把家庭的未來交給我們，是對我們最大的信賴與支持。
在此，請?jiān)试S我代表學(xué)校再次對各位家長表示最衷心的感謝! 我們舉辦家長開放日，旨在加強(qiáng)家校之間的交流，傳達(dá)學(xué)校的教育觀、教學(xué)觀、管理觀，傾聽吸納家長的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理，家長開放日，可以使家長朋友們走進(jìn)教室，關(guān)注教育;走近孩子，傾聽心聲;走進(jìn)學(xué)校，參與管理，達(dá)到良好的交流了解的效果，使學(xué)校、家庭形成教育合力，使教育達(dá)到最高效。
目前的拖市小學(xué)是天西一流的現(xiàn)代化小學(xué),擁有一流的硬件設(shè)施、優(yōu)良的師資、優(yōu)異的辦學(xué)條件和超前的辦學(xué)意識。
特別是近兩年來，憑借義務(wù)教育均衡發(fā)展的東風(fēng)，拖市小學(xué)大力實(shí)施“新亮工程，先后投入200多萬元用于改善拖市小學(xué)的硬件。
今年暑假投資新建了學(xué)生公寓、200米的塑膠跑道和板房餐廳，將校園泥土地面全部鋪上了漂亮的草坪磚，校道上安裝了一排定時開頭的路燈，對所有的水溝和下水道進(jìn)行了疏通、蓋板……展現(xiàn)在大家眼前的是一所校園環(huán)境優(yōu)美、校容校貌整潔、教學(xué)設(shè)施先進(jìn)的現(xiàn)代化小學(xué)，學(xué)校的軟硬件設(shè)施在天門市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)中都處于領(lǐng)先地位。
拖市小學(xué)不僅有著一流教學(xué)設(shè)施，更有著一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
學(xué)校任教老師都是經(jīng)過精心選拔聘任的，有著一流的自身素質(zhì)和教學(xué)水平，拖市小學(xué)有著全市最先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，每個教室的電視、電腦等多媒體設(shè)備均是市內(nèi)最好的教學(xué)配置，現(xiàn)在每位教師都能夠熟練使用多媒體教學(xué)手段，使得課堂教學(xué)更加生動，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松，課堂的效率也更加高效。
家長朋友們，拖市小學(xué)是一所全新體制的小學(xué)，對我們來說，這也是一次全新的探索，在成長的過程中，我們也存在著很多的不足與缺點(diǎn)，尤其是開學(xué)初，我們的工作顯得匆促和不到位，但我們的家長都給予了充分的理解和支持，有很多家長還給我們提出了很好的建議和思路，再此，我向各位家長表示誠摯的感謝!希望家長朋友們繼續(xù)關(guān)注和支持學(xué)校，讓我們在“一切為了孩子的思想的指導(dǎo)下，加強(qiáng)交流，形成合力，為將拖市小學(xué)的孩子們都培養(yǎng)成出類拔萃的人才而共同努力!
昨天我接到X老師的電話，說讓我和大家交流一下家長開放日的感受，我呢一時間也不知從何說起，就自我的切身體會說點(diǎn)實(shí)在的。
各位家長，還記得我們一年半前為孩子上學(xué)的糾結(jié)嗎?當(dāng)時我們?yōu)槭裁催x擇XX小學(xué)呢?我想我們家長也都是通過多方了解，結(jié)合實(shí)際，深思熟慮選擇了XX小學(xué)。
可以說當(dāng)今的教育是開放的，自主擇校的機(jī)會很多，我們選擇XX小學(xué)，是因?yàn)樗菤v史名校，是咱們古塔區(qū)一流學(xué)校，師資隊(duì)伍強(qiáng)，名師多，教學(xué)過硬，培養(yǎng)出來的學(xué)生在社會上的反響也很不錯。
其次目前的孩子存在的共性問題：那就是不自覺不主動，不自信沒韌勁，比如寫作業(yè)得督促，練琴得督促，干什么都不快，不敢大膽發(fā)言，不敢主動去表現(xiàn)等。
其實(shí)這不僅僅體現(xiàn)在孩子身上，我們家長又如此呢?所以有時我也在反思自己，我在接受基礎(chǔ)教育時，缺失了哪些呢，自信，開朗，拓展性思維等。
當(dāng)然也是我們那個年代。
那么當(dāng)今教育是情商智商雙重發(fā)展的，不僅要教給他們知識，還要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，良好的性格與品行，更重要的是要拓展思維，為日后發(fā)展能夠獨(dú)自駕馭控制，自覺行為，自覺有所有作為打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
當(dāng)時我想家長的期望在XX小學(xué)能實(shí)現(xiàn)，為了孩子少走我們這一代家長的彎路，更加快樂開朗自信的成長，以及就近上學(xué)的想法，我?guī)е裤桨押⒆雍敛华q豫的送入了XX小學(xué)小學(xué)。
那一刻，和其他家長一樣，我也非常期盼著這一天，想真切貼近孩子的學(xué)校生活，直接面對、了解孩子在校內(nèi)的表現(xiàn)及老師們的教學(xué)狀況。
因?yàn)楹⒆觽円惶熘谐^三分之一的'時間是在學(xué)校度過的，尤其剛?cè)雽W(xué)那會兒，那份擔(dān)心牽掛無語言表，在學(xué)校里，他們表現(xiàn)怎樣?玩的好不好?都學(xué)了些什么?適應(yīng)老師嗎?雨天是不是下水玩濕了鞋，上課敢于發(fā)言嗎?有沒有溜號?寫字好不好?姿勢正確嗎?天冷了是不是沒穿好外套就出教室了?等等。
做家長的真是很希望能走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子們的世界，和老師溝通，親自去找尋答案。
不過靜下心來仔細(xì)想想，隨著孩子們一年多來的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校活動的開展，在X老師的耐心教育呵護(hù)下，我們也都會驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們長大了懂事了進(jìn)步了，我們做家長得那份牽掛與憂慮也在逐日減少。
比如說有古箏表演，有的孩子沒來及送到主校，我們家長會開著車給送到，比如說X老師多次熱情洋溢的短信，是充滿謝意的，還是充滿對孩子的關(guān)愛的，督促作業(yè)的也好，還是營養(yǎng)方面多吃雞蛋的短信，都讓我們感到二年二班這個大家庭的溫暖，是老師孩子家長這種相濡以沫無語言表的溫暖，一句話都是為了我們的孩子。
一年半的學(xué)習(xí)生活伴隨著孩子的成長在不知不覺中度過，我們家長用心去領(lǐng)悟著，去感受著。
平日里，我們家長由于學(xué)�；顒樱蚴桥及l(fā)事件，或是日常工作與我們X老師偶有接觸，但還是隔靴捎癢，不解渴。
又苦于我們不忍心打擾老師的正常工作，不忍心打擾老師的正常休息，老師是很辛苦的，日常大小事務(wù)瑣事，各項(xiàng)活動開展，班型又大60多個孩子，很多事都需要班主任去完成，作為同行的我，感同身受。
做家長的心中的期許只能在孩子的言談作業(yè)中，或是其他家長交流中找尋答案。
就在這時，我們XX小學(xué)小學(xué)對家長的窗口打開了，現(xiàn)實(shí)與我們所期許的是否吻合呢? 11月24日那天，我有幸參加了我們咱們學(xué)校舉辦的“家長開放日活動，首先進(jìn)入教學(xué)樓，明亮干凈整潔，值周宣傳板上記錄著各班學(xué)生的表現(xiàn)。
進(jìn)入教室，首先映入眼簾的是后墻上的大型漂亮板報，上邊有孩子們的書畫作品，再一看學(xué)生用具擺放整齊，北墻上還有紅旗大比拼，我們班的女生此時還在樓上練琴，而男同學(xué)正在和我們班X老師練習(xí)口算。
當(dāng)優(yōu)美的音樂鈴聲響起時，也是我們開始上第一節(jié)課了。
同學(xué)們手背后端端正正地坐在課桌前，顯得格外地精神。
當(dāng)我坐在教室里和孩子們一同聽課時，我仿佛回到了我的童年時代，看到了和藹可親的老師、朝氣蓬勃的同學(xué)們，感動之情油然而生，感動于老師為了同學(xué)們耐心細(xì)致、以及多樣化的講解，感動于同學(xué)們在老師積極正確的引領(lǐng)下，融為一體的師生情，感動于一個個好學(xué)上進(jìn)、積極向上的同學(xué)們。
第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，X老師講的是《除法》。
首先，以游戲?qū)�，充分調(diào)動孩子的積極性，讓每個孩子可以集中注意力，都有機(jī)會回答問題。
然后拓展思維訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子們找出其它除法算式，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)解決問題。
課后習(xí)題設(shè)計(jì)也是由易到難，有一定坡度，有質(zhì)有量。
在聽課過程中，還有一個更大的收獲就是，X老師不僅讓同學(xué)們列出正確的算式，更重要的是讓他們自己說清楚每一道應(yīng)用題。
在同學(xué)們的表達(dá)過程中，可以了解到他們的思維過程。
這樣不僅鞏固了所學(xué)知識、鍛煉了語言表達(dá)能力，更重要的是培養(yǎng)了孩子的邏輯思維能力。
而這正是我作家長的忽視的一點(diǎn)。
平時我只注重結(jié)果，忽視了過程，而過程往往是最重要的。
總之第一堂數(shù)學(xué)課通過X老師繪聲繪色地講解，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)，使學(xué)生在思考中學(xué)會了新知識。
使原本抽象的數(shù)學(xué)變得簡單易接受。
課堂氣氛一直很輕松活躍。
第二節(jié)是X老師的語文課，講的是《快樂銀行》。
課上X老師很注重學(xué)生生字的學(xué)習(xí)與講解以及朗讀的培養(yǎng)。
我們在課上能深刻感受到X老師是如何糾正字音的，是如何一遍又一遍指導(dǎo)學(xué)生朗讀的，以及重點(diǎn)詞句的分析，如何鼓勵引導(dǎo)膽小孩子大膽發(fā)言的，使每個孩子都有發(fā)言的機(jī)會，以至于課堂氣氛高潮迭起。
而且X老師的板書很規(guī)范，字寫得很漂亮大方，得到了在場家長們的一致好評。
大課間孩子們都拿出間食吃了起來，看著孩子們開心的樣子，家長也都露出了會心的笑容。
第三節(jié)課因衛(wèi)生老師有事，X老師又給大家上了一節(jié)課，可以說真的很辛苦。
課間X老師也顧不上休息不是組織學(xué)生下課，就是與我們親切交談，或是批改試卷，我們說可否幫批改一下，因?yàn)檫B上三節(jié)課了老師的確很累，但X老師卻微笑著拒絕了，她說得了解孩子對知識的掌握情況，一句樸實(shí)的話語，卻讓我們做家長的不忍心而又放心。
不忍心于X老師這樣辛苦與忙碌，想想她的孩子在主校，不能親力親為的在身邊照看，為了我們這群孩子穿梭于主校分校之間，放心于X老師很有親和力，很有責(zé)任心，教學(xué)上又是骨干教師，面對這樣的老師，面對這樣的課堂教學(xué)我們又有什么不放心的呢?我們放心了，孩子在二年二班我們不后悔!這一次的開放日活動，使學(xué)校與家庭、教師與家長有了進(jìn)一步的溝通。
家長親眼目睹自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活情況，一點(diǎn)一滴感受著孩子的進(jìn)步，能夠想象出他們每一天是怎樣快樂茁壯地成長，同時進(jìn)一步了解了學(xué)校各項(xiàng)工作的運(yùn)作及學(xué)校的規(guī)章制度，親身體驗(yàn)到學(xué)校的活潑、開放、創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)理念，對此我們感到非常高興。
在此感謝學(xué)校及老師給我們這樣的機(jī)會,也很感謝老師對學(xué)生的辛勤培養(yǎng)。
孩子們成長的每一步足跡都離不開老師辛勤的培育,謝謝!教育是個社會性的問題,經(jīng)常進(jìn)行這些活動是非常必要的,對孩子,老師,家長都能夠起到很好的促進(jìn)作用,這些活動可以更容易使三方達(dá)到和諧統(tǒng)一,使家長能更加理解學(xué)校的教育目的和方法,使家長更容易配合。
目前市里開展這樣活動的并不多，這說明XX小學(xué)小學(xué)有這個實(shí)力，愿意接受社會各方面有識之士的檢閱，希望在不影響教學(xué)的情況下多搞些這樣的活動。
相信我們的孩子在XX小學(xué)小學(xué)成長更快樂，能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣，有一定的交流溝通能力，語言表達(dá)能力!六年后學(xué)有所獲，更加自信的步入初中學(xué)習(xí)!在此祝福我們的老師們年輕美麗，祝福我們的孩子們健康快樂!祝福XX小學(xué)明天更美好! 小學(xué)階段將為孩子的一生打下基礎(chǔ)，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。
今天的家長開放日活動，目的就是讓您全面了解到，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，老師的工作情況，還請您在活動中留下寶貴意見或建議。
本次家長會共分兩個環(huán)節(jié)：
一、四節(jié)展示課，每節(jié)30分鐘。
二、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長、教師座談，回收反饋表。
為了確保活動順利進(jìn)行3個溫馨提示：
1、 學(xué)校是無煙單位，請勿吸煙。
2、 為保證課堂秩序請將手機(jī)調(diào)成振動或靜音狀態(tài)。
3、 上課期間請不要和孩子或?qū)W生家長之間交流。
家長開放日發(fā)言稿3
各位家長朋友：大家好！
請?jiān)试S我代表全校師生誠摯的歡迎您的到來！歡迎你走進(jìn)校園了解孩子們的學(xué)習(xí)生活，歡迎你走進(jìn)校園關(guān)注孩子們的成長。
今天這個家長開放日的目的就是希望家長全面了解學(xué)校的辦學(xué)情況，體驗(yàn)孩子在校的學(xué)習(xí)生活，分享孩子進(jìn)步成長！
學(xué)校從去年9月投入使用以來，在“一體兩翼”思想的引領(lǐng)下，在各位家長朋友的關(guān)心支持下，學(xué)校在校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、育人理念，教學(xué)模式，校園活動等方面，都發(fā)生了較大的發(fā)展，各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展，學(xué)校面貌日新月異。也許在剛才的參觀和聽課中，孩子們的表現(xiàn)沒有讓您特別的滿意，但請給孩子們時間，還清晰地記得去年，同學(xué)們剛?cè)雽W(xué)校的模樣，有不自信的'，有狂奔亂跑的，遇到學(xué)校的活動比賽，有的同學(xué)們緊張地都不敢睜眼……但是，孩子們正在一點(diǎn)點(diǎn)的變化，現(xiàn)在，見到老師主動問好的孩子越來越多了，上課能自信地回答問題的學(xué)生也多了，經(jīng)過歷練，剛才的孩子們表演得多好啊！
您給我們一份信任，我們還您一份驚喜！南校區(qū)全體教職工正以百倍的熱情與責(zé)任心努力使學(xué)校的教育教學(xué)邁上一個新臺階，為孩子的全面、健康發(fā)展搭建平臺。
這9個月來，我們也通過不同的途徑，去了解家長的心聲，積極改進(jìn)我們的工作，今天我們還請來了五二班的學(xué)生家長，請他和我們交流在家教方面的經(jīng)驗(yàn)。
歡樂的時光總是覺得很短暫，由于時間關(guān)系，咱們的座談會就先到這里，不過，一實(shí)小南校區(qū)隨時歡迎各位家長的光臨，并對我們的工作提出寶貴的意見和建議。各位家長，您的一句話，可以拉近我們我們的心扉和距離；您的一次光顧，可以使我們的工作更加充滿信心和動力。就讓我們大家以今天短暫的相聚為契機(jī)，加強(qiáng)溝通和了解，共同打造我們學(xué)校輝煌燦爛的明天！
衷心祝愿各位家長身體健康！合家幸福！萬事如意！
謝謝大家！家長開放日座談會到此結(jié)束！
家長開放日發(fā)言稿4
尊敬的各位老師、家長、親愛的同學(xué)們：
你們好！我是xx的媽媽。首先感謝張老師給予我這么好的一個機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同探討兒子的成長教育，我感到十分榮幸。我的兒子叫xx，一年級時在張店區(qū)蓮池小學(xué)，二年級轉(zhuǎn)學(xué)到淄博修文外國語學(xué)校。事實(shí)證明了一切，我們的選擇是正確的。
兩年多來，我的兒子成熟多了，他的學(xué)習(xí)態(tài)度，尊敬師長，業(yè)余愛好等各方面的綜合素質(zhì)，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會，我感激各位老師對兒子無微不至的關(guān)愛，特別是班主任張鳳美老師和數(shù)學(xué)老師高老師、龐老師、和現(xiàn)在的張老師等他們落落大方的舉止、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時刻潛移默化地影響著我的兒子，使他既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。家庭是兒子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會：
一、重視孩子的“健康”。
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是兒子的心理健康。如今是信息時代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的方法是“學(xué)和玩”相結(jié)合的原則，允許他在周五和雙休日完成三科作業(yè)的條件下可以上網(wǎng)，但有時間限制，不能超過一小時，星期一至星期四基本不允許到同學(xué)家去玩、或者是上網(wǎng)。做完作業(yè)后可以看書、看電視，這樣在不知不覺中擴(kuò)大了兒子的知識面，不至于讓孩子一點(diǎn)也不懂游戲，也不至于沉迷于游戲之中。
二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
每天我起床后播放學(xué)校發(fā)的英語光碟和磁帶，他聽到英語歌就會知道該起床了，讓孩子在無意識中玩著學(xué)英語。愛玩是孩子的天性，晚飯后我會提醒督促他，聽十五分鐘的英語，上半年學(xué)校提前發(fā)下周要學(xué)的'英語兒歌，我會要他先預(yù)習(xí)，模仿光碟自學(xué)，到老師講課時，他的積極性可高了�，F(xiàn)在學(xué)校在學(xué)完兒歌后，再發(fā)給家長，我感覺效果不如先發(fā)好。
在對待家庭作業(yè)方面，和兒子一起探討他不會做的難題，激發(fā)他自己去思考，獨(dú)立解決問題，每次做出一道難題，他可高興了，會說：“媽媽，和你一起做作業(yè)真爽”。但我不會一直陪伴兒子做完所有的作業(yè)，只是解答難題，養(yǎng)成自己獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣，家長也輕松多了。這半年來，我兒子在這一點(diǎn)做得比以前好多了，很少有忘記不寫作業(yè)的情況了。
三、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，少指責(zé)，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛。
有時對于兒子的一些不好的習(xí)慣，或者不主動按計(jì)劃學(xué)習(xí)時，我會提醒他，有時也會大聲地斥責(zé)，這時兒子會說：“媽媽，你不懂兒童心理學(xué)！我們張老師就不會這樣說的”但他很少去反駁我，堅(jiān)決不聽我的話，一意孤行，還是會去完成作業(yè)，盡管有時候偷懶！一鳴屬于比較聽話的孩子，看他那可憐樣，訓(xùn)斥完后我也很后悔的，心里想我也要學(xué)者慢慢地和孩子說話。作為兒子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都考很好。我常對兒子說“可以不在乎成績，但必須重視學(xué)習(xí)的態(tài)度。”
兒子沒考好的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似的錯誤，我的目的就達(dá)到了。對于兒子學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，平時我會經(jīng)常對兒子大聲地說出：你的任課老師都很優(yōu)秀，是最好的老師，你的班級是最好的班級，你應(yīng)該為有這么好的老師和同學(xué)而驕傲，讓他對老師充滿敬佩，激發(fā)他自覺地認(rèn)真聽課，和同學(xué)友好的相處，充滿愛心。所以我從沒有聽他說過：我很討厭老師，不愿意上課的情況。
以上是我在孩子的成長過程中的一點(diǎn)心得，希望對大家有些幫助。最后，我祝全體老師、同學(xué)和家長們身體健康、萬事如意！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
家長開放日發(fā)言稿5
親愛的各位家長朋友：
大家好。
今天，我們相聚在一起，舉行本學(xué)期的家長開放日活動。首先，我代表四六班所有任課老師歡迎各位家長朋友的光臨！
在平日大家每天見面的時候我們交流了很多，家長內(nèi)心的期望，我都深深地感受到了。
孩子們給我們的生活帶來了無窮無盡的樂趣。每天從早晨七點(diǎn)鐘上班到晚上六點(diǎn)下班，包括晚上的會議和教研活動等，超出十二個小時的工作時間我們都是在為孩子們的發(fā)展費(fèi)盡心思�？梢赃@么說，孩子就是我們學(xué)校的一切，是我們班級的一切，孩子是家長和老師共同擁有的。為了孩子，我們把所有的熱情都奉獻(xiàn)出來，無怨無悔！其實(shí)，就是不說，大家也都把我們的付出看在眼里，因?yàn)槠綍r我們得到了大家給予的。真切、熱情的關(guān)心與幫助，當(dāng)我批評教育孩子的時候，絲毫沒有后顧之憂，因?yàn)榇蠹乙捕俭w會到我們培養(yǎng)孩子的`心情。在開學(xué)不久，就有家長主動來校向我介紹班級的情況，孩子們的特點(diǎn)和各個家庭的教育情況，這讓我很快就找到了工作的重點(diǎn)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴足以說明您對我們工作的放心和支持，這里再一次真誠地說一聲謝謝！
在王校長先進(jìn)理念的帶動下，我們對孩子們學(xué)校生活的精心安排，目的就是讓孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)多元智能，為孩子將來走入社會奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我們一起來感受孩子們的幸福生活。
第一個是運(yùn)動篇。
健康是生命的第一要素，王校長是一個熱愛運(yùn)動的人，每天堅(jiān)持鍛煉，他給孩子們樹立了榜樣！咱們學(xué)校為了鼓勵孩子們參與體育鍛煉，動了很多腦筋，之所以開設(shè)體育課、舞蹈課、健美操課、武術(shù)課等，就是為了每天孩子們的運(yùn)動時間要有保證，運(yùn)動量也要有保障。開學(xué)不久，藝愷媽媽就提了建議，讓孩子們每天早晨跑步，我們規(guī)定，孩子們早上7：45到操場上跑步。剛開始，是孩子們跑。孩子們說我偷懶，讓我也要跑�，F(xiàn)在每天早晨，我?guī)е⒆觽冊诓賵錾吓懿�，大家的意志力得到了鍛煉。每天跑步后，身心放松，工作時也特別興奮。更可貴的是，嘉澤的爸爸在周末休息的時候，也能讓孩子堅(jiān)持這一習(xí)慣，帶著孩子繼續(xù)每天的跑步訓(xùn)練。我想在下學(xué)期的運(yùn)動會上，咱們會看到孩子更精彩的表現(xiàn)。
家長開放日發(fā)言稿6
各位家長：
大家好！
非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這里我代表中三三班四位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何讓我們的孩子更懂事、更能干！我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！�
一、班級的基本情況及教學(xué)情況：
我班共有幼兒43名，其中男生23名，女生20名并包括了
2名插班生。孩子們經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，在原有的基礎(chǔ)上能力都得到了不同的提高，特別是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理（個別幼兒仍需要老師的.幫助）。幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能也比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強(qiáng)。在本學(xué)期中，我們將有計(jì)劃，有目地的調(diào)整教育內(nèi)容，注重教育活動過程，充分利用一日活動各個環(huán)節(jié)，多樣化的促進(jìn)幼兒個體發(fā)展，使每位幼兒在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更多的提高。
二、本學(xué)期工作計(jì)劃：
本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領(lǐng)域活動相結(jié)合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進(jìn)幼兒在社會、語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。
1、通過班級家委會會議，開展以“親子閱讀”為主題的沙龍活動，請各位家長踴躍投稿。
2、本學(xué)期我班的班級特色是：讓幼兒初步認(rèn)讀1——20的數(shù)并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù)；學(xué)習(xí)1——100的唱數(shù)和認(rèn)識1——10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)。學(xué)習(xí)書寫數(shù)6——10；經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)及指導(dǎo)，我們將對幼兒進(jìn)行智力趣味游戲比賽活動。
3、進(jìn)行班級“十佳孝星”和“孝敬寶寶”的宣傳發(fā)動工作。
家長開放日發(fā)言稿7
茫父一生所學(xué)兼及經(jīng)史、詞曲、書畫等，著作有《弗堂類稿》31卷、《姚茫父書畫集》《弗堂詩》《小學(xué)問答》《說文三例表》《蕭猗室曲話》《書運(yùn)》《金石系》《黔語》《古盲詞》等；曾與陳寅生、張樾丞并稱為“近代刻銅三大家”；其所創(chuàng)之“穎拓”更是傳拓本之神，寫拓本之照，郭沫若曾形容茫父穎拓為“古今別開生面之奇畫也”，“有如水中皓月，鏡底名花，玄妙空靈，令人油然而生清新之感”。
對于金石古物，通常的拓法是：先將紙張洇濕，再用白芨水將欲拓之物沾濕，之后將濕紙貼在器物上，用布撲均勻捶打使紙張與器物完全契合，待紙張干透后，再用布撲輕沾調(diào)好的墨汁或不同染料，由淺入深地一層層捶打貼在器物上的紙上。因器物有凹凸，凹下去的部分未能沾墨而留白，使得所拓之物的文字或圖案顯現(xiàn)于所拓之紙。拓畢揭下者，即平常所說之拓片。而茫父所創(chuàng)之穎拓則是將擬拓之物放于一邊，眼看原物用筆蘸墨在紙上以點(diǎn)、畫、拓、抹等手法，將擬拓之物影畫下來，其效果正在似與不似之間，而形態(tài)乍現(xiàn)，古韻盡出。穎拓還分平面拓與立體拓兩種，印章、碑刻墓志、瓦當(dāng)、石窟造像及青銅器等均可入拓；又有墨拓與彩拓之別，顏料多用花青、赭石及朱墨等，通過各種筆法，以及黑色濃淡、色彩漸變等盡現(xiàn)原物高古之態(tài)。相對于傳統(tǒng)拓法，穎拓作品立體效果更強(qiáng)，更能表現(xiàn)出所拓之物的金屬質(zhì)感與古拙樸實(shí)，以及古物之殘蝕、缺損、銹斑、明暗、鋒角、遠(yuǎn)近等變化，使得穎拓器物近似原物又勝似原物。
除卻穎拓之法，茫父之書法亦甚了得。劉海粟在為《姚茫父書畫集》所作序言中評價其書法日：“作書如大匠造殿堂，以歐、顏為梁柱，六朝象贊為磚瓦，晉人行草為門窗簾幕，《石門頌》為匾額，高起高落，內(nèi)斂郁郁之氣，得金文倒薤法，筆先頓而后曳，方圓相濟(jì)，筆情刀味如名流高座，意氣懾人�！编囈妼拕t云茫父書法“實(shí)際上是用其家鄉(xiāng)前輩書家莫友芝以隸入楷的方法，而又自出新意，走出了自己的路子�！蹦阎橥砬褰鹗瘜W(xué)家、版本目錄學(xué)家，其書法在有清一代頗有地位。然莫氏藏書之名更甚于書名，其藏書處名為“影山草堂”，藏書多重鄉(xiāng)邦文獻(xiàn)，其所藏歷代貴州人士著作堪稱詳備。性喜聚書的茫父宗其為師，當(dāng)是再自然不過了。茫父之書法上溯金文石鼓，融合篆隸，以篆作隸，以隸作楷，方圓并濟(jì)，圓渾中顯清健，豐腴中透骨力。寒齋所藏書家墨跡中亦有茫父七言篆書字對一副：“細(xì)碎寒枝偏耐雪，差牙老樹不知風(fēng)�！鄙峡铑}“搏沙和馨盒凡字韻詩，既屬書寄項(xiàng)城，更索篆”，下款為“庚申四月蓮花盒姚華并識”，鈐有白文“姚華私印”，朱文“壹鄂”，另有鑒藏印2枚，分別為“耕讀齋珍藏印”及“海涵傳家之寶”。
關(guān)于茫父舊物，寒齋約藏有30余種，其中稿本《龍門造像千品目索》及《弗堂弟子記》吾尤喜之�！洱堥T造像千品目索》封面有姚華自題小記：“龍門造像千品目索，丁巳三月十有九日經(jīng)始寫記，弗堂夜窗署，茫父。”書名用篆書，落款為北魏隸書體，內(nèi)頁中前三頁為目錄，后為正文，卷首題：“龍門造像目錄，未編本據(jù)近拓(小字雙行)，貴筑姚華記錄”。翻至內(nèi)文，但見涂抹勾添滿紙，可見彼時茫父用心之深。雷夢水在其作《姚茫父的書》中曾提到《弗堂弟子記》一書，言此書系茫父弟子鄭天挺等人據(jù)姚氏講稿整理而成。史學(xué)家鄭天挺當(dāng)年在北大中文系就讀，同時亦在弗堂聽其講學(xué)，聽畢與同學(xué)們一起整理、油印出《弗堂弟子記》散發(fā)。而吾所得一函兩冊者，正是茫父民國17年(1928年)寫于紅方格紙之原稿。雷夢水還提到：“姚氏創(chuàng)作大量詩詞曲及書畫，1930年門人王伯群為先生整理《弗堂類稿》三十卷，由中華書局出版。尚有《五言飛鳥集》《蓮花盒書畫第一集》等。解放后陳叔通先生為其出版兩冊穎拓和書畫集。未刊文稿尚多。”其言姚氏未刊文稿尚多，惜寒齋所藏其稿本僅四，近年拍場及書肆亦極少寓目，或許已歸諸大家架上不肯輕易流出，亦未可知。
吾至今猶記得獲此兩稿當(dāng)日，中國書店之分店文化遺產(chǎn)書店開業(yè)，一群領(lǐng)導(dǎo)簇?fù)碇玖w林發(fā)表講話，隨即有領(lǐng)導(dǎo)滔滔不絕講此店開張之偉大意義，好不容易等到開門售書，眾人蜂擁而入，如搶貨般張開雙臂劃分地盤，吾則被兩記者纏住不斷問關(guān)于“偉大意義”之見解，眼見眾書友瓜分善本，人人喜笑顏開，唯吾疲于與記者周旋，暗自叫苦。待到二位記者放過吾時，已是中原盡失僅剩殘羹，甚為泄氣。好在彼時中國書店為使文化遺產(chǎn)書店甫開張即有轟動效應(yīng)，上架均為挑自大庫之上佳之本，即俗稱“古小庫”舊藏，幾乎本本皆珍，眾人在其中挑選，不過是環(huán)肥燕瘦，眼光喜愛各自不同耳。故雖是眾書友挑剩之物，吾仍能從中選得幾十部入囊，其中即有《弗堂弟子記》等稿本4部。越數(shù)年，吾收得此茫父篆書七言字對一副，算是再續(xù)一段與弗堂隔世之緣。
雷夢水所作姚茫父一文中提及的《五言飛鳥集》，堪稱中外文化交流上的`凝練之作，用徐志摩所言，乃“極妙的一段文學(xué)因緣”。印度詩人泰戈?duì)栔讹w鳥集》知者甚多，茫父將其意譯為五言古體詩，今時卻鮮有人提及。其于《五言飛鳥集》自序中云：“甲子(1924年)冬十月二十九日，中女鑒以疾卒，家居寡歡，乃訪姻好陳筱莊寶泉退思齋。客有日，筱莊檢示譯本泰戈?duì)枴讹w鳥集》，為送日之資。泰戈?duì)栒�，天竺詩人，春間來游。曾獲把晤，因之言論鳳采如接耳目，怦然于中，不能自已。既語筱莊曰：言短而意長，語切而思婉，蓋詩之為術(shù)與心同，持其文異焉，可以國風(fēng)為之。由是依意遣辭，日必?cái)?shù)章，歸而賡續(xù)，及歲盡篇終。烏乎，鑒于是死而吾之《飛鳥集》于是生，則情之為緣也。集皆五言，因題曰《五言飛鳥集》，以自別于泰戈?duì)栐啤３⿴熒徣A盒書貴州姚華茫父�！�
茫父不諳英文，意譯《飛鳥集》之底本乃鄭振鐸以白話翻譯之《飛鳥集》，而鄭所譯之底本為英譯本，泰戈?duì)栔姶蟛糠譃槊霞永�。幾�?jīng)轉(zhuǎn)譯，茫父之詩不脫泰戈?duì)柋疽�，卻又極富中國古詩之高韻，無怪徐志摩稱之為“極妙的一段文學(xué)因緣”。譯完《飛鳥集》后，茫父未待詩稿付梓即辭世，詩稿之后由徐志摩牽線在中華書局出版，還請來葉恭綽為之作序。在徐志摩的序言里，有著這么一段話：“我最后一次見姚先生是一九二六年的夏天，在他得了半身不遂癥以后。我不能忘記那一面。他在他的書齋里危然的坐著，桌上放著各種的顏色，他才作了畫。我說茫父先生，你身體復(fù)原了嗎?病是好了，他說，只是只有半邊身子是活的了。既然如此，我說，你還要勞著畫畫嗎?他忽然瞪大了眼提高了聲音，使著他的貴州腔喊說：“‘沒法子呀，要吃飯沒法子呀!”’
此附鄭振鐸譯和姚茫父意譯《飛鳥集》數(shù)首：
其一，鄭振鐸譯：夏天的飛鳥，飛到我的窗前唱歌，又飛去了。秋天的黃葉，他們沒有什么可唱，只嘆息一聲，飛落在哪里。
姚茫父譯：飛鳥鳴窗前，飛來復(fù)飛去。紅葉了無言，飛落知何處?
其二，鄭振鐸譯：她的熱切的臉，如夜雨似的，攪擾著我的夢魂。
姚茫父譯：頰暈急相偎，意著心曲亂。正如夜雨聲，使我夢魂斷。
其三，鄭振鐸譯：如果失落太陽時你流了淚，那么你也要失落群星了。
家長開放日發(fā)言稿8
各位家長：
你們好！首先，對大家的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能來參加這次家長會。
開學(xué)兩個月以來，孩子們在文明禮貌，學(xué)習(xí)生活等方面都有不同程度的進(jìn)步。下面就各方面來說說孩子們的表現(xiàn)。
開學(xué)以來,在文明禮貌方面有很大進(jìn)步的小朋友有：吉麗琰，李經(jīng)鍇，方巍然，李子佳，陳思穎；在校園里能夠主動的向老師們問好，會說“請，謝謝，請問……”等禮貌用語。作業(yè)書寫較好的小朋友：姜欣辰，吳冼桐，王祉煜，程子舟，崔文淇，黎文培；以上小朋友的作業(yè)書寫的很認(rèn)真，作業(yè)整潔，美觀。現(xiàn)階段孩子午休時間要1～2個小時～以保證孩子有個飽滿的精神上下午的課，同時有利于幼兒的成長，在午休方面表現(xiàn)好的小朋友是：孫文萱，陳孝亮，陳星儒，張熙蕓，呂沛霖；自控能力強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽講，回答問題時積極主動。上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：伍益弘，林喆，邢維行，陳翰陽，彭子瀟。在就餐方面能有很大進(jìn)步的小朋友有：楊梓琳，汪宇浩，張淇涵，李宗潤，吳清暉，杜傳杰，李昊宇。在用餐時做到不挑食，吃飯不講話，細(xì)嚼慢咽，吃完后帶走桌面上的飯粒，能夠整齊有序擺放餐盤。動手能力方面：剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在，孩子們在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會自己穿脫衣服和鞋子，會掃地，倒垃圾，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫，做手工，折紙等。以上所說的都是孩子們成長的一種表現(xiàn)，也是家長們配合我們工作的結(jié)果。希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們會有更大的進(jìn)步。
接下來說一說家長更加關(guān)心的幾個方面：
喝水：老師從孩子進(jìn)入校園開始就開始監(jiān)督孩子喝水，冬天到了，也會提醒他們和溫水；水果餐：水果都會用鹽水泡，需要打皮的也會打皮，請家長們放心；衣服被子的更換：引導(dǎo)孩子自覺更換衣物，被子需要更換的請家長們及時更換。
在教學(xué)生需要家長們配合的是：作業(yè)要求：寫字描紅，現(xiàn)階段孩子們所書寫的是筆畫，下學(xué)期是單個獨(dú)體字的書寫。基本筆畫書寫是寫好漢字的基礎(chǔ)，所以描紅對于孩子們寫好漢字是很重很基礎(chǔ)的`，希望家長們重視孩子們的書寫作業(yè)，如果孩子們在課堂上沒有完成的作業(yè)，那回家后一樣家長們監(jiān)督他完成，書寫要求是工整，美觀，作業(yè)頁面要整潔，規(guī)范的描紅。我希望收到孩子能工整，美觀，令人賞心悅目的作業(yè)，希望我們一起努力，讓孩子寫好筆畫，寫好漢字。
最后，我想說，我們的工作就是教育孩子，讓在我們班的每個孩子每天都要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這需要家長能的配合。在教育孩子的過程中，有收獲的喜悅，有片刻的失落，有開心的回憶，也有憂傷的時候。在瑣碎的教學(xué)工作中，難免有這樣那樣的疏忽與不足，就像天空中不可能沒有烏云一樣，我們工作中也會存在美麗的云彩和烏云，這就一樣家長們像太陽一樣，照亮我們班的老師和孩子們，幫助，理解，支持我們的工作，陪伴，引導(dǎo)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
事實(shí)上，我們也得到了各位家長寬容的支持與理解，非常的感謝各位家長，希望您們能一如既往地理解，支持我們的工作，謝謝大家，接下來把時間交給我們非常有責(zé)任心，對待每一個孩子都很用心，很有愛心的xxx老師。
家長開放日發(fā)言稿9
各位家長：
坐在這里我很感慨，大家可能不知道，去年年底我們因?yàn)槠叫修D(zhuǎn)學(xué)的事情，曾經(jīng)做了不少的掙扎，也度過了所謂的幾個不眠之夜。也許你們不信，覺得我是不是過于夸張了。確實(shí)，我是一個兒女心很強(qiáng)的媽媽，為孩子考慮的很多，甚至過多。因?yàn)橹暗膶W(xué)校也很不錯，老師同學(xué)們都跟這里的老師同學(xué)們一樣，大家都相處的很好。所以，我一直在矛盾，要不要為孩子轉(zhuǎn)學(xué)？轉(zhuǎn)學(xué)了孩子會適應(yīng)嗎？文海的老師是怎么樣的？文海的家長群體怎么樣？文海的學(xué)生群體怎么樣？盡管帶著種。種的顧慮，但是我還是決定把孩子轉(zhuǎn)過來，因?yàn)槲液推叫邪职值膯挝欢颊{(diào)到了下沙。
經(jīng)過一段時間的忐忑和觀察，我驚喜的發(fā)現(xiàn)文海的老師很細(xì)心，用平行的話來說“很親切”，也非常優(yōu)秀，非常的負(fù)責(zé)任。文海的家長群體和學(xué)生群體素質(zhì)都很高。于是，一塊懸著的石頭終于落了地。在此，我也對班主任顧老師和蘇老師及其他各科老師說聲感謝，也對在座的家長們說一聲，能夠認(rèn)識你們，是我的榮幸！
說到帶孩子，首先承認(rèn)我是一個懶媽媽，周邊的同事都善意的責(zé)怪我為什么不給孩子上上興趣班？培養(yǎng)一些藝術(shù)特長？我不知道其他孩子小時候?qū)W這些怎么樣，至少，我自己以前學(xué)鋼琴學(xué)美術(shù)真的不是發(fā)自內(nèi)心的喜歡。所以那時候一到鋼琴回課時間，我就緊張。不瞞大家說，我甚至經(jīng)常做夢夢到鋼琴回課我沒有回出來。所以學(xué)了那么多年，由于內(nèi)心的不喜歡，一參加工作就全部放棄了，現(xiàn)在一首完整的鋼琴曲我也彈不出來。正因?yàn)槿绱�，在孩子培�?xùn)班這件事上，我總是持消極態(tài)度�，F(xiàn)在看來，這個確實(shí)欠妥，導(dǎo)致的結(jié)果就是平行一個藝術(shù)特長也拿不出來。但是我也不后悔，因?yàn)槠叫械拿恳粋�周末都是自由的快樂的。當(dāng)然，因此對我來說每一個周末和假期我也是自由的快樂的，呵呵。所以從某種方面說，有一個什么樣的家長，就會有什么樣的孩子。家長的教養(yǎng)方式會直接影響孩子的成長。
雖然在藝術(shù)培養(yǎng)上我是一個懶媽媽，但是我也有我自認(rèn)為有該“受表揚(yáng)”的地方。就是對平行早期閱讀的培養(yǎng)。這應(yīng)該源于我的父親對于書籍的熱愛吧，多多少少影響了我。所以平行中班時候已經(jīng)能看報紙，大班的時候就喜歡看《小王子》。現(xiàn)在，金庸的《射雕英雄傳�！废盗腥�，原版的《西游記》、《紅樓夢》都已經(jīng)看完，我可以說，其他方面，作為家長我做的非常不夠，也都比在座的家長要欠缺很多，但是對于早期閱讀的培養(yǎng)，像平行這樣的年齡具備這樣的閱讀能力，我是為之驕傲的。那么，對于早期閱讀，我想跟大家分享以下幾點(diǎn)：
一、激發(fā)閱讀興趣，精心選擇“橋梁書”
所謂“橋梁書”就是通過這樣的書架起孩子順利走向熱愛閱讀的道路的書籍。實(shí)際生活中，總有一些孩子他不喜歡閱讀，這很正常，每個人都有每個人的愛好和擅長的本領(lǐng)。比如有些孩子天生喜歡運(yùn)動，有些孩子天生喜歡畫畫，有些孩子天生喜歡跳跳唱唱，有些孩子大人不用教天生自理能力卻很強(qiáng)。不得不說，遺傳基因的力量實(shí)在很強(qiáng)大，孩子身上帶著太多父母的影子�？墒情喿x，真的很重要，因?yàn)殚喿x是人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。那么怎么樣慢慢的啟發(fā)一些不喜歡閱讀的孩子讓他盡量的愛上閱讀？橋梁書很重要。我認(rèn)為，用優(yōu)秀的繪本和一些有趣的輕松的小說式的兒童作品作為橋梁書，對于增強(qiáng)閱讀興趣是很有效的，比如鄭淵潔的《皮魯》（有紅橙黃藍(lán)系列）《魯西》，楊紅櫻的《非常系列》《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》系列，楊鵬的幻想系列《裝在口袋里的爸爸》，孫幼軍的《小布頭奇遇記》，湯素蘭的《小巫婆真美麗》，梅子涵的《戴小橋和他的哥兒們》，或者一些類似于我們成人眼中的“通俗小說式“的作品，比如英國托馬斯的《冒險小虎隊(duì)》系列，美國的《黑森林的秘密》系列，《霧靈三部曲》等等，相信孩子們都會愛不釋手。因?yàn)檫@些作品有些詭異，有些恐怖，有些搞笑，有些很貼近孩子們的生活，親切富有想象力，很符合孩子們的年齡特征。
如果有些孩子比較喜歡科普類的，那么我推薦美國的《神奇校車》系列，德國的《什么是什么》系列；《可怕的科學(xué)》系列；《西頓動物記》系列；《昆蟲記》系列（A4大小長方形樣子那個版本比較好）；《森林報》春夏秋冬系列；韓國的《科學(xué)小偵探》系列，還有沈石溪的《動物小說》系列；。記得平行是在一年級上學(xué)期的時候接觸到沈石溪的動物小說的，周五下午拿到書，一拿到書就不肯放手，周五下午開始整個雙休哪里都不肯去，也不愿意吃飯，坐在書桌前就把四本這么厚的書全部看完了。所以對于閱讀來講，首先要讓孩子們覺得作品本身是有趣的，好玩的.，輕松的，開心的，他們才會有繼續(xù)閱讀的動力。如果一上來提供給孩子的就是長篇大論，或者枯澀難懂的作品，會讓他覺得閱讀是一件很辛苦的事情。
當(dāng)然，如果您的孩子已經(jīng)喜歡上閱讀，也不要一味停留在有趣的輕松的低能力閱讀就可以完成的作品上，適當(dāng)增加一些需要孩子們思考的，也就是說需要孩子們“花點(diǎn)小力氣”才能閱讀的'書籍。比如這段時間我讓平行偶爾看幾則《夢溪筆談》，也許她不完全看得懂，但是我認(rèn)為偶爾看看這類書這個對于提高他們的閱讀能力和增加寫作的語感很有好處，這就是需要我們?nèi)リP(guān)注到孩子們“跳一跳才能摘到桃子”的最近發(fā)展區(qū)的問題，也就是說，我們家長在閱讀上要做那個幫孩子摘到桃子的人。書本中的字不完全認(rèn)識沒有關(guān)系，閱讀強(qiáng)調(diào)一種整體感，比如原版的《西游記》，有很多的字和詩句我想平行也許是似懂非懂，但是從整個文章中，她能體會到其中的意境，這就夠了。記得那時候他們班里寫“觀音蓮”這篇作文，我看到平行的作文最后一句寫著“故此得名觀音蓮”，這個“故此得名”寫法估計(jì)是受了《西游記》的一點(diǎn)影響吧。所以“閱讀”這件事我認(rèn)為重在意會，而非言傳。
二、與經(jīng)典書籍為伴，讓閱讀成為習(xí)慣
有一次我逛新華書店，看到這么一幕，家長高聲說：你自己選，隨便選，我都給你買我想，“好大方”的家長�？墒悄阌X得你這么做你就是一個合格的家長了么？孩子這個年齡需要什么書籍？哪些書籍是經(jīng)典的？哪些是糟粕的？孩子天生就會判斷么？你把這個問題拋給了年幼的孩子，那你就是一名不負(fù)責(zé)任的家長。那么有些家長可能會說了，我對這個沒有把握。我說，很正常，我也沒有把握，但是現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá)，你可以搜索和請教，總比讓孩子盲目的隨便挑好。說到這里也順便“抨擊”一下現(xiàn)在的出版社，有些書真的太差勁了，而這些書往往都被冠以“最好聽的”“孩子們最喜歡的”“最優(yōu)秀的”的名字。這類書我從來不買。
那么哪些作品適合孩子們看呢？我個人認(rèn)為前面講到的國內(nèi)的比如鄭淵潔，孫幼軍，周銳，湯素蘭，黃倍佳、梅子涵，曹文軒，楊鵬等等的作品都很好，比如曹文軒的《第十一根紅布條》《草房子》《青銅葵花》，黃倍佳的《我飛了》《我要做好孩子》《今天我是升旗手》都很精彩。其余的，我比較偏好國外的兒童書籍，這個絕對不是崇洋媚外，因?yàn)閲獾臅湍美L本來說吧，我敢說，大人見了都會愛不釋手。有空的時候，我就會翻翻一些優(yōu)秀的繪本，會心一笑，身心都會放松很多。因?yàn)槟嵌际且恍┓浅剀岸液苡袗鄣臅�。所以說，從繪本上看，中國不缺給孩子們畫畫的人，缺的是給孩子們寫故事的人。下面我來跟大家分享一下我和平行都認(rèn)為比較精彩的一些書吧。比如捷克的《鼴鼠的故事》系列；德國的《胡桃夾子》，；瑞典林格倫的《淘氣包埃米爾》《長襪子皮皮》《獅心兄弟》；英國安娜的《黑美人》；還有法國的《列那狐的故事》，美國懷特的《夏洛的網(wǎng)》，英國尼爾的《鬼媽媽》，還有《福爾摩斯探案系列》。這些書幾乎都是平行一口氣讀完不肯放下的。記得閱讀《夏洛的網(wǎng)》的時候，我注意到平行看到最后的時候感動得快哭了，因?yàn)樽髌氛嬲騽恿怂膬?nèi)心，然后我又找了《夏洛的網(wǎng)》的電影，看完電影后平行又看了一遍書，她告訴我她依然很感動。還有《鬼媽媽》，它是一本超現(xiàn)實(shí)主義和現(xiàn)實(shí)交融混合的風(fēng)格的書，帶有非常古怪的幽默感，貫穿全文的幽閉恐怖讓我和平行印象非常深刻�？赐赀@本《鬼媽媽》應(yīng)該有半年多了吧，現(xiàn)在她說她還能感受到書本所帶來的那種詭異和奇妙的感覺。而國內(nèi)很多的書說教太重，故事情節(jié)本身的美不美很少人去關(guān)注，到最后總要給你一個道理。還有一個可惡的毛病就是“千篇一律”，比如大灰狼到最后是一定要被打死的。冷漠。說教。不夠溫暖。不夠幽默。不夠輕松。不足以打動我們的內(nèi)心�？赐昃屯浟�，不會在你的心上留下任何痕跡。
講到這里也順便給大家推薦一下日本女作家安房直子的作品，安房直子的作品夢幻，唯美，遠(yuǎn)離塵囂，清淡，幽遠(yuǎn)而寧靜，透著淡淡的憂傷。孤獨(dú)、死亡、溫情、愛以及繾綣的懷念，都是安房直子作品中最常見的主題。比如《花香小鎮(zhèn)》，我個人比較喜歡，也推薦給我們的孩子。
三、提升閱讀能力，請走近原版名著
目前市場上有很多的名著改寫小學(xué)生版，我想對于閱讀能力還沒有到達(dá)一定程度的孩子來說，也許這樣的書籍有一定的市場需要，但是這類書籍，我個人不推薦。如果我的孩子還沒有能力閱讀這類名著，我寧可等待和放棄，等她到了那個有能力閱讀這類書籍的階段，再讀不遲。原著的語言和段落，格局和意境是改寫版永遠(yuǎn)無法達(dá)到的。不要讓那些改寫版的所謂“名著”破壞了名著的美。
四、如蜜蜂采百花之蜜，讓閱讀博采眾長
這就是說我們給孩子看的書越雜越好，不要總是看童話，不要總局限于某一類書籍。像自然科學(xué)類的，歷史類的，地理類的、藝術(shù)類的，哲學(xué)類的都可以讓孩子們廣泛涉及。比如哲學(xué)類的，我覺得韓國人寫的《哲學(xué)家講的哲學(xué)故事》挺不錯。這個閱讀面的問題就跟人吃飯一樣，吃的越雜營養(yǎng)越全面。
五、分享閱讀感受，與孩子共同成長
閱讀我認(rèn)為應(yīng)該“不在乎結(jié)果，只在乎過程�！笨赡苡幸恍┘议L認(rèn)為，看了書我就要一個結(jié)果，于是任務(wù)式的讓孩子說出這本書講什么，或者直接寫讀后感。這樣單一而生硬的分享閱讀的方式對于低齡的孩子來說很不合適。其實(shí)如果孩子看完一本書后如果覺得有趣，她自然會主動跟你分享，不需要你去逼她。這個時候家長就要抓住機(jī)會，坐下來，認(rèn)真又輕松的跟孩子聊聊，故事里有誰？你覺得里面的什么事情讓你覺得很有趣？而且語氣表情要適當(dāng)?shù)目鋸�，感情要真摯和投入。比如我們可以積極的回應(yīng)孩子說“哦，這是真的嗎？”“不會吧？”“原來是這樣啊，那真是太可怕了！”……當(dāng)然如果有可能，我們能夠抽出時間來大致的翻翻這本書，了解到了書的大致內(nèi)容，那就更好，否則你跟孩子的交流將是浮于表面和流于形式。我們大人到底有沒有在敷衍孩子，孩子心里最清楚。
六、營造寬松氛圍，讓書香潤澤心靈
我想說，家庭教育中，家長的暗示很重要。你說孩子好，孩子真的會越來越好；你說我的孩子從來不喜歡看書，他就真的會越來越不喜歡。請您，給孩子創(chuàng)造一個積極的、良好的、正向的成長氛圍。
關(guān)于閱讀，也許在座的家長做的比我用心，對于閱讀，我想你們肯定還有更好的經(jīng)驗(yàn)。我今天在這里班門弄斧，請大家不要見笑，多多包涵。人生本是一張草圖，帶孩子的過程亦是如此，不會給你重新來過的機(jī)會。孩子成長的路還很長，那么，讓我們攜起手來，為了孩子們更好的成長，一起來分享我們所謂的“經(jīng)驗(yàn)”吧！謝謝！
家長開放日發(fā)言稿10
尊敬的老師、家長和親愛的小朋友們：
放眼 學(xué)校，我讀到了陽光無限;走進(jìn)校園，我感受到了激情的燃點(diǎn)，夢想的放飛，仿佛一切都在展示著成長的動力;參與活動，我看到了孩子們像一場沒有拘束的雨，話語可以盡情散落;似一條沒有終點(diǎn)的線，思維可以無限的延長;如一首沒有譜的歌，節(jié)奏可以自由的去和。我們的孩子在如同雨一般不受拘束，好似線一般盡情的發(fā)揮，宛若歌一般快樂自由的環(huán)境里成長，是多么的幸福、多么的陽光、多么的快樂。在此，我謹(jǐn)代表我們?nèi)蚁虿晦o辛苦、讓教育在愛中行走的熊老師、 老師表示誠摯的感謝。
教育孩子不是給孩子穿衣服、也不是給孩子一只空手套，而是用“愛”生成兒童的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢與感恩，用“嚴(yán)”鑄就孩子的習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)與性格。在哺育蔡甲、蔡乙成長的七年中，我們付出的是辛勞、堅(jiān)持與堅(jiān)守，收獲的是喜悅、傍徨與成功。我們信奉的是“興趣、習(xí)慣與堅(jiān)持”的育子良方，講究的是“重激勵、共成長、衛(wèi)自尊”的育子方略。
一、習(xí)慣決定成敗。
毛躁、好動，坐不住是男孩的天性，對于雙胞胎的蔡甲、蔡乙來說更是如此。他們在相互逗打中長大，在相互攀比中成長，識字只求形似不求全解(譬如常把“鹵字讀成“降”字)，算數(shù)只求快不求對。如何培養(yǎng)他們細(xì)致、靜心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣是我們夫妻倆不得不考慮的問題。譬如為了讓他們能坐得住，在上幼兒園時，我們選擇了讓他們學(xué)下圍棋，只有下圍棋時才可能坐上一個小時，久而久之就習(xí)慣坐了，這樣讀小學(xué)一年級就能上課靜心聽講了。為了有意識地培養(yǎng)他們細(xì)致、自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣，我們總是對他們提出階段學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)，從淺層次開始，陪練、陪讀，一問一答，慢慢地讓他們學(xué)會“今日事今日畢”，不為完不成任務(wù)找理由。
二、成功源于堅(jiān)持。
如果說帶孩子走進(jìn)自然、走進(jìn)社會是對現(xiàn)實(shí)的觸摸的話，那么讓孩子走進(jìn)叢書則是對歷史、對未來、對很多現(xiàn)實(shí)中不可見的知識的間接獲得。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，早期開發(fā)孩子智力，我的妻子總是買來一些自然的、人文的、歷史的、數(shù)學(xué)的、腦筋急轉(zhuǎn)彎一類的書籍與孩子們一起學(xué)習(xí)，蹲下身子與孩子對話，在母子相互問答中，共同成長;在相互探討補(bǔ)充中，分享他們的樂與悲。譬如有一天蔡乙說上體育課累，不愿意上體育課，他母親沒有過多的指責(zé)他，而是平等地與他探討，告誡他學(xué)習(xí)不僅是學(xué)知識，掌握一定的.體能訓(xùn)練技能和學(xué)習(xí)一樣重要。蔡甲見下圍棋下不贏蔡乙，不愿再去上圍棋課，他的外公就與蔡甲下，讓他從中品味到下贏外公的成功。平時，妻子在工作之余也總是和孩子在一起，甘當(dāng)孩子的學(xué)生，耐心地聽孩子講學(xué)校的所見所聞，講述課堂學(xué)到的知識，讓孩子在一次次的復(fù)述中不經(jīng)意地鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。我的妻子如此堅(jiān)持把育子當(dāng)作事業(yè)，才迎來了蔡甲、蔡乙的小有成功。在此，我也真誠地對妻子道一聲，你辛苦了!
三、興趣成就精彩。
狼總是對周圍的環(huán)境感興趣，因而他們能不斷的在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物而生存下來，這就是教育學(xué)上著名的教育原則《狼性法則》。由此得出要培養(yǎng)孩子超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，一定要培養(yǎng)孩子對世界的好奇心，讓他們仔細(xì)觀察生活，用興趣來作為孩子學(xué)習(xí)的最好老師。在培養(yǎng)孩子興趣方面，我們一是利用工休時間帶孩子走向自然，讓他們觸摸自然，感悟社會，讓他們自由的去說他們的所見所感，去寫下自己的所見所聞，哪怕只有幾句話幾個字，我們也給予鼓勵和肯定。二是像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)孩子的自尊。只要他們有了一點(diǎn)小小的成績，就找準(zhǔn)機(jī)會好好夸獎一番。即使兒子考砸了，也安慰他們，然后和孩子一起分析失敗的原因，將錯題找出，仔細(xì)分析，并讓他們把錯題牢記在心。譬如蔡甲每次考試都與蔡乙有一定的差距，我們總是分析蔡甲的閃光點(diǎn)，讓他重新自信奮進(jìn)。三是堅(jiān)持與他們多交流。譬如蔡甲上課發(fā)言不主動，我的妻子就與他溝通，問他別人都舉手了，你為何不舉手呀，誰知他說，大家都舉手了，老師一定不會喊他們，我沒舉手，老師一定喊我發(fā)言。你看現(xiàn)在的孩子是多么的聰明，我們作為成年人還有資格去不相信他們，不解放他們嗎?
各位家長：我們“因愛而承諾，因創(chuàng)造而嬗變”，我相信只要我們讓家庭教育在愛中行走，剛?cè)嵯酀?jì)，極力營造一個對生命的尊重與感動的教育圈，我們的后代一定會不辱使命，無愧于時代。
謝謝大家!
家長開放日發(fā)言稿11
尊敬的各位家長：
大家好！
剛才，各位家長都看到了我們的寶貝在課堂上的精彩表現(xiàn)，一定很欣慰。我知道，家長們很想知道自己孩子在開學(xué)一個多月的時間里，在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣？學(xué)習(xí)能力怎樣？學(xué)習(xí)習(xí)慣如何？我們恰好利用這次講課活動，讓家長朋友們親臨課堂，切身感受闊別二十年的一年級數(shù)學(xué)課堂。那么，這節(jié)課，我是如何設(shè)計(jì)的呢？首先向各位家長朋友介紹一下我的設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)目標(biāo)。
這一節(jié)課，只是我們從開學(xué)到現(xiàn)在課堂教學(xué)的一個縮影。有這么多的家長和老師聽課，孩子們的表現(xiàn)和日常還是有所區(qū)別的，這也是正常的。
短短的一個多月時間，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來的時候，讓孩子到老師跟前來，他們愣愣的，不知道要干什么，上課沒有紀(jì)律性，到現(xiàn)在，他們清楚的知道上課前該按照課程表準(zhǔn)備哪些書和本，應(yīng)該放在哪個位置。下課了，孩子們能自覺的將椅子放回原位，將作為周圍的垃圾放進(jìn)垃圾桶里，會對老師說，老師好，老師您辛苦了，老師再見�？粗⒆觽兊倪@些表現(xiàn)，聽著孩子的.這些話語，作為老師，心里非常的高興！我相信，我們的家長也會有同樣的感受。
孩子作為獨(dú)立的學(xué)習(xí)個體，還是存在著一定的差異的，下面我就這一個多月來所存在的問題向家長朋友們總結(jié)一下，請家長朋友們對號。
1、寫字習(xí)慣。我們班還有很多孩子的寫字姿勢不對，有的是我比姿勢，有的是頭低下去了。我每次上課只要拿筆就會強(qiáng)調(diào)，糾正，但是，有些孩子還是改不過來，所以我想請各位家長在您孩子寫字的時候認(rèn)真觀察，及時糾正。對寫的不規(guī)范的，及時進(jìn)行輔導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)在課堂上寫的比回家寫的要好，個別同學(xué)在家寫得特別差。
2、讀書習(xí)慣。我校應(yīng)上級要求也要實(shí)施“百千萬讀書工程”，前天我們一年級組的老師專門為孩子們選了12本必讀書和6本選讀書。每月一本。相信學(xué)校進(jìn)行匯總之后很快將書目發(fā)到家長手里。希望家長想辦法幫孩子借閱到這些書籍，實(shí)在借不到就給孩子買上，讓孩子們共同閱讀，開啟閱讀的話題。
3、說話習(xí)慣。建議平時和孩子交流的時候，有傾向性的讓孩子完整得敘述事情，盡量不要用“有話好好說”“再說一遍”而是“我沒聽懂”等等，還要利用一些生活的情景，引導(dǎo)孩子們說，提高說話能力，同時提高孩子的生活技能。比如做家務(wù)，做得這么好，你是怎么做到的呀？小襪子洗的這么干凈，怎么干的呀？自動取款機(jī)，媽媽是怎么操作的呀？等等。
下面說一下近期發(fā)現(xiàn)的幾個問題：
1、時間觀念。
早7點(diǎn)45到校，下午1點(diǎn)20到校，早睡早起，不遲到。下午經(jīng)常有孩子課堂上堅(jiān)持不住睡覺了的。
2、文具準(zhǔn)備。
再次強(qiáng)調(diào)6支削好的HB鉛筆，一塊好用的橡皮，一把格尺放在筆袋里。按照課程表把所有的書和本子都準(zhǔn)備好。
3、作業(yè)要求嚴(yán)格按照我發(fā)的作業(yè)去做，試卷簽字一律在分?jǐn)?shù)的上面用黑色中性筆簽字。
4、接近我上課還有8點(diǎn)到10點(diǎn)10分不要給我打電話發(fā)信息，下班之后盡量不要給我打電話或者微信
5、通過一個多月的接觸，我也了解到我們班孩子的來源和其他班級有所不同，不要找我要官做，我不收禮物和錢財(cái)，我能做到的就是公平對待我的48個孩子。家長嚴(yán)格按照我的要求去做，呈現(xiàn)出來的孩子也是有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)�，就一定有機(jī)會。
6、我們班將建立圖書角，需要捐書。要保證高質(zhì)量。
7、不議論老師和學(xué)校，更不越級反應(yīng)問題。
六、最后給大家講一則寓言故事
教育學(xué)家威廉、坎寧安說過這樣一個寓言：一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的�！边@個人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。第二天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時，作為家長的你，會和寓言里的這個人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是，你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。
所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富，讓他幸福一生。衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。讓我們的孩子最后都能變成一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。
家長會今天到此結(jié)束,若有不明的請私下找我,謝謝大家辛苦了!
家長開放日發(fā)言稿12
尊敬的各位家長、親愛的老師、同學(xué)們：
上午好！
所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫助.我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜摘要部分，以下是詳細(xì)內(nèi)容：
首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加這次的家長開放日，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學(xué)期，孩子現(xiàn)讀的是中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：
一中班幼兒的年齡特點(diǎn)
1注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘――25分鐘；
2能動靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束.所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動安排較多.
二.生活方面：
1現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的.孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫助.我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng).在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng).用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒.外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣.三.學(xué)習(xí)方面：
積極的促進(jìn).有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼�不發(fā)達(dá)，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行.由此很容易導(dǎo)致錯誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正.所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音.但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ).四家園配合
1讓孩子堅(jiān)持上幼兒園，我想這對大部分家長來說都不是一件難事，因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園，兩天打魚三天曬網(wǎng)的話，孩子的分離焦慮就會一直存在，甚至更長.所以，請家長堅(jiān)持每天送孩子來園；
2及時與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時，家長應(yīng)及時與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會在幼兒園表現(xiàn)出來.孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正.另外，家長對我們有生命意見或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意接受大家的意見的
今天的家長會就開到這里，再次感謝大家的參加，謝謝
五.需要和家長共同配合所做的工作
1、提醒幼兒早來園吃早餐，培養(yǎng)幼兒早睡早起按時作息的好習(xí)慣. 2、發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行交流.
3、關(guān)注通知欄的通知，配合班里工作使孩子在同一環(huán)境里發(fā)展更快. 4、春天是發(fā)病季節(jié)，注意都喝水.請家長送孩子到門口（安全問題）.讓孩子學(xué)習(xí)自己做事，既鍛煉孩子的能力又減少發(fā)病率. 5、注意各方面的安全問題.
六.請假情況
如果孩子要請假應(yīng)該要向我或者是配班老師講一下，有的家長就只向接車的老師請假，由于接車的老師再接孩子的時候怕會遺忘，畢竟那么多的孩子，七.作業(yè)情況
家長在家多督促孩子的作業(yè)情況，在幼兒園我們只能做到分外的的扶持，而分內(nèi)的就只能要求家長的配合
七.衛(wèi)生習(xí)慣
冬天到了，天氣雖然很冷，但衛(wèi)生習(xí)慣還是要做好，要養(yǎng)成一種講衛(wèi)生的習(xí)慣
八.預(yù)防針的單子，還沒上交的盡快交上來，好讓我們存檔。
家長開放日發(fā)言稿13
家長朋友們：
大家好！
首先讓我代表全園老師和小朋友對各位家長的到來表示忠心的感謝！
今天我非常高興在座的家長能在百忙中抽出時間來參加我們園的半日活動，說明了你們對幼兒園工作的支持，對孩子的關(guān)注。我們舉行半日開放的目的，主要是讓你了解孩子在幼兒園一天的活動，通過活動讓你了解你的'孩子在那方面發(fā)展比較好，那方面需要家園配合提高。其實(shí)幼兒園對家長舉行半日活動開放，實(shí)際就等于中小學(xué)生的一張考試成績單，你針對孩子再整個活動中的表現(xiàn)。盡量和我們幼兒園的教育達(dá)成一致，制定最佳的教育目標(biāo)，真正達(dá)到幼兒園、社區(qū)、家長一體化教育。
你通過觀察孩子在幼兒園的活動，可以轉(zhuǎn)變一些觀念1、我們認(rèn)真貫徹國家的[幼兒園規(guī)程][幼兒園教育指導(dǎo)綱要][青島市幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要]，全園教師教師樹立正確的兒童觀、根據(jù)市幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要及本園實(shí)際制定幼兒園課程方案，制定班級學(xué)期教育工作計(jì)劃,1、生活作息制度,注重幼兒生活愉快、充實(shí)、自主,有序,注重引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性一物多玩,并培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力、
2、介紹半日活動內(nèi)容安排,各環(huán)節(jié)的銜接、培養(yǎng)幼兒哪些能力、
3、大,中,小各班開設(shè)的課程情況:共同生活、探索求知、體驗(yàn)表達(dá)、藝術(shù)表現(xiàn)六大游戲活動、幼兒一日活動都是課程,都隨時培養(yǎng)孩子的各種能力、
4、幼兒園需要家長配合很多事情,如:收集廢舊材料制作各種玩教具,都需要家長給予大力支持、
5、請家長到各班跟蹤活動、結(jié)束后把意見和建議給我們提出來,我們改進(jìn)工作參考依據(jù)、
謝謝合作!
家長開放日發(fā)言稿14
各位老師，各位家長：
上午好，今天是我們進(jìn)入外小2班這個大家庭后第一次參加孩子們學(xué)習(xí)和生活的交流會，很榮幸能在這里和大家分享孩子們在成長和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這半學(xué)期以來，在各位老師的耐心教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，有了一些小進(jìn)步，在這里我代表我們?nèi)覍Ω魑焕蠋熀屯瑢W(xué)們表示衷心的感謝！
今年的轉(zhuǎn)學(xué)對于xx（包括我們家長）來說都是一個不小的挑戰(zhàn)，這意味著xx要摒棄原來一年半的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，客觀上他是有很多不習(xí)慣和不適應(yīng)，但客觀原因不能變成自我安慰的借口，要適應(yīng)就必需轉(zhuǎn)變。我們從最基本的寫字開始起步，開學(xué)的第一個月，我們的主要任務(wù)就是寫字，孩子們每天抄在家校本上的作業(yè)內(nèi)容，xx回家就要反復(fù)寫好幾遍，而且寫的速度非常慢，要求他必需一筆一畫，不能潦草毛糙。通過最原始的“慢工出細(xì)活”的道理，先求質(zhì)量，再求速度。凡是寫的作業(yè)，我們都規(guī)定xx寫到我認(rèn)為可以了為止，寫不好的.擦了重寫，不管時間多晚，必需寫。那段時間xx每天做完作業(yè)都是晚上11點(diǎn)。通過這樣的堅(jiān)持，三個星期后，xx的字就有很大轉(zhuǎn)變，雖說比不上其他字寫的好的同學(xué)，但對他來說還是個不小的進(jìn)步。
在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，主要是興趣的培養(yǎng)，在平常的日常生活中盡量給他創(chuàng)造計(jì)算的“機(jī)會”，比如給整錢他去商店買東西、去菜場買菜等，讓他覺得計(jì)算是件很有樂趣的事，以此激發(fā)他用心聽講，愛計(jì)算的"熱情。
通過孩子今年在學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)變，我覺得孩子在學(xué)習(xí)上進(jìn)步與否家長的態(tài)度起決定性作用。原來我對孩子的學(xué)習(xí)是得過且過，從沒真正管過他，所謂的輔導(dǎo)也只是停留在表面，形式而已，最多報個聽寫，總是借口自己工作太忙顧不上孩子，或者他現(xiàn)在還小，以后補(bǔ)上還來得及等等，用各種自欺欺人的借口來自我安慰。結(jié)果造成孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度也是得過且過，沒有更“比、學(xué)、趕”的概念。自今年開學(xué)初老師和我開誠布公的談話后，我重新剖析了自己在對待孩子學(xué)習(xí)上存在的問題，并不是自己真的沒時間管孩子，并不是孩子不愿意學(xué)，也不是孩子不會學(xué)，而是自己的行為給孩子造成了懶惰無所謂、敷衍沒問題的心理暗示。所以，要真正讓孩子轉(zhuǎn)變，家長轉(zhuǎn)變首當(dāng)其沖。鑒于此，在今年孩子的學(xué)習(xí)上，我不再懶惰，不再敷衍，下班后幾乎不參加任何活動，即使節(jié)假日也要留一天時間陪孩子做作業(yè)，每天監(jiān)督、輔導(dǎo)他的家庭作業(yè)，他什么時候做完，我就什么時候結(jié)束。除了在時間上的保證外，同時還要保證作業(yè)的質(zhì)量，對于一些字、詞自己把握不準(zhǔn)或者有疑義時，就和孩子一起查閱字、詞典，真正意義上的把學(xué)習(xí)知識放在第一位，不敷衍，不應(yīng)付。這樣就使孩子知道媽媽現(xiàn)在非常重視他的學(xué)習(xí)，他不可能像原來那樣可以蒙混過關(guān)，他必需用心寫、用心讀。這樣一天天的堅(jiān)持，也讓孩子由被動接受變成主動遵守，使他循序漸進(jìn)的養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
態(tài)度決定習(xí)慣，習(xí)慣決定高度，父母是孩子最好的老師。所以，我覺得在孩子的學(xué)習(xí)上，家長有一個對待學(xué)習(xí)的好態(tài)度，孩子就會有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
今天的交流會，對于我們來說是個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，我向各位家長學(xué)習(xí)如何輔導(dǎo)孩子，學(xué)生則向同學(xué)們學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法和竅門。再次感謝各位老師對xx的耐心教導(dǎo)和同學(xué)們對xx的幫助。
祝各位老師和家長身體健康，事事順心，祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長！
家長開放日發(fā)言稿15
尊敬的各位家長、各位老師：
歡迎您能來參與我們學(xué)校家長開放日的活動。你們在百忙之中抽出貴重時間來參與活動，說明你們格外關(guān)注子女的成長，這也是對學(xué)校工作的大力支持，在此表示感謝。學(xué)校召開這次家長會的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的科學(xué)方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
首先，我向各位家長介紹一下學(xué)校的教育教學(xué)狀況。我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素養(yǎng)為根本，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，抓好學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，力爭把學(xué)校辦成社會、家長滿足的學(xué)校。
在師德建設(shè)上，我校以愛生為主線，從抓師德建設(shè)入手，扎實(shí)開展師德教育活動，我們激勵教師不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力提高業(yè)務(wù)水平，以教書育人為已任，全身心關(guān)懷寵愛每一個學(xué)生，耐煩施教，誨人不倦，用自己的真功夫，換取學(xué)生的.高效率。每學(xué)期組織教師參與師風(fēng)師德學(xué)習(xí)，教育教師愛崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀(jì)守法，自覺樹立起教師的良好形象。數(shù)年來，為了學(xué)生的安全，無論寒暑冬夏，老師們都輪番義務(wù)值班。
在教學(xué)管理上，突出教學(xué)中心地位，努力提高教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，我們開齊、開足國家規(guī)定的各科課程。學(xué)校抓好教學(xué)常規(guī)管理，要求老師認(rèn)真上好每一節(jié)課，努力提高課堂效率。
在德育工作方面，我們圍繞誠、競、勤、智四字教育標(biāo)，開展了多渠道、多形式的教育活動，取得顯著成效。為了使學(xué)生從小養(yǎng)成良好文明的道德觀念和行為習(xí)慣，我們自20xx年以來始終開展以守禮儀、懂禮貌、做文明好少年為主題的養(yǎng)成教育活動，取得了明顯的效果，學(xué)生在遵守紀(jì)律，禮貌待人，舉止文明方面有了很大的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)的文明、和諧。
我們快活地看到：我們的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，既穩(wěn)定又布滿競爭的活力，絕大多數(shù)同學(xué)的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)成果正呈上升勢頭。
下面向各位家長通報一下本次期中考試狀況。
期中考試是階段考試，是對前半學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的一個檢測，對衡量當(dāng)前一個階段的教育教學(xué)成果有著相當(dāng)大的標(biāo)桿作用。為此，全校上下思想高度統(tǒng)一，每班都召開了考試動員會，教師加強(qiáng)集體備課，集中群體才智，有針對性地做好復(fù)習(xí)迎考工作。在老師們的辛勤培育下，全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了可喜的成果。通過期中考試，我們看到了一大批成果優(yōu)異、進(jìn)步突出的同學(xué)。在此，對這些同學(xué)予以表彰。
期中考試是一次大閱兵，是加油站�？释ㄟ^本次期中考試總結(jié)表彰大會，能激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，再次掀起學(xué)習(xí)高潮。渴望全體受到表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。也渴望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為典范，堅(jiān)韌拼搏，刻苦努力，爭取更大進(jìn)步。
在座的家長大部分是我的學(xué)生，今日我想再對你們說幾句話：
1、要充分認(rèn)識子女教育的重要性，人生在世，錢、物、名利都乃身外之物，生不能帶來死不能帶去，只有兒女才有自己的影子，在我們的一生有什么比教育好子女更重要的呢，教育好子女，使其成材是我們的責(zé)任，錢天天掙，活天天干，但孩子的教育就是這么幾年的工夫，有的人卻勤于工作，忙于掙錢，忘了教育子自己的孩子。
2、真正關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，家長是孩子的第一任老師，家長的影響特殊大，有那么一句話叫：有其父必有子，有其母必有其女，家長的言傳身教將影響孩子的一生，對于孩子的學(xué)習(xí)不要只滿足于過問，考多少分呀？作業(yè)寫完了嗎？要讓孩子養(yǎng)成愛讀書愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這就要求你們要給孩子做個表率，孩子很愛效仿家長，不需要過多的嘮叨，當(dāng)孩子在寫作業(yè)時你能在在旁邊看看書，勝于你旁邊說一百遍。可給孩子買一些課外書，去年我們曾做過統(tǒng)計(jì)，有好多家長就是這樣做的。
3、第三，對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能斥責(zé)打罵。有的家長迷信棍棒出人才，成天對孩子沒有好臉，孩子成果差一些，不是訓(xùn)就是打，殊不知，這樣會使孩子心理老處于緊急可怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對著干，逼得緊了便逃出家門，流落社會上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。另外，對孩子也不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長大會目中無人，不合群；一種是產(chǎn)生依靠感，成長中缺少創(chuàng)造力量；一種是心里脆弱，經(jīng)受不了困難曲折的打擊……，事實(shí)證明，過分溺愛、過分苛求或常見的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。
各位家長老師們。我們的目標(biāo)是一致的，就是共同教育好我們的下一代，愿我們攜起手來，架起三結(jié)合的橋梁，常溝通，常聯(lián)系，爭取讓每個同學(xué)都成人、成才！
最終再次感謝給位家長對學(xué)校的理解和支持，感謝大家。
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