教師關(guān)于立足崗位做貢獻(xiàn)演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿對(duì)我們的作用越來越大，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的教師關(guān)于立足崗位做貢獻(xiàn)演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師關(guān)于立足崗位做貢獻(xiàn)演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。忠誠(chéng)，是一面鏡子，映照著每個(gè)黨員的行為，映照著人心向背；忠誠(chéng)，是人的一種境界，更是一種行動(dòng)。
在工作中，我時(shí)時(shí)刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員，必須嚴(yán)格要求自己。有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到，教師的工作不能用簡(jiǎn)樸的時(shí)間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞，多少次半夜醒來，夢(mèng)境中全是學(xué)生。而且要教育好學(xué)生，你面對(duì)的不只是一名學(xué)生，還有他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長(zhǎng)環(huán)境，你要關(guān)注的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神。
班級(jí)里最輕易出狀況，同時(shí)也最需要關(guān)心的莫過于那些單親或父母離異的學(xué)生。記得在我教四年級(jí)的那一年，有一個(gè)女生曾經(jīng)擔(dān)任我班的班長(zhǎng)，組織能力非常強(qiáng)，為人開朗熱情，我沒想到就是這樣一個(gè)學(xué)生家庭居然非常不和諧。四年級(jí)剛開始的時(shí)候，她的成績(jī)下滑得非常厲害，我嚴(yán)肅地批評(píng)了她幾次，后來她居然找我要辭去班長(zhǎng)職務(wù)，這時(shí)我才意識(shí)到她的反常。我一追問，這孩子抱著我大哭。她說，老師我只信任您。原來，她的父母在她3歲的時(shí)候就分居了，這么些年她一直跟著奶奶住，幸好奶奶很疼愛她，但是母親卻從不回來看她。慢慢長(zhǎng)大一些之后，她隱約知道了母親是因?yàn)榧依锔F，才與父親分開，最近她媽媽回來要和她爸爸辦理離婚手續(xù)，還想把她帶走……聽了這孩子的哭訴，我心里很震動(dòng)也很內(nèi)疚，內(nèi)疚自己的工作太不細(xì)致。從那以后，我就經(jīng)常找她談心，開導(dǎo)她，同時(shí)利用課余時(shí)間在辦公室給她補(bǔ)課。那時(shí)我想過，我只是這名學(xué)生的老師，該做的我已經(jīng)盡力了，其他的事屬于學(xué)生的家庭問題，已經(jīng)超出了我的工作范圍。但是我也知道假如這名學(xué)生的家庭問題不解決，她的.學(xué)業(yè)也許就會(huì)從此荒廢掉，一生可能就會(huì)毀了！于是我沒有放棄努力，利用休息時(shí)間約她母親長(zhǎng)談了一次，從中了解了許多不便于對(duì)兒女講的苦衷。后來，我試著告訴那女孩，成年人的世界并不那么單純，父母感情不和勉強(qiáng)在一起會(huì)很痛苦，母親有自己的苦衷不能對(duì)她講，長(zhǎng)大之后她會(huì)明白。甚至我在愛人出差的時(shí)候以陪我為名把她找到我家里邊學(xué)習(xí)邊開導(dǎo)她，可這孩子個(gè)性很強(qiáng)，她最后跟我說：“老師，我答應(yīng)您一定努力學(xué)習(xí)，不然對(duì)不起您，我將來一定好好回報(bào)您！”
說句心里話，為學(xué)生所做的一切，我從沒想過任何回報(bào)，只是出于一名教師的責(zé)任感，出于一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)。我想只要我是一名共產(chǎn)黨員，無論做什么工作我都會(huì)永遠(yuǎn)懷著這份忠誠(chéng)之心。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，曾幾何時(shí)，我們莊重地舉起右手宣誓，從那一霎那開始，我們心里便多了一份神圣的承諾，肩上便多了一份光榮的責(zé)任，為了這份承諾和責(zé)任，讓我們?cè)诟髯缘膷徫簧锨趭^工作，愛崗敬業(yè)，做好表率，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，為教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，為鮮紅的黨旗增光添彩。
教師關(guān)于立足崗位做貢獻(xiàn)演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
今天，我發(fā)言的主題是《立足崗位做貢獻(xiàn)——讓我感動(dòng)的每一天》。
20xx年8月中旬，當(dāng)我在第一時(shí)間知道，我們西壩校區(qū)的中考成績(jī)576。7分，名列昆明市公辦學(xué)校第一名的時(shí)候，我想得最多的就是走過的三年，我們的老師是多么的不容易。在困難和壓力面前，他們?nèi)棠汀⒊林蝗缂韧娜σ愿埃ζ床瞰I(xiàn)……他們?yōu)榱四昙?jí)的共同目標(biāo)盡心盡力，不計(jì)較個(gè)人得失，不追求個(gè)人名利，在各自的崗位中，相互支持，密切配合，精誠(chéng)合作……為了學(xué)校的發(fā)展，每個(gè)人都能夠無保留的奉獻(xiàn)自己的力量……正因?yàn)橛辛诉@么一個(gè)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，我們年級(jí)才取得了今年的中考成績(jī)。
今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)，與大家分享自己這幾年來的工作心得。若有講得不妥之處，請(qǐng)大家給予指正。
在學(xué)校整合前，我一直在高中既擔(dān)任班主任，又擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，連續(xù)多年又同時(shí)上初三、高三的政治課，并且取得了優(yōu)異成績(jī)，當(dāng)時(shí)學(xué)校的質(zhì)量獎(jiǎng)，我拿得很多。從那時(shí)開始，我們的老師對(duì)我有了更多的了解。
整合后，在初中擔(dān)任班主任，從2007年8月份開始，接手初20xx屆的年級(jí)組長(zhǎng)，并擔(dān)任5班的班主任。因?yàn)檫@是整合后學(xué)校交給我的重?fù)?dān)，我很清楚，我們只有團(tuán)結(jié)一致、全力以赴、有所創(chuàng)新，才能進(jìn)一步提升我們的教育教學(xué)質(zhì)量，這也是我們生存和發(fā)展的硬道理。我更清楚，作為一名年級(jí)組長(zhǎng)，我自己不僅要教學(xué)過硬，還要更具奉獻(xiàn)精神，有優(yōu)秀的組織和協(xié)調(diào)能力，能真正關(guān)心和愛護(hù)我們的老師，充分調(diào)動(dòng)老師的積極性才行。我是做好了吃苦的準(zhǔn)備。
從初一開始，我和幾位班主任交流：要讓科任教師感覺到與我們的合作是愉快的，自己首先做事要細(xì)致，要認(rèn)真，能井井有條的建設(shè)好自己的班級(jí)，讓我們的科任教師走進(jìn)我們的班級(jí)，就能賞心悅目，心情愉悅，倍感親切。能否營(yíng)造良好的`學(xué)習(xí)氛圍，與班主任的管理有很大關(guān)系；其次，班主任要能有效的協(xié)調(diào)與科任教師的關(guān)系，能很好的與科任教師交流溝通，有包容心，并能關(guān)心自己的科任教師。
我的體會(huì)是：在常規(guī)管理工作中做得優(yōu)秀的班級(jí)，成績(jī)也一定是優(yōu)秀的。因此，在年級(jí)管理工作中，我要求兩手都要抓，兩手都要硬。既要抓常規(guī)管理，又要抓教學(xué)質(zhì)量。在剛剛過去的三年，我們的幾位班主任老師：龔建老師、馬曉東老師、蘇征老師、溥斌老師、宋潔老師、生永蓮老師，全力支持年級(jí)工作，為了年級(jí)的共同目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)，做出了很大的犧牲。例如：在這三年中，我們年級(jí)自主安排的每一場(chǎng)月考、小測(cè)驗(yàn)，班級(jí)監(jiān)考老師全部是我們的班主任老師。這一堅(jiān)持就是三年，三年！我從未聽到任何一個(gè)班主任有一句抱怨！這看似簡(jiǎn)單的一場(chǎng)監(jiān)考，足以看到我們的班主任對(duì)年級(jí)工作的鼎力支持，對(duì)崗位工作的無私奉獻(xiàn)。記得我們年級(jí)排課表時(shí)，凡是不得不排早上、下午都要來回跑的課時(shí)，這樣的課全部安排給了我們的班主任。我們的7位班主任走過這三年，很不容易，這需要一種奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，才能堅(jiān)持下去。作為一名年級(jí)組長(zhǎng)，能得到老師們對(duì)我工作的全力支持，我非常的感動(dòng)。
我自己的5班，哪怕是平時(shí)的檢測(cè)，只要科任教師把試卷遞到我手里，我從未拒絕，一一完成，花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間對(duì)我來說不難，我的理念是：我可以收獲到更多的碩果。監(jiān)考僅僅是工作中的一個(gè)細(xì)節(jié)，人往往容易被細(xì)節(jié)所感動(dòng)。我以這樣的誠(chéng)意與我的每一位科任教師合作，我相信，他們也一定會(huì)以真心回報(bào)。三年來，我的5班，無論大考還是小考，一直名列年級(jí)第一名，我的科任教師付出了辛勤的勞動(dòng)，我收獲的是太多的感動(dòng)。
我一直認(rèn)為，無論是一個(gè)班級(jí)還是一個(gè)年級(jí)，要想出成績(jī)，一定要形成強(qiáng)大的凝聚力，這是需要我們互相關(guān)心、互相幫助、互相理解、互相信任、齊心協(xié)力、有效溝通，并懷著一顆感恩的心，與您的同伴們一道，執(zhí)著追求才行。在我的年級(jí)，我始終堅(jiān)持著這一理念，并付諸實(shí)踐。
在過去的三年，我的5班因?yàn)榉N種原因，先后有7位語(yǔ)文老師來上過課，有老師曾經(jīng)問過我，為什么？原因很簡(jiǎn)單，有的調(diào)走、有的生病、有的生孩子去了，我從未對(duì)學(xué)校有過抱怨，因?yàn)槲抑辣г故墙鉀Q不了問題的，我要做的，就是靠自己的協(xié)調(diào)和努力，并正確引導(dǎo)我的學(xué)生要認(rèn)真學(xué)，因此，面的這種反復(fù)換老師的情況，我的學(xué)生也不曾抱怨，語(yǔ)文成績(jī)一直很好。
記得我們的王燕老師，我剛剛和她搭檔時(shí)，還不太理解她的難處，有一次早自習(xí)她來晚了，我就直接找到她溝通，后來，我知道她由于先生的身體不好，自己本人身體也不太好，有時(shí)不得不一大早去醫(yī)院掛專家號(hào)時(shí)，我決定改變自己的一些方式，工作中主動(dòng)多給王老師一些關(guān)心和幫助，之后，王老師有事就會(huì)對(duì)我說一句溫暖我心房的話：“小譚，明早又要麻煩你幫我看看早自習(xí)了，我要去醫(yī)院看病，太不好意思了，你又辛苦了。”等到王老師身體稍微好一點(diǎn)時(shí)，你馬上又能看到她非常高效的又在抓自己班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。記得臨近中考時(shí)，王老師經(jīng)常讓我復(fù)印一份又一份的小試卷，你可以想得到昨晚她為了這一張小試卷能發(fā)到學(xué)生手里，一定是熬到了深夜……工作中，我們有了這樣的包容、理解和信任，往往會(huì)使自己的工作開展得更加順利。
擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)和班主任，有時(shí)會(huì)遇到這樣的難題，自己班級(jí)的某個(gè)學(xué)科出了問題，每次考試都與其它班級(jí)拉開很大的差距，很著急。我個(gè)人認(rèn)為，這一道難題，是否駕馭得好，很考驗(yàn)?zāi)昙?jí)組長(zhǎng)和班主任的理解、溝通、協(xié)調(diào)和組織能力，以及是否真正具備以人為本的全局性理念。年級(jí)組長(zhǎng)和班主任在處理這個(gè)問題時(shí)，不與科任教師本人有任何交流，沒有給予他（她）任何幫助，直接告到學(xué)校，把他（她）拿掉，換人。設(shè)想這樣的事情若發(fā)生在自己身上，我們會(huì)有怎樣的心情和感受？我的方式是，發(fā)現(xiàn)問題，盡快與科任教師本人交流溝通，不會(huì)到其它場(chǎng)合去說，也不會(huì)偏聽偏信，我會(huì)查找原因，盡自己最大的努力，給予這位教師幫助和支持，絕不會(huì)輕易放棄這位老師。在今天這樣的教育環(huán)境中，教師們壓力很大，都在努力，只要我們相互信任，齊心協(xié)力，解決問題的辦法一定會(huì)有的，并且是和諧的。在這我想到了王黎霞老師，曾經(jīng)落聘，很長(zhǎng)一段時(shí)間只上一個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課，顯得孤單而又后進(jìn)。與她共事這幾年，我本著理解、信任、支持、以誠(chéng)相待的工作方式，使我們彼此都取得了很大進(jìn)步，我們終于等到了收獲的季節(jié)，在今年的中考中，她取得了可喜的成績(jī)。今天我還要高興的告訴我們的老師：王黎霞老師現(xiàn)在帶著我們初一（1）班、（2）班兩個(gè)班的英語(yǔ)課，成績(jī)又有了很大的提高，這與她的努力是分不開的。王黎霞老師在自己現(xiàn)在的工作崗位中真正實(shí)現(xiàn)了自我超越，我相信，她還會(huì)繼續(xù)努力，創(chuàng)造新的成績(jī)。
成績(jī)的取得，需要凝聚全年級(jí)老師們的智慧和無私奉獻(xiàn)。記得我們各個(gè)備課組的老師們，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，經(jīng)常吃飯時(shí)間或是休息時(shí)間，在分析學(xué)生的現(xiàn)狀，分層討論，拿方案、舉措施，一起想辦法。
初三時(shí)，全年級(jí)趙飛飛老師的課最多，正課、輔導(dǎo)課、星期六的課加起來有30節(jié)，年齡最大54歲，我對(duì)趙老師充滿了敬意。有一次趙飛飛老師在早上突然打電話給我，說：“小譚，我的頭太暈了，天花板都在轉(zhuǎn)，今早來不了了，麻煩你幫我安排一下課。”我說：“您好好休息一天，其它的不用擔(dān)心，我來安排。”結(jié)果，下午第一節(jié)課，我又看見趙老師走進(jìn)了三班的教室……前輩們這樣的奉獻(xiàn)和犧牲精神，我的感動(dòng)油然而生。
我們的馬曉東老師，他一直擔(dān)任2班的班主任工作，承擔(dān)年級(jí)2個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，但是，只要年級(jí)哪個(gè)語(yǔ)文老師生病，請(qǐng)產(chǎn)假，都是他在代課。在這三年中，他有很長(zhǎng)一段時(shí)間，都是這么走過來的，一邊當(dāng)班主任，一邊承擔(dān)了3個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。我卻從未聽到過他的半點(diǎn)怨言。
我們的生永蓮老師，家住北市區(qū)，每天最早來，最后一個(gè)離開辦公室，守著自己的學(xué)生，默默堅(jiān)持著，從來不曾聽到她說苦說累。年級(jí)上任何一個(gè)老師生病、有急事或因公外派，我又一下子找不到老師來上課，她會(huì)主動(dòng)承擔(dān)，從來不曾拒絕過年級(jí)的工作安排，她還經(jīng)常謙虛的對(duì)我說：“小譚，我的能力不如你們這些年輕的班主任，但是我一定盡全力去履行自己的崗位職責(zé)，不給年級(jí)拖后腿，如果我有做得不妥當(dāng)?shù)牡胤剑阋欢ㄒo我及時(shí)的提醒和指正。”與生老師共事，我是真真切切體會(huì)到了什么是包容。
與我的老師們合作，我僅僅是盡了一名年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的本分而己，談不上幫助，大家卻用十分的努力來回報(bào)我們的學(xué)生。讓我作為一名年級(jí)組長(zhǎng)，在今天收獲到了這么多的碩果，我覺得自己非常的幸福。老師們勤勤懇懇，任勞任怨，在平凡的崗位工作中，幾十年如一日，默默奉獻(xiàn)……這一份感動(dòng)，一直感召著我。
風(fēng)風(fēng)雨雨走過的這三年，是我們老師在崗位工作中表現(xiàn)出來的奉獻(xiàn)精神、合作精神、創(chuàng)新精神、犧牲精神，一直鼓舞、鞭策著我，要努力，要?jiǎng)?chuàng)新，要有所作為。
工作著的每一天，身邊都有許許多多感人的故事在發(fā)生，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我卻不能一一細(xì)說。我將懷著一顆感恩的心，繼續(xù)攜手與我的同伴們前行。
謝謝大家！
【教師立足崗位做貢獻(xiàn)演講稿】相關(guān)文章：
教師立足崗位做貢獻(xiàn)演講稿11-01
教師立足崗位做貢獻(xiàn)演講稿3篇10-18
最新教師立足崗位做貢獻(xiàn)演講稿12-17
青年教師“立足崗位做貢獻(xiàn)”演講比賽演講稿12-09
為學(xué)校做貢獻(xiàn)作文12-09
教師立足崗位演講稿05-14
關(guān)于教師立足崗位的演講稿范文12-06