大學生就業演講稿（匯編2篇）
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿使用的情況越來越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的大學生就業演講稿，希望對大家有所幫助。
大學生就業演講稿1
尊敬的領導、親愛的同學們：
你們好！首先感謝黃與時老師給予我，展示自我的舞臺和施展才華的機會！真摯的友誼來自簡單的自我介紹，我叫陳俊竹，希望在以后的生活中，我們會成為朋友；在事業中，我們會成為良好的合作伙伴。
各位，在演講之前，我想問大家一個問題。想找到理想工作的同學請舉手！好，請放下想找到理想工作，而且又能夠掙大錢的同學請把你的手舉高點！好，謝謝！請放下那么，想找到理想工作，又能夠掙大錢，并且還會有一定發展空間的同學，請把你們的雙手高高舉起來！舉高點！好，謝謝大家！請把你們的手放下。各位，每個人都有自己的夢想，每個人都不想白活一生，都希望自己能夠做點事情，做點有意義的事情。那么
為什么有的人能夠成功，有的人不能呢？為什么有的人能夠實現自己的夢想，有的人到死也沒有實現自己的夢想呢？
原因很簡單，因為絕大多數人不知道成功的秘訣就是執行力。因此，我今天的演講主題是：大學生如何擁有正確的就業觀。
許三多有這樣的一段語錄：你現在混日子，小心日子把你混了。人不能過得太舒服，太舒服就會出問題。連長也同樣說過：日子就是問題疊著問題
，要挺胸抬頭去面對。信念這玩意不是說出來的，是做出來的光榮在于平淡，艱巨在于漫長。人不是做出來的，是活出來的那么，什么是希望？今天比昨天好，這就是希望。作為一個大學生來說，〝混〞可能是我們聽過。講過最多的字眼吧。可是對我們這些快畢業的大學生來說呢？務虛不務實。眼高手低。缺乏實際經驗這些看法成為應屆大學畢業生就業難的主要原因。高等教育向研究型教育轉型，素質教育成為一個主要內容；企業追求利益最大化，職業技能成為招聘的主要標準。最高可達三四百元！果真如此的！我有位學妹，她剛上大學的第一份兼職工作就是做〝小蜜蜂〞。當時，由于她沒有兼職工作經驗，她又不甘于每天只拿30元的日薪，于是，找到我，來取經。我告訴她一個字〝做〞！沒聽明白，她又問我一遍，這時，我加大聲亮告訴她〝放大膽子去做！就是拉！不用怕！〞，一共做了三天，第一天她攢了八十塊錢，回來后告訴我，我一邊點頭，一邊說到〝繼續做〞；第二天她掙取了二百六十元，是他們做兼職工作人員里排第二名，她興奮來到我們寢室告訴我，我一邊替她開心，一邊又再次說到〝好，繼續做〞！就這樣，她擁有很強的執行力，一直做，一直做，第三天，她掙到了三百八十塊錢！我們知道，做〝小蜜蜂〞是非常非常辛苦的一份兼職工作，在實際工作中，遇到的不僅僅是下肢及喉嚨的一種煎熬！更多的是心靈上的傷疤，它可以不露聲色地毀掉我們。
各位，在你做工作的時候，經驗是你考慮的唯一因素嗎？價錢是你考慮的唯一因素嗎？待遇是你考慮的唯一因素嗎？將你考慮的因素統統拋在腦后吧，考慮考慮執行力！我們在生活。工作中一定要學會馬上行動，懂得實踐比言語更重要！馬克思曾說過：一打子綱領比一次實踐更重要！
華夏大地教育網總經理高松濤認為，盡管高學歷和多年工作經驗都能帶來很好的職業生涯，但對于每一個個體的學生來說，這樣的要求還是有些苛刻。所以，學生通過一些活動和比賽來找工作也是〝迫不得已〞。企業這樣做也很精明，他們知道這樣才能找到最合適的人才。在理想狀態下，任何人都會回答說，能力要大于學歷。這恰恰給畢業生就業增加了難度。各位，試想一下，具有高學歷，卻沒有工作能力的人，企業會用嗎？具有超強工作能力，卻沒有執行力的人，企業會用嗎？而后，又出現一種新的說法。新東方IT教育機構總經理吳雷曾經說，把這個問題放到現實當中，一些企業就對所招聘的崗位要求工作經驗等條件，這實際上是企業從盈利目標異化出來的一種重經驗。輕學歷的〝經驗歧視〞現象。另外，重經驗。輕學歷的〝經驗歧視〞現象當然不能完全歸咎于企業，求職者自身也存在著學〝不〞致用。工作適應能力差。綜合素質不高等問題。
〝經驗歧視〞是大學生就業難的唯一因素嗎？顯然，答案是否定的！有很多同學認為中國社會大學生就業發展趨勢是〝學歷歧視〞，認為只要有高學歷就一定擁有一份好的工作，月薪上萬的工作，待遇優厚的工作，天天躺在床上就數錢的工作。那么，試想想擁有這樣工作的人是怎樣的人？是不是天天吃喝玩樂的`人？是不是天天憨懶貪睡的人？是不是天天怨天怨地的人？這類人成功的秘訣只有一個——執行力！
各位，比爾蓋茨可稱得上成功人士吧，李嘉誠可稱得上成功人士吧，成龍也可稱得上成功人士吧。但是，比爾蓋茨大學沒畢業，李嘉誠初中沒畢業，成龍小學沒畢業。他們的成功，難道說跟學歷有關系嗎？他們之所以成功，是因為他們懂得去做才會有結果！每個成功人士的背后會存在種。種失敗的經歷，在失敗后，他們并沒有放棄，關鍵是用什么樣的態度去面對困難。他們選擇了繼續去做！ 現代大學畢業生在進入職場后，各種各樣以前從未遇到過的挫折會接踵而至。迷茫。困惑。懷疑，甚至一度要放棄。這個時候，你想到過什么？辭職？跳槽？也許，你需要學會堅持。不少職場新人在剛剛遭受一點挫折之后，可能馬上就會把打通職業發展道路的希望寄托在跳槽上，而這種做法的成功率到底有多高？對于很多已陷進了這種職業狀況的職業人來說，他們又應如何調整自己的職業心態，客觀地分析自己的職業發展難題？一般而言，2年的工作時間在個人職業發展道路上，是知識和經驗積累的標準線。因為職業人從無知到有知，往往需要經過兩年左右的時間進行學習，讓個人的判斷能力。思維模式和工作方法不斷提升；而這時職業人對于自己的職業發展潛力也有了一個比較清晰的認識，是繼續堅持，還是選擇跳槽，相信都有了比較明確的答案。你只有去做了，才會越來越接近成功的軌跡！朋友們！相信自己，你一定能行！成功就在眼前，執行了，方可見到曙光！
大學生就業演講稿2
各位老師、同學們：
大家早上好！
今天，我國旗下講話的題目是《怎樣樹立正確的就業觀》。 就業，是每位學生走出學校學習生活，走向社會。參與社會活動的必然結果，也是對我們在學校中學到的知識。掌握的能力。培養的素質的綜合性的檢驗，是我們人生中要走的關鍵的步履之一。我們職業教育相對于普通高中教育來說，最大的優勢就是就業優勢。職校學生在學校經過一定階段的專業理論學習和實踐技能提高后，由學校招生安置部門有計劃。有組織。有針對性地推薦安置在國內知名大型企業或事業單位上班，就是給每位學生提供了非常寶貴的就業機會，也就是說學校對每個學生提供的生存和發展的平臺是相同的，機會是均等的那么，為什么有的同學在崗位上干得非常出色，而有一部分同學卻表現不盡如人意呢？ 我這幾年一直在學校招生安置部門工作，根據我們的老師。同學的反愧我本人的觀察。在企業的調研及在企業的回訪發現凡是在工作崗位上干出一番成績的同學，他們的成功法寶關鍵在于有正確的就業觀。
大量的實踐證明，樹立正確的就業觀念，有利于我們順利就業，并在今后工作中克服困難。做出成績和貢獻。得到社會的承認，為自己事業發展打下良好的基礎反之，如果沒有正確的就業觀作指導，就像一艘沒有航向的輪船，最終會東撞西撞，迷失航程，慘重的可能會葬身大海。
那么，什么是正確的就業觀呢？正確的就業觀首先要衡量自己的綜合素質的高低，專業知識有多少，實際操作能力有多強。根據這些自身基本條件去對照，自己干什么工作比較適合。沒有正確地估價自己，盲目去就業，就是錯誤的就業觀。 怎樣才能樹立正確的就業觀呢？樹立正確的就業觀要求我們在就業之前，應該對以下幾個相關問題，有足夠的清醒的'認識。
一、選擇單位和具體工作時，要量力而行，切忌好高騖遠。
就業，是一種雙向選擇行為，既是同學們對單位的各項條件的要求，如單位性質。工作環境。工資待遇。福利條件。勞動強度的選擇，也是單位對同學們所具備的條件，如專業技能水平。實踐操作能力。道德品行。待人接物的態度。思想覺悟水平。人際關系協調能力等等的選擇。只有雙方的條件都能被對方接受時，就業才能實現。所以同學們在選擇單位和具體工作時，要實事求是地從自身條件出發，對就業單位提出的要求，要選擇基本一致的單位。切不可不顧自身條件，一味要求工作輕松。工資高。待遇好的單位。俗話說得好〝打鐵還需自身硬〞，所以在學校里，同學們必須刻苦鍛煉，培養自己，不斷提升自己的綜合素質，到推薦就業時，又要客觀地評價自己，對號入座。
二、樹立先生存，再發展，先就業，后擇業的觀念，切不可追求一步登天。
人生就像走路一樣，要從第一步開始，不斷地積累，才能達到目標。任何單位對招聘的員工，總是讓他從最基本的工作做起，在工作中考察他的品行。能力。素質，根據他的表現和工作需要，逐步安排晉升并提高工資待遇福利待遇等。這個過程，既是單位對他的了解過程，又是畢業生表現自我的過程。有的同學不了解這個過程，他們剛到單位，就想著要拿高工資，又極不樂意在實際操作中去多吃苦，這是不現實的試問有哪一個企業或事業單位會這么冒失地把高工資崗位交給一個他并不十分了解的，還沒有表現出實際能力也沒有對公司作出突出貢獻的新員工呢？就業時如果執著于這樣的單方面的追求，不肯從最基儲最基層做起，對順利就業是十分不利的
三、專業對口是相對的，不是絕對的切不可過分強調專業對口。
同學們在學校中確實從事了某個專業的學習，想找一個專業十分對口的工作去發揮才能，這是可以理解的學校在推薦安排就業時，也盡量按專業對口去安排。但是，實際需要與我們的專業所學的往往難以做到完全吻合，絲毫不差。畢竟我們還要服從單位的實際需要才行。所以，我們在就業時，只能要求大的方向上的專業對口。努力用我們在學校中培養起來的素質去適應工作需要，做出成績。如果所要求從事的具體工作完全跟學校所學的知識要一致無二，量身定做，那是不可能的也是極不現實的
四、你準備好了嗎？
機會只屬于做好準備的人。人生的成功，可以用一個簡單的公式來表示：成功=能力+機遇。一個有才能的人，是不會被埋沒的，但如果他同時又得到了好的機遇，就會更快。更好地發揮才能，做出業績。機遇是稍縱即逝的，它只賦予那些做好了準備的人。對我們來說，學校的學習。鍛煉就是準備階段。單位招聘員工，百分之百地要求品行端正。知識面廣。專業基礎扎實。肯吃苦。謙虛好學的人。當你做好了準備，具備了這些條件，機遇就一定會垂青于你，相反，你沒有做好這些準備，即使有了好的機會，你也會失去，只留下深深的遺憾和惋惜。一個留長頭發的男生。一個染著黃頭發的女生。一個滿口粗言的同學。一個上課都不愿按時起床的人，任何單位都是望而卻步的
五、樹立工作第一。
事業第一的觀念。 就業，意味著離開學校的生活，投入到社會的大環境之中，去迎接新的挑戰。在新的天地里開創新的生活，就必須樹立工作第一。事業第一的觀念。有的同學在選擇就業時，往往感情多于理智，眼前的利益高于自己的前途：幾位老鄉不愿分開。幾個同學要求進同一個單位甚至同一個車間。自己本身沒有主張，把別人的說三道四作為指南。把道聽途說當作事實。因為這些原因而徘徊不定，錯失良機，令人惋惜。有的同學過于自信，往往看不上學校推薦安排的單位，總以為外面有大把好機會，于是草率辭職或跳槽，自謀出路，但往往對社會缺乏了解，信息不靈，東撞撞，西碰碰，白白浪費了時間和金錢，像〝白頭翁〞一樣，今天干這個，明天干那個，到頭來一事無成。
同學們，就業是人生的一件大事。目前，學校保證推薦安排同學們就業的單位是經過學校領導和招生安置部門慎之又慎共同考察長期調研的單位，一般在用工。保險方面都比較規范而且工資待遇也有保證，為同學們參加工作提供了有力的保障。但要順利就業，還需要同學們有正確的就業觀。正確的思想觀，這樣，才能為自己的前途打下良好的基礎
正確的就業觀既是一個人立足企業，準確定位的風向標，也是我們踏入社會，最大化。最優化實現人生價值的金鑰匙。愿我們每個人都能很好的利用好自己手中這把鑰匙，開啟事業成功的大門。
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